Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô hoài

Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019
Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT:
ÂM / U,Ư / ( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 219)
Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tha/ , biết thay âm /a/ bằng
các nguyên âm đã học để có tiếng mới .
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tha/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /bu, bư/
- Biết phân tích tiếng /bu, bư/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /u, ư/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /bu, bư/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /bu, bư/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết

+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ u ghi âm /u, chữ ư ghi âm /ư/: nhận biết chữ u ư, in
thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ u, ư: biết độ cao, độ rộng , biết chữ u, ư
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
• Cụ thể: chữ u
Nét 1: Viết nét hất
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ
nhất
Nét 3: Từ điểm dừng bút của chữ nét 2, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ
hai
Chữ ư: thêm vào bên phải chữ u một nét râu
- Biết viết con chữ u,ư đúng mẫu
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
- Biết đưa chữ u ư vào mô hình tiếng /thu, thư/
- Biết thay phần đầu, dấu thanh để có tiếng mới
- Biết tìm tiếng mới có âm/u, ư/ viết vào bảng
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ u, ư
- Biết viết đúng, đẹp chữ u ư củ từ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ u, ư theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vị 3 và phạm vi 4.
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một hoặc hai phép cộng tính thích
hợp.
- H vận dụng làm BT 1,2 dòng 1 và BT 3 SGK
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II.Đồ dùng day học:
Giáo viên: Lê Thị Hoài

Giáo án Tuần 8
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
ND- TGian
Hoạt động của GV
1.Khởi động:(4- - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT2
5phút)
- GV nhận xét , chữa bài
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng
kết quả phép tínhvà biết đọc phép
tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét
2.Bài mới:
bằng lời khi hs còn lúng túng.
*HĐ1:Ôn kiến - GV cho HS lấy các HV, HTG ở
thức:
hộp đồ dùng rồi lập PT:
(7-10)
1+1=
3+1=
2+1=
1+3=
1+2=
2+2=
- GV yêu cầu HS đọc thuộc . GV

xoá dần và giúp HS ghi nhớ.
->Giúp HS đọc thuộc bcộng3và 4.
GV hướng dẫn HS làm từng bài
*HĐ2:Luyện
tập rồi chữa.
tập:(10-15)
BT1: Hướng dẫn học sinh nêu
cách làm, làm bài tập và chữa bài.
->Giúp HS biết viết các số thẳng
cột với nhau.
BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm
bài(Viết số thích hợp vào ô trống,
chẳng hạn: Lấy 1 cộng 1 bằng 2,
viết 2 vào ô trống,….)
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
->Giúp HS biết viết số thích hợp
vào ô trống.
BT3: GV nêu và hướng dẫn HS
làm từng bài.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh
và nêu bài tập. HS tự làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
-> Giúp HS biết quan sát tranh và
Giáo viên: Lê Thị Hoài

Năm học: 2018-2019

Họat động của HS
- 2HS làm bảng lớp

- Lớp làm bảng con

HS thao tác và lập phép
cộng trong phạm vi3 và
phạm vi 4

- HS đọc CN, N, CL

- HS tự làm bài rồi nêu
kết quả chữa bài
- 1 HS nêu cách làm
- CL làm vào vở.
- HS quan sát tranh và
nêu phép tính tương ứng.

- HS quan sát tranh và
nêu BT.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS quan sát tranh và
yêu cầu của bài tập.
- 1H lên bảng chữa bài.


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019

nêu được phép tính tương ứng.
Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện - Lắng nghe.
tính đúngkết quả phép tính. Biết

điền đúng số vào mũi tên theo yêu
cầu. biết thực hiện tính khi có 2
dấu phép tính. Đọc được bài toán
bàng hình vẽ từ đó nhận biết được
phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
phép tính. Những hs chưa biết viết
phép tính theo hình vẽ+Đặt câu
hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn
lúng túng.
HĐ3:Củng cố, - GV nhận xét kết quả, ý thức.
dặn dò:(3-4)
- Dặn HS về nhà xem lại các BT

ÔN TOÁN :
TUẦN 8 (Tiết 1)
1. Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5, số nào cộng với 0 cũng bằng chính
số đó
- Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
-Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh
2. Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán
3. Hoạt động dạy học :
HĐ : Khởi động
Tô màu theo yêu cầu vào hình tròn, tam giác, vuông
Đánh giá :

- Tiêu chí :+Biết chon màu để tô đúng vào hình theo yêu cầu, Trình bày đẹp
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa tô đúng theo yêu cầu bài tập. Đặt câu
hỏi để nhận dạng hình
HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- - Tiêu chí : Biết làm tính cộng ccs số trong phạm vi 3,4, 5theo hàng ngang
hàng dọc. Biết đọc bài toán theo hình vẽ để làm đúng phép tính
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Đặt câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé hơn và bằng nhau

ÔN TOÁN :
TUẦN 8( Tiết 2 )
I.MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5.
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
- Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 5,6,7,8 ở vở Em tự ôn
luyện Toán Lớp 1 )
-Yêu thích học toán
-Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:

* Phương án hỗ trợ:
• Giúp HS hoàn thành phần khởi động đếm và nối mỗi hình với số tương ứng.
• HS :TB - HC: T Hướng dẫn học sinh áp dụng bảng cộng 3,4,5 thực hiện phép
tính để nối với số thích hợp qua bài 5. Hướng dẫn học sinh cách cộng phép tính
có nhiều dấu phép tính và viết phép tính thích hợp qua bài 6.Hướng dẫn tính
nhẫm vận dụng bảng cộng trong phạm vi 245và điền số vào ô trống qua bài 7.
Theo dõi hướng dẫn học sinh đếm số lượng con gà có và thêm rồi điền số vào ô
trống qua phép tính ở bài tập 8.
• HS – KG: Quan sát các em làm bài. Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn
chế. Làm đúng, nhanh các bài tập.
HĐ 5,6,7,8: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- Tiêu chí : Thực hiện được kết quả các phep tính từ đó nối đúng theo yêu cầu.
Biết làm tính cộng phép tính có hai dấu phép tính . Biết đọc bài toán dựa vào
hình vẽ rồi viết phep tính thích hợp
+ Trình bày đẹp, rõ ràng
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Đặt câu hỏi để nhận biết c ách viết phép tính theo hình vẽ
LUYỆN VIẾT :
D, DA, DÃ
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
1KĐ
( 3- 5 )’

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)’
b/ Luyện viết
bảng con.
( 5- 7)’

Năm học: 2018-2019

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Gọi H đọc các âm đã học trong - H đọc âm , tiếng , từ đã
tuần.
học trong tuần
- T nhận xét,
*H viết bảng con
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho HS nhận xét, sửa sai
H viết bảng con
GV nhận xét,
* T giới thiệu bài, ghi đề.

-Lắng nghe.
*T viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - H theo dõi

con chữ: d, da, dó
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- T y/c H luyện viết theo GV hướng - H viết bóng.
dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- H viết bảng con.
- T tổ chức cho H nhận xét.
- H nhận xét, sữa sai lẫn
- T nhận xét sửa sai
nhau.
c/ .Luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết ở vở
vở luyện viết luyện chữ . Hướng dẫn cách nối nột,
chữ
và khoảng cách giữa các tiếng
* H theo dõi
(12 -15')
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào - H viết vào vở.
vở
- Nộp vở chấm, nhận xột
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ
viết và cách trình bày.
- H lắng nghe, ghi nhớ.
Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc được chữ
ch và viết đúng d, da, dó và câu ứng
dụng. Nắm được độ cao, độ rộng,
điểm chuyển hướng , dừng bút và
khoảng cách giữa các tiếng. Trỡnh
bày đúng, đẹp, rừ ràng
- Phương pháp : Quan sỏt, vấn đáp,

viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs
chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu
hỏi và nhận xột viết
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019
* G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H.

3. Củng cố dặn
dò (3-4')

- H lắng nghe, ghi nhớ.

Dạy thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / V / ( Tiết 3,4)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 222)
Việc 0: Phân tích tiếng /tu/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tu/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tu/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.

- Viết đúng một số từ do giáo viên đọc có lien quan đến âm /u/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /vu/
- Biết phân tích tiếng /vu/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /v/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /vu/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /vu/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ v ghi âm /v/: nhận biết chữ v in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ v: biết độ cao, độ rộng , biết chữ v gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
• Cụ thể:
Nét 1: Viết nét móc hai đầu kéo dài đường kẻ 3
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét xoắn nhỏ
- Biết viết con chữ v đúng mẫu
- Biết đưa chữ v vào mô hình tiếng /vu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới

- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ v
- Biết viết đúng, đẹp chữ v, ví, vò vẽ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ v theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
LUYỆN VIẾT :
GV TỰ CHỌN
I/ Mục tiêu:

- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
1KĐ
( 3- 5 )’

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)’
b/ Luyện viết
bảng con.
( 5- 7)’

Năm học: 2018-2019

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Gọi H đọc các âm đã học trong - H đọc âm , tiếng , từ đã học
tuần.
trong tuần
- T nhận xét,

*H viết bảng con
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học HS nhận xét, sửa sai
cho H viết bảng con
GV nhận xét,
* T giới thiệu bài, ghi đề.

-Lắng nghe.
*T viết mẫu, hướng dẫn quy - H theo dõi
trình viết con chữ: CH, NH, KH, -H lắng nghe, ghi nhớ.
TR, TH
- H viết bóng.
- T y/c H luyện viết theo GV
hướng dẫn
- H viết bảng con.
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau.
- T tổ chức cho H nhận xét.
c/ .Luyện viết - T nhận xét sửa sai
vở luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết ở vở * H theo dõi
chữ
luyện chữ . Hướng dẫn cách nối - H viết vào vở.
(12 -15')
nột, và khoảng cách giữa các - Nộp vở chấm, nhận xột
tiếng
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết
vào vở
- H lắng nghe, ghi nhớ.
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét về

chữ viết và cách trình bày.
Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc , viết
đúng các chữ và câu ứng dụng.
Nắm được độ cao, độ rộng, điểm
chuyển hướng , dừng bút và
khoảng cách giữa các tiếng.
Trỡnh bày đúng, đẹp, rừ ràng
- Phương pháp : Quan sỏt, vấn
đáp, viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những
hs chưa nắm các điểm toạ độ,
3. Củng cố dặn đặt câu hỏi và nhận xột viết
- H lắng nghe, ghi nhớ.
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
dò (3-4')

Năm học: 2018-2019
* G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H.

Dạy thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / X / ( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 225)
Việc 0: Phân tích tiếng /va/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /va/.

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /va/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
- Viết đúng một số từ do giáo viên đọc có lien quan đến âm /v/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /xa/
- Biết phân tích tiếng /xa/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /x/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /xa/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /xa/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ x ghi âm /x/: nhận biết chữ x in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ x: biết độ cao, độ rộng , biết chữ x gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
• Cụ thể:
Nét 1: Viết nét cong phải
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, lia bút viết tiếp nét cong trái
Giáo viên: Lê Thị Hoài

Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
- Biết viết con chữ x đúng mẫu
- Biết đưa chữ x vào mô hình tiếng xu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ x
- Biết viết đúng, đẹp chữ x, xe, xù xì
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ x theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ

+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
TOÁN:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng
cộng trong phạm vi 5. Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.H vận dụng làm đúng
BT 1,2,4a SGK. Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng.
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1
III. Các HĐ dạy học:
ND-TGian
Hoạt động của GV
Họat động của HS
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019

1.Khởi động: -GVgọi học sinh đọc bảng cộng 3 ,
( 4-5 phút)
4
- GV nhận xét, đánh giá.
Đánh giá:- Tiêu chí : đọc thuộc
bảng cộng 3,4
-Phương pháp : quan sát quá

trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.
2.Bài mới:
- GV giới thiệu lần lượt các phép
*HĐ1:
Giới cộng trên mô hình thật, mỗi phép
thiệu
phép tính thao tác thực hiện qua 3 bước,
cộng,
bảng tương tự như phép cộng trong
cộng
trong phạm vi 3.4 + 1 = 5
3+2=5
phạm vi 5.
1+4=5
2+3=5
(10-12 phút)
- GV gọi HS đọc lại các phép
cộng.
-> Giúp HS nắm khái niệm bảng
cộng trong phạm vi 5 và ghi nhớ
công thức vừa học.
*HĐ2:Thực
* GV hướng dẫn HS thực hành
hành:(10làm bài tập và chữa.
15phút)
BT1. GV cho HS nêu yêu cầu bài

tập và làm.
- GV nhận xét chữa bài.
BT2. GV nêu yêu cầu BT và
hướng dẫn HS làm.
- GV yêu cầu HS làm vào bảng
con.
- GV nhận xét chữa bài.
BT4. GV cho HS tự nêu cách làm.
- GV hướng dẫn HS nhìn kết quả
hai dòng đầu và làm theo mẫu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào
vở.- GV tự nhận xét chữa bài.
-> Giúp HS vận dụng bảng cộng
vào làm tính trong phạm vi 5.
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng.
Đánh giá:- Tiêu chí : biết tính theo
Giáo viên: Lê Thị Hoài

- 2 HS lên bảng đọc bảng
cộng 3 và 4

- HS lấy vật mẫu HV, HTG
trong hộp đồ dùng thao tác
lập phép tính cộng trong
phạm vi 5.

-HS đọc CN, nhóm, cả lớp.

- HS nêu và làm bài tập 2.

- HS nêu câu bài tập

- HS làm bài vào bảng con
- HS tự nêu yêu cầu bài tập
vào vở.
- 1 H chữa bài

- 2 đến 3 HS đọc bảng cộng.


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019
hàng ngang và hàng dọc trong
phạm vi 5. Biết mấy công máy
bằng 5 và 5 bằng mấy cộng mấy.
đọc và viết được phép tính dựa vào
hình vẽ đã cho
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.

*HĐ3
Củng
cố, dặn dò: (3- - Dặn học sinh về nhà học thuộc
4)
bảng công trong phạm vi 5

- Nhận xét giờ học.

Dạy thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN:
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
- H làm BT 1,2,3dòng 1và BT 5 SGK.
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II.Đồ dùng dạy học.
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động: - GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu. - 3 đến 4 HS đọc phiếu
(4-5 phút)
- GV nhận xét, đánh giá
theo yêu cầu của GV .
Đánh giá:- Tiêu chí : đọc đúng kết
quả các phép tính theo phiếu
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa đọc đúng kết
quả+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
khi hs còn lúng túng.

2. Bài mới.
- GV cho HS lấy mô hình ở hộp - HS thao tác và lập phép
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019

HĐ1: Ôn kiến thực hành, lập phép tính:
thức:(10-12
4+1=?
3+2=?
phút)
1+4=?
2+3=?
- GV gọi học sinh đọc thuộc từng
phép tính.
- HD HS làm từng BT rồi chữa.
HĐ2.
Luyện BT1. GV cho HS nêu yêu cầu BT
tập.(
15-17 - GV hướng dẫn cách làm bài, lưu
phút)
ý: 2 + 3 = 3 + 2
BT2. Hướng dẫn HS làm T tự BT1.
- Lưu ý hướng dẫn HS viết các số
thẳng cột với nhau.
BT3. GV HD HS tự nêu cách tính.
- Hướng dẫn HS tính qua hai bước.

VD: 2 + 1 + 1 = 4
- Giúp HS nắm K/n tính qua 2 bước.
BT5. Yêu cầu HS xem tranh, nêu
BT rồi viết phép tính tương ứng.
VD: 4 + 1 = 5.
- GV nhận xét, chữa bài.
-> Giúp HS biết cách nêu BT và viết
phép tính phù hợp với tình huống.
- GV chấm một số bài rồi nhận xét.
Đánh giá:- Tiêu chí : tính và thuộc
bảng cộng trong phạm vi đã học.
Biết thực hiện tính theo hàng dọc và
đúng . biết thực hiện tính khi co hai
dấu phép tính. Thực hiện đọc bài
toán dựa vào hình vẽ từ đó viết
đúng phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs làm đúng kết quả và
những hs chưa đọc được bài toán
theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét
bằng lời khi hs còn lúng túng.
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học
HĐ3. Củng cố - Dặn HS về nhà đọc lại bảng cộng
dặn
dò.(4-5 trong phạm vi 5
phút)
Giáo viên: Lê Thị Hoài

cộng trong phạm vi 3 và
phạm vi 4

- HS đọc CN, N, CL
HS tự làm bài rồi nêu kết
quả chữa bài
- 1 HS nêu cách làm
- CL làm vào vở.
- HS tự làm vào vở
-HS nêu cách tính
- HS thực hiện tính qua 2
bước.
- Chữa bài
- HS quan sát tranh và
nêu BT.
- HS tự làm bài vào vở.

- Thực hiện theo yêu
cầu của GV


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019

TIẾNG VIỆT:
ÂM / Y/ ( Tiết 7,8)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 229)
Việc 0: Phân tích tiếng /xu/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:

- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /xu/.Biết so sánh tiếng
xu và su bằng phân tích
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /xu/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /mi/
- Biết phân tích tiếng /mi/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /i/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /mi/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /mi/ vào mô hình
- Biết âm/i/ được viết bằng 2 con chữ
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ i ghi âm /y/: nhận biết chữ y in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ y: biết độ cao, độ rộng , biết chữ y gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
• Cụ thể:
Nét 1: Viết hất
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét móc ngược
Nét 3: Từ điểm dừng bút của chữ nét 2 rê bút viết nét khuyết dưới

- Biết đưa chữ y vào mô hình tiếng /my/
- Biết thay thanh để có tiếng mới
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
- Biết thay phần đầu để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ y
- Biết viết đúng, đẹp chữ y, ý, y tá
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ y theo mẫu

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

TOÁN:
SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG.
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Bước đầu nắm được: Phép cộng một số với số không cho kết quả là chính số
đó. Biết thực hành làm tính cộng trong trường hợp này.
- Tập biểu thị t/h trong hình vẽ bằng một phép tính thích hợp. H làm BT 1,2,3
SGK
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1
III. Các HĐ dạy học:
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Nội dung
1. Khởi động:
(4-5 phút)

2. Bài mới.
HĐ1:
Giới
thiệu
phép

cộng một số
với 0:(10 -15)

HĐ2:
Thực
hành.(14-15)

Năm học: 2018-2019
Hoạt động của GV
- GV y/c HS làm BT sau:
4+1=?
2+3=?
3+2=?
2+2=?
- GV nhận xét đánh giá.
Đánh giá:- Tiêu chí : hs làm đúng
và đọc đúng phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi
hs còn lúng túng.
*Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3,
0 + 3 =3
- GV hướng dẫn HS quan sát hình
vẽ và nêu bài toán ( GV gợi ý HS
nêu: “ 3 con chim thêm 0 con chim
là 3 con chim”; “ 3 cộng 0 bằng 3”)
- GV chốt và ghi bảng:

3+0=3
0+3=3
* GV hướng dẫn HS nêu thêm một
số phép cộng với 0
- GV chốt và ghi bảng:
3+0=0+3
2+0=0+2
4+0=0+4
- GV kết luận số nào cộng với 0
cũng bằng chính số đó, 0 cộng với
số nào cũng bằng chính số đó.
GV HDHS làm từng BT rồi chữa.
BT1. GV cho HS nêu y/c BT.
- GV hướng dẫn và y/c HS tự làm
vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
BT2. Gọi HS nêu y/c BT rồi tự làm
vào bảng con.
- GV lưu ý HS viết các số phải
thẳng cột.
- GV nhận xét, chữa bài.
BT3. GV y/c HS nêu y/c bài tập rồi
Giáo viên: Lê Thị Hoài

Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng làm
- CL làm vào vở nháp

- HS quan sát và nêu bài
toán theo yêu cầu.

- HS đọc CN, CL

- HS quan sát hình vẽ và
nêu phép tính tương ứng
- HS đọc CN, Nhóm, CL

- HS nêu y/c BT và tự
làm vào vở.

- 1 HS nêu y/c BT
- Cả lớp làm vào bảng
con
- HS nêu y/c BT và tự
làm vào vở


Giáo án Tuần 8

Năm học: 2018-2019
tự làm vào vở.
- GV lưu ý phép tính: 0 + 0 = 0.
-HS kiểm tra chéo kết
- GV y/c HS đổi chéo vở kiểm tra.
quả
- GV nhận xét, chữa chung.
-> Giúp HS biết cách tính lập phép
tính, nêu bài toán và viết phép tính
thích hợp.
- GV gọi HS đọc lại các phép tính.

Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện
đúng kết quả của phép cộng theo - 2 đến 3 HS đọc
hàng ngang và dọc. Biết điền số còn
thiếu của phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi
hs còn lúng túng.

HĐ3:Củng cố
dặn dò(4-5)
- GV nhận xét kết quả, ý thức.

Dạy thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP ( Tiết 9,10)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CG D Trang 232)
Việc 1: luyện tập chính tả e, ê, i
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để đọc đúng tiếng dưới hình vẽ.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Biết trả lời khi gặp luật chính tả âm e, ê, i
- Biết tìm tìm tiếng mới có âm/ c, g, ng/ để thể hiện luât chính tả. Từ đó phân
tích và viết tiếng vừa tìm được vào bảng con
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học

tập.
Việc 1: viết đúng chính tả phụ âm đầu
+ Tiêu chí đánh giá:
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
- Phát âm to, rõ, đúng tiếngdưới hình vẽ ở SGK
- Thi tìm tiếng có âm đầu l/n, d/gi, r/s/x, tr/ch, …để phân biệt am đầu
- Phân tích và viết chính tả các tiếng vừa tìm được vào bảng con
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng

ÔN TOÁN :
TUẦN 8 (Tiết 3 )
( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng ở vở Em tự ôn luyện Toán)
I. MỤC TIÊU:
-Vận dụng được bảng cộng vào bài tập
-Yêu thích học toán
-Rèn luyện năng lực phán đoán, nhận biết nhanh
II.ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
• Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng đã học
• HS :TB - HC:Theo dõi giúp các nhóm phân tích các số trong phép tính cộng
khi đã có kết qủa. Từ đó vận dụng đọc thuộc bài hát
• HS – KG: tự so sánh . Làm đúng , nhanh các bài tập.

• Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh đúng số
HĐ vận dụng: ( theo tài liệu) . Trò chơi
- tím số bé hơn và lớn hơn
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá ::+ Biết điền các số còn trống theo lời bài hát đúng
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những nhóm hs chưa điền đúng theo yêu cầu bài tập.
Tôn vinh học tập
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- Giúp H nắm được những ưu, khuyết , những việc đã làm được chưa làm được
theo kế hoạch của lớp trong tuần qua . Biết phát huy những ưu điểm và khắc
phục những tồn tại để thực hiện tốt kế hoạch tuần tới .
- Giáo dục H có ý thức vì tập thể thực hiện tốt các nề nếp của lớp mình .
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 8
Năm học: 2018-2019
II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III/ Nội dung và các bước tiến hành:
1.Ổn định tổ chức:
- Điểm danh xưng tên
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân
- Hát bài hát truyền thống
2.Nhận xét sao tuần qua:

- Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kĩ
luật, vệ sinh cá nhân
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những emlàm tốt,
nhắc nhỡ những em chưa tốt
- Toàn lớp hát bài hát theo chủ điểm
* Đánh giá:
* Tiêu chí : HS rút ra được ưu điểm, nhược điểm trong tuần qua, tìm biện pháp
cần khắc phục những tồn tại trong tuần tới
* PP: Vấn đáp
* KT: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.
3.Phổ biến hoạt động tuần tới:
- Ngoan, lễ phép với mọi người
- ổn định mọi nề nếp về hoạt động đội, sao
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Giáo viên: Lê Thị Hoài