Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học số 1 liên thủy

Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1
TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

Tiếng Việt:
ÂM /CH/
Việc 0: Phân tích tiếng /ca/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ca/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /cha/:
- Biết được /ch/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng cha; biết được tiếng cha có phần đầu là âm /ch/, phần vần là
âm /a/
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm /ch/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của chữ ch in thường;( có phần như chữ c, phần còn lại
gồm một nét khuyết trên và một nét móc cái)
- Biết viết chữ ch đúng mẫu. (điểm bắt đầu, điểm chuyển hướng bút, điểm kết
thúc)
- Đưa chữ ch vào mô hình tiếng.

- Thêm được dấu thanh vào /cha/ để được các chữ: cha, chà, chả, chá, chã, chạ.
- Đọc phân tích, đọc trơn các tiếng vừa tìm được.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: cha, chà, chả, chá, chã, chạ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ ch.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
-Làm được các bài tập 1, 2, 3.
* Đối với HS nhanh làm thêm bài tập 4 ở SGK.
- HS có ý thức tự giác trong giờ học.
- Năng lực: Nhận biết chính xác số lượng đồ vật có trong tranh; đọc ,viết, đếm thành
thạo các số trong phạm vi 5.
II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Toán.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến hành các bước như SGV.
1. Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát.
2. Hoạt động cơ bản :
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT Toán 1.
Bài 1; Bài 2 Số ?
- Hướng dẫn HS đếm số lượng đồ vật (que diêm) trong mỗi hình rồi điền số thích hợp
vào ô trống.
- Gọi HS đọc kết quả, VD: Tranh 1 điền số 4, tranh 2 điền số 5, ...
- HS khác nhận xét. GVKL.
+ Tiêu chí đánh giá: Nhận biết các số trong phạm vi 5
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3. Số ?
- GV hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại.
- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa bài.
- Một số em đọc lại dãy số vừa điền.
+ Tiêu chí đánh giá: : Biết đọc, đếm, viết số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.
Bài 4: Khuyến khích HS đã hoàn thành BT 1,2,3 thực hiện.
Năm học 2018- 2019

Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

+ Tiêu chí đánh giá: : Viết các số 1,2,3,4,5 đúng mẫu.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
3. Hoạt động ứng dụng:
- HS chia sẻ với người thân, cách đọc, viết các số 1,2,3,4,5.
- GV nhận xét chung tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
ÂM /D/
Việc 0: Phân tích tiếng /cha/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /cha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /da/:
- Phân tích được tiếng da; biết được tiếng da có phần đầu là âm /d/, phần vần là âm /a/
- Biết được /d/ là phụ âm.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm /d/
+ Tiêu chí đánh giá:

- Nhận biết được cấu tạo của chữ d in thường ( gồm một nét cong kín bên trái, một
nét sổ dài bên phải)
- Biết viết chữ d đúng mẫu. (độ cao 4 ô li, gồm một nét cong trái và nét móc ngược
sát nét cong trái)
- Đưa đúng tiếng /da/ vào mô hình tiếng.
- Thêm được dấu thanh vào /da/ để được các chữ: da, dà, dá, dã, dả, dạ.
- Đọc phân tích, đọc trơn các tiếng vừa tìm được.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: da, dà, dã, dả, dạ.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ d.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

Toán:
BÉ HƠN. DẤU <
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
* HS có năng khiếu Toán so sánh nhanh, điền dấu đúng.
- Học sinh tự giác trong giờ học.
- Năng lực: So sánh được các nhóm đồ vật cùng loại; Sử dụng dấu < để viết khi so sánh
các số trong phạn vi 5.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 của GV, HS.
+ Bảng phụ ghi BT 5.
- HS: + VBT Toán; Bộ đồ dùng dạy học Toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Giáo viên nêu mục tiêu giờ học..
- GV nêu yêu cầu tiết học.
- Tổ trưởng kiểm tra dụng cụ HT - báo cáo GV
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được yêu cầu giờ học, có ý thức chuẩn bị đồ dùng HT
+ PP: quan sát
+ Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.
2. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh để nhận biết số lượng của từng nhóm trong hai nhóm
đồ vật rồi so các số chỉ số lượng đó.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- GV nêu : 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Ta nói: một bé hơn hai
và viết như sau: 1 < 2. Gọi HS nối tiếp nhau đọc.
+ Tiêu chí đánh giá: : Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết dấu <
- GV viết mẫu - HS quan sát.
- HS viết bảng con. GVnhận xét, sửa sai. Lưu ý HS viết đúng độ cao.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng dấu bé.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.
3. Hoạt động thực hành:
* Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT.
Bài 1. Viết dấu <
- HS viết dấu < vào dòng kẻ, lưu ý cách 1 ô viết 1 ô.
- GV kiểm tra bài của HS để sửa chữa.
+ Tiêu chí đánh giá: : HS viết đúng dấu bé, gọi được tên dấu
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.
Bài 2,3. Viết (theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu 1< 3
- Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh để viết số và dấu.
- Một số em đọc kết quả. Lớp nhận xét, GVKL.
+ Tiêu chí đánh giá: Ghi được số chỉ số lượng đồ vật và so sánh, viết đúng dấu bé khi
so sánh
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.

Bài 4. Viết dấu < vào ô trống
- HS tự làm bài, sau đó 2 em lên bảng chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, KL.
+ Tiêu chí đánh giá: Biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
Bài 5. Nối ô trống với số thích hợp
- Khuyến khích HS đã hoàn thành BT 1,2,3,4 thực hiện.
+ Số 1 bé hơn những số nào trong các số 1, 2, 3, 4, 5, nối số đó vào ô trống.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- HS tự làm bài vào VBT. Sau đó 2 lên bảng làm vào bảng phụ, chữa bài.
- GV chấm, chữa bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh, lựa chọn số thích hợp trong vòng tròn điền vào ô trống
phù hợp với dấu <.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
4. Hoạt động ứng dụng:
- Hướng dẫn HS về nhà chia sẻ với người thân về cách so sánh số lượng bé hơn.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.

Ôn TV:

Âm /c/

I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm c và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm c : Cả bà ,cả
ba ạ! Cả ba ca, ba ạ!
-Rèn kĩ năng vẽ mô hình,đọc trơn ,đọc phân tích
- HS yêu thích học Tiếng Việt.
- Giao tiếp,hợp tác, mở rộng vốn từ
II.Đồ dùng dạy học
- STH TV-CNGD, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
HĐ1: Luyện đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.của câu :Cả bà ,cả ba ạ! Cả ba ca, ba ạ!
- Biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu phẩy và chấm than
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Biết tìm từ chứa âm /c/
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ2: Thực hành ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ đúng mô hình đưa tiếng cá và cã vào mô hình. Đọc trơn và phân tích đúng
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ3: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
Năm học 2018- 2019

Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- Biết dấu thanh đặt ở phần vần.Nối thanh ngang với dấu thanh để tạo thành tiếng
mới .Tìm được các tiếng có chứa âm c
- Thao tác nối đúng, dứt khoát, chính xác.
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

Ôn TV:

Âm /ch /

I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm ch và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm ch : Cả cha
,cả bà ạ! Chà chà! Cả chả cá ba ạ !
-Rèn kĩ năng vẽ mô hình,đọc trơn ,đọc phân tích
- HS yêu thích học Tiếng Việt.
- Giao tiếp,hợp tác, mở rộng vốn từ
II.Đồ dùng dạy học
- STH TV-CNGD, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
HĐ1: Luyện đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.của câu :Cả cha ,cả bà ạ! Chà chà! Cả chả
cá ba ạ !
- Biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu phẩy và chấm than
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Biết tìm từ chứa âm /ch/
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ2: Thực hành ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ đúng mô hình đưa tiếng cha,chãvào mô hình. Đọc trơn và phân tích đúng
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ3: Viết:
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

+ Tiêu chí đánh giá:
- Nối thanh ngang với dấu thanh để tạo thành tiếng mới .Tìm được các tiếng có chứa
âm ch
- Thao tác nối đúng, dứt khoát, chính xác.
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
Toán:
LỚN HƠN. DẤU >
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
* HS có năng khiếu Toán so sánh nhanh, điền dấu đúng.
- Học sinh tự giác, tích cực trong giờ học.
- Năng lực: So sánh được các nhóm đồ vật cùng loại; Sử dụng dấu > để viết khi so sánh
các số trong phạn vi 5.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ ĐD dạy Toán 1.
- HS: Bộ ĐD học Toán 1. Vở bài tập Toán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát.
2. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, thảo luận để nhận biết số lượng của từng nhóm trong
hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
- GV viết lên bảng: 2 > 1; 3 > 2; 4 > 3 ; 5 > 4; rồi gọi HS đọc.
- GV hướng dẫn HS nhận xét sự khác nhau của dấu < và dấu > ( khác về tên gọi; khác về
cách sử dụng). Cần chú ý HS khi đặt dấu <, > giữa hai số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào
số bé hơn.
+ Tiêu chí đánh giá: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết dấu lớn (>)
- GV viết mẫu - HS quan sát.
- HS viết bảng con. GVnhận xét, sửa sai. Lưu ý HS viết đúng độ cao.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng hình dáng, đúng mẫu dấu lớn.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.
3. Hoạt động thực hành:
* Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT.
Bài 1. Viết dấu >
- HS viết dấu > vào dòng kẻ, lưu ý cách 1 ô viết 1 ô.
- GV kiểm tra bài của HS để sửa chữa.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng dấu lớn, gọi được tên dấu lớn
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết.
Bài 2 Viết (theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu: 5 > 3
- Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh để viết số và dấu.
- Một số em đọc kết quả. Lớp nhận xét, GVKL.
+ Tiêu chí đánh giá: Ghi được số chỉ số lượng đồ vật và so sánh, viết đúng dấu lớn khi
so sánh
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.

Bài 3 Viết (theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu: 4 > 3
- Yêu cầu HS quan sát, đếm số ô vuông mỗi cặp cột để viết số và dấu vào ô trống.
- Một số em đọc kết quả. Lớp nhận xét, GVKL.
+ Tiêu chí đánh giá: Ghi được số chỉ số lượng đồ vật và so sánh, viết đúng dấu lớn khi
so sánh
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
Bài 4. Viết dấu > vào ô trống
- HS tự làm bài, sau đó 2 em lên bảng chữa bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, KL.
+ Tiêu chí đánh giá: Biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các cặp số.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

Bài 5. Nối ô trống với số thích hợp
- Khuyến khích HS đã hoàn thành BT 1,2,3,4 thực hiện.
+ Số 2 lớn hơn những số nào trong các số 1, 2, 3, 4, 5, nối số đó vào ô trống.
- HS tự làm bài vào VBT. Sau đó 2, 3 lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh, lựa chọn số thích hợp trong vòng tròn điền vào ô trống
phù hợp với dấu >.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.

4. Hoạt động ứng dụng:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- Chia sẻ với người thân về quan hệ lớn hơn và cách ghi dấu > khi so sánh hai số.

Tiếng Việt:
ÂM /Đ/
Việc 0: Phân tích tiếng /da/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /da/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /đa/:
- Phân tích được tiếng /đa/ (/đa/ - / đờ/ - /a/-/đa/); biết được tiếng đa có phần đầu là
âm /đ/, phần vần là âm /a/
- Biết được /đ/ là phụ âm vì khi phát âm luông hơi đi ra bị cản.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm /đ/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của chữ đ in thường ( như chữ d chỉ thêm dấu gạch ngang)
Năm học 2018- 2019

Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

-

Biết viết chữ đ đúng mẫu. (độ cao 4 ô li, gồm một nét cong trái và nét móc ngược
sát nét cong trái và thêm nét gạch ngang ở trên)
- Đưa đúng tiếng /đa/ vào mô hình tiếng.
- Thay được phụ âm đ bằng các phụ âm đã học để được tiếng mới: da, cha, ca, ba
- Thêm được dấu thanh vào /đa/ để được các chữ: đa, đà, đá, đã, đả, đạ.
- Đọc phân tích, đọc trơn được các tiếng vừa tìm được.
- Viết được các tiếng, từ: đá, đa đa.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng: đa, đà, đá, đã, đả, đạ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- Nhận biết được chữ Đ in hoa
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
- Viết đúng con chữ đ.... theo mẫu.
- Viết đúng vào vở chính tả: - đá à?
- dạ, đá, bà ạ!

Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số
- Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn (có 2<3;
3>2) . HS làm được BT1,2
- GD häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n .
ĐC : Không làm BT3
- Năng lực: So sánh được các nhóm đồ vật cùng loại; Sử dụng dấu >; < để viết khi so
sánh các số trong phạn vi 5.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

+ Học sinh có bộ thực hành
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát.
2. Hoạt động thực hành:
Cho học sinh mở sách giáo khoa, luyện tập từng bài.
Bài 1: Điền dấu <, > vào chỗ chấm
- Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu

- Giáo viên nhận xét chung.
- Cho học sinh nhận xét từng cặp tính.
GV kết luận : 2 số khác nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 số bé
hơn ( số còn lại ) nên có 2 cách viết khi so sánh 2 số đó
+ Tiêu chí đánh giá: Biế t so sánh số trong phạm vi 5 và sử dụng dấu >, dấu < để điền
vào chỗ chấm.
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
Ví dụ : 3 < 4 ; 4 > 3
Bài 2: Viết (theo mẫu)
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn mẫu
- Cho học sinh làm vào vở
- Giáo viên nhận xét 1 số bài làm của học sinh
+ Tiêu chí đánh giá: Ghi được số chỉ số lượng đồ vật và so sánh, viết đúng dấu lớn
hoặc dấu bé khi so sánh
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
Bài 3. Nối ô trống với số thích hợp
- Khuyến khích HS đã hoàn thành BT 1,2,3,4 thực hiện.
- HS tự làm bài vào VBT. Sau đó 2, 3 lên bảng chữa bài.
- GV chấm, chữa bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh, lựa chọn số thích hợp trong vòng tròn điền vào ô trống
phù hợp với dấu <.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Em vừa học bài gì ?
- Về nhà, các em trao đổi với người thân cách so sánh các số trong phạm vi 5.
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.

Tiếng Việt:

ÂM /E/
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

Việc 0: Phân tích tiếng /đa/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /đa/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
- Nhắc đúng các phụ âm đã học: a,b,c,d,đ
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /đe/:
- Phân tích được tiếng /đe/ (/đe/ - / đờ/ - /e/-/đe/); biết được tiếng đe có phần đầu là
âm /đ/, phần vần là âm /e/
- Biết được e/ là nguyên âm vì khi phát âm luồng hơi đi ra tự do
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm /e/

+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của chữ e in thường (một nét ngang và một nét cong trái)
- Biết viết chữ e cỡ vừa chữ thường đúng mẫu
- Đưa đúng tiếng /đe/ vào mô hình tiếng.
- Thay được phụ âm đ bằng các phụ âm đã học để được tiếng mới: de, che, be
- Thêm được dấu thanh vào /đe/ để được các chữ: đe, đè, đé, đẽ, đẻ, đẹ.
- Đọc phân tích, đọc trơn được các tiếng vừa tìm được.
- Viết được các tiếng, từ: bé, da dẻ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng: bè, dẻ, chè
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
- Viết đúng con chữ “e”theo mẫu.
- Viết đúng vào vở chính tả: be bé, e dè, da dẻ

Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
ÂM /Ê/
Việc 0: Phân tích tiếng /đe/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /đe/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
- Thay phần đầu bằng các phụ âm đã học
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /đe/:
- Phân tích được tiếng /đê/ (/đê/ - / đờ/ - /ê/-/đê/); biết được tiếng đe có phần đầu là
âm /đ/, phần vần là âm /e/
- Biết được /ê/ là nguyên âm vì khi phát âm luồng hơi đi ra tự do
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm /ê/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của chữ ê in thường, so sánh chữ e và chữ ê khác nhau ở
dấu mũ.

- Biết viết chữ ê cỡ vừa chữ thường đúng mẫu
- Đưa đúng tiếng /đê/ vào mô hình tiếng.
- Thêm được dấu thanh vào /đê/ để được các chữ: đê, đề, đế, đễ, để, đệ.
- Thay được phụ âm đ bằng các phụ âm đã học để được tiếng mới: dê, chê, bê, đê
- Đọc phân tích, đọc trơn được các tiếng vừa tìm được.
- Viết được các tiếng, từ: đê, da dẻ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết đúng tiếng, từ GV đọc.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
- Viết đúng con chữ “ê”theo mẫu.
- Viết đúng vào vở chính tả: dê, bé, dế, đe.
Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

Ôn TV:

Âm /d /

I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm d và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm d : Dạ, cả
chả cá, ả da cá, cả cà bà ạ!
- Rèn kĩ năng vẽ mô hình,đọc trơn ,đọc phân tích
- HS yêu thích học Tiếng Việt.
- Giao tiếp,hợp tác, mở rộng vốn từ
II.Đồ dùng dạy học
- STH TV-CNGD, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
HĐ1: Luyện đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.của câu: Dạ, cả chả cá, ả da cá, cả cà bà ạ!
Biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu phẩy và chấm than
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Biết tìm từ chứa âm /d/
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ2: Thực hành ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
Năm học 2018- 2019

Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- Vẽ đúng mô hình đưa tiếng dạ, dã vào mô hình. Đọc trơn và phân tích đúng
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ3: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nối thanh ngang với dấu thanh để tạo thành tiếng mới.Tìm được các tiếng có chứa âm
d
- Thao tác nối đúng, dứt khoát, chính xác.
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
3. HĐƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

Ôn TV:

Âm /e/

I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm d và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm e :
- A! Cả đa đa, cả dẽ bà ạ
- Chè à bé?
Dạ, chè bà ạ!
- Rèn kĩ năng vẽ mô hình,đọc trơn ,đọc phân tích

- HS yêu thích học Tiếng Việt.
- Giao tiếp,hợp tác, mở rộng vốn từ
II.Đồ dùng dạy học
- STH TV-CNGD, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
HĐ1: Luyện đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.của câu:
- A! Cả đa đa, cả dẽ bà ạ
- Chè à bé?
Dạ, chè bà ạ!
Biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu phẩy và chấm than
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Biết tìm từ chứa âm /e/
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ2: Thực hành ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ đúng mô hình đưa tiếng dạ, dã vào mô hình. Đọc trơn và phân tích đúng
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ3: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nối thanh ngang với dấu thanh để tạo thành tiếng mới.Tìm được các tiếng có chứa âm
e
- Thao tác nối đúng, dứt khoát, chính xác.
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
3. HĐƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 3 qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động:
- TB VN điều hành lớp hát.
2. Nhận xét tuần qua:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua, nội quy, nề nếp, công tác trực nhật, làm vệ sinh sạch
sẽ.…
- CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá các ưu
khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc nhở
những hạn chế còn tồn tại - rút kinh nghiệm trong tuần sau.
- GV nhận xét.
+ Nề nếp :Nhìn chung các em đều ngoan, lễ phép với mọi người. Bảo đảm nề nếp, xếp

hàng ra vào lớp đúng giờ giấc, tham gia LĐVS tốt.
Năm học 2018- 2019


Trường Tiểu học số 1 Liên Thủy

Giáo án lớp 1

+ Học tập: Đa số các em đều có ý thức tốt trong học tập, học bài và làm bài ở nhà đầy đủ
trước khi tới lớp .
- Hoạt động ngoài giờ: Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân tốt
- Tuyên dương những học sinh có ý thức chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp,
Liên đội đề ra.
III. Phương hướng tuần tới
- Lập thành tích chào mừng các Hội nghị trong nhà trường.
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.

Năm học 2018- 2019