Giáo án Sinh học 8 bài 39: Bài tiết nước tiểu

GIÁO ÁN SINH HỌC 8
Bài 39: BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được quá trình tạo thành nước tiểu, thực chất của quá trình tạo thành và bài tiết
nước tiểu.
- Phân biệt được nước tiểu đầu và huyết tương.
- Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích khênh hình.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức vệ sinh, giữa gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh phóng to hình 39.1.
- Băng hình sự tạo thành và bài tiết nước tiểu. ( Nếu có ).
III/. PHƯƠNG PHÁP
- Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp, thuyết trình.
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC
1.Ổn định lớp.
2. Kiểm tra. ? Nêu cấu tạo của hệ bài tiết nước tiểu và vai trò của nó ?
3.Bài mới: Mỗi quả thận chứa khoảng 1 triệu đơn vị chức năng để lọc máu và hình thành nước
tiểu, quá trình đó diễn ra như thế nào ? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
- GV hướng dẫn HS: SGK tr. 126.
Hoạt động 1:TẠO THÀNH NƯỚC TIỂU
Mục tiêu: - Trình bày được sự tạo thành nước tiểu.
- Chỉ ra được sự khác biệt:

TaiLieu.VN

Page 1

+ Nước tiểu đầu và huyết tương.
+ Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức.
T
G

Hoạt động dạy

Hoạt động học

- GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin SGK, quan sát hình
39.1, tìm hiểu quá trình hình
thành nước tiểu.

Nội dung

- HS ghi nhớ thông tin và I/. Tạo thành nước tiểu
đọc kỹ nội dung bảng 39.1.
- Các nhóm thảo luận thống
nhất ý kiến trả lời câu hỏi:

? Sự tạo thành nước tiểu gồm - Yêu cầu:
những quá trình nào ? Diễn ra
+ Sự tạo thành nước tiểu
ở đâu ?
gồm 3 quá trình, diễn ra ở
- GV yêu cầu HS thảo luận cầu thận.
nhóm cử đại diện trình bày.

- Đại diện nhóm trình bày,
- GV nhận xét, chốt lại kiến các nhóm còn lại bổ sung
thức.
nếu cần.
- Yêu cầu HS đọc lại nội dung
hình 39.1 tiếp tục thảo luận.
- HS tiếp tục nghiên cứu nội
? Thành phần nước tiểu đầu dung hình 39.1. Thảo luận
khác với máu ở điểm nào ?
nhóm.
? Hoàn thành bảng so sánh + Nước tiểu đầu không có
nước tiểu đầu và nước tiểu tế bào và Prôtêin.
chính thức.
- Đại diện 2 nhóm lên bảng
- GV kẻ phiếu học tập lên hoàn thành bảng so sánh.
bảng. Gọi một vài nhóm lên
- Các nhóm còn lại theo dỗi
bảng hoàn thành.
bổ sung nếu cần.
- GV nhận xét, chốt lại kiến
thức và chữa nội dung bảng
nếu HS bổ sung chưa hoàn - HS ghi nhớ kiến thức và
chỉnh.
chữa vào vở.

* Kết luận:
- Sự tạo thành nước tiểu
gồm 3 qua trình:
+ Qúa trình lọc máu ở
cầu thận tạo ra nước tiểu

đầu.
+ Quá trình hấp thụ lại
ở ống thận.
+ Quá trình bài tiết tiếp:
- Hấp thụ lại chất cần
thiết.
- Bài tiết tiếp tiếp chất
thừa thải tạo thành nước
tiểu chính thức.

Nội dung phiếu học tập
Đặc điểm

TaiLieu.VN

Nước tiểu đầu

Nước tiểu chính thức

Page 2


- Nồng độ các chất hòa tan.

- Loãng

- Đậm đặc

- Chất độc, chất cặn bả.

- Có ít

- Có nhiều

- Chất dinh dưỡng.

- Có nhiều

- Gần như không

Hoạt động 2
BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
Mục tiêu: - Trình bày được sự bài tiết nước tiểu.
T
G

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Nội dung

- GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin, II. Thải nước tiểu
thông tin SGK, thảo luận trả thảo luận nhóm trả lời câu
lời câu hỏi.
hỏi.
* Kết luận:
? Sự bài tiết nước tiểu diễn ra - HS lên bảng trình bày dựa
như thế nào ? ( Treo H vào H. 38.1A, H. 39.1, về Nước tiểu chính thức 
38.1A ), sơ đồ H. 39.1

đường đi của nước tiểu bể thận  ống dẫn nước
thức.
(
Lọc tiểu  tích trữ ở bóng đái
? Thực chất của quá trình tạo chính
máu... ...thải nước tiểu.  ống đái  ra ngoài.
thành nước tiểu là gì ?
( các chất cặn bả, chất độc ...
- GV chốt lại kiến thức.
).
? Vì sao sự hình thành nước
tiểu diễn ra liên tục mà sự bài
- Máu tuần hoàn liên tục qua
tiết nước tiểu lại gián đoạn ?
cầu thận  nước tiểu được
- GV nhận xét câu trả lời của hình thành liên tục, còn
HS có thể cho điểm nếu HS trả nước tiểu được tích trử ở
lời tốt.
bóng đái khi lên đến 200 ml
- Chốt lại kiến thức  Kết mới đủ áp lực ....
luận.
- HS rút ra kết luận.
V/. KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ
? Nước tiểu được tạo thành như thế nào ?

TaiLieu.VN

Page 3

VI/. DĂN DÒ - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi SGK vào vở bài tập.

TaiLieu.VN

Page 4