Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô LOAN

Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019

TUẦN 2
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018 (Dạy CTT2-Tuần 2)
TIẾNG VIỆT:
Bài 1: TIẾNG (2T)
Hoạt động 1: Chiếm lĩnh đối tượng.
- Tiêu chí đánh giá: Nói đúng và học thuộc Lời ca về Bác Hồ.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 2: Viết.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết vẽ các mô hình hình vuông, hình tam giác, hình tròn
vào bảng con, vở. Trình bày sạch sẽ và đẹp vào vở.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thang đo.

TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
* Nhận biết hình vuông, hình tròn , hình tam giác.
* Ghép các hình đã biết thành hình mới
* HS Làm bài 1, bài 2 T10 ( SGK ). Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm
bài.
* Năng lực: rèn luyện khả năng tư duy của hs.
II. Chuẩn bị;
* GV. Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu.
* HS .Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ.
III/Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:(4 - 5’)
- TC gọi tên (kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng, nêu mục tiêu
2. HĐTH:
Bài 1: Tô màu H biết tô màu vào 3 hình khác nhau(10 - 12’)
- Yêu cầu H quan sát các hình ở bài tập 1
- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong Bt1?
- HSTô màu vào các hình ở vở bài tập
*Lưu ý: Các hình cùng dạng thì tô cùng một màu
-Hướng dẫn HS làm bài- Giúp H yếu
- Kiểm tra chung, nhận xét
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: HS biết ghép hình(10 - 12’)
- Hướng dẫn H sử dụng các hình vuông, tam giác đã chuẩn bị để ghép hình theo mẫu
trong sách giáo khoa
- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép.
- HS Đưa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2
- Theo dõi, giúp HS yếu ghép đúng
- Nhận xét bình chọn
*Yêu cầu HS nêu tên lại các hình đã học. GV nhận xét
3. HDƯD:Nhận xét giờ học. Thực hành ghép hình
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Thực hành nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác và biết
ghép hình đã biết tạo thành hình mới.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
*****************************
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018 (Dạy CTT3-Tuần 2)
TIẾNG VIỆT:
TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (2T)
Hoạt động 1: Đọc.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời trên mô hình bài: Lời ca về Bác Hồ, bài
đồng dao theo các mức độ To - nhỏ - nhẩm - thầm.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Học cách dùng hình ghi tiếng.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết vẽ các mô hình hình vuông, hình tam giác, hình tròn
để ghi tiếng các bài Lời ca về Bác Hồ, bài đồng dao vào vở. Trình bày sạch sẽ.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thang đo.

TIẾNG VIỆT:
TIẾNG GIỐNG NHAU (T1)
Hoạt động 1+2: Tìm tiếng giống nhau và ghi lại những tiếng giống nhau.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc bài Lời ca về Bác Hồ và tìm được các tiếng giống
nhau: đẹp, nhất.
+ Học ghi tiếng giống nhau bằng cách đánh dấu hoặc tô màu vào mô hình.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 3: Đọc.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc cả lời ca, biết chỉ tay và đọc nhiều lần vào những
tiếng giống nhau.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thường nhật.


ÔL TOÁN:
ÔN TUẦN 2: BÀI TẬP 1,2,3,4
I.
MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các nhóm đồ vật từ 1-5
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
II.
III.

Biết đọc ,viết ,đếm được các số từ 1 – 5 và đọc theo thứ tự bài từ 5 – 1.
Năng lực: rèn luyện khả năng tư duy và giải quyết vấn đề.
ĐỒ DÙNG DH:
GV: BTHT , sách ôn luyện toán
HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
 Giúp HS hoàn thành phần khởi động các BT 1,2,3
 HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm được các nhóm đồ vật từ 1-5 qua
phần khởi động, Tô màu và viết đúng số vào BT1,2
 HS – KG: Giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi
động. Tô màu , viết số nhanh, đẹp, đúng BT1,2,3.
 * Đánh giá thường xuyên :
- Nội dung: HS đếm đúng số lượng các đồ vật để điền đúng số 1,2,3,4,5 vào
các ô trống. Đếm xuôi từ 1-5, đếm ngược từ 5 -1.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.

IV. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

ÔLTV:
ÔN TIẾNG
-Về kiến thức: Biết từng tiếng, đọc, ghi lại bằng các mô hình.
-Về kĩ năng: Nhận và thực hiện nhiệm vụ; biết ghi mô hình và đọc mô hình; cách nói
to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
-Về thái độ: Rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập.
- Năng lực: nâng cao năng lực hợp tác giữa các hs và giữa hs với thầy cô giáo.
II.Chuẩn bị:
GV: Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau ,Bp
HS: Bộ THTV, Bcon, vở THTV
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Ôn Tiếng :
- Việc 1: Ghi lại những tiếng vào vở
HS ghi bảng con, vở
GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Việc 2: Đọc
* HD HS ôn luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng
Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp
Đếm số lượng tiếng ở từng dòng thơ.
GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
* Đọc các mô hình ở BTTH
Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019

GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
- Việc 3: Viết chính tả vào vở ở nhà:
- GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc và biết đếm số lượng tiếng từng dòng thơ để ghi
vào vở mô hình tự chọn.
- Phương pháp: Quan sát, tích hợp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
***************************
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018 (Dạy CTT4- Tuần 2)
TIẾNG VIỆT:
TIẾNG GIỐNG NHAU (T2)
Hoạt động 4: Viết chính tả.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết viết mô hình tiếng vào vở và đánh dấu tiếng giống
nhau bằng màu. Biết vận dụng tìm tiếng giống nhau trên mẫu vật liệu khác.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thang đo.

TOÁN :
CÁC SỐ 1,2,3 ( Tr 11)
I/Mục tiêu :
Giúp HS:
* Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật
* Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 . Biết đếm 1, 2, 3 .và đọc theo thứ tự ngược lại
3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
* HS làm bài 1,2, 3 Tr 12 (SGK) Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dòng,không làm bài 3 cột 3
* GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập.
* Năng lực: nâng cao năng lực tự giải quyết vấn đề và hợp tác.
II Chuẩn bị :
* GV. Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật, 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn., 3 tờ bìa đã

viết các số 1, 2,3.
* HS . Bộ đồ dùng học toán, VBT, SGK , bảng con
III/Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động :(4 - 5’)
TC Gọi tên hình
Nhận xét, đánh giá
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: HS sinh nói nhanh, chính xác các tên hình theo sự điều hành của GV
+ Hs vui vẻ, hứng thú khi thực hiện trò chơi.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐCB:
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
HĐ1:Giới thiệu số 1:
- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử
- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”...
- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số lượng đều
bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim... đều có số lượng là 1, ta dùng
số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số 1, viết như
sau:
- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc
- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1
Nghỉ giữa tiết
- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để
đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông ...

* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: HS nhận dạng được các số 1,2,3 dựa vào đặc điểm số lượng các vật, hình
ảnh trong các hình. Đọc đúng các số 1,2,3.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, câu hỏi ngắn.
Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số
* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Hướng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh
- Giúp H yếu viết đúng
- Kiểm tra nhận xét
-Hướng dẫn HS viết vào vở bài tập
-GV kiểm tra, nhận xét
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: HS viết đúng các số 1,2,3 vào bảng, vở và trình bày sạch đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3.HĐTH:
Bài 1: Viết được các số 1,2,3 (7 - 8p)
* cho H nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý giúp HY làm bài
- Huy động kết quả
- Nhận xét, chốt kiến thức
Bài 2: Viết số
Biết viết số đúng vào ô trồng (theo mẫu) (4- 5p)
- Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở
- Giúp H yếu hoàn thành bài tập
- Cho HS trình bày KQ
- Nhận xét chữa chung
Giáo viên: Võ Thị Loan

Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
*Trò chơi:
Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: HS viết đúng các số 1,2,3 và điền đúng thứ tự các số vào mỗi ô trống
thích hợp.
- Phương pháp: Quan sát,viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
4. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
************************
Chiều, thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018 (Dạy CT sáng T5- Tuần 2)
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Giúp HS : * Nhận biết số lượng 1,2,3. Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3
HS làm bài 1,2
* Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
* Năng lực: hs tự giải quyết các vấn đề đã được học.
II.Đồ dùng dạy học:
* GV. bảng phụ , SGk
* HS . VBT, SGK ,
III .Các hoạt động dạy học
HĐTH:
Bài 1: Số ?. H viết đúng số
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong

mỗi hình.
Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống
- Hướng dẫn H viết số vào ô trống
- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3
- KT ,nhận xét , dặn dò
* Đánh giá thường xuyên :
- Tiêu chí đánh giá: Hs đếm đúng số lượng các hình, đồ vật để điền đúng số 1,2,3 vào
các ô trống. Điền đúng thứ tự các số.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.
HDƯD: Tập đếm số 1,2,3 trên các đồ vật, số thành viên trong gia đình.

ÔLTV:
ÔN TIẾNG
-Về kiến thức: Biết từng tiếng, đọc, ghi lại bằng các mô hình.
-Về kĩ năng: Nhận và thực hiện nhiệm vụ; biết ghi mô hình và đọc mô hình; cách nói

to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
-Về thái độ: Rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập.
- Năng lực: rèn khả năng giao tiếp cho hs.
II.Chuẩn bị:
GV: Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau , Bp
HS: Bộ THTV, Bcon, vở THTV
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Ôn Tiếng :
- Việc 1: Ghi lại những tiếng vào vở
HS ghi bảng con, vở
GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Việc 2: Đọc
* HD HS ôn luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng
Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp
Đếm số lượng tiếng ở từng dòng thơ.
GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
* Đọc các mô hình ở BTTH
Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp
GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
- Việc 3: Viết chính tả vào vở ở nhà:
- GV quan sát , nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá thường xuyên :
- Tiêu chí: Đọc được mô hình tiếng và ghi lại vào vở sạch đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
**************************************
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018 (Dạy CTT6- Tuần 2)
CÁC SỐ 1,2,3,4,5

TOÁN:

I. Mục tiêu :
*Sau bài học, H: - Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật.
- Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1.
- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5.
-Năng lực: rèn luyện năng lực tư duy và giải quyết vấn đề.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
II. Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa...
- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3, và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
* Đánh giá thường xuyên :
- Nội dung: Hs đếm đúng thứ tự các số. Xác định được các số liền trước, liền sau.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.
2.HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
- Treo 3 bức tranh: 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
Có mấy cái kèn ?

Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm
tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
* Đánh giá thường xuyên :
- Nội dung: Hs đếm đúng số lượng các đồ vật để điền đúng số 1,2,3 vào các ô trống.
Điền đúng thứ tự các số.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương
ứng dưới mỗi tầng .
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
* Đánh giá thường xuyên :
- Nội dung: HS đọc đúng số 4,5 và viết được số 4,5 vào vở, bảng con. Điền đúng thứ
tự các số vào ô trống.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi đóng.
3.HĐTH:
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10

-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
* Đánh giá thường xuyên :
- Nội dung: HS viết đúng, đẹp số 4,5. Đếm đúng số lượng các đồ vật để điền đúng số
1,2,3,4,5 vào các ô trống. Điền đúng thứ tự các số, nối hình phù hợp với số.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.
4. HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

TIẾNG VIỆT: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN
(T1)
Hoạt động 1: Chiếm lĩnh ngữ âm.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc thuộc hai câu thơ vật liệu mẫu và tìm được tiếng giống
nhau về phần vần sen/chen.
+ HS tự phân tích được tiếng sen/chen.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi đóng.
Hoạt động 2 : Viết.
- Tiêu chí đánh giá: HS Vẽ được mô hình một tiếng nguyên và mô hình tiếng đã

phân tích vào bảng con, vở em tập viết, vở chính tả. Biết tô màu mỗi phần một
màu khác nhau.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

ÔLTV:

ÔN TIẾNG GIỐNG NHAU

Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
-Về kiến thức: Biết tiếng giống nhau, biết đọc, ghi lại bằng các mô hình.
-Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình và
vận dụng mô hình; biết cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
-Về thái độ: Rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập.
- Năng lực: rèn luyện khả năng tự giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị:
GV: Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau , Bp
HS: Bộ THTV, Bcon, vở BTTH-TV
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Ôn Tiếng giống nhau
- Việc 1: Ghi lại những tiếng giống nhau
HS ghi bảng con, vở
GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Việc 2: Đọc
* HD HS ôn luyện đọc chỉ vào các mô hình trên bảng
Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp

GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
* Đọc các mô hình ở BTTH-TV
Cá nhân, nhóm, cặp đôi, toàn lớp
GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Việc 3: Viết chính tả vào vở ở nhà:
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá thường xuyên :
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được mô hình tiếng theo cách To, nhỏ, nhẩm, thầm và biết
vận dụng và ghi lại mô hình vào vở sạch đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thường nhật.

TIẾNG VIỆT: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN
(T2)
Hoạt động 3: Đọc.
- Tiêu chí đánh giá: + HS chỉ vào mô hình đọc được hai câu thơ
+ HS chỉ ngón tay vào mô hình SGK tự phân tích được tiếng sen/chen, len, khen.
+ Vận dụng để phân tích một số tiếng mới tương tự
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi đóng.
Hoạt động 4 : Viết.
- Tiêu chí đánh giá: HS Vẽ được mô hình một tiếng nguyên và mô hình tiếng đã
phân tích vào bảng con, vở em tập viết, vở chính tả. Biết tô màu mỗi phần một
màu khác nhau.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

SHTT:
SINH HOẠT SAO
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
- CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
- GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của
mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.
******************
Sáng, thứ 7 ngày 8 tháng 9 năm 2018 ( Dạy CT chiều T5- Tuần 2)
TIẾNG VIỆT:
TIẾNG KHÁC NHAU - THANH
(T1)
Hoạt động 1: Phân tích mẫu ca/ cà.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc , phát âm đúng ca/ cà. Phân biệt được ca/ cà là hai

tiếng khác nhau về thanh. Phân biệt được sự khác nhau về thanh ca, cà, cá, cả,
cã, cạ.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi nêu vấn đề.
Hoạt động 2: Viết bảng con.
- Tiêu chí đánh giá: HS Vẽ được mô hình hình chữ nhật vào bảng con và vở em
tập viết, và ghi dấu thanh đúng vị trí. (Tập luyện với mô hình hình tròn, hình tam
giác.)
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thường nhật.

ÔLT:
ÔN TUẦN 2: BÀI TẬP 5,6,7,8
V.
MỤC TIÊU:
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C
Năm học: 2018 - 2019
- Nhận biết được các nhóm đồ vật từ 1-5
- Biết đọc ,viết ,đếm được các số từ 1 – 5 và đọc theo thứ tự bài từ 5 – 1.
- Năng lực: nâng cao khả năng tư duy và giải quyết vấn đề cho hs.
VI. ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
VII. CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
 Giúp HS hoàn thành phần khởi động các BT 5,6,7,8
 HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm được các nhóm đồ vật từ 1-5 qua

phần khởi động, Tô màu và viết đúng số vào BT5,6
 HS – KG: Giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi
động. Tô màu , viết số nhanh, đẹp, đúng BT5,6,7,8.
 * Đánh giá thường xuyên :
- Nội dung: HS đếm đúng số lượng các đồ vật để điền đúng số 1,2,3,4,5 vào
các ô trống. Đếm xuôi từ 1-5, đếm ngược từ 5 -1.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi nêu vấn đề.
VIII. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

TIẾNG VIỆT:
TIẾNG KHÁC NHAU - THANH
(T2)
Hoạt động 3: Đọc.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết đọc trên mô hình các tiếng ca, cà, cả, cã, cạ,..
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
Hoạt động 4: Viết chính tả.
- Tiêu chí đánh giá: HS Vẽ được mô hình hình chữ nhật vào vở chính tả và ghi dấu
thanh đúng vị trí. (Tập luyện với mô hình hình tròn, hình tam giác.)
+ Chỉ tay vào mô hình đọc kiểu đánh vần.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép thường nhật.
**********************

Giáo viên: Võ Thị Loan