Tuần 6 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV phạm thị bạch

Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019
TUẦN 6

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T2)

TOÁN:
I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để
giải toán.
- KN: thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số
- TĐ: Tính toán cẩn thận,
- NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và
sáng tạo
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: SHD, vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HD1,2,3,4. Tính, giải toán
Đánh giá :
* Tiêu chí : tìm được một phần mấy của một số, vận dụng giải đúng bài toán liên quan
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- HS CHT: BT1,2 : Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế
nào?
BT3,4 :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn
tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào?

HSHTT: Giúp các bạn chưa hoàn thành
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải
bài toán ứng dụng (T47)
TIẾNG VIỆT : BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ ? (T1)
I.Mục tiêu:
-KT: -Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn
-KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ
-TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói.
- NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi"
Đánh giá :
* Tiêu chí: Biết quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời

HĐ2,3,4: Theo TL
Đánh giá :
* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: khăn mùi xoa,
viết lia lịa, ngắn ngủn, loay hoay, Lui-xi-a, Cô-li-a
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ5. Luyện đọc"
Đánh giá :
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ6. Trả lời câu hỏi"
Đánh giá :
* Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Bạn nhỏ trong truyện đã là con ngoan chưa? Vì sao?
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn
bài và hiểu được ND bài học.
- HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn
IV. Hoạt động ứng dụng;
Đọc bài cho người thân nghe: Bài tập làm văn
TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T2)
I.Mục tiêu:
-KT: -Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn
-KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ
-TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói.

- NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ
II.Chuẩn bị ĐD DH:
- GV: SHD , MT,MC
- HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

* HĐ1: trò chơi: Đọc tiếp sức
Đánh giá :
* Tiêu chí: : HS đọc đúng, hay
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài
* Cô giáo ra đề văn em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ
- Ở nhà Cô-li-a, mẹ thường làm mọi việc
- Vì Cô-li-a chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc gì/ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm vài
việc lặt vặt,...
* Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này
- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn
* Lời nói phải đi đôi với việc làm, những điều học sinh đã tự nói tốt về mình phải cố
làm cho bằng được.
Đánh giá :

* Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng,
phong thái tự tin
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ4: Kể những việc làm giúp đơ ông bà/cha mẹ
Đánh giá :
* Tiêu chí: kể được những việc làm giúp đỡ cha mẹ/ông bà ở nhà của bản thân: quét nhà,
cho gà ăn, nấu cơm, ....
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả
lời đúng.
-HSHTT: hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn.
IV. Hoạt động ứng dụng;
Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số việc nhà
mà em đã kể trên lớp
TN-XH:
CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T2)
I. Mục tiêu:
-KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ
hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ
hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
-TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết.
- NL: Giúp HS phát triển NLtự học và giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ5,6 : Theo TL
Đánh giá :
*Tiêu chí : Nêu những việc nên làm đểgiữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
- Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch
- Thay áo quần thường xuyên
- Uống nước ngay cả khi không khát
- Không nhịn đi tiểu
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ7,8: Theo TL
Đánh giá :
*Tiêu chí : HS viết được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nêu được một số việc cần làm để giử gìnbảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu,
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- HSCHT: Giúp học sinh nêu được những việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước
tiểu
- HSHTT: hõ trợ bạn chưa hoàn thành

IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu
những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
HĐNGLL:
BÀI 2 :
GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
I MỤC TIÊU:
1. KT:H/S nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt,những quy định bảo đảm an
toàn giao thông đường sắt
2.KN: H/S biết thực hiện các quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang.
3.TĐ: không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt.
4.NL: phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề.
II CHUẨN BỊ:
GV:biển báo hiệu , tranh ảnh về đường sắt
Phiếu học tập
H/S: Giấy màu
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1 : Đặc điểm của GT đường sắt

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK

Việc 2: Thảo luận các câu hỏi sau:
? Tàu hỏa đi trên loại đường như thế nào?
? Vì sao tàu hỏa phải có đường riêng
?Khi gặp tình huống nguy hiểm tàu hỏa có thể dừng ngay được không? Vì sao?
Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu về đặc điểm của giao thông đường sắt
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:+ HS biết được đặc điểm của GT đường sắt và ĐSVN
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ2: Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước ta
*Kiểm tra hiểu biết
Bạn phụ trách đồ dùng phát phiếu BT cho từng thành viên trong nhóm

Việc 1: Đọc thầm phiếu BT ( 2 lần).

Việc 1: Chủ động TĐ phiếu BT với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn.
Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả.

Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến.
Việc 2: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn khác
lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đến nội dung bài (Nếu
có) cùng thảo luận.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo với cô giáo.

TBHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ nội dung bài học.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: +HS biết nước ta có đường sắt đi những đâu
- Tiện lợi của giao thông đường sắt.

* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ3: Những quy định đi trên đượng bộ có đường sắt cất ngang

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK (T9)
Việc 2: Thảo luận các câu hỏi sau:
? Các em thấy đường sắt cắt ngang đường bộ chưa ? ở đâu?
? Khi tàu đến có chuông báo và rào chắn không
?Khi đi đường gặp tàu hảo cắt ngang đường bộ em phải tránh như thế nào
Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Việc 4: Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu về các loại biển báo có rào chắn và
không có rào chắn.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:+ HS nắm chắc quy định khi đi đường gặp nơi có đường sắt cặt
ngang.
- Biết được nguy hiểm khi đi lại và chơi đùa trên đường sắt.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân tìm hiểu về GTĐSVN

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)
I. Mục tiêu:
- KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- TĐ:tính toán cẩn thận
- NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: SHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ1 :Chơi trò chơi truyền điện
Đánh giá :
* Tiêu chí: HS thuộc các bảng chia đã học
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ2 :Em nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách đặt tính và tính 96 : 3
Đánh giá :
* Tiêu chí: nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính 96 : 3
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ3 : Đặt tính rồi tính
Đánh giá :
* Tiêu chí: Biết đặt tính và tính đúng kết quả
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ HS chưa hoàn thành
C. Hoạt động ứng dụng
Chia sẻ với người thân cách chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Kể câu chuyện Bài tập làm văn
-KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với
nội dung
-TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói.
- NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD
HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh
Đánh giá :
* Tiêu chí: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ2,3. Kể chuyện
Đánh giá :

* Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Người
mẹ., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội
dung
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
-HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện.
- HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và
hiểu được câu chuyện.
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể
lại câu chuyện Bai tập làm văn

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

TIẾNG VIỆT:
BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T2)
I.Mục tiêu:
-KT: - Mở rộng vốn từ về trường học.Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ.Viết đúng từ ngữ
có vần eo/oeo
- KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm đúng các từ về trường học
- TĐ: Yêu thích môn học

- NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT
HS: SHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ4: TC: " Giải ô chữ"
Đánh giá :
* Tiêu chí: Tìm đúng đáp án ở các câu hỏi và điền vào ô trống chính xác
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ1. (TH)Viết chữ hoa
Đánh giá :
* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa D viết đúng tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng:
Dao có maì mới sắc, người có học mới khôn.
bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ2:TC: " Tìm từ viết đúng"
* Tiêu chí: Tìm đúng các từ viết đúng chính tả:
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- HSCHT: Tiếp cận HS giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. viết đúng chữ hoa D
và từ, câu ứng dụng của bài.( chữ D gồm mấy nét ? Cao máy dòng? Rộng máy ô?)
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
Luyện viết chữ hoa
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018
TOÁN : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2)

I. Mục tiêu:
- KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

- TĐ:tính toán cẩn thận
- NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: SHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ2 Đặt tính rồi tính
Đánh giá :
* Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính và tính đúng chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
- Biết chia từ hàng cao đến hàng thấp, mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ3,4: Tính , giải toán
Đánh giá :
* Tiêu chí đánh giá: Biết tìm một phần mấy của một số.
- giải được bài toán dạng tìm mộttrong các phần bằng nhau của một số.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời

IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải
bài toán ứng dụng SGK (T50)
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T3)
I.Mục tiêu:
-KT: - Điền đúng một số từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã.Nghe viết một đoạn văn.
- KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu
- TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết chữ
- NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD
HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 3: Tìm từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã
Đánh giá :
* Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã
ở, hỏi, vẫn, chỉ. giỏi,điểm, đỏ
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ4,5 Viết chính tả
* Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: giặt quần áo, lần.

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy

Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

+Viết đúng tên riêng: Cô- li- a
+Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp...
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- Giúp HSCHT viết đúng chính tả, đúng tốc độ
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
SGK( 75)
Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1)
I. Mục tiêu:
- KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia.
- KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư
- TĐ: Tính toán cẩn thận
- NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ1,2: Tìm hiểu phép chia hết và phép chia có dư
Đánh giá :
* Tiêu chí: thao tác và trả lời được các câu hỏi trong các hoạt động

* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ3: Kiểm tra phép chia theo mẫu
* Tiêu chí: : nêu cach chia và kiểm tra được các phép tính đã cho
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ1 : (TH) Tính
Đánh giá :
* Tiêu chí: HS thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư
- Biết được số dư bé hơn số chia.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
- Giúp đỡ hS chưa hoàn thành
IV. Hoạt động ứng dụng;

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải
bài toán ứng dụng SGK (T54)
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1)

I. Mục tiêu:
-KT: Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học
- KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu dài
- TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
- NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ1. Hỏi-đáp
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Kể được về thầy cô giáo lớp 1 và những người bạn lớp 1
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài
HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ5. Luyện đọc
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,
dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy hoc: Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
- HSCHT Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ hơi đúng
- HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu được bài văn.

IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho người thân nghe
TN-XH:
CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3)
I. Mục tiêu:
KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ
hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc
mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết.
NL: Giúp HS tự học và giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh
HĐ1,2.(TH)Làm phiếu bài tập
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Nêu được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu và những việc
nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiêu.
- Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch
- Thay áo quần thường xuyên

- Uống nước ngay cả khi không khát
- Không nhịn đi tiểu
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ3. Trả lời câu hỏi
Đánh giá
*Tiêu chí đánh giá: trả lời được phải uống đủ nước mỗi ngày vì để lọc chất thải, chất
độc hại/ để bù lượng nước tiểu ra/ phòng tránh bệnh sỏi thận
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
- Giúp HS hiểu cách phòng bệnh về cơ quan bài tiết nước tiêu.
VI. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu
những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Thứ sáu, ngày 5 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1)
I. Mục tiêu:
- KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia.
- KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư
- TĐ: Tính toán cẩn thận
- NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh
HD1,2,3,4. Tính, giải toán
Đánh giá :

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

*Tiêu chí đánh giá: tính được các phép chia hết và phép chia có dư, vận dụng giải đúng
bài toán liên quan
- Biết được số dư bé hơn số chia
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
- HSCHT: Giúp HS vận dụng cách tính; ĐTRT; giải toán về phép chia hết và phép
chia có dư .
- HSHTT: giúp đỡ HS chưa HT
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải
bài toán ứng dụng SGK
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM(T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Hiểu nội dung bài Nhớ lại ngày đầu tiên đi học, Viết đúng những từ ngữ có vần
oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy.
- KN: Thực hiện nêu được nội dung bài, Viết đúng được những từ ngữ có vần oe/oeo, từ
ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy.

- TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
- NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh
HĐ6. Tìm hiểu nội dung bài
Đánh giá :
* Tiêu chí: trả lời đúng và nêu đúng nội dung bài : Nhớ lại buổi đầu đi học.
-a) Lá ngoài đường rung nhiều vào cuối thu làm tác giả nao noa nhớ lại buổi đầu tiên đi
học
b) Vì cậu bé bỡ ngỡ/ Vì cậu bé trở thành học trò,...
c) khép nép/ e sợ,..
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ 1,2. (TH)Tìm từ viết đúng
Đánh giá :
* Tiêu chí: tìm và viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện
tập dùng dấu phẩy.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

- Giúp đỡ HS chưa hoàn thành
IV. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
chia sẻ các từ tìm được với người thân
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T3)
I. Mục tiêu:
.KT: Viết một đoạn văn nói về buổi đầu đi học.
KN: thực hiện viết được một đoạn văn nói về buổi đầu đi học.
TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MT, MC
HS: TLHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh
HĐ3: Theo TL
* Tiêu chí: Biết dùng dấu phẩy thích hợp trong câu văn
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ4 : Kể cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em
gợi ý:
- Hôm đó, em đến trường một mình hay có ai đưa đi?
- Trên đường tới trường em nhìn thấy cảnh gì?
- Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng bỡ ngỡ?
- Điều gì ở trường thấy em thích nhất?
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Kể được cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em

* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ5
Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
- Giúp đỡ cho HS còn lúng túng khi viết
C. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học
ÔLTV:
I. Mục tiêu :

LUYỆN TUẦN 6 - TIẾT 2

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

KT: Tìm được các từ ngữ nói về Trường học. Dùng đúng dấu phẩy khi viết câu.Viết
đúng các từ bắt đầu s/x. Kể lại được những kỉ niệm ở trường học.

KN: Vận dụng KT đã học hoàn thành bài tập.
TĐ: Yêu thích môn học
NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔL
HS: Vở ÔL
III. Điều chỉnh nội dung dạy học:không điều chỉnh
HĐ1,2 - Khời động
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá: kể được các việc l và tinh càm của thầy trò trong tranh
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn
HĐ4,5,6 – Ôn luyện
Đánh giá :
* Tiêu chí: Dùng đúng dấu phẩy khi viết câu.
- Tìm được các từ ngữ nói về Trường học
-Kể lại được những kỉ niệm ở trường học.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho họ sinh :
- Giúp đỡ HS chưa hoàn thành
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình.
SGK (T 34)
ÔL TOÁN:
LUYỆN TUẦN 6
I. Mục tiêu:KT: Bước đầu thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân
6, bảng chia 6.Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng để giải
bài toán có lời văn.Biết chia số cho số có một chữ số( trường hợp chia hết ở tất cả các

lượt chia)
KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng,
sạch đẹp
TĐ: Có ý thức cẩn thận khi tính toán
NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔLT
HS: Vở ÔLT
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh
HĐ khởi động :
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá : + HS nêu được cách xác định một phần mấy

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời
HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện:
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính và tính đúng các phép chia, xác định một phấn mấy
của một số, vận dụng giải toán dạng tìm một phần mấy của một số.
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp

* Kỹ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
- Giúp đỡ HS chưa hoàn thành
IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:SGK
(T35)
GDTT:
SINH HOẠT SAO
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao.
- Nhận xét hoạt động tuần qua.
- HS nắm được những việc chưa làm được của Nhi đồng trong tuần qua để khắc phục.
Lên kế hoạch hoạt động cho các tiết sinh hoạt sao của những tuần tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh
hoạt tập thể.
- Năng lực: Hợp tác, tự tin
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động:
- TB VN điều hành lớp hát.

GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao.
1.Nhận xét chung về trong tuần:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc.
- Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua.
+ Những công việc chưa làm được:
+ Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích
cực trong tuần qua.
*Đánh giá

- Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình.
+ Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt.

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy


Nhật kí dạy học lớp 3B- Tuần 6

Năm học : 2018 -2019

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS.
2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao:
Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn hoặc chữ u
*Giới thiệu chủ điểm tháng 9:
Bước 2: Sơ kết tuần
Bước 3: Tổ chức buổi sinh hoạt sao theo chủ điểm:
- Hô băng reo.
-Hát bài hát: Nhanh bước nhanh nhi đồng. Đọc lời hứa
- Các anh chị phụ trách sao điều hành các sao nêu lại nội dung sinh hoạt chủ điểm của
buổi sinh hoạt sao tuần trước. Đề nghị từng nhi đồng kể về các việc làm tốt hoặc chưa
tốt của mình trong học tập, rèn luyện, vệ sinh trong tuần qua.
Bước 4: - Các trưởng sao nhận xét và tuyên dương từng em, ghi vào sổ việc tốt của sao
và động viên các em chưa thực hiện tốt.
- Triển khai ôn lại những bài hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 9.
*Đanh giá :
* Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao
- Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo

- Giáo dục HS biết được ý nghĩa SH sao.
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; phân tích và phản hồi.
3. Phương hướng tuần tới:
- Anh chị phụ trách sao giới thiệu chủ điểm nội dung chủ điểm yêu cầu rèn luyện trong
thời gian tới.
- Tập hát múa bài theo chủ điểm của Liên đội.
4) Anh chị phụ trách sao tổ chức tập hát, chơi trò chơi,…
- Phụ trách sao nhận xét về buổi sinh hoạt sao: tinh thần, thái độ của các nhi đồng tích
cực, dặn dò nhi đồng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lần sau.
-------------˜ { ˜--------------

GV : Phạm Thị Bạch Tuyết

Trường tiểu học Phú Thủy