Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô hoài

Giáo án Tuần 2

Năm học: 2018-2019
Dạy thứ 2 ngày tháng năm 2018

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết
thành hình mới.
- Nhận biết , ghép đúng các hình
- Hứng thú với môn học
- Rèn năng lực sáng tạo cho học sinh qua việc ghép hình.
- BT cần làm: Bài 1, Bài 2
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV& HS: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Bài cũ:
- GV yêu cầu HS kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam
giác
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS kể được tên một số vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam giác
- Trình bày to rõ, mạnh dạn
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Luyện tập
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS dùng bút màu khác nhau tô vào các hình.
+ Các hình vuông tô cùng một màu.

+ Các hình tròn tô cùng một màu.
+ Các hình tam giác tô cùng một màu.
- Gọi 3 HS lên tô vào bảng phụ. Lớp tô màu vào sách
- Nhận xét bài làm của HS
Bài 2:
- Hướng dẫn HS sử dụng các hình vuông, hình tròn, hình tam giác ghép hình
theo mẫu ở SGK.
- HS thực hành ghép hình
-Theo dõi, nhận xét, tuyên dương những em làm đúng và nhanh.
3. Củng cố, dặn dò
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
-Tổ chức trò chơi thi ghép hình nhanh:
+ Lớp chia thành 3 đội, mỗi đội cử đại diện 5 bạn tham gia chơi. Các thành viên
trong đội lần lượt lấy các hình để ghép theo hình T cho. Đội nào đúng và nhanh
nhất sẽ giành chiến thắng.
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
- Nhận xét tiết học
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết đúng các hình, tô màu vào đúng các hình.
- Tô màu nhanh, đẹp.
- Ghép đúng các hình theo mẫu
- Thao tác nhanh, đúng
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

TIẾNG VIỆT: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (TIẾT 1,2)

( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 97)
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ được mô hình tiếng /ca/ , /cà/
- Chỉ mô hình và đọc to rõ: /ca/ , /cà/
+ Phương pháp: Quan sát, vất đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ đúng mô hình các tiếng nguyên, đọc mô hình to rõ.
- Biết được hai tiếng /châu/ /chấu/ khác nhau về phần thanh: tiếng /châu/ có
thanh ngang, tiếng /chấu/ có thanh sắc.
- Biết được hai tiếng /lan/ /can/ giống nhau về phần vần /an/, khác nhau về phần
đầu: phần đầu /lờ/ khác phần đầu /cờ/.
- Biết được hai tiếng /hoan/ /hô/ giống nhau phần đầu /hờ/, khác nhau về phần
vần: phần vần /oan/ khác phần vần /ô/.
- Biết tô màu đánh dấu ở mô hình phần giống nhau, phần khác nhau của hai
tiếng.
- Nhận ra được tiếng có ba bộ phận: phần đầu, phần vần, phần thanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, phân tích
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ được mô hình các tiếng: châu chấu – lan can – hoan hô.
- Biết tô màu giống nhau vào những phần giống nhau của tiếng, tô màu khác

nhau vào những phần khác nhau của tiếng
- Vẽ và tô màu ở vở Em tập viết sạch đẹp.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc to, rõ ràng mô hình các tiếng: châu chấu, lan can, hoan hô ở trên bảng lớp.
- Chỉ và đọc đúng, to rõ mô hình các tiếng ở sách Tiếng Việt – CGD lớp 1
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
Việc 4: Viết chính tả
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ đúng mô hình tách tiếng làm hai phần cho tiếng: đo đỏ, lom khom
- Biết được phần giống nhau, phần khác nhau của hai tiếng
- Biết tô màu/đánh dấu vào phần giống nhau, phần khác nhau của hai tiếng ở mô
hình.
- Thực hiện đúng, nhanh, vở sạch đẹp
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

ÔN TOÁN:
TUẦN 2 (TIẾT 1)
(Hướng dẫn HS làm BT 1,2,3,4 trang 11 ở vở em tự ôn luyện Toán)
I. MỤC TIÊU:
-Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5. Biết đọc, viết, đếm được
các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số
trong dãy số 1, 2, 3, 4
- Đọc, đếm nhanh
- Yêu thích môn học
- Rèn kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm đôi.

II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành phần khởi động: Em và bạn nói cho nhau nghe
- HS: TB - HC: Hướng dẫn các em tô đúng màu vào các hình ở bài 1, viết các
số 1, 2, 3, ở BT 2,5; nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 ở bài
3; điền các số ở bài 4.
- HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm đúng các BT.
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết tô cùng một màu vào các hình cùng hình dạng.
- Viết đúng, đẹp các số 1, 2, 3,4,5.
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5
- Điền đúng các số theo thứ tự các dãy số
- Làm đúng, nhanh các bài tập
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

ÔN TOÁN:
TUẦN 2 (TIẾT 2)
(Hướng dẫn HS làm BT 5,6,7,8 trang 12 ở vở em tự ôn luyện Toán)
I. MỤC TIÊU:

-Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5. Biết đọc, viết, đếm được
các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số
trong dãy số 1, 2, 3, 4
- Đọc, đếm nhanh
- Yêu thích môn học
- Rèn kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm đôi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
* Phương án hỗ trợ:
- HS: TB - HC: Hướng dẫn các em viết các số 1, 2, 3,4,5 ở BT 5; nhận biết
được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 ở bài 6; điền các số đúng thứ tự trong
dãy số ở bài 7,8.
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
- HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm đúng các BT.
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng, đẹp các số 1, 2, 3,4,5.
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5
- Điền đúng các số theo thứ tự các dãy số
- Làm đúng, nhanh các bài tập
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Dạy thứ 3 ngày tháng năm 2018
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP (tiết 3,4)
( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 102)
Việc 1:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc to rõ hai câu: Trung thu trăng sáng như gương/Bác Hồ ngắm cảnh nhớ
thương chi đồng.
- Biết dùng mô hình thay thế các tiếng trong hai câu thơ.
- Đọc hai câu thơ theo 4 mức độ: T-N-N-T.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét bằng lời.
Việc 2:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết tách các tiếng thanh ngang ra hai phần. : phần đầu và phần vần
- Biết vẽ mô hình tách tiếng ra hai phần, phân tích đúng các tiếng
- Thao tác nhanh, dứt khoát
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Việc 3:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đánh vần thành thạo các tiếng thanh ngang
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019

TOÁN:
CÁC SỐ 1,2,3
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết các nhóm đồ có 1,2,3 đồ vật.
- Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3. Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại
3,2,1; biết thứ tự của các số 1,2,3.
- Yêu thích học toán
- Rèn năng lực tự tin, mạnh dạn trước tập thể.
BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: một số nhóm đồ vật cụ thể, SGK.
- HS: bộ đồ dùng học toán lớp 1, sách toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Bài cũ:
- Yêu cầu H ghép hình theo mẫu
- Nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu số 1,2,3
*Số 1
- Cho H quan sát các nhóm có số lượng là 1 và trả lời các câu hỏi:
+ Bức tranh có mấy con chim?
+ Bức tranh có mấy bạn gái?
+ Tờ bìa có mấy chấm tròn?
+ Bàn tính có mấy con tính?
- HS quan sát, trả lời
- GV kết luận: một con chim, một bạn gái, một chấm tròn, một con tính... đều có
số lượng là một, ta dùng số 1 để chỉ số lượng đồ vật đó.
+ Số 1 viết bằng chữ số một: 1
+ Đọc là: một
- Chỉ vào số 1 và yêu cầu HS đọc

- HS đọc
*Số 2, 3 (Giới thiệu tương tự như số 1)
-Hướng dẫn H đếm số 1, 2,3 và ngược lại
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nhận biết được nhóm đồ có 1, 2,3 đồ vật
- Đọc đúng các số, đếm được các số 1,2,3 và 3,2,1
- Đọc to rõ
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
Hoạt động 2.Luyện tập
*Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT: thực hành viết số
- HS nêu yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3 vào vở
- HS viết số
- Theo dõi, nhận xét bài làm của HS
*Bài 2:
- Nêu yêu cầu BT: nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống.
- Hướng dẫn H làm bài và chữa bài
- HS làm bài
- Nhận xét
*Bài 3:
Trò chơi: “Nhận biết ra số lượng nhanh”
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng, đẹp các số 1,2,3

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật, viết đúng số tương ứng
- Thực hiện các bài tập đúng, nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập.
3. Dặn dò, củng cố:
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2

Năm học: 2018-2019
Dạy thứ 4 ngày
tháng năm 2018
TIẾNG VIỆT:
PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM (tiết 5,6)
( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 106)
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm đúng tiếng /ba/ theo 4 mức độ. Phân tích đúng tiếng /ba/ (dùng tay
kèm theo phát âm).
- Vẽ được mô hình tiếng /ba/
- Phát âm to rõ âm /a/. Biết được khi phát âm âm /a/ phải há miệng để luồng hơi
đi ra tự do. Biết được âm /a/ là nguyên âm.
- Biết cách nhận ra các nguyên âm khác: /e/,/ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/
- Phát âm to rõ âm /b/. Biết được khi phát âm âm /b/ luồng hơi bị cản, phải bật
môi cho hơi ra, không thể kéo dài. Biết được âm /b/ là phụ âm.
- Biết cách nhận ra các phụ âm khác: /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/,/kh/,/t/,/v/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét bằng lời
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng đồ vật để ghi lại tiếng /ba/
- Nhận biết được con chữ a, con chữ b in thường và viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ a, con chữ b: độ cao, độ rộng con chữ,
gồm mấy nét, điểm bắt đầu – điểm chuyển hướng bút – điểm kết thúc
Cụ thể:
Chữ a viết thường có độ cao 2 li, rộng một li rưỡi gồm 1 nét cong kín và 1 nét
móc ngược:
Nét 1: Đặt bút dưới dòng kẻ 3 một chút, viết nét cong kín.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên ĐK3 viết nét móc ngược phải sát
nét cong kín đến ĐK2 thì dừng lại.
Chữ b viết thường có độ cao 5 li, rộng 2 li gồm 1 nét khuyết trên, 1 nét móc
ngược và 1 nét xoắn:
Đặt bút trên ĐK2, viết nét khuyết trên (đầu nét khuyết chạm ĐK 6) nối với nét
móc ngược, kéo dài chân nét móc tới gần ĐK 3 thì lượn sang trái. Điểm chuyển
hướng bút ĐK 3 thì lượn bút trở lại sang phải, tạo vòng xoắn nhỏ ở cuối nét,
dừng bút gần ĐK 3.
- Biết viết con chữa, con chữ b đúng mẫu
- Biết viết chữ ba,, đọc trơn tiếng ba
- Biết đưa tiếng ba vào mô hình
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
- Biết viết đúng, đẹp chữ a, b, ba, bà cha, chả cá
+ Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được số lượng 1, 2, 3.
- Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3.
- Đọc, viết, đếm nhanh.
- Tự giác giải quyết các bài tập.
BT cần làm: Bài 1, Bài 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Sách Toán 1
- HS: Bảng con, vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
*GV hướng dẫn HS làm các bài tập:
Bài 1:
- Cho H quan sát các hình vẽ trong SGK và nêu yêu cầu của BT (nhận biết số
lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống)
- Cho H làm bài, T theo dõi và giúp đỡ những H còn chậm (Trâm, Tân, Tấn)
- Chữa bài: Yêu cầu H đọc kết quả, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- Cho H quan sát và nêu yêu cầu của đề bài (Điền số thích hợp vào ô trống)
- Cho H làm bài, T theo dõi và giúp đỡ những em còn chậm
- Sau khi H làm bài xong cho các em lần lượt đọc:
+ Đọc từng dãy số: một, hai, ba hoặc ba, hai, một.
+ Đọc liên tục cả hai dãy số: một, hai, ba, ba, hai, một.
- Nhận xét
- Dặn dò: chuẩn bị sách toán 1, hộp đồ dùng học toán để học bài sau
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật, viết đúng số vào ô trống.

- Đọc đúng, to rõ dãy số: 1, 2, 3 hoặc 3, 2, 1; 1, 2, 3 , 3, 2, 1
- Thực hiện đúng, nhanh các bài tập
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2

Năm học: 2018-2019
Dạy thứ 5 ngày tháng
năm 2018
CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

TOÁN:
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết các số lượng các nhóm đối tượng từ 1 đến 5.
- Biết đọc, viết các số 4, 5.
- Đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1.
- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5
BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: SGK, các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 , sách Toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Bài cũ:
- GV yêu cầu H đếm số từ 1 đến 3; đọc số từ 3 đến 1.
-Nhận xét KTBC:
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4,5
* Giới thiệu số 4
- Treo tranh vẽ 4 bạn học sinh, 4 chiếc kèn, 4 chấm tròn và yêu cầu H quan sát.
- Lần lượt hỏi:
+ Tranh vẽ có bao nhiêu bạn học sinh?
+ Tranh vẽ có bao nhiêu chiếc kèn?
+ Tranh vẽ có bao nhiêu chấm tròn?
- Yêu cầu H lấy 4 que tính, 4 hình tam giác,...trong bộ đồ dùng rồi hỏi:
+ Em có mấy que tính trên tay/có mấy hình tam giác...
- Nêu: 4 bạn học sinh, 4 chấm tròn, 4 que tính đều có số lượng là 4, ta dùng số 4
để chỉ số lượng nhóm đồ vật đó.
- Số 4 được biễu diễn bằng chữ số 4 in (treo hình số 4 in) và chữ số 4 viết (treo
hình số 4 viết)
- Hướng dẫn cách viết cố 4
- Cho H viết số 4 ở bảng con
- Yêu cầu H chỉ số 4 và đọc “bốn”
* Giới thiệu số 5 (Thực hiện tương tự với số 4)
*Tập đếm và xác định thứ tự các số trong dãy 1, 2, 3, 4, 5
- Cho H quan sát các cột hình vuông và yêu cầu H nêu số ô vuông của từng cột.
- Yêu cầu: Đọc các số liền mạch dưới mỗi cột ô vuông
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
-Hỏi:
+ Trước khi đếm số 2 em phải đếm số nào?
+ Sau khi đếm số 2 em đếm số nào?
-Nêu: Như vậy số 2 đứng sau số 1 và đứng trước số 3.
+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết đúng nhóm đối tượng số lượng từ 1 đến 5
- Đọc, viết đúng số 4,5
- Đếm được các số từ 1 đến 5
- Xác định đúng thứ tự các số trong dãy 1, 2, 3, 4, 5
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích, gợi mở, trình bày miệng, nhận xét bằng lời
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu H viết số 4, số 5 vào sách
- Theo dõi, giúp đỡ những H còn chậm (Tấn, Vân)
- Nhận xét
Bài 2:
-Yêu cầu H quan sát hình vẽ và hướng dẫn nêu yêu cầu của BT: Chúng ta phải
làm BT này như thế nào?
- Cho H làm bài, gọi H lên bảng làm bài.
- Cùng H chữa bài, nhận xét
Bài 3:
- Hướng dẫn H nêu yêu cầu của BT
- Cho H làm BT, T theo dõi và giúp đỡ H còn chậm.
- Chữa bài:
+ Phải điền ở ô trống thứ nhất là số mấy, tại sao?
+ Phải điền ở ô trống cuối cùng là mấy, tại sao?“Luyện tập”.
- Yêu cầu H đọc dãy số
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng các số 4,5
- Xác định đúng thứ tự các số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, viết nhận
xét

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
TIẾNG VIỆT:
PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM (tiết 7,8)
( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 106)
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng, đọc phân tích, đánh vần được các tiếng: /ba/, /bà/
- Biết thay dấu thanh ở tiếng /bà/, đọc phân tích các tiếng.
- Biết đọc sách Tiếng Việt – CGD lớp 1 đúng quy trình:
+ Đọc và phân tích mô hình
+ Đọc âm, tiếng
+ Đọc các chữ cái cuối trang
-Đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
Việc 4: Viết chính tả
+ Tiêu chí đánh giá:
-Viết đúng dấu phẩy, dấu chấm
- Nghe đúng tiếng GV đọc, bước đầu viết theo đúng quy trình 4 bước
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng, mạnh dạn
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

LUYỆN VIẾT :
TUẦN 2 ( Tiết 1)
HĐ 1 ( theo tài liệu) Viết theo mẫu
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá :
+ Viết đúng các mẫu chữ :
a, b, ba, bả, bã
a, bà bá, ba ạ !
+ Trình bày đẹp, rõ ràng, hài hòa.
- Phương pháp : Thực hành, luyện tập
- Kỷ thuật : trình bày vào vở, nhận xét bằng lời.

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
ÔN TOÁN:
TUẦN 2 (TIẾT 3)
(Hướng dẫn HS làm BT vận dụng trang ở vở em tự ôn luyện Toán)
I. MỤC TIÊU:
- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- HS: TB - HC: Hướng dẫn các em nối các số theo thứ tự và đọc dãy số.
- HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm đúng BT
*HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nối đúng thứ tự các số trong dãy số từ 1 đến 5
- Làm đúng, nhanh các bài tập
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

LUYỆN VIẾT :
TUẦN 2 ( Tiết 2)
HĐ 1 ( theo tài liệu) Viết theo mẫu
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá :
+ Viết đúng các mẫu chữ :
c, ca, ba ca
bà ạ, cả cá, cả cà !
+ Trình bày đẹp, rõ ràng, hài hòa.
- Phương pháp : Thực hành, luyện tập
- Kỷ thuật : trình bày vào vở, nhận xét bằng lời.

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2

Năm học: 2018-2019
Dạy thứ 6 ngày tháng năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /C/ ( tiết 9,10)
( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 123)
Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /c/:
- Biết được /c/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ca;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
Việc 2: Viết:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ c;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc)
- Biết viết con chữ c đúng mẫu.
- Đưa chữ c vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: co, cô, cư, cu, cà, cá, ...
Việc 3: Đọc:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: ca, cà, cá, ba ba, ca ba, cả ba, ....

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- .....
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 2
Năm học: 2018-2019
Việc 4: Viết chính tả:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.

HĐTT:
SINH HOẠT SAO
I. Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần qua và biết rút kinh nghiệm sửa
chữa những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
- Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng lên đánh giá các ưu khuyết điểm trong tuần
qua.
- Các tổ lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- Lớp trưởng nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời
nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
- GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực
,khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm
tốt vai trò của mình.
III. Phương hướng tuần tới

- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.

Giáo viên: Lê Thị Hoài