Tuần 6 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị phượng

Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
BUỔI CHIỀU:
TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
(T2)
I.Mục tiêu:
1.KT :Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số .Áp dụng để giải
bài toán có lời văn
2.KN : Rèn giải toán đơn về một phần mấy của một số
3.TĐ :Cẩn thận và chính xác trong học toán.
4. NL: vận dụng tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận
dụng để giải toán.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP,MC, MT
HS: SHD, vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điều chỉnh
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HD1,2 Viết số thích hợp và tính.
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Viết vào chỗ trồng tìm được một phần mấy của một số
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:viết lời nhận xét, đặt câu hỏi
HĐ3,4: Giải bài toán
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: tìm được một phần mấy của một số, vận dụng giải đúng bài
toán liên quan

* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật:viết lời nhận xét, đặt câu hỏi
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
+ Gợi ý phép tính bài giải . Giúp HS chưa hoàn thành bài tập .
Dự kiến bài tập làm thêm : Tìm 1 của 20 học sinh là ............học sinh
5

Tìm

1
của 27 quả cam là ........quả cam
3

VI..Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Giải bài toán ứng dụng
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
*****
Tiếng Việt : BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ ? (T1)
I.Mục tiêu:
1.KT: -Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn
2.KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
3.TĐ: yêu thích môn học và biết làm những việc giúp đỡ cha mẹ.
4. NL: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn
nói.
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV: TLHDH, MC, MT
HS: Vở, TLHDH
III. Điều chỉnh nội dung dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: nêu được bạn nhỏ trong tranh đang giúp cha mẹ làm những
việc gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc.
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Bài tập làm văn
- Em lắng nghe cô đọc câu chuyện
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và câu văn trong bài
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ3,4. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ

Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các
từ: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn, loay hoay, Lui-xi-a, Cô-li-a
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
HĐ5. Luyện đọc
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

HĐ6. Trả lời câu hỏi
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Trả lời được câu hỏi: Bạn nhỏ trong chuyện đã là con
ngoan chưa? Vì sao?( Bạn nhỏ trong câu chuyện chưa ngoan bởi vì bạn nhỏ
chưa biết giúp đỡ mẹ
Trình bày mạch lạc
* Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng;
Đọc bài cho người thân nghe.
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
***********
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
BUỔI SÁNG:
TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1)
I. Mục tiêu:
- KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- TĐ:tính toán cẩn thận, say mê học tập môn Toán.
- NL: Học sinh phát triển năng lực học toán, hợp tác nhóm.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: SHD,vở
II. Các hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện” khởi động
tiết học.
- HS chia sẻ sau khi chơi
- HS viết tên bài vào vở.
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?
Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục

tiêu đó
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

A. Hoạt động cơ bản

1.Em nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách đặt tính và tính 96 : 3
Việc 1: Cá nhân đọc cách đặt tính và tính ở sách HDH
- HSKT: Hỗ trợ em đặt tính chia số có hai chữ số với số có một chữ số
Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi với nhaucác đặt tính và tính 96 : 3
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho các bạn trao đổi chia sẻ cách đặt
tính và tính.
CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp
- Để thực hiện phép tính ta thực hiện qua mấy bước
Bước 1 Cần lưu ý điều gì?
Bước 2 Thực hiện như thế nào?
* Tiêu chí: nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính 96 : 3
* Phương pháp:quán sát
* Kỹ thuật:ghi chép ngắn
2. Đặt tính rồi tính

Việc 1: Cá nhân làm BT3 ở sách HDH vào vở nháp

- HSKT: Hỗ trợ em khi thực hiện chia
Việc 2: Hai bạn đổi chéo vở kiểm tra cùng bàn trao đổi với nhau cách đặt tính
và tính
CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp
- Để thực hiện phép tính ta thực hiện qua mấy bước
* Tiêu chí: nêu và tính được cách đặt tính và cách tính của phép tính 84 : 4; 63 :
3
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
- CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ sau giờ học
C. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Giải bài toán ứng dụng
- Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
**********
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T2)

I.Mục tiêu:
1.KT: -Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn
2.KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
3.TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn
nói.
4. NL: vận dụng thực hiện nói đi đôi với làm.
* THKNS:
- Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định.Đảm nhận trách nhiệm
II.Chuẩn bị ĐD DH:
- GV: SHD , MT,MC
- HS: SHD
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
( ĐC: HĐ 1 của HĐTH đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)
* HĐ khởi động
- Quản trò lên tổ chức trò chơi Đọc bài Bài tập làm văn
- Chia sẻ sau trò chơi
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:nhận xét bằng lời
HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài,
Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin
3.a) Cô giáo ra đề văn em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ
b) Ở nhà Cô-li-a, mẹ thường làm mọi việc
c)Vì Cô-li-a chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc gì/ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới
làm vài việc lặt vặt,...

d) Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn
làm việc này
e) Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn
4. Lời nói phải đi đôi với việc làm, những điều học sinh đã tự nói tốt về mình
phải cố làm cho bằng được.
* Phương pháp: Viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: , viết lời nhận xét,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ4: Kể những việc làm giúp đơ ông bà/cha mẹ
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: kể được những việc làm giúp đỡ cha mẹ/ông bà ở nhà của
bản thân: quét nhà, cho gà ăn, nấu cơm, ....
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
+ Giúp HS nói được một số câu về chủ đề Giúp đỡ cha mẹ
VI. Hoạt động ứng dụng;
Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số
việc nhà mà em đã kể trên lớp

- Tiêu chí: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số việc nhà mà em đã kể trên lớp
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,
********
Tiếng Việt:
BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1)
I.Mục tiêu:
1. KT: Kể câu chuyện Bài tập làm văn
2.KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù
hợp với nội dung
3.TĐ: Yêu thích kể chuyện, hăng say học tập
4. NL: vận dụng thực hiện nói đi đôi với làm.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD
HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh
* Tiêu chí: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ2,3. Kể chuyện
* Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu
chuyện Người mẹ., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng
kể cho phù hợp với nội dung
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
-HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện.
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ

+ Gợi ý từng câu cho HS kể. câu chuyện : Bài tập làm văn
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Kể lại câu chuyện Bai tập làm văn
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

- Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn bộ câu chuyện Bài tập làm văn
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
*********
TN-XH:
CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T2)
I. Mục tiêu:
1.KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết
nước tiểu
2. KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết
nước tiểu
3.TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết.
4. NL: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân.

* Tích hợp KNS, BVMT
- Biết đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh
cơ quan bài tiết nước tiểu.
- HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học
VI. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ5. Những việc nên làm
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Nêu những việc nên làm đểgiữ gìn cơ quan bài tiết nước
tiểu
- Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch
- Thay áo quần thường xuyên
- Uống nước ngay cả khi không khát
- Không nhịn đi tiểu
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
VI. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình : nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá : nêu những việc để g iữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

- Phương pháp : Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
**********
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T2)
I.Mục tiêu:
1.KT: - Mở rộng vốn từ về trường học.Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ.Viết
đúng từ ngữ có vần eo/oeo
2. KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm đúng các từ về trường học
3.TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
4. NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ
viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT
HS: SHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
HĐ4: TC: " Giải ô chữ"
* Tiêu chí: Tìm đúng đáp án ở các câu hỏi và điền vào ô trống chính xác
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: đặt câu hỏi, viết lời nhận xét
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ1. Viết chữ hoa
* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa D viết đúng tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng:
Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.
bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét
HĐ2:TC: " Tìm từ viết đúng"
* Tiêu chí: Tìm đúng các từ viết đúng chính tả:
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: đặt câu hỏi, viết lời nhận xét, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
+ Giúp HS viết đúng D , Kim Đồng và câu ứng dụng
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

Đạo đức :
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2)
I. Mục tiêu:
1.KT: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi
của việc tự làm lấy việc của mình.Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở
trường .
2. KN: thực hiện nêu được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.Biết tự làm lấy những việc của
mình ở nhà, ở trường
3.TĐ: có ý thức tự làm các việc phù hợp với bản thân ở nhà,ở trường
4. NL: vận dụng làm những việc vừa sức.
*THKNS
- Kĩ năng tư duy tự phê phán
- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy
việc của mình. Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: VBT
HS: VBT, Bản trong
III. Các hoạt động học:

* Khởi động:

+ GV phổ biến trò chơi cách chơi và luật chơi
Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi.
Qua trò chơi bạn thấy thế nào?
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài
- HS viết tên bài vào vở.
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (1 - 2 lần)
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?
Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục
tiêu đó

B. Hoạt động thực hành

1. Liên hệ thực tế
Việc 1: Em tự liên hệ bản thân
- Mỗi em tự nêu những công việc mà bản thân tự làm được?
-Em đã thực hiện công việc đó như thế nào?
- Nêu cảm nghĩ của em khi hoàn thành công việc?
Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ cho nhau về công việc đã thực hiện.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: nêu được những công việc của bản thân
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

2. Đóng vai
Việc 1: Em đọc BT5ở VBT
Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ đóng vai
Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai xử lí tình huống
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lên đóng vai chia sẻ sau khi đóng vai

Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: đóng tốt vai của mình
* Phương pháp: quan sát, vấn đáp
* Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
-

3.Thảo luận nhóm.
Việc 1: Em đọc đọc và bày tỏ thái độ của mình
- HSKT: Hỗ trợ em bày tỏ thái độ của mình
Việc 2: Em cùng bạn bày tỏ thái độ của mình
Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ
Đánh giá
*Tiêu chí đánh giá: hoàn thành tốt nội dung phiếu học tập
* Phương pháp: viết, quan sát
* Kỹ thuật: viết lời nhận xét, ghi chép ngắn

- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ sau giờ học.
C. Hoạt động ứng dụng
Sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương... về tự làm lấy việc của mình.
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: thực hiện đượcviệc giữ lời hứa qua việc làm
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

HĐNGLL:
BÀI 2 :
GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
I MỤC TIÊU:
1. KT:H/S hiểu ý nghĩa, tác dụng của cọc tiêu và rào chắn trong giao thông.
2.KN: H/S nhận biết được các loại rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng
nơi vạch kẻ rào chắn. Biết thực hành đúng quy định.
3.TĐ: Khi đi đường luôn biết quan sát đèn, mọi tín hiệu giao thông để chấp
hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT.
4.NL: phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề.
II CHUẨN BỊ:
GV: 07 phong bì dày, mỗi phong bì là hình 1 biển báo hiệu ở bài 1.
Phiếu học tập
H/S: Giấy màu
III .HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Khởi động
TBHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Hộp thư chạy”.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
2.Tìm hiểu về cọc tiêu, hàng rào chắn

Việc 1: Quan sát hình ảnh cọc tiêu, hàng rào chắn
Việc 2: Thảo luận các câu hỏi sau:
? Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông
? Có bao nhiêu loại rào chắn. Nó có tác dụng gì trong giao thông

Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu về cọc tiêu, hàng rào chắn.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:+ HS biết có bao nhiêu loại cọc tiêu
+ Biết được tác dụng của cọc tiêu, rào chắn
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi -nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Kiểm tra hiểu biết
Bạn phụ trách đồ dùng phát phiếu BT cho từng thành viên trong nhóm

Việc 1: Đọc thầm phiếu BT ( 2 lần).
Việc 2: Nối theo yêu cầu của phiếu BT.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

Việc 1: Chủ động TĐ phiếu BT với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn.
Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết
quả.

Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến.
Việc 2: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn

khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đến nội
dung bài (Nếu có) cùng thảo luận.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả
nhóm và báo cáo với cô giáo.

TBHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ nội dung bài học.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: +H/S hiểu ý nghĩa, tác dụng của cọc tiêu và rào chắn trong
giao thông.
+H/S nhận biết được các loại cọc tiêu, rào chắn và xác định đúng nơi cọc tiêu,
rào chắn. Biết thực hành đúng quy định.
+ Khi đi đường luôn biết quan sát đèn, mọi tín hiệu giao thông để chấp hành
đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi -nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân tìm hiểu về các cọc tiêu, rào chắn nơi em sống
*********
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018
TOÁN : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2)
I.Mục tiêu

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

1. KT: Em biết chia số có hai chữ số với số có một chữ số. Em luyện tập tìm
một trong các phần bằng nhau của một số.
2.KN: Vận dụng KT vào tính toán và giải toán có lời văn.
3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. GD lòng say mê học toán.
4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
HĐ Khởi động: Chơi trò chơi “ Chuyền hoa ” ôn lại các bảng chia 2,3,4,5,6
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thuộc các bảng chia đã học
- Khả năng linh hoạt khi bạn mình đọc một phép tính chia thuộc bảng chian đã
học.
- Khả năng chia sẻ kết quả với bạn
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2( TH): Đặt tính rồi tính.
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được các bước thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ
số. Làm nhanh, trình bày đẹp.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 3(TH) Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện được tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Làm nhanh, trình bày đẹp.

+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
HĐ 4 (TH): Giải bài toán
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Giải đúng bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Giải nhanh, trình bày đẹp.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học sinh.
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học (Không điều chỉnh)
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ HD cách đặt tính và tính
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.
*****
TIẾNG VIÊT:
BÀI 6B : EM LÀ CON NGOAN TRÒ GIỎI (T3)
I.Mục tiêu
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

1. KT: phân biệt được từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc từ ngữ có dấu
hỏi / ngã. Nghe viết được đoạn văn.
2. KN. Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết.

3.TĐ: Yêu thích môn học
4.NL: Phát triển năng lực thẩm mĩ
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 3(TH) Thực hiện theo phiếu bài tập.
* Đánh giá:Tiêu chí đánh giá.
- Điền được từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc từ ngữ có dấu hỏi / ngã
vào chỗ trống thích hợp.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ 4 (TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở.
* Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: lúng túng, ngạc nhiên. Viết hoa tên riêng Cô-li-a.
+Biết trình bày được đoạn văn. Viết hoa chữ cái đầu dòng.
+Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét
HĐ 5(TH): Đổi bài để sữa lỗi
* Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Học sinh phát hiện lỗi sai của bạn trong đoạn
Bài tập làm văn.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn.
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Giúp HS viết đúng chữ hoa B, M và viết đúng tên riêng người nước ngoài Côli-a.
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (– tr47)
*****

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018

BUỔI SÁNG :
TOÁN:
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1)
I. Mục tiêu:
1. KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số
chia.
2. KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

3. TĐ: Tính toán cẩn thận
4. NL: Vận dụng kiến thức để giải toán.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
HĐ1,2: Tìm hiểu phép chia hết và phép chia có dư
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: thao tác được và trả lời được các câu hỏi trong các hoạt
động
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ3: Thực hành
Đánh giá
*Tiêu chí đánh giá: nêu cách chia và kiểm tra được các phép tính đã cho
* Phương pháp:vấn đáp, viết, quan sát
* Kỹ thuật:đặt câu hỏi, viết lời nhận xét, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
VI. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Giải 2 bài toán ứng dụng
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
********
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1)
I. Mục tiêu:
1.KT: Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học
2. KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu
dài
3.TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
4. NL:vận dụng kể và viết về những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

HĐ1. Hỏi-đáp
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Kể được về thầy cô giáo lớp 1 và những người bạn lớp 1
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài
HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng
* Phương pháp: vấp đáp
* Kỹ thuật: đặt câu hỏi
HĐ5. Luyện đọc
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy hoc
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
+ Đọc đúng đoạn ,bài, nắm ND bài tập đọc .

VI. Hoạt động ứng dụng:Đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho người thân nghe
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát bài tập đọc
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
*********
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM(T2)
I. Mục tiêu:
1. KT: Hiểu nội dung bài Nhớ lại ngày đầu tiên đi học, Viết đúng những từ ngữ
có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy.
2. KN: Thực hiện nêu được nội dung bài, Viết đúng được những từ ngữ có vần
oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy.
3. TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
4. NL:vận dụng phân biệt các âm vần
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ6. Tìm hiểu nội dung bài
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng và nêu đúng nội dung baì Nhớ lại buổi đầu tiên
đi học.
-a) Lá ngoài đường rung nhiều vào cuối thu làm tác giả nao noa nhớ lại buổi đầu
tiên đi học
b) Vì cậu bé bỡ ngỡ/ Vì cậu bé trở thành học trò,...
c) khép nép/ e sợ,..
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1,2. Tìm từ viết đúng
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: tìm đúng các từ, viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ
ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy.
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
+ Gợi ý thêm về cách dùng dấu phẩy
IV. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình:
chia sẻ các từ tìm được với người thân
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: HS chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
********

ÔLTV:
TUẦN 6
I. Mục tiêu :
1.KT: Đọc và hiểu câu truyện Thầy giáo mới. Biết chia sẻ những kỉ niệm đáng
nhớ về thầy cô, bạn bè. Tìm được các từ ngữ nói về Trường học. Dùng đúng dấu
phẩy khi viết câu.Viết đúng các từ bắt đầu s/x. Kể lại được những kỉ niệm ở
trường học.
2.KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu
loát.
3.TĐ: Biết chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ về thầy
4.NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔL
HS: Vở ÔL
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

III. Điều chỉnh nội dung dạy học:
HĐ1,2 - Khời động
- Tiêu chí đánh giá: kể được các việc l và tinh càm của thầy trò trong tranh
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn

HĐ3,4,5,6, – Ôn luyện
* Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Thầy giáo mới,đọc đúng và trả lời được các
câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch
* Phương pháp: viết,
* Kỹ thuật: phân tích, phản hồi
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho họ sinh : HS làm các bài tập 5,6
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của
mình.
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: viết được đoạn văn kể chuyện Dế mèn đi thăm bạn
- Phương pháp: viết
- Kĩ thuật: viết lời nhận xét
********
Buổi chiều:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T3)
I. Mục tiêu:
1.KT: Viết một đoạn văn nói về buổi đầu đi học.
2.KN: thực hiện viết được một đoạn văn nói về buổi đầu đi học.
3.TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
4. NL:vận dụng kể và viết về những kỉ niệm đầu tiên khi đi học
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MT, MC
HS: TLHD,vở
II. Các hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi Thi đọc khởi động tiết học.

- HS chia sẻ sau khi chơi
- HS viết tên bài vào vở.
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (1 - 2 lần)
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục
tiêu đó
B. Hoạt động thực hành

4. Kể cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em
Việc 1: Em đọc các gợi ý và nhử kể lại buổi đầu đi học theo gợi ý
- Hôm đó, em đến trường một mình hay có ai đưa đi?
- Trên đường tới trường em nhìn thấy cảnh gì?
- Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng bỡ ngỡ?
- Điều gì ở trường thấy em thích nhất?
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Kể được cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em

* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời

5. Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em
Việc 1: Em dựa vào các gợi ý viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu
đi học.
- HSKT: Hỗ trợ em viết đoạn văn 2- 3 câu
Việc 2: Viết xong em dò lại bài sửa dùng từ đặt câu
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

5. Đọc đoạn văn cho các bạn trong nhóm nghe.
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ bài văn của mình trước lớp
- Bình chọn nhóm có bài văn hay
- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học.
- Khi gặp thầy cô bạn bè mới thì các bạn nên ứng xử thế nào?
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: trình bày được đoạn văn về ngày đầu tiên đi học
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình:
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá : kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
**********
TN-XH:
CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3)
I. Mục tiêu:
1.KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết
nước tiểu
2. KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết
nước tiểu
3.TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết.
4. NL: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân.
* Tích hợp KNS, BVMT
- Biết đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh
cơ quan bài tiết nước tiểu.
- HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở

III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1,2. Làm phiếu bài tập
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: Nêu được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu và
những việc nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiêu.
- Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch
- Thay áo quần thường xuyên
- Uống nước ngay cả khi không khát
- Không nhịn đi tiểu
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ3. Trả lời câu hỏi
Đánh giá
*Tiêu chí đánh giá: trả lời được phải uống đủ nước mỗi ngày vì để lọc chất thải,
chất độc hại/ để bù lượng nước tiểu ra/ phòng tránh bệnh sỏi thận
* Phương pháp: vấn đáp
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

* Kỹ thuật: nhận xét
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học

V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
VI. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: nêu những việc để g iữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
********
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018
BUỔI CHIỀU:
TOÁN:
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1)
I. Mục tiêu:
1.KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số
chia.
2. KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư
3. TĐ: Tính toán cẩn thận
4. NL: Vận dụng kiến thức để giải toán.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HD1,2,3,4. Tính, giải toán
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: tìm và tính được các phép chia hết và có dư, vận dụng giải
đúng bài toán 21ien quan
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi

IV. Điều chỉnh nội dung dạy hoc
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh
+Giúp HS biết trong phép chia có dư số dư bé hơn số chia
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình : Giải bài toán ứng dụng
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời.
**********
ÔL TOÁN:
TUẦN6
I. Mục tiêu:
1.KT: Bước đầu thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6,
bảng chia 6.Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng
để giải bài toán có lời văn.Biết chia số cho số có một chữ số( trường hợp chia
hết ở tất cả các lượt chia)

2.KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình
bày rõ ràng, sạch đẹp
3.TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở.
4. NL: vận dụng để giải toán có lời văn
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔLT
HS: Vở ÔLT
III. Hoạt động học
HĐ khởi động :
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá : + HS nêu được cách xác định một phần mấy
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi.
HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện:
Đánh giá
* Tiêu chí đánh giá: 1. nêu và tính đúng các phép chia, xác định một phấn mấy
của một số, vận dụng giải toán đúng
* Phương pháp: viết
* Kỹ thuật: viết lời nhận xét
HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Nội dung: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ
ràng;
* Phương pháp: viết
* Kỹ thuật:viết lời nhận xét
IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình:
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: giải bài toán ứng dụng

- Phương pháp: vấn đáp
- Kỉ thuật: Đặt câu hỏi
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

********

GDTT:

SINH HOẠT SAO
1/ Mục tiêu:
1.KN. Nhận xét, đánh giá hoạt động trong thời gian vừa qua. Đề ra kế hoạch
HĐ của lớp tuần tới
2.KN: Rèn cho HS kĩ năng nói , diễn đạt khi nhận xét hoặc có ý kiến phải
ngắn gọn trọng tâm.
3.TĐ: GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những
thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn.
4.NL: Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ.
2/ Các HĐ chính
*Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua:
+YC các nhóm thảo luận các HĐ của lớp mình về các mặt: Học tập,nề nếp,
công tác vệ sinh, …

+Các nhóm trưởng báo cáo.
+Các nhóm phó nhận xét các mặt.
+Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua.
+GV nhận xét chung:
-Ưu điểm: + Lớp duy trì được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, chăm sóc hoa.
+ Nhiều học sinh có ý thức học tập tốt, làm BTvề nhà đầy đủ
( Nguyên,Mỹ...)
- Một số tồn tại:
+ Một số HS chưa tích cực trong công tác trồng và chăm sóc hoa; BT ứng dụng
về nhà còn chưa thực hiện (Tuấn,Phi Hùng...)
*Đánh giá :
- Tiêu chí :HS đánh được những việc các em đx thực hiện tốt trong tuần và chỉ
ra được những việc các bạn và mình chưa thực hiện tốt trong tuần qua.
- PP : vấn đáp
- KT : nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập ;
+ Chủ tịch HĐTQ thông qua kế hoạch.
* Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng Đại hội
- Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong , TCĐV khi đến trường.
- Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ.
- Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT, K tra
- Nhãm häc tËp thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học
tập, bài tập ứng dụng trong từng ngày.
- Tăng cường vệ sinh lớp, khu vực chuyên sạch sẽ.
- Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước
*Đánh giá :
- Tiêu chí :HS đưa ra được kế hoạch cho tuần tới( các công việc cụ thể,
trọng tâm)
- PP : vấn đáp
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học lớp 3C

Tuần 6

Năm học 2018-2019

- KT : nhận xét bằng lời
+ Sinh hoạt văn nghệ: Chi đội hát bài hát theo chủ điểm tháng 9

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy