Tuần 1 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô THU HƯƠNG

Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

TUẦN1
THỨ/NGÀY

BUỔI

TIẾT

Sáng

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3

T2- 27/8
Chiều

Sáng

T3- 28/8
Chiều

Sáng

T4 - 29/8
Chiều

Sáng

T5- 30/8

Chiều

Sáng
T6- 31/8

Từ ngày 27/8

đến ngày 31/ 8 / 2018

MÔN

GHI CHÚ

TV
TV`

Thương người như thể thương thân
Thương người như thể thương thân

Toán

Ôn tập các số đến 100000

TV
TV

Thương người như thể thương thân
Thương người , người thương

Toán

Ôn tập các số đến 100000(T1)

TV
TV

Thương người , người thương
Thương người , người thương

Toán
ÔLT
TV

Ôn tập các số đến 100000(T2)
Tuần 1
Làm người nhân ái

ÔLTV

Tuần 1

TV

Làm người nhân ái

Toán

Biểu thức có chứa một chữ(T1)

Toán

SHTT

Biểu thức có chứa một chữ(T2)
Sinh hoạt lớp

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019
4
1
2
3

TUẦN 1
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018
TIÕng ViÖt : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1)
I.Mục tiêu:
-Đọc, hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
.Giúp HS: Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của
nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn).

. Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người
yếu.
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn: Bước
đầu HS biết nhận xét một nhân vật trong bài, trả lời được các câu hỏi trong sách giáo
khoa.
- Giúp HS yêu thích môn học.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình; bày tỏ cảm nhận của mình về nhân vật Dế Mèn
II. Đồ dùng : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn: Năm trước…kẻ yếu.
II. Các hoạt động học:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng tên: Các con vật
- Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát tranh
Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 3
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo.
GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu về chủ điểm Thương người
như thể thương thân, dẫn dắt vào bài Thương người như thể thương thân
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh.
- Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
-Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe
3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 5.
Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ
4. Cùng luyện đọc
Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4
- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn
và ngược lại.
- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
+ Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài..
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
5. Thảo luận, trả lời câu hỏi:
Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình.
Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên
cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu).
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời.

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh
giá và bổ sung.
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo với thầy cô giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:
*Đánh giá:
-Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
Câu 1:-Thân hình bé nhỏ , gầy yếu.cánh mỏng như cánh bướm non
-Gầy yếu người bự những phấn như mới lột,,,
Câu 2: - Bọn nhện đã đánh nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặng đường,
đê bắt chị ăn thịt.

Câu 3: - Xòe càng bảo nhà Trò đừng sợ
- Hứa sẽ không để ai ức hiếp Nhà Trò
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

- Dắt Nhà Trò đi tìm bọn nhện.
Câu 4: Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện.
-Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học.
TiÕng viÖt: Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN
(T2)
I. Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng( âm đầu, vần, thanh)- ND Ghi nhớ
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập .Giúp học
sinh nắm được bài
- Có thái độ tích cực trong học tập
- Nắm được cấu tạo của tiếng.
II. Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.
- Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(H§TH)
3. Hoạt động dạy học:
HĐ1,2,3: (theo tài liệu) Tìm hiểu về cấu tạo của tiếng,
*Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng( âm đầu, vần, thanh)
Câu 1: 14 tiếng
Câu 2: Ơ – i – ơi
-PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 4,5: (theo tài liệu)
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Mỗi tiếng thường có 3 bộ phận tạo thành. Tiếng nào cũng phải có vần và
thanh. Có tiếng không có âm đầu
-PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Cùng người thân chơi trò nói câu có tiếng giống nhau ở âm đầu.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

* Đánh giá:
- Tiêu chí:: Nói được câu tục ngữ có tiếng giống nhau ở âm đầu
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
To¸n
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. Mục tiêu:
- Em ôn tập về đọc, viết, cấu tạo các số đến 100 000
- Biết phân tích cấu tạo số
- Giúp H có ý thức học tốt môn toán

- Giúp HS đọc, viết, phân tích cấu tạo số được
II. Hoạt động dạy học:
1.Khởi động:

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xem tôi có số nào”.
Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc các số có trong trò chơi.
- Nêu giá trị của mỗi chữ số ở mối số.
- Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài.
- Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần).
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của
mình về mục tiêu.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Hs tìm được số bé nhất, lớn nhất vừa lập, phân tích được giá trị số.
- Phương pháp: Vấn đáp
- KT: Trình bày miệng, tôn vinh học tập
A. Hoạt động thực hành

* HS Đọc yêu cầu BT 2; 3;4 SHD trang 4,5. Thực hiện lần lượt vào vở, trong quá trình thực hiện
gặp khó khăn thì trao đổi với bạn hoặc cô giáo.

Trao đổi, nhận xét, đánh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả. Nói cho
bạn nghe cách làm của mình.
- Đổi vai thực hiện và đánh giá nhận xét cách làm của bạn.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

Việc 1: NT (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết
quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả.
Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo.

* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc, viết ,phân tích cấu tạo các số; dựa vào giá trị của các chữ số trong mỗi
hàng để phân tích số đó thành tổng và ngược lại:
8364 = 8000 + 300 + 60 + 4 ; 8000 + 600 + 20 + 7 = 8627
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi
B. Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện theo SHD.
TiÕng viÖt: Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG (T3)
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng đoạn văn, viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, từ chứa tiếng có
vần an/ang.
- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập
-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp.
-Tự học, hợp tác nhóm.
II. Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập, hộp thư.
III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
HĐ2: Tìm hiểu bài viết:
- Cá nhân tự đọc bài viết
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Viết chính tả
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.
- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
*Đánh giá:
-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: Dế Mèn, cỏ xước…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
-PP: quan sát, vấn đáp;
- KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
HĐ2: Làm bài tập1:a, (Điền đúng l/n)
- Cá nhân tự đọc và làm bài
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, điền đùng l/n..
- Chia sẻ trước lớp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Điền đúng âm đầu l/n vào chỗ chấm
+Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
-PP: vấn đáp,
- KT: nhận xét bằng lời
Bài 2: Giải câu đố

- Cá nhân tự đọc bài và hoàn thành bài tập.
- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
- Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Giải đúng câu đố “ la bàn”
-PP: vấn đáp
-KT: nhận xét bằng lời
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng
TiÕng viÖt:
Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T1)
I.Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm
- Hiểu được ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của
bạn nhỏ với người mẹ ốm. (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất1 khổ thơ trong bài)
- Giúp học sinh biết yêu thương , hiếu thảo ông bà cha mẹ…
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

- Đọc hay , đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được tình yêu thương sâu sắc và
lòng hiếu thảo của bạn nhỏ.
II. Đồ dùng: tranh minh học ở SGK
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh và trả lời câu hỏi

*Đánh giá:
-Tiêu chí :
+Quan sát và mô tả được trong tranh đang làm gì.
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
+Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình.
- PP: vấn đáp.
-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)
*Đánh giá:
- Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát.
+ Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ,..
+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: cơi trầu, y sĩ...
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giá
-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
Câu 1:+ Mẹ ốm, phải nằm nghỉ không làm được việc gì nữa
+ Hằng ngày , mẹ vẫn thích ăn trầu, đọc Truyện Kiều và làm việc đồng áng.
+ Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn như đều buồn vì mẹ ốm
Câu 2: Mẹ ơi ! Cô bác xóm làng đến thăm
Người cho trứng, người cho cam
Và anh y sĩ đã mang thuốc vào
+Cảm nhận tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ
với người mẹ ốm.
+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
-PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ 6: (theo tài liệu)
*Đánh giá

- Tiêu chí: Nối từng nội dung thích hợp với cột A và cột B : a-2; b-3,c-4,d-1
- PP: vấn đáp
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tun 1

Nm hc: 2018 - 2019

- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming
Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
-V nh cùng với ngii thõn hon thnh phn ng dng
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2018
ôn tập các số đến 100.000 ( TT)(T1)

Toán:
I. Mc tiờu:
- Hs thc hin c: Phộp cng, phộp tr cỏc s cú n nm ch s; Nhõn ( chia) s
cú n nm ch s vi ( cho) s cú mt ch s.
- Hs thc hin thnh tho cỏc phộp cng ( tr),phộp nhõn ( chia) cỏc s cú n 5 ch
s
- Yờu thớch hc Toỏn
- Thc hin tt cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia vi s cú nm ch s
II. dựng dy hc :
- Bng nhúm, nam chõm
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng thc hnh:
H1: Bi 1( Theo ti liu) Tớnh nhm
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Hs nhm tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia cỏc trũn

nghỡn, chc nghỡn.
- PP: vn ỏp.
-K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.
H2: Bi 2 ( Theo ti liu) t tớnh ri tớnh
* ỏnh giỏ:- Tiờu chớ:
+ Hs t tớnh ỳng v thc hin ỳng cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia
vi s cú bn( nm) ch s.
- PP: Vit.
-K thut: phõn tớch v phn hi
B. Hot ng ng dng: V nh cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng
dụng SGK
Tiếng việt
Bài 1B: THNG NGI, NGI THNG (T2)
I. Mc tiờu:
- Nghe - k li c tng on trong cõu chuyn trong tranh minh ho, k ni tip
c ton b cõu chuyn S tớch h Ba B
- Hiu c ý ngha cõu chuyn: Gii thớch s hỡnh thnh h Ba B v ca ngi nhng
con ngi giu lũng nhõn ỏi.
- Giỳp hs yờu thớch cõu chuyn
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Hng


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

- Hs kể lại được câu chuyện
II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy học
HĐ 1 ( theo tài liệu )

*Đánh giá:
-Tiêu chí : + Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi
-PP : Vấn đáp
-KT: trình bày miệng , tôn vinh học tập.
HĐ 2: ( theo tài liệu)
*Đánh giá
-Tiêu chí : + Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( Kể một đoạn, tiếp nối nhau đến hết
câu, kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm…
- PP: Vấn đáp
-KT: Trình bày miệng
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
-Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng
TiÕng viÖt:
Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T3)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện
với những loại văn khác
- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân
vật và nói lên được điều gì đó có ý nghĩa.
- Bồi dưỡng các em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm những mẫu chuyện hay
- Bước đầu xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT
III. Hoạt động dạy học
HĐ 1 ( Theo tài liệu)
*Đánh giá
- Tiêu chí: + Lắng nghe câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương

Tun 1

Nm hc: 2018 - 2019

- PP: Quan sỏt
- KT: ghi chộp ngn
H 2 ( theo ti liu)
*ỏnh giỏ
- Tiờu chớ :+ Tỡm hiu Th no l K chuyn ? , da vo cõu chuyn S tớch h Ba
B tr li cõu hi
Cõu 1 : B lóo n xin, m con b gúa, nhng ngi d l hi, con giao long.
Cõu 2: 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-g, 6-c.
Cõu 3 Cõu chuyn ca ngi nhng ngi cú lũng nhõn ỏi, thng yờu, giỳp
ngi nghốo kh. Truyn cũn khng nh nhng ngi cú lũng nhõn ỏi s c
n ỏp xng ỏng.
Cõu 4: K chuyn l k li mt chui s vic cú u cú cui gn vi mt hoc
nhiu nhõn vt.
+Mi cõu chuyn u phi núi lờn c mt iu gỡ ú cú ý ngha.
- PP: Vn ỏp
-KT: trỡnh by ming, tụn vinh hc tp.
Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )
-V nh cùng với ngii thõn hon thnh phn ng dng
Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2018
ôn tập các số đến 100.000 (t2).

Toán:
I. Mc tiờu:
- Hs thc hin c: Phộp cng, phộp tr cỏc s cú n nm ch s; Nhõn ( chia) s
cú n nm ch s vi ( cho) s cú mt ch s.
- Hs thc hin thnh tho cỏc phộp cng ( tr),phộp nhõn ( chia) cỏc s cú n 5 ch

s
- Yờu thớch hc Toỏn
- Thc hin tt cỏc phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia vi s cú nm ch s, gii toỏn
II. dựng dy hc:
- Bng nhúm
- Nam chõm
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng thc hnh:
H1: Bi 3,4 (Theo ti liu) Tớnh giỏ tr ca biu thc:
*ỏnh giỏ:
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Hng


Tun 1

Nm hc: 2018 - 2019

- Tiờu chớ:+ Hs nm cỏch thc hin tớnh giỏ tr biu thc v tớnh ỳng giỏ tr biu thc.
Chỳ ý thc hin ỳng biu thc cú c phộp cng, tr v nhõn,chia; biu thc cha du
ngoc n:
52945 7235 x 2 = 52945 - 14470
= 38 475
(70850 50320) x 3 = 20530 x 3
= 61590
+ Bit cỏch tỡm thnh phn cha bit trong phộp tớnh v tỡm ỳng thnh phn cha
bit trong phộp tớnh
- PP: Vit
-K thut: phõn tớch v phn hi
H2: Bi 5 ( Theo ti liu) Gii bi toỏn
*ỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Gii ỳng bi toỏn:
+ Tỡm c chiu di tm bỡa hỡnh ch nht
+ Tỡm ỳng chu vi ca tm bỡa hỡnh ch nht
+ Vit ỳng li gii ỳng, ngn gn.
- PP: Vit; vn ỏp
-K thut: phõn tớch v phn hi; t cõu hi
B.Hng dn ng dng: ( theo ti liu)V nh cùng với ngời thân hoàn
thành phần ứng dụng SGK
ôn toán :
tuần 1
I.Mc tiờu:
- c ,vit so sỏnh , xp th t c cỏc s n 100 000.
-Thc hin c phộp cng, phộp tr cỏc s ộn nm ch s
- H cú ý thc hc toỏn
- HS lm c cỏc bi tp
II. dựng dy hc:
- V em t ụn luyn Toỏn
III. Hot ng dy hc:
H1: Khi ng (theo ti liu)
* ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ :Tớnh ỳng (1 n v )
-Phng phỏp: PP quan sỏt quỏ trỡnh, quan sỏt sn phm, phng phỏp vit.
-K thut: N/x bng li
H 2: ễn luyn ( Theo ti liu) B1,2,3
* ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ :c ỳng s cú nm ch s.
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Hng


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

-Làm đúng các phép tính: 3000 +5000 = 8000; 3400 x 2 =6800
7000- 2000 = 5000; 9000 : 3 =3000
- Viết đúng giá trị của biểu thức
-Phương pháp: PP quan sát quá trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương
pháp viết.
-Kĩ thuật: N/x bằng lời
Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần vận dụng
TiÕng viÖt:
Bµi 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T1)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện phải là người, là con vật,
đồ vật cây cối.. được phân hoá.Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói,
suy nghĩ của nhân vật.
- Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
- GD HS học tập những tính cách tốt của nhân vật.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk, vbt , Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
HĐ 1,2 ( theo tài liệu)
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ Tìm hiểu nhân vật trong chuyện
Câu 1: Nhân vật người: bà cụ ăn xin, mẹ con bà góa, những người dự lễ hội
Nhân vật là vật: con giao long, Dế Mèn, Nhà Trò, Bọn nhện.
Câu 2: Dế Mèn có lòng thương người , ghét bất công, sắn sàng làm việc nghĩa để
bênh vực kẻ yếu
+Mẹ con bà góa có lòng thương người, quan tâm làm việc thiện, giúp đỡ bảo vệ chị

Nhà Trò.
Câu 3: Điền vào phiếu học tập
Câu 4: Căn cứ vào lời nói và hành động.
-PP: vấp đáp
- KT : Trình bày miệng, tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

-Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng
«n tiÕng viÖt:
tuÇn 1
I Mục tiêu:
-Đọc và hiểu được câu chuyện Gà trống choai và hạt đậu. Biết thể hiện sự quan tâm,
chia sẽ khó khăn với mọi người xung quanh.
-Viết đúng từ chứa bắt đầu bằng l/n( hoặc an/ ang).Phân tích được cấu tạo của tiếng
- Có thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; phân tích được cấu tạo của tiếng, học sinh biết diễn
đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình;
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh).
- Vở em tự ôn luyện
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh và đoán sự việc được thể hiện trong tranh.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:

+ Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh.
+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,: Ôn luyện (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi:
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí:: hiểu nội dung bài đọc.
Câu 1: Trống choai cứ vội vội vàng vàng.
Câu 2: Mọi người lo lắng .
Câu 3: Thích chị gà mái mơ vì tốt bụng quan tăm đén trống choai
Câu 4: Phải biết giúp đỡ người khác khi gặp hoạn nạn
+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình.
HĐ 3: Bài tập 4,5,6
- HS suy nghĩ và ghi ý kiến của bản thân vào vở
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm
- HS trình ý kiến của bản thân trước lớp
*Đánh giá:
-Tiêu chí: Trình bày đúng từ chứa bắt đầu bằng l/n( hoặc an/ ang).Phân tích được cấu
tạo của tiếng.
-PP: Quan sát,vấn đáp.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tun 1

Nm hc: 2018 - 2019

- K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li
4. Hot ng ng dng: (Thc hin theo ti liu )

c li cõu chuyn G Trng Choai v ht u
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +Bit c cu chuyn cú nhõn vt: Trng Choai, g mỏi ,bỏc th rốn,bũ
m ụng ch, b ch
+K li c cho b m, anh ch . lu loỏt, rừ rng.
- PP: vn ỏp
-K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2018
Bài 1c: LM NGI NHN I (T2)

Tiếng việt:
I. MC TIấU:
- in c cu to ca ting theo ba phn ó hc (m u, vn, thanh) theo bn mu
BT1; Nhn bit c cỏc ting cú vn ging nhau BT2 v BT3
- Vn dng hiu bit phõn tớch ỳng cu to ca ting, tỡm ỳng nhng ting bt vn
vi nhau, thi gii nhanh cõu .
- HS thờm yờu Ting Vit.
- HS hp tỏc nhúm, din t mch lc, ngụn ng.
II. DNG DY HC:
- Bng ph v sn s cỏu to ca ting v phn vn (Dựng mu khỏc nhau cho ba
b phn: m u, vn, thanh).
- B xp ch, t ú cú th ghộp cỏc con ch thnh cỏc vn khỏc nhau v cỏc ting
khỏc nhau.
- VBT Ting Vit 4, Tp 1.
III. HOT NG DY HC:
A. HOT NG C BN:
* Khi ng:
- HTQ t chc cho cỏc bn trong lp k tờn cỏc bi tp c trong tun 1. Cỏc bi ú
thuc ch no?
- HS nghe GV gii thiu bi v nờu mc tiờu trng tõm ca tit hc.

B. HOT NG THC HNH:
H 1: Bi tp 1:
- HS suy ngh vit tip hon thnh mu chuyn cho thy bn Chin l ngi quan
tõm n ngi khỏc.
- HS chia s vi bn bờn cnh.
*ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ: Hon thnh c mu chuyn cho thy bn Chin bit quan tõm n ngi
khỏc.
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Hng


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

- PP: quan sát.
- KT: Ghi chép ngắn.
HĐ 2: Bài tập 2.
- HS làm bài tập vào VBT.
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm.
Bài tập 3, 4.
- HS tìm những tiếng bắt vần với nhau trong những câu tục ngữ.
- Chia sẻ với bạn bên cạnh.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả bài 3, 4.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phân tích đúng cấu tạo của tiếng; Tìm đúng những tiếng bắt vần với
nhau. So sánh được các cặp tiếng bắt vần với nhau.
BT3: - ngoài – hoài
BT4: choắt – thoắt (bắt vần hoàn toàn) xinh – nghênh( bắt vần không
hoàn toàn)

-PP: Vấn đáp.
- KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
HĐ 3: Bài tập 5
- HS suy nghĩ và giải nhanh câu đố.
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- HS trình ý kiến của bản thân trước lớp.
*Đánh giá: - Tiêu chí: Giải nhanh đúng câu tục ngữ. út – ú - bút
- PP: vấn đáp.
- KT: nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Vận dụng kiến thức để chơi trò chơi Thi tìm nhanh từ láy vần.
To¸n:
biÓu thøc cã chøa mét ch÷ (t1)
I. Mục tiêu:
- Hs nhận biết biểu thức chứa một chữ
- Hs bước đầu biết thay chữ bằng số để tính được giá trị biểu thức có chứa một chữ
- Yêu thích làm toán, tính toán nhanh
- Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa một chữ
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, nam châm
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tun 1

Nm hc: 2018 - 2019

- Phiu hc tp
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng c bn:

H1: Bi 1 (Theo ti liu) Chi trũ chi Thay ch bng s
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: HS chi c trũ chi Thay ch bng s in c kt qu ỳng vo
bng sau khi thay ch bng th s.
- PP: Vn ỏp
- KT: Nhn xột bng li; Tụn vinh hc tp.
H2: Bi 2a,b (Theo ti liu) in tip vo ch chm; c k on sau v gii thớch
cho bn.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Hs vn dng c cỏch thay ch bng s in ỳng giỏ tr vo bng cho
sn
+ c k ni dung ghi nh v gii thớch cho bn: 3 + a l biu thc cú cha mt
ch. Mi ln thay ch a bng s, ta c mt giỏ tr ca biu thc 3+a
-- PP: Vn ỏp
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li
H3: Bi 3 (Theo ti liu) Vit tip vo ch chm:
*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Hs thay c ch vo biu thc v tớnh ỳng giỏ tr ca biu thc:
Giỏ tr ca biu thc 12 + a vi a = 4 l..16...
- PP: Vit
- KT: Phõn tớch v phn hi
B.Hot ng ng dng: ( Theo ti liu)V nh cùng với bố mẹ hoàn thành
phần ứng dụng SGK
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2018
Toán:
biểu thức có chứa một chữ (t2)
I. Mc tiờu:
- Hs tớnh c giỏ tr ca biu thc cha mt ch vi giỏ tr cho trc ca ch.
- Luyn tớnh giỏ tr biu thc cú cha mt ch
- Yờu thớch lm toỏn, tớnh toỏn nhanh

- Lm ỳng, nhanh dng toỏn biu thc cha mt ch
II. dựng dy hc:
- Bng nhúm, nam chõm
- Phiu hc tp
III. Hot ng dy hc:
A. Hot ng thc hnh:
H1: Bi 1 (Theo ti liu) Vit tip vo ụ trng( theo mu)
* ỏnh giỏ:
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Hng


Tun 1

Nm hc: 2018 - 2019

- Tiờu chớ: Thay ch bng s v tớnh ỳng kt qu ghi vo phiu BT
- PP: Vn ỏp
- KT: t cõu hi, nhn xột bng li.
H2: Bi 2,3 4(Theo ti liu) Vit giỏ tr thớch hp vo ch chm; Tớnh giỏ tr ca
biu thc; vit vo ụ trng:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Thay c giỏ tr s vo biu thc
+ Tớnh ỳng giỏ tr ca biu thc sau khi thay s bng ch
+ Trỡnh by ỳng theo mu
a, Nu a = 30 thỡ a + 25 = 30 + 25 = 55
b, nu c = 4 thỡ 10 x c = 10 x 4 = 40
c, Nu m = 6 thỡ 30 + 2 x m = 30 + 2 x 6 = 42
- PP: vn ỏp
- KT: phõn tớch v phn hi; tụn vinh hc tp

H3: Bi 5(Theo ti liu) c ni dung phn a ri thc hin yờu cu phn b
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Hs c ni dung phn a vn dng tớnh phn b
+ Tỡm ỳng giỏ tr ca biu thc P = a x 4 vi cỏc giỏ tr s:
a = 3cm; b =5dm; a = 8m
- PP: Vit, vn ỏp
- KT: Phõn tớch v phn hi; t cõu hi; nhn xột bng li
B.Hot ng ng dng: ( Theo ti liu)
V nh cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụngSGK
HĐTT:
sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
-Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua
-Bỡnh bầu ban Hi ng t qun v cỏc ban của lớp
-ề ra phơng hớng trong tuần tới.
II. Tin trỡnhHĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần
qua

Vic 1 : HS nờu tỡnh H tun qua
Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua
Giỏo viờn: Nguyn Th Thu Hng


Tuần 1

Năm học: 2018 - 2019

Việc 1 : CT H§TQ lªn nhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng cña líp trong

tuÇn qua.
Việc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
Việc 3: GV nhËn xÐt ho¹t ®éng cña líp
H§2: Bình bÇu ban Hội đồng tự quản và các ban cña líp (Có đại diện cha mẹ
HS)

Việc 1 : HS bình bầu
Việc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
Việc 3: Các ban ra mắt nhận nhiệm vụ

* H§3: §Ò ra kÕ ho¹ch ho¹t déng trong tuÇn tíi
Việc 1:CTHĐTQ ®a ra mét sè kÕ ho¹ch trong tuÇn tíi:
Việc 2:HS góp ý bổ sung
Việc 3: GV bổ sung
* Đánh giá:
-Tiêu chí: -Đánh gi¸ được t×nh h×nh ho¹t đéng trong tuÇn qua
-Bình bÇu ban Hội đồng tự quản và các ban cña líp
-ĐÒ ra phư¬ng hưíng trong tuÇn tíi.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương


Tuần 1

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương

Năm học: 2018 - 2019