Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô GIANG

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

TUẦN 2
Thứ
ngày

Buổi Tiết
Sáng

Hai
T3/4/9

Chiều
Sáng

Ba
28/9
Chiều

Sáng
Tư
29/9

1
2
3
4
1
2

3
1
2

Chào cờ
Toán
Tiếng Việt

Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ )(T1)
Bài 2A : Ai có lỗi

Tiếng Việt

Bài 2A : Ai có lỗi ( Tiết 2)

Tiếng Việt

Bài 2B: Ai là con ngoan ( T1)

TNXH

3
4
1
2
3
1
2
3

Toán
Tiếng Việt

Cần làm gì để cơ quan hô hấp luôn được khỏe
mạnh (T1)
Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ ) (T2)
Bài 2B: Ai là con ngoan ( T2)

Toán

Ôn tập các bảng nhân và bảng chia ( T1)

Tiếng Việt

Bài 2B: Ai là con ngoan ( T3)

TNXH

Cần làm gì để cơ quan hô hấp luôn được khỏe
mạnh (T2)

Toán
Tiếng việt
Tiếng việt
ÔLT
Tiếng việt

Ôn tập các bảng nhân và bảng chia (T 2)
Bài 2C: Thật là ngoan (T1)
Bài 2C: Thật là ngoan (T2)

Tự ôn luyện tuần 2
Bài 2C: Thật là ngoan (T3)

Toán
ÔLTV

Luyện tập
Tự ôn luyện tuần 2

Chiều

Chiều

Sáng

Sáu
31/9

Tên bài dạy

Ghi
chú

4

Sáng
Năm
30/9

Môn

Chiều

1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

1
2 Đọc sách
3 SHTT

Sinh hoạt sao

TUẦN 2
GV: Hà Thị Hương Giang
1


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018
Daỵ TKB thứ 2 tuần 2

Sáng:
TOÁN:
TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) T1
1.Mục tiêu:
- Em biết thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng
chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn.
- Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận .
- Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
2.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, BP
HS: SHD, vở, Bảng con
3.Điều chỉnh hoạt động :
*.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
*.Điều chỉnh ND DH :
* Đánh giá thường xuyên:
- ND đánh giá:
+ Đặt tính và tính đúng kết quả (HĐ 2,3)
+ Nắm được cách trừ các số có 3 chữ số có nhớ.
+ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
- Phương phápđánh giá: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật đánh giá: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
*Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế:
+ Giúp học sinh thực hiện tính từng hàng và HD cách nhớ một lần sang hàng chục
hay hàng trăm.
- HSHHT: Em nghĩ ra phép trừ các số có 3 chữ số và thực hiện.

4. Hoạt động ứng dụng: Em nêu cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số cho người
thân nghe.
******
TIẾNG VIỆT:
BÀI 2A . AI CÓ LỖI ? (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi?
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
II. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
GV: Hà Thị Hương Giang
2


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

1. Trò chơi dẫn vào bài học.
*Khởi động: HĐTQ điều hành:
Việc 1: Chủ tịch Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi “Đố bạn”
- Ai là người có lỗi? Đó là lỗi gì?
- GV giới thiệu bài. HS ghi vở.
Việc 2: Bạn Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi:
+ Trò chơi mang ôn lại cho chúng ta điều gì ?
*Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung
gì?
- Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được mục tiêu của bài. Đọc và hiểu câu chuyện Ai có
lỗi
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Hình thành kiến thức
2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau.
- Đọc thầm câu chuyện (1 lần)
- Lắng nghe GV đọc câu chuyện
3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Việc 1:Cá nhân đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.
Việc 2: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa với bạn cùng bàn.
4.
Việc

Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
1: Học sinh đọc cá nhân ( 2 lần)
GV: Hà Thị Hương Giang
3


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển đọc nối tiếp đoạn đến hết bài(3-3 lượt)
Việc 3: HĐTQ điều hành thi đọc giữa các nhóm.
- Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá mức độ hiểu được nghĩa của các từ trong bài của
học sinh
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
4: Thảo luận trả lời câu hỏi.
Việc 1: Từng cá nhân đọc thầm câu hỏi và suy nghĩ cách trả lời.
Việc 2: Đọc câu trả lời của mình cho bạn nghe.
Việc 3: - Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét.
Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau
- Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: Học sinh trả lời được các câu hỏi trong sách
+ PP: Thảo luận nhóm, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc cho bố mẹ và người thân trong gia đình nghe về bài đọc hôm nay.
******
Chiều:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 2 A: AI CÓ LỖI?(T2)
1.Mục tiêu:
- Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn(Trả lời các câu hỏi trong SHD)
- Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ..
2.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD , máy chiếu
GV: Hà Thị Hương Giang
4


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

HS: SHD
3. Điều chỉnh hoạt động:
* Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
* Điều chỉnh ND DH :
* Đánh giá thường xuyên:
HĐ 1: Theo tài liệu
HĐ 2,3,4,5
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
+ Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu
chuyện (Cô-rét- ti, En- ri- cô, Thầy giáo,...
+ Biết đọc từ ngữ, câu dài: ( Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy
hiểm,...)
+ Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật.
- PPĐG: vấn đáp.
- Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C1: Vì Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay ...
C2: Khi bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti...
C3: Tìm ý trả lời
C4: Tìm ý trả lời
ND: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không
tốt với bạn.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong
bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học.
- HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Ai có lỗi.
4. Hoạt động ứng dụng: Em viết lời xin lỗi vào vở.

******
TIẾNG VIỆT:
BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN? (T1)
1- Môc tiªu :
- Kể lại câu chuyện Ai có lỗi .
- Mở rộng vốn từ về trẻ em.Nhận biết bộ phận câu trong câu kiểu Ai là gì?
- Kể trôi chảy, mạch lạc, thể hiện đúng lời nhân vật.
- Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ.
2.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD
HS: SHD
3 * Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
* Điều chỉnh ND DH :
HĐ Khởi động: Trò chơi xì điện, kể tên các loại mưa.
GV: Hà Thị Hương Giang
5


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- Một bạn đứng lên nêu tên loại mưa và sau đó xì điện cho bạn khác cho đến khi
không trả lời được.
* Đánh giá thường xuyên:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng tên: Mưa phùn, mưa giông, mưa rào, mưa đá, mưa
bụi, mưa ngâu, mưa,...
- Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả.

- HĐ: 1,2
HĐ: Kể chuyện Ai có lỗi (theo tài liệu)
a, H3; b, H1; c, H4; d: H5; e, H2
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nghe - kể lại được từng đoạn trong câu chuyện trong tranh minh hoạ, kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện Ai có lỗi. Biết dùng ngữ điệu, cử chỉ trong khi kể chuyên.
Biết bày tỏ cảm nhận của mình sau khi kể câu chuyện.
ND: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không
tốt với bạn.
- Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+ PPĐG: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS tiếp thu chậm : Tiếp cận, giúp các em chọn câu trả lời phù hợp với nội dung bức
tranh từ đó kể từng đoạn câu chuyện
- HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu
bộ khi kể và hiểu được câu chuyện.
4.Hoạt động ứng dụng:- Kể lại câu chuyện Ai có lỗi
******
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018
Daỵ TKB thứ 3 tuần 2
Sáng:
TNXH:
BÀI 2: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE
MẠNH (T1)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, em:
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.

GV: Hà Thị Hương Giang
6


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Nêu được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường
gặp.
II. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- GV giới thiệu bài. HS ghi vở.
*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (1 lần)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 1: P CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của
mình và cách làm để đạt mục tiêu đó.
Đánh giá:
+ Nội dung: Học sinh nắm được mục tiêu của bài học
+ PP: Vấn đáp
+ KT: Quan sát , vấn đáp
* Hình thành kiến thức:
1. Nhận biết những việc nên làm và không nên làm

Việc 1: Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm.

Việc 1: Trao đổi đánh giá những việc nên làm và không nên làm
GV: Hà Thị Hương Giang
7


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày các bạn khác nghe nhận xét bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo cô giáo.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS biết được những việc nên làm như: tập thể dực, đánh răng, làm vệ sinh,...
+ Biết được những việc nên làm như: hút thuốc lá, chơi không vệ sinh,...
+ HS tự tin bày tỏ ý kiến.
- PPĐG: Quan sát,Vấn đáp gợi mở
- KTĐG: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
2. Liên hệ thực tế
Việc 1: Em hãy đọc HĐ2 liên hệ thực tế TLCH a,b,c,d
Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn báo cáo kết quả, ác bạn trong nhóm
lắng nghe bổ sung.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS biết liên hệ thực tế và cách phòng tránh cho bản thân.
+ HS tự tin bày tỏ ý kiến.
* Đánh giá thường xuyên:
- PPĐG: Quan sát,Vấn đáp gợi mở

- KTĐG: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
3. Đọc và trả lời câu hỏi.

Việc 1: Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi sau.

Việc 1: Đọc kết quả trả lời cho bạn nghe.
GV: Hà Thị Hương Giang
8


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn.

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ kết quả của các bạn, các bạn trong nhóm lắng
nghe và bổ sung.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Việc 3: Cùng nhau nhắc lại nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh về đường hô
hấp.
- Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được các câu hỏi
+ Khi thấy người mệt mỏi, ăn kkhoong ngon, gầy đi và sốt nhẹ về chiều em nên làm
gì?
+ Bệnh lao phổi gây tác hại gì đối với con người?
+ HS tự tin bày tỏ ý kiến.
* Đánh giá thường xuyên:
- PPĐG: Quan sát,Vấn đáp gợi mở
- KTĐG: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng

* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS tiếp thu chậm: Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ
quan hô hấp.
- HS tiếp thu nhanh: Nêu được tên, nguyên nhân và cách phòng 1 số bệnh đường hô
hấp.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Về nhắc nhở người thân đề phòng bệnh đường hô hấp.
******
Toán:

TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) T2

1.Mục tiêu:
-Em biết thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc
hàng trăm)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn.
- Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận .
- Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Hà Thị Hương Giang
9


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số,phiếu học tập cho BT3, BP
HS: TLHDH, vở, ĐDHT

3*Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không
*Điều chỉnh ND DH:
* Đánh giá thường xuyên:
- ND đánh giá:
+ Đặt tính và tính đúng kết quả (B1,B2)
+ Nắm được quy tắc tìm ST, SBT (B3)
+ Giải được bài toán có lời văn một cách chính xác, nhanh, khoa học. (B4)
+ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
- Phương phápđánh giá: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật đánh giá: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
*Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS;
- HS còn hạn chế:
Bài 1,2: Giúp học sinh thực hiện tính và đặt tính theo cột dọc và lưu ý có nhớ.
Bài 3: Giúp học sinh ôn lại quy tắc tìm số trừ, tím số bị trừ.
Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?
Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?
Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào?
Bài 4: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Muốn biết thùng nhất có nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu lít em làm như
thế nào?
- HSHTT: BT giao thêm:
Bài 1: giải toán
Bao gạo cân nặng 258 kg và nặng hơn bao ngô 150 kg. Hỏi bao ngô cân nặng
bao nhiêu kg?
4. Hoạt động ứng dụng: Em hỏi chiều cao của những người trong gia đình rồi cho
biết ai cao hơn ai, cao hơn bao nhiêu cm.
******
Tiếng Việt:
BÀI 2B : AI LÀ CON NGOAN (T2)
1.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng đoạn văn.Viết đúng các từ ngữ mở đầu bằng x/s, hoặc vần ăn/ ăng.
- Hs viết đúng đoạn văn, tìm đúng từ mở đầu bằng x/s, hoặc vần ăn/ ăng.
- Yêu thích môn học, hăng say phát biểu.
- Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc.
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- HDH, PHT
3*Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không
*Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền:
GV: Hà Thị Hương Giang
10


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: HS thảo luận tìm từ viết vào bảng
HĐ2: Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm: Cây tre, thiếu nhi,...
* Đánh giá thường xuyên:
HĐ 1: LTVC
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm.
+ PPĐG: vấn đáp.
+ Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Viết chính tả (theo tài liệu)
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: khuỷu tay
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.

- PPĐG: quan sát, vấn đáp;
-KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết
*Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS;
- HS tiếp thu chậm : Giup H nhớ các từ thuộc chủ điểm trẻ em
- HS tiếp thu nhanh: Dặt 1 câu kiểu Ai là gì? Rồi xác định 2 bộ phận câu.
4. Họat động ứng dụng: HDHS cùng người thân nêu ví dụ về mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ.
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018
Daỵ TKB thứ 4 tuần 2
Sáng:
TOÁN:
ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG 8 CHIA - T1
1.Mục tiêu:
Em ôn lại:
- Bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5.
- Nhân nhẩm các số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia
cho 2,3,4 (phép chia hết).
- HS làm bài cẩn thận, trình bày khoa học.
- Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
2.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, BP
HS: SHD, vở
3.Điều chỉnh hoạt động :
*Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh.
*Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
* Đánh giá thường xuyên:
- ND đánh giá:
GV: Hà Thị Hương Giang
11

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

+ HS đọc thuộc bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5.
+ Nhân nhẩm các số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho
2,3,4 (phép chia hết).
+ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
- Phương pháp đánh giá:Quan sát, vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá:Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.
*Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS;
- HS tiếp thu chậm: Nhắc lại cách tính Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ,
nhân, chia thì ta thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau.
- HS tiếp thu nhanh BT giao thêm:
21: 3 + 124 =?
5 x 9 + 322 =?
4. Hoạt động ứng dụng: HDHS cùng người thân ôn lại các bảng nhân chia đã học.
TIẾNG VIỆT:
BÀI 2 B: AI LÀ CON NGOAN? (T3)
1. M ục tiêu :
- Viết hoa đúng tên riêng có chữ hoa  , L.
- Vận dụng viết đúng đẹp tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng ,
tương đối đều nét và thẳng hàng.
- Rèn luyện kỹ năng viết đúng, đẹp chữ viết hoa Â, L
- Giáo dục H có ý thức luyện viết chữ đẹp.
2.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu Â, L và từ Âu Lạc
HS: SHD,vở
3. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc

* Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
* Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
BT 3,4,5,6
- HS tìm 2 từ chứa tiếng có vần uêch, uyu ( Rỗng tuếch, khúc khuỷu,...)
- Chọn đúng từ điền vào trong ngoặc đơn ( Sấu/ xấu, sẻ/xẻ, sắn/ xắn, căn/ căng,
nhằn/ nhằng, vắn/ vắng)
- Giúp HS viết đúng chữ hoa  và từ Âu Lạc, câu ứng dụng của bài.
- Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết.
HĐ: 3,4,5,6:
* Đánh giá thường xuyên:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS tìm đúng 2 từ chứa tiếng có vần uêch, uyu ( Rỗng tuếch, khúc khuỷu,...)
- Chọn đúng từ điền vào trong ngoặc đơn ( Sấu/ xấu, sẻ/xẻ, sắn/ xắn, căn/ căng,
nhằn/ nhằng, vắn/ vắng)
- Giúp HS viết đúng chữ hoa  và từ Âu Lạc, câu ứng dụng của bài.
- Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết.
GV: Hà Thị Hương Giang
12


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

+ PPĐG: quan sát, vấn đáp, viết, ghi chép ngắn.
+ Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS tiếp thu chậm: Bài 4 : Tiếp cận giúp các em đọc từ viết đúng và viết vào vở:
Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn( em Đạt, Khánh, Chiến) và nắm
dược quy luật chính tả khi viết x,s.

Bài 6 : Tiếp cận giúp các em viết đúng chữ hoa  và từ Âu Lạc, câu ứng dụng của
bài. - HS tiếp thu nhanh: Bài 4: HS tìm và viết thêm ba từ khác có chứa x,s
Bài 6: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ ứng dụng, câu ứng dụng của bài.
4. Hoạt động ứng dụng: Cùng nói với người thân cách viết chính tả x/s
******
Chiều:
TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH- T2
1. M ục tiêu :
Sau bài học, em:
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.
- Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Nêu được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường
gặp.
- HS hợp tác nhóm tích cực
* KNS: Sau bài học HS có ý thức và KNS tốt hơn cho sức khỏe và có ý thức
BVMT sống.
2. Chuẩn bị DĐH:
GV: SHD, bóng bay.
HS: SHD, vở
3. §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc
* Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh
* Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
Hoạt động 5: (Theo tài liệu)
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS biết quan sát, đọc thông tin và TLCH đúng
+ HS tự tin bày tỏ ý kiến
- PPĐG: Quan sát,Vấn đáp gợi mở
- KTĐG: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Hoạt động 6: (Theo tài liệu)

* Đánh giá thường xuyên:
GV: Hà Thị Hương Giang
13


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018 -2019

- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS c thuc ghi nh SHD
+ Bit vn dng vo cuc sng hng ngy
+ HS t tin by t ý kin
- PPG: Quan sỏt,Vn ỏp gi m
- KTG: Nhn xột bng li, trỡnh by ming.
* D kin phng ỏn h tr cho i tng HS:
- HS tt chm: Giỳp HS k c nhng vic lm d mc bnh lao phi v cỏch phũng
trỏnh.
- HS tt nhanh: Vit tt 1 thụng ip giỳp em phũng bnh viờm ng hụ hp, lao
phi.
4.Hot ng ng dng: - Cựng vi cỏc thnh viờn trong gia ỡnh thc hin tp hớt,
th sõu bui sỏng ngoi tri.
- n ung y cht dinh dng.
******
Chiu th nm ngy 6 thỏng 9 nm 2018
Da TKB sỏng th 5 tun 2
TON:
ễN TP CC BNG NHN V BNG CHIA T2
1. M c tiờu :
2. Chun b D DH:

GV: SHD, BP, phiu tho lun BT3,BP
HS: SHD, v
3 - Điều chỉnh hoạt động dạy học
* iu chnh hot ng tng lụ gụ: Khụng iu chnh
* iu chnh ND DH :
* ỏnh giỏ thng xuyờn:
- ND ỏnh giỏ:
+ HS c nm c chu vi HTG (BT4)
+ Tớnh ỳng kt qu biu thc cú 2 phộp tớnh nhõn, chia.
+ Bit gii ỳng bi toỏn cú li vn.( BT5)
+ Hp tỏc tt vi bn, cú kh nng t hc v gii quyt vn toỏn hc
- Phng phỏp ỏnh giỏ:Quan sỏt, vn ỏp
-K thut ỏnh giỏ:Nhn xột bng li, t cõu hi.
* D kin phng ỏn h tr cho i tng HS;
- HS tip thu chm: Bi 4: Hóy nờu cỏch tớnh chu vi ca hỡnh tam giỏc?
Bi 5: Nhc li cỏch tớnh trong biu thc cú phộp tớnh nhõn chia thỡ ta thc hin nh
th no?
GV: H Th Hng Giang
14


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- HS tiếp thu nhanh: BT giao thêm: Điền dấu phép tính thích hợp (+,-,x.:) vào chổ
chấm để được kết quả đúng:
3…..2…...1…..0.= 5
4/ Hoạt động ứng dụng: HD Hs cùng người thân ôn lại các bảng chia đã học.
******

TIẾNG VIỆT:
BÀI 2 C: THẬT LÀ NGOAN (T1)
1- M ục tiêu :
- Đọc và hiểu bài Cô giáo tí hon
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Giáo dục H có ý thức yêu mến và kính trọng nghề giáo.
- Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, đọc hay bài tập đọc.
2. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD
HS: SHD
3 * Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
* Điều chỉnh ND DH :
* Đánh giá thường xuyên:
- HĐ 1: Theo tài liệu
-HĐ 2,3,4,5
+ Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
+ Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu
chuyện (Cô giáo, Bé, thằng Hiển, ...)
+ Biết đọc từ ngữ khó ( Khoan thai, Trâm bầu, khúc khích, núng nính,...)
+ Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật.
+ PPĐG: vấn đáp.
+ Kĩ thuật ĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS tiếp thu chậm: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc bài và nắm ND bài Cụ giáo tớ
hon. HTL câu hỏi.
-HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em đọc thuộc và đọc diền cảm bài thơ và hiểu
được bài thơ.
4. Hoạt động ứng dụng: - Đọc lại bài Cô giáo tí hon
Thứ bảy ngày 8 tháng 9 năm 2018

Daỵ TKB chiều thứ 5 tuần 2
TIẾNG VIỆT:
BÀI 2 C: THẬT LÀ NGOAN (T2)
1. M ục tiêu :
- Viết đúng chính tả một số từ ngữ mở đầu bằng s/x hoặc có vần ăn/ ăng.
- Nắm được nội dung bài đọc để TLCH đúng.
- Yêu thích môn học
- Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và TLCH tốt.
GV: Hà Thị Hương Giang
15


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018 -2019

2. Chun b D DH:
GV: SHD, phiu hc tp BT5
HS: SHD,v
3. Điều chỉnh hoạt động dạy học
* iu chnh hot ng tng lụ gụ: Khụng iu chnh
* iu chnh ND DH phự hp vi vựng min: Khụng iu chnh
H: 6,7:
* ỏnh giỏ thng xuyờn:
- H 1: 3,4,5
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ c ỳng, rừ rng ton bi, ngt ngh hp lý.
+ c trụi chy lu loỏt; phõn bit c ging ca nhõn vt trong cõu
chuyn (Cụ giỏo, Bộ, thng Hin, ...)
+ Bit c t ng khú ( Khoan thai, Trõm bu, khỳc khớch, nỳng nớnh,...)

+ Bc u c phõn vai th hin c ging c ca cỏc nhõn vt.
a, Cỏc bn nh chi trũ lp hc ( úng vai cụ giỏo )
b, Bộ ra v ngi ln : th ng qun ,kp li túc.
+Bộ bt chc cụ giỏo .
+ Bộ bt chc cụ giỏo dy hc.
c, Bộ, thng Hin, Cỏi Anh, Cỏi thanh.
- Hiu ni dung bi: Bi vn t trũ chi lp rt ng nghnh ca cỏc bn nh .
+ PPG: vn ỏp.
+ K thut G: t cõu hi, nhn xột bng li.
* D kin phng ỏn h tr cho i tng HS:
- HS tip thu chm: Bi 3 : Tip cn giỳp cỏc em vit ỳng chớnh t on vn bi
Cụ giỏo tớ hon.
- HS tip thu nhanh: Bi 5: Nhn bit chớnh xỏc b phn trong cõu Ai l gỡ?
4. Hot ng ng dng: c li bi vit cho ngi thõn nghe.
******
ễN LUYN TON:
T ễN LUYN TUN 2
I. Mc tiờu:
- Bit thc hin phộp cng, phộp tr cỏc s cú ba ch s.( Khụng nh, cú nh
mt ln)
- Thuc cỏc bng nhõn, bng chia 2,3,4,5
- Bit tớnh giỏ tr biu thc.
- gii c bi toỏn cú li vn.
II. chun b:
- GV: V em t ụn Toỏn (Theo nh hng phỏt trin nng lc)
- HS: V ụn luyn Toỏn.
III. ễn luyn:
GV: H Th Hng Giang
16

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

1. Khởi động: (Thực hiện theo tài liệu)
* Đánh giá thường xuyên:
- PP: Quan sát;vấn đáp.
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá :+ Đóng vai theo hội thoại tốt.
+ Hợp tác trong nhóm, tự tin đóng vai .
2. Ôn luyện: (Thực hiện theo tài liệu)
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết nối phép tính thích hợp (B1)
+ Điền vào đúng ô trống (B2)
+ Đọc và ghi kết quả vào ô trống (B3)
+ Biết tính và đặt tính (B4,5)
+ Giải được bài toán có lời văn một cách chính xác, nhanh, khoa học. (B6)
+ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
- PPĐG: PP tích hợp.
- Kĩ thuật ĐG: Thực hành, N/x bằng lời, trình bày miệng
******
TIẾNG VIỆT:
BÀI 2 C: THẬT LÀ NGOAN (T3)
1. M ục tiêu :
- Viết đơn theo mẫu.
- Nhận biết bộ phận trong câu Ai là gì?
- Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai là gì?
- Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học
2. Chuẩn bị ĐD DH:

GV: SHD, phiếu học tập BT5
HS: SHD,vở
3 . §iÒu chØnh ho¹t ®éng d¹y häc
* Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
* Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
* Đánh giá thường xuyên:
- BT: 5,6,7
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết, ghi chép ngắn.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm các bộ phận TLCH ai, là gì ? Đặt được 1 câu theo mẫu Ai là gì? Biết dựa vào
mẫu đơn và nội dung gợi ý để viết đơn xin vào Đội TNTP HCM.
-HS HTT: Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì? Viết được vào vở đơn xin vào Đội TNTP
HCM
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
GV: Hà Thị Hương Giang
17


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

-HS tiếp thu chậm: Bài 3 : Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả đoạn văn bài Cô
giáo tí hon.
- HS tiếp thu nhanh: Bài 5: Nhận biết chính xác bộ phận trong câu Ai là gì?
4.Hoạt động ứng dụng: Em đọc lại bài viết cho người thân nghe và cùng chữa lỗi nếu
có.
******
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018

Sáng:
Toán:
LUYỆN TẬP
1.Mục tiêu:
- Em ôn tập thực hiện hai phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia.
- Em vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân)
- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác.
- Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
2.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, Bp
HS: SHD, vở
3.Điều chỉnh hoạt động :
*.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
*.Điều chỉnh ND DH :
* Đánh giá thường xuyên:
- ND đánh giá:
+ Thực hiện hai phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. (BT1)
+ Nhận biết được hình đã tô màu 1/5 (BT2)
+ Em vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) (BT3)
+ Tính đúng kết quả biểu thức có 2 phép tính nhân, chia.
+ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
- Phương pháp đánh giá:Quan sát, vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá:Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.
*.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS;
- HS còn hạn chế:
Bài 1: Giúp HS cách tính dãy tính có hai dấu phép tính.
Em tính như thế nào? Nêu cách tính của em?
Bài 2: Giúp HS Quan sát hình vẽ và nhận biết hình nào đã tô màu 1/5 hình.
Hình1 chia thành mấy phần bằng nhau? Đã tô màu mấy phần?
Hình 2 chia thành mấy phần bằng nhau? Đã tô màu mấy phần?

Vậy hình nào đã tô màu 1/5 hình? ( hình 2)
Bài 3: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết 4 hàng như thế có bao nhiêu bạn em
làm thế nào?
GV: Hà Thị Hương Giang
18


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

HSHTT: BT giao thêm:
Bài 1: Tính
435- 5 x9
46 + 36 : 9
Bài 2: 1/4 của 36 kg gạo là:...………………………..
1/3 của 21 lít nước là:…………………………
Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? ( số đó : số phần)
4. Hoạt động ứng dụng: Em nghĩ ra số thích hợp điền vào chỗ trống rồi trả lời câu
hỏi: Cô giáo thưởng cho .. bạn, mỗi bạn 5 quyển vở. Hỏi cô giáo đã thưởng tất cả bao
nhiêu quyển vở?
******
ÔN TIẾNG VIÊT:
ÔN LUYỆN TUẦN 2
I. Mục tiêu:
- Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng, thấy được lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đối với
cha mẹ.
- Tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi, đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì?
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc ăn/ăng.
- Viết được đơn xin vào Đội TNTPHCM.

II. Chuẩn bị:
- GV: Vở em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển năng lực)
- HS: Vở ôn luyện TV.
III. Ôn luyện:
1. Khởi động: (Thực hiện theo tài liệu)
* Đánh giá thường xuyên:
- PPĐG: Quan sát;vấn đáp.
- KTĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá :+ Nói được những việc làm tốt của các bạn nhỏ trong tranh.
(Quét nhà, cho gà ăn,...
+ Kể về một việc làm tốt của em hoặc bạn.( Lau nhà, rửa bát,...
2. Ôn luyện: (Thực hiện theo tài liệu)
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá : H trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc
a, Trên đường đi tìm thầy thuốc cô bé đã gặp một cụ gài râu tóc bạc phơ.
b, Người đó đã hướng dẫn cô bé cách cứu mẹ là: Đi hái bông hao cúc trắng dưới gốc
đa cánh rừng.
c, Cô bé đã nghĩ ra cách kéo dài sự sống cho mẹ là:Cô nhẹ tay xé mỗi cánh hoa
thành nhiều sợi nhỏ,...
d, HS tự nêu.
- PPĐG: Quan sát;vấn đáp.
- KTĐG: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
GV: Hà Thị Hương Giang
19


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

IV.Hoạt động ứng dụng
-Chia sẻ cùng người thân truyện đọc: Bông hoa cúc trắng.
- Làm BT 4,5, 6.
******
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
SINH HOẠT SAO
I.MỤC TIÊU
- Giúp H nhận biết những ưu khuyết điểm chính trong tuần.
- Sinh hoạt sao theo chủ điểm
II.NỘI DUNG:
1.Ổn định tổ chức:
Điểm danh xưng tên
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân
- Hát bài hát truyền thống
2. Đánh giá thi đua:
- Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua
- Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kỉ luật,
vệ sinh cá nhân
3. Sinh hoạt theo chủ điểm:An toàn giao thông
- Phụ trách sao điều hành các sao tham gia sinh hoạt
4. Tuyên dương, nhắc nhở, dặn dò:
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những em
làm tốt, nhắc nhở những em chưa tốt
- Dặn dò và chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt sau.
- Đọc lời hứa nhi đồng
4. Tuyên dương, nhắc nhở, dặn dò:
- Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những em làm tốt, nhắc
nhở những em chưa tốt
- Dặn dò và chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt sau.
- Đọc lời hứa nhi đồng

******

GV: Hà Thị Hương Giang
20