Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô ngọc

N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:

ÂM / U,Ư / ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 219)
Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tha/ , biết thay âm /a/ bằng
các nguyên âm đã học để có tiếng mới .
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tha/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /bu, bư/
- Biết phân tích tiếng /bu, bư/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /u, ư/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /bu, bư/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /bu, bư/ vào mô hình

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ u ghi âm /u, chữ ư ghi âm /ư/: nhận biết chữ u ư, in
thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ u, ư: biết độ cao, độ rộng , biết chữ u, ư
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể: chữ u
Nét 1: Viết nét hất
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ
nhất
Nét 3: Từ điểm dừng bút của chữ nét 2, chuyển hướng viết nét móc ngược thứ hai
Chữ ư: thêm vào bên phải chữ u một nét râu
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

- Biết viết con chữ u,ư đúng mẫu
- Biết đưa chữ u ư vào mô hình tiếng /thu, thư/
- Biết thay phần đầu, dấu thanh để có tiếng mới
- Biết tìm tiếng mới có âm/u, ư/ viết vào bảng
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ u, ư
- Biết viết đúng, đẹp chữ u ư củ từ

- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ u, ư theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
ÔN TOÁN :
TUẦN 4 (Tiết 1)
1. Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5, số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó
- Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
-Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lực phán đoán, trình bày lưu loát, nhận biết nhanh

GV: Lê Thị Ánh Ngọc


GIáO áN TUầN 8

Năm

học: 2018 - 2019

2. dựng dy hc :- V ụn luyờn toan
3. Hot ng dy hc :
H : Khi ng
Tụ mu theo yờu cu vo hỡnh trũn, tam giac, vuụng
ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ :+Biờt chon mu tụ ỳng vo hỡnh theo yờu cu, Trỡnh by p
- Phng phỏp : Quan sat, vn ap
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs cha tụ ỳng theo yờu cu bi tp. t cõu hi
nhn dng hỡnh
H1,2,3,4: ( theo ti liu)
ỏnh giỏ :
- - Tiờu chớ : Biờt lm tớnh cng ccs s trong phm vi 3,4, 5theo hng ngang
hng dc. Biờt c bi toan theo hỡnh v lm ỳng phộp tớnh
- Phng phỏp : Quan sat, vn ap
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs cha thc hiờn ỳng theo yờu cu bi tp. t
cõu hi nhn biờt ln hn, bộ hn v bng nhau
ễN TON :
TUN 8( Tiờt 2 )
I.MC TIấU:
- Biờt lm tớnh cng cac s trong phm vi 5.
- Tp biu th tỡnh hung trong hỡnh v bng phộp tớnh cng.

- Hng dn HS thc hiờn phn khi ng v lm BT 5,6,7,8 v Em t ụn luyờn
Toan Lp 1 )
-Yờu thớch hc toan
-Rốn luyờn nng lc phan oan, trỡnh by lu loat, nhn biờt nhanh
II. DNG DH:
- GV: BTHT , sach ụn luyờn toan
- HS:BTHT+TV, sach ụn luyờn toan
III.CC HOT NG DH:
* Phng an h tr:
Giỳp HS hon thnh phn khi ng ờm v ni mi hỡnh vi s tng ng.
HS :TB - HC: T Hng dn hc sinh ap dng bng cng 3,4,5 thc hiờn
phộp tớnh ni vi s thớch hp qua bi 5. Hng dn hc sinh cach cng
phộp tớnh cú nhiu du phộp tớnh v viờt phộp tớnh thớch hp qua bi 6.Hng
dn tớnh nhm vn dng bng cng trong phm vi 245v in s vo ụ trng
qua bi 7. Theo dừi hng dn hc sinh ờm s lng con g cú v thờm ri
in s vo ụ trng qua phộp tớnh bi tp 8.
HS KG: Quan sat cac em lm bi. Hng dn giỳp hc sinh cũn hn
chờ. Lm ỳng, nhanh cac bi tp.
H 5,6,7,8: ( theo ti liu)
ỏnh giỏ :
GV: Lờ Th nh Ngc


Năm

GIáO áN TUầN 8

học: 2018 - 2019

- Tiờu chớ : Thc hiờn c kờt qu cac phep tớnh t ú ni ỳng theo yờu

cu. Biờt lm tớnh cng phộp tớnh cú hai du phộp tớnh . Biờt c bi toan
da vo hỡnh v ri viờt phep tớnh thớch hp
+ Trỡnh by p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sat, vn ap
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs cha thc hiờn ỳng theo yờu cu bi tp. t
cõu hi nhn biờt c ach viờt phộp tớnh theo hỡnh v
Tụn vinh hc tp
*HDD
- V nh chia s vi ngi thõn nhng gỡ ó hc.
LUYN VIT : D, DA, D
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG
1K
( 3- 5 )

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)
b/
Luyện
viết
bảng
con.

( 5- 7)

Hoạt động của GV
* Gọi H đọc các âm đã học
trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã
học cho H viết bảng con
GV nhận xét,

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ
đã học trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

* T giới thiệu bài, ghi đề.

-Lắng nghe.
*T viết mẫu, hớng dẫn quy
- H theo dõi
trình viết con chữ: d, da, dó
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- T y/c H luyện viết theo GV h- - H viết bóng.
ớng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- H viết bảng con.
- T tổ chức cho H nhận xét.
- H nhận xét, sữa sai
- T nhận xét sửa sai

lẫn nhau.
* T hớng dẫn H luyện viết ở vở
c/
.Luyện luyện chữ . Hớng dẫn cách ni
viết
vở nột, v khong cach gia cac tiờng
* H theo dõi
luyện viết - GV đọc 1 số chữ, từ cho H
- H viết vào vở.
GV: Lờ Th nh Ngc


Năm

GIáO áN TUầN 8

học: 2018 - 2019

chữ
(12 -15')

3. Củng cố
dặn dò (34')

viết vào vở
- Nộp vở chm, nhn xột
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét
- H lắng nghe, ghi nhớ.

về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c c
ch ch v viờt ỳng d, da, dó v cõu
ng dng. Nm c cao, rng,
im chuyn hng , dng bỳt v
khong cach gia cac tiờng. Trỡnh
by ỳng, p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sat, vn ap,
viờt
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs
cha nm cỏc im to , t cõu
hi v nhn xột vit
- H lắng nghe, ghi nhớ.
* G nhận xét tiết học.
- G dặn dò H.

Th ba, ngy 16 thỏng 10 nm 2018
TON:
LUYN TP
I. Mc tiờu: Giỳp HS:
- Cng c v bng cng v lm tớnh cng trong phm v 3 v phm vi 4.
- Tp biu th tỡnh hung trong hỡnh v bng mt hoc hai phộp cng tớnh thớch
hp.
- H vn dng lm BT 1,2 dũng 1 v BT 3 SGK
- Yờu thớch mụn toan
- Biờt s dng t duy v lp lun toan hc
II. dựng day hc:
- Bng ph
III. Cỏc hot ng dy hc:

ND- TGian
Hot ng ca GV
Hat ng ca HS
1.Khi ng:(4- - GV gi 2 HS lờn bng lm BT2 - 2HS lm bng lp
5phỳt)
- GV nhn xột , cha bi
- Lp lm bng con
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng
kờt qu phộp tớnhv biờt c phộp
tớnh
-Phng phap : quan sat qua
GV: Lờ Th nh Ngc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

2.Bài mới:
*HĐ1:Ôn kiến
thức:
(7-10)

*HĐ2:Luyện
tập:(10-15)

HĐ3:Củng cố,
dặn dò:(3-4)

trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
phép tính+Đặt câu hỏi nhận xét
bằng lời khi hs còn lúng túng.
- GV cho HS lấy các HV, HTG ở
hộp đồ dùng rồi lập PT:
1+1=
3+1=
2+1=
1+3=
1+2=
2+2=
- GV yêu cầu HS đọc thuộc . GV
xoá dần và giúp HS ghi nhớ.
->Giúp HS đọc thuộc bcộng3và 4.
GV hướng dẫn HS làm từng bài
tập rồi chữa.
BT1: Hướng dẫn học sinh nêu
cách làm, làm bài tập và chữa bài.
->Giúp HS biết viết các số thẳng
cột với nhau.
BT2: Hướng dẫn HS nêu cách làm
bài(Viết số thích hợp vào ô trống,
chẳng hạn: Lấy 1 cộng 1 bằng 2,
viết 2 vào ô trống,….)
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
->Giúp HS biết viết số thích hợp

vào ô trống.
BT3: GV nêu và hướng dẫn HS
làm từng bài.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh
và nêu bài tập. HS tự làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
-> Giúp HS biết quan sát tranh và
nêu được phép tính tương ứng.
Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện
tính đúngkết quả phép tính. Biết
điền đúng số vào mũi tên theo yêu
cầu. biết thực hiện tính khi có 2
dấu phép tính. Đọc được bài toán
bàng hình vẽ từ đó nhận biết được
phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng

HS thao tác và lập phép cộng
trong phạm vi3 và phạm vi 4
- HS đọc CN, N, CL

- HS tự làm bài rồi nêu kết
quả chữa bài
- 1 HS nêu cách làm
- CL làm vào vở.
- HS quan sát tranh và nêu
phép tính tương ứng.

- HS quan sát tranh và nêu
BT.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS quan sát tranh và yêu
cầu của bài tập.
- 1H lên bảng chữa bài.
- Lắng nghe.

GV: Lê Thị Ánh Ngọc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

phép tính. Những hs chưa biết viết
phép tính theo hình vẽ+Đặt câu
hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn
lúng túng.
- GV nhận xét kết quả, ý thức.
- Dặn HS về nhà xem lại các BT
TIẾNG VIỆT:

ÂM / V / ( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 222)
Việc 0: Phân tích tiếng /tu/ và đưa vào mô hình:

+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /tu/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /tu/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
- Viết đúng một số từ do giáo viên đọc có lien quan đến âm /u/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /vu/
- Biết phân tích tiếng /vu/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /v/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /vu/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /vu/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ v ghi âm /v/: nhận biết chữ v in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ v: biết độ cao, độ rộng , biết chữ v gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết nét móc hai đầu kéo dài đường kẻ 3
GV: Lê Thị Ánh Ngọc

GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét xoắn nhỏ
- Biết viết con chữ v đúng mẫu
- Biết đưa chữ v vào mô hình tiếng /vu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ v
- Biết viết đúng, đẹp chữ v, ví, vò vẽ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của

tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ v theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Thứ tư , ngày 17 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5.
I.Mục tiêu: Giúp HS:

GV: Lê Thị Ánh Ngọc


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng
trong phạm vi 5. Biết làm tính cộng trong phạm vi 5.H vận dụng làm đúng BT 1,2,4a
SGK. Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng.
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1
III. Các HĐ dạy học:

ND-TGian
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1.Khởi động: -GVgọi học sinh đọc bảng cộng 3 , - 2 HS lên bảng đọc bảng
( 4-5 phút)
4
cộng 3 và 4
- GV nhận xét, đánh giá.
Đánh giá:- Tiêu chí : đọc thuộc
bảng cộng 3,4
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.
2.Bài mới:
- GV giới thiệu lần lượt các phép
- HS lấy vật mẫu HV, HTG
*HĐ1: Giới
cộng trên mô hình thật, mỗi phép
trong hộp đồ dùng thao tác
thiệu phép
tính thao tác thực hiện qua 3 bước, lập phép tính cộng trong
cộng, bảng
tương tự như phép cộng trong
phạm vi 5.
cộng trong
phạm vi 3.4 + 1 = 5
3+2=5

phạm vi 5.
1+4=5
2+3=5
(10-12 phút)
- GV gọi HS đọc lại các phép
cộng.
-HS đọc CN, nhóm, cả lớp.
-> Giúp HS nắm khái niệm bảng
cộng trong phạm vi 5 và ghi nhớ
công thức vừa học.
*HĐ2:Thực
* GV hướng dẫn HS thực hành
hành:(10làm bài tập và chữa.
15phút)
BT1. GV cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu và làm bài tập 2.
tập và làm.
- GV nhận xét chữa bài.
BT2. GV nêu yêu cầu BT và
- HS nêu câu bài tập
hướng dẫn HS làm.
- GV yêu cầu HS làm vào bảng
con.
- GV nhận xét chữa bài.
- HS làm bài vào bảng con
BT4. GV cho HS tự nêu cách làm.
- GV hướng dẫn HS nhìn kết quả
- HS tự nêu yêu cầu bài tập
hai dòng đầu và làm theo mẫu.
vào vở.
GV: Lê Thị Ánh Ngọc

N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào
vở.- GV tự nhận xét chữa bài.
- 1 H chữa bài
-> Giúp HS vận dụng bảng cộng
vào làm tính trong phạm vi 5.
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng.
- 2 đến 3 HS đọc bảng cộng.
Đánh giá:- Tiêu chí : biết tính theo
hàng ngang và hàng dọc trong
phạm vi 5. Biết mấy công máy
bằng 5 và 5 bằng mấy cộng mấy.
đọc và viết được phép tính dựa vào
hình vẽ đã cho
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.
*HĐ3 Củng
cố, dặn dò: (34)

- Dặn học sinh về nhà học thuộc
bảng công trong phạm vi 5
- Nhận xét giờ học.

TIẾNG VIỆT:

ÂM / X / ( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 225)
Việc 0: Phân tích tiếng /va/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /va/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /va/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
- Viết đúng một số từ do giáo viên đọc có lien quan đến âm /v/
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /xa/
- Biết phân tích tiếng /xa/
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /x/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /xa/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /xa/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ x ghi âm /x/: nhận biết chữ x in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ x: biết độ cao, độ rộng , biết chữ x gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết nét cong phải
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, lia bút viết tiếp nét cong trái
- Biết viết con chữ x đúng mẫu
- Biết đưa chữ x vào mô hình tiếng xu/
- Biết thay phần thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ x
- Biết viết đúng, đẹp chữ x, xe, xù xì
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ x theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Thứ năm , ngày 18 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
- H làm BT 1,2,3dòng 1và BT 5 SGK.
- Yêu thích môn toán
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học
II.Đồ dùng dạy học.
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
- GV gọi hai HS lên bảng đọc phiếu. - 3 đến 4 HS đọc phiếu theo
(4-5 phút)
- GV nhận xét, đánh giá
yêu cầu của GV .
Đánh giá:- Tiêu chí : đọc đúng kết
quả các phép tính theo phiếu
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa đọc đúng kết
quả+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
khi hs còn lúng túng.
2. Bài mới.
- GV cho HS lấy mô hình ở hộp
- HS thao tác và lập phép
HĐ1: Ôn kiến thực hành, lập phép tính:
cộng trong phạm vi 3 và

thức:(10-12
4+1=?
3+2=?
phạm vi 4
phút)
1+4=?
2+3=?
- GV gọi học sinh đọc thuộc từng
phép tính.
- HS đọc CN, N, CL
- HD HS làm từng BT rồi chữa.
HĐ2. Luyện
BT1. GV cho HS nêu yêu cầu BT
HS tự làm bài rồi nêu kết quả
tập.( 15-17
- GV hướng dẫn cách làm bài, lưu
chữa bài
phút)
ý: 2 + 3 = 3 + 2
- 1 HS nêu cách làm
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

HĐ3. Củng cố

dặn dò.(4-5
phút)

BT2. Hướng dẫn HS làm T tự BT1.
- Lưu ý hướng dẫn HS viết các số
thẳng cột với nhau.
BT3. GV HD HS tự nêu cách tính.
- Hướng dẫn HS tính qua hai bước.
VD: 2 + 1 + 1 = 4
- Giúp HS nắm K/n tính qua 2 bước.
BT5. Yêu cầu HS xem tranh, nêu
BT rồi viết phép tính tương ứng.
VD: 4 + 1 = 5.
- GV nhận xét, chữa bài.
-> Giúp HS biết cách nêu BT và viết
phép tính phù hợp với tình huống.
- GV chấm một số bài rồi nhận xét.
Đánh giá:- Tiêu chí : tính và thuộc
bảng cộng trong phạm vi đã học.
Biết thực hiện tính theo hàng dọc và
đúng . biết thực hiện tính khi co hai
dấu phép tính. Thực hiện đọc bài
toán dựa vào hình vẽ từ đó viết
đúng phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs làm đúng kết quả và
những hs chưa đọc được bài toán
theo hình vẽ+Đặt câu hỏi nhận xét

bằng lời khi hs còn lúng túng.
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại bảng cộng
trong phạm vi 5

TIẾNG VIỆT:

- CL làm vào vở.
- HS tự làm vào vở
-HS nêu cách tính
- HS thực hiện tính qua 2
bước.
- Chữa bài
- HS quan sát tranh và nêu
BT.
- HS tự làm bài vào vở.
- Thực hiện theo yêu cầu của
GV

ÂM / Y/ ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 229)
Việc 0: Phân tích tiếng /xu/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /xu/.Biết so sánh tiếng xu và
su bằng phân tích
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
GV: Lê Thị Ánh Ngọc

GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /xu/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /mi/
- Biết phân tích tiếng /mi/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /i/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /mi/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /mi/ vào mô hình
- Biết âm/i/ được viết bằng 2 con chữ
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ i ghi âm /y/: nhận biết chữ y in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ y: biết độ cao, độ rộng , biết chữ y gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
 Cụ thể:
Nét 1: Viết hất

Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét móc ngược
Nét 3: Từ điểm dừng bút của chữ nét 2 rê bút viết nét khuyết dưới
- Biết đưa chữ y vào mô hình tiếng /my/
- Biết thay thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần đầu để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ y
- Biết viết đúng, đẹp chữ y, ý, y tá
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


Năm

GIáO áN TUầN 8

học: 2018 - 2019

- c ỳng õm, ỳng tiờng, ỳng t, ỳng bi tp c SGK
- Hiu ngha ca mt s t ng dng
- c to, rừ, dt khoat
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sat, vn ap
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by miờng, tụn vinh hc tp
Vic 4: Viờt

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t thờ ngi viờt.
- HS nghe ỳng tiờng, t giao viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
tiờng
- Thao tac ỳng, dt khoat, chớnh xac
- Viờt ỳng con ch y theo mu
- Ch viờt nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi viờt to, rừ
+ Phng phỏp: Viờt, quan sat, vn ap
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
LUYN VIT : GV T CHN
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG
1K
( 3- 5 )

2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
bài ( 1-2)
b/
Luyện
viết
bảng

con.

Hoạt động của GV
* Gọi H đọc các âm đã học
trong tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã
học cho H viết bảng con
GV nhận xét,

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ
đã học trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

* T giới thiệu bài, ghi đề.
*T viết mẫu, hớng dẫn quy
trình viết con chữ: CH, NH,
KH, TR, TH

-Lắng nghe.
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- H viết bóng.
GV: Lờ Th nh Ngc


GIáO áN TUầN 8

Năm

học: 2018 - 2019

( 5- 7)

- T y/c H luyện viết theo GV hớng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét.
- T nhận xét sửa sai
c/
.Luyện * T hớng dẫn H luyện viết ở vở
viết
vở luyện chữ . Hớng dẫn cách ni
luyện viết nột, v khong cach gia cac tiờng
chữ
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H
(12 -15')
viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét
về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c , viờt
ỳng cac ch v cõu ng dng. Nm
c cao, rng, im chuyn
hng , dng bỳt v khong cach gia
cac tiờng. Trỡnh by ỳng, p, rừ
rng

- Phng phỏp : Quan sat, vn ap,
viờt
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs
cha nm cỏc im to , t cõu
hi v nhn xột vit
3. Củng cố
dặn dò (3- * G nhận xét tiết học.
4')
- G dặn dò H.

- H viết bảng con.
- H nhận xét, sữa sai
lẫn nhau.
* H theo dõi
- H viết vào vở.
- Nộp vở chm, nhn xột
- H lắng nghe, ghi nhớ.

- H lắng nghe, ghi nhớ.

Th sỏu , ngy 13 thỏng 10 nm 2017
TON:
S 0 TRONG PHẫP CNG.
I. Mc tiờu: Giỳp HS :
- Bc u nm c: Phộp cng mt s vi s khụng cho kờt qu l chớnh s ú.
Biờt thc hnh lm tớnh cng trong trng hp ny.
- Tp biu th t/h trong hỡnh v bng mt phộp tớnh thớch hp. H lm BT 1,2,3 SGK
- Yờu thớch mụn toan
- Biờt s dng t duy v lp lun toan hc
II. dựng dy hc:

- B dựng dy hc toan lp 1
GV: Lờ Th nh Ngc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
1. Khởi động: - GV y/c HS làm BT sau:
(4-5 phút)
4+1=?
2+3=?
3+2=?
2+2=?
- GV nhận xét đánh giá.
Đánh giá:- Tiêu chí : hs làm đúng
và đọc đúng phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi
hs còn lúng túng.
2. Bài mới.
*Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3,

HĐ1: Giới
0 + 3 =3
thiệu phép
- GV hướng dẫn HS quan sát hình
cộng một số
vẽ và nêu bài toán ( GV gợi ý HS
với 0:(10 -15) nêu: “ 3 con chim thêm 0 con chim
là 3 con chim”; “ 3 cộng 0 bằng 3”)
- GV chốt và ghi bảng:
3+0=3
0+3=3
* GV hướng dẫn HS nêu thêm một
số phép cộng với 0
- GV chốt và ghi bảng:
3+0=0+3
2+0=0+2
4+0=0+4
- GV kết luận số nào cộng với 0
cũng bằng chính số đó, 0 cộng với
số nào cũng bằng chính số đó.
HĐ2: Thực
GV HDHS làm từng BT rồi chữa.
hành.(14-15)
BT1. GV cho HS nêu y/c BT.
- GV hướng dẫn và y/c HS tự làm
vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
BT2. Gọi HS nêu y/c BT rồi tự làm
vào bảng con.
- GV lưu ý HS viết các số phải

thẳng cột.
- GV nhận xét, chữa bài.
BT3. GV y/c HS nêu y/c bài tập rồi
tự làm vào vở.
- GV lưu ý phép tính: 0 + 0 = 0.

Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng làm
- CL làm vào vở nháp

- HS quan sát và nêu bài toán
theo yêu cầu.

- HS đọc CN, CL

- HS quan sát hình vẽ và nêu
phép tính tương ứng
- HS đọc CN, Nhóm, CL

- HS nêu y/c BT và tự làm
vào vở.
- 1 HS nêu y/c BT
- Cả lớp làm vào bảng con
- HS nêu y/c BT và tự làm
vào vở
-HS kiểm tra chéo kết quả
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


N¨m

GI¸O ¸N TUÇN 8

häc: 2018 - 2019

- GV y/c HS đổi chéo vở kiểm tra.
- GV nhận xét, chữa chung.
-> Giúp HS biết cách tính lập phép
tính, nêu bài toán và viết phép tính
thích hợp.
- GV gọi HS đọc lại các phép tính.
- 2 đến 3 HS đọc
Đánh giá:- Tiêu chí : thực hiện
đúng kết quả của phép cộng theo
hàng ngang và dọc. Biết điền số còn
thiếu của phép tính
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi
hs còn lúng túng.
HĐ3:Củng cố
dặn dò(4-5)

- GV nhận xét kết quả, ý thức.

TIẾNG VIỆT:

LUYỆN TẬP ( Tiết 9,10)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CG D Trang 232)
Việc 1: luyện tập chính tả e, ê, i
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để đọc đúng tiếng dưới hình vẽ.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Biết trả lời khi gặp luật chính tả âm e, ê, i
- Biết tìm tìm tiếng mới có âm/ c, g, ng/ để thể hiện luât chính tả. Từ đó phân
tích và viết tiếng vừa tìm được vào bảng con
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: viết đúng chính tả phụ âm đầu
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếngdưới hình vẽ ở SGK
- Thi tìm tiếng có âm đầu l/n, d/gi, r/s/x, tr/ch, …để phân biệt am đầu
- Phân tích và viết chính tả các tiếng vừa tìm được vào bảng con
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
GV: Lê Thị Ánh Ngọc


Năm

GIáO áN TUầN 8

học: 2018 - 2019

+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by bng miờng

ễN TON :

TUN 8( Tiờt 3 )

( Hng dn HS thc hiờn phn BT Vn dng v Em t ụn luyờn Toan Lp 1 )
I. MC TIấU:
-Vn dng c bng cng vo bi tp
-Yờu thớch hc toan
-Rốn luyờn nng lc phan oan, nhn biờt nhanh
II. DNG DH:
- GV: BTHT , sach ụn luyờn toan
- HS:BTHT+TV, sach ụn luyờn toan
III.CC HOT NG DH:
* Phng an h tr:
Giỳp HS hon thnh phn khi ng c bng cng ó hc
HS :TB - HC:Theo dừi giỳp cac nhúm phõn tớch cac s trong phộp tớnh cng
khi ó cú kờt qa. T ú vn dng c thuc bi hat
HS KG: t so sanh . Lm ỳng , nhanh cac bi tp.
Trũ chi: cho Hs chi in nhanh ỳng s
H vn dng: ( theo ti liu) . Trũ chi
- tớm s bộ hn v ln hn
ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ ỏnh giỏ ::+ Biờt in cac s cũn trng theo li bi hat ỳng
+ Trỡnh by p, rừ rng,
- Phng phỏp : Quan sat sn phm, vn ap
- K thut : ghi chộp ngn nhng nhúm hs cha in ỳng theo yờu cu bi tp. Tụn
vinh hc tp
*HDD
- V nh chia s vi ngi thõn nhng gỡ ó hc.
HTT:

SINH HOT SAO
I/ Mc tiờu:
- Giỳp H nm c nhng u, khuyờt , nhng viờc ó lm c cha lm c
theo kờ hoch ca lp trong tun qua . Biờt phat huy nhng u im v khc
phc nhng tn ti thc hiờn tt kờ hoch tun ti .
- Giao dc H cú ý thc vỡ tp th thc hiờn tt cac n nờp ca lp mỡnh .
II/ Chun b: Ni dung sinh hot
III/ Ni dung v cac bc tiờn hnh:
1.n nh t chc:
- im danh xng tờn
- Kim tra vờ sinh ca nhõn
- Hat bi hat truyn thng
GV: Lờ Th nh Ngc


GI¸O ¸N TUÇN 8

N¨m

häc: 2018 - 2019

2.Nhận xét sao tuần qua:
- Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kĩ luật,
vệ sinh cá nhân
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những emlàm tốt,
nhắc nhỡ những em chưa tốt
- Toàn lớp hát bài hát theo chủ điểm
* Đánh giá:
* Tiêu chí : HS rút ra được ưu điểm, nhược điểm trong tuần qua, tìm biện pháp cần

khắc phục những tồn tại trong tuần tới
* PP: Vấn đáp
* KT: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.
3.Phổ biến hoạt động tuần tới:
- Ngoan, lễ phép với mọi người
- ổn định mọi nề nếp về hoạt động đội, sao
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ

GV: Lê Thị Ánh Ngọc