Tuần 11 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – dương thị thuận

Giáo
án tuần 11
CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC - NĂM HỌC: 2018- 2019
( Từ ngày: 5/ 11 đến ngày:9/11) GV: Dương Thị Thuận

TUẦN 10
Thø
Ngµ
y

Hai

Buæ

Ti

i

Õt

Sáng

5/11
Chiều
Ba
6/11

Tư

Sáng
Chiều

Sáng

7/11

Năm

Chiều
Sáng

8/11

M«n

Néi dung bµi d¹y

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

Chào cờ
Anh (4A)
Anh (3B)

KT (4A)
Anh (3B)
Anh (1A)
Anh (1C)
Anh (3B)
Anh (4B)
Anh (4A)
TC (1A)

Chào cờ
Unit 6: Where’s your school? L1(P3,4,5)
Unit 6: Stand up. Lesson 1( P4,5,6)

2
2
3
5

Anh (4B)
Anh (3B)
Anh(4B)
Anh ( 4A)

Unit 6: Where’s your school? L2(P1,2,3)
Unit 6: Stand up. Lesson 3( P1,2,3)
Unit 6: Where’s your school? L2(P4,5,6)
Unit 6: Where’s your school? L2(P4,5,6)

1
2

3
4

Anh ( 1C)
Anh ( 4A)
Anh(4B)
Anh (1A)

Unit 4: In the bedroom. Lesson 1
Unit 6: Where’s your school? L3(P1,2,3)
Unit 6: Where’s your school? L3(P1,2,3)
Unit 4: In the bedroom. Lesson 1

Khâu viền đường mép vải bằng mũi khâu đột thưa(T2)

Unit 6: Stand up. Lesson 2( P1,2,3)
Unit 4: In the bedroom. Lesson 2
Unit 4: In the bedroom. Lesson 2
Unit 6: Stand up. Lesson 2( P4,5,6)
Unit 6: Where’s your school? L1(P3,4,5)
Unit 6: Where’s your school? L2(P1,2,3)
Xé dán hình con gà(T2)

Sáu
9/11

Chiều

WEEK 11:
Preparing date:

Teaching date:

November 3 , 2018
November 5, 2018 (4A),November 6 (4B)
UNIT 6. WHERE'S YOUR SCHOOL?
Lesson 1 (3, 4, 5)

I. Objectives
By the end of this lesson students will be able to:

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận

Gh

chó


Giáo
án tuần 11
- Review the words about place: street, road, village, district, address, class,
school, study
- Review questions about address of a school:
Where's your school?- It's in Oxford Street.
- Express their attitude when meeting someone
II. Procedure
1. Warm up

- Game: Slap the board

- T sticks on the blackboard the following words: (street, road, village, district,
address, class, school, study)
- T divides Ss into two groups.
- T explains how to play game: Each group choose four students to play game. T
reads the word Ss have to slap on the right word. You get a mark if you have
right word and quicker. The winner is the group have more marks.
*, The whole class observe, cheer and give feedback
2. Presentation
Activity 3: Listen and tick.
Aims: Ss can review the words and phrases of topic by listening skill.
Discover the pictures
Share ideas
Listen and tick
Share ideas
review the tapescrip
** Pair assessment
** Observing
**Oral assessment
3. Practice:
Activity 4: Look and write.
Discover the picture
Share ideas

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11

Look and write
Share ideas and comment
Talk about the pictures
*T observes, gives feedback
4. Production:
Activity 5: Let's sing
Listen to the song
Identify the words to the song
Listen and repeat to the song
Practice the song using gestures
Sing the song in group
Present in front of class.
* Observing
* Oral assessment (T’s and Ss’ about pronunciation, rhythm, voice,
presentation)
4. Homelink:
Sing the song naturally
***************************************
Preparing date: November 3 , 2018
Teaching date:
November 5, 2018 (3B)
Unit 6: STAND UP!
Lesson 1 (4-5-6)
I. Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to listen and tick to
the correct picture, fill in the gap with correct words about giving and
responding instructions.
II. Language focus:
- Vocab: sit down, stand up, open your book, close your book, come here
III. Teaching aids:
1. Teacher’s: book, CD, computer and board.

2. Students’: books, notebooks.
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
IV. Procedure:
1. Warm up:
- Greeting
- Spend a few minutes revising the language learnt by calling a group of four to
the front of the class to introduce each other.
2. New lesson
Activity 4. Listen and tick
- look at the pictures. Elicit the name of each character and what they might say
to one another
- listen, do the task
- leaders hold group swap the answer
- check and read the answer in front of class
Key: 1a 2c 3c
** Observation, Oral comments and Praise
Activity 5. Look and write
- look at the pictures and read the text in silence. Check comprehension and
give feedback.
- focus on the context to select the appropriate words.
- leaders hold group swap the answer
- check and read the text in front of class
Key: 1 Open 2quiet 3Close 4Sit 5Come 6 Stand
** Observation and Oral comments

Activity 6. Let’s play
- Tell the class that they are going to sing the song How are you?
- listen to the instruction
- play game in whole class
- Have a group of six give a demonstration before starting the game.
- Get pupils to play the game in groups.
- Have pupils sing the The more we are togethersong to end the
activity
- Read and share the lesson’s content with the family.
*************************************

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
Giáo án Kĩ thuật lớp 4

Dạy 4A (Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018)

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
(T2).
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Các mũi khâu
tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- Yêu thích sản phẩm làm được.
- Giúp học sinh phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.

* HS khéo tay: Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Các
mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II/ ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên:
Tranh quy trình khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu.
- Mẫu của H lớp trước.
2. Học sinh:
- Vải, phấn, thước, kéo…
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
1. Ôn lại kiến thức khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại quy trình khâu viền đường gấp
mép vải bằng mũi khâu đột.
Việc 2: Chia sẻ.

Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

+ HS nhắc lại được quy trình các bước khâu viền bằng gấp mép vải bằng mũi
khâu đột..
+ HS phát huy năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận

Giáo
án tuần 11
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
1. Thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng
học tập của nhóm.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành.

Việc 3: Cả nhóm thực hiện.
Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

-Tiêu chí đánh giá:
+ Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
+ Các mũi khâu đều, đẹp, không co giúm.
+ Thao tác nhanh, sử dụng các dụng cụ kim an toàn.
+ Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
-Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, thực hành
2. Đánh giá kết quả học tập.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm.
Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:
+ Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng,
đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

-Tiêu chí đánh giá:
+ Hs trưng bày sản phẩm và chia sẻ sản phẩm của mình.
+ Khâu được viền đường mép vải bằng mũi khâu đột .
+ Các mũi khâu tương đối đều nhau và đúng quy trình.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng quy định
-Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, thực hành
Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện lớp.
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
- Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân.
*********************************************
Preparing date: November 3, 2018
Teaching date:
November 5, 2018(3B)
UNIT 6: STAND UP!
Lesson 2 (1-2-3)
I. Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to ask and answer
about the permission.
II. Language focus:
- Vocab: come in, go out, ask a question, speak, write
- Structures: May I ........?  Yes, you can./ No, you can’t.
III. Teaching aids:

1. Teacher’s: book, CD, computer, pictures and board.
2. Students’: books, notebooks.
IV. Procedure:
1. Warm up
- Spend a few minutes singing the How are you?song. Divide the class
into three groups and ask them to sing the song in the same way as in the last
lesson.
2. New lesson
Activity 1. Look , listen and repeat
- open the book page 42 and identify the characters in the pictures.
- listen to the CD and repeat each line of the dialogue a few times.
- Have Ss practice the dialogue in pairs.
** Praise and Oral comments
Activity 2. Point and say
- Point to Picture aand elicit the name of the character and what is said about
him
- Have Ss to give the main structures of the lesson:
May I............? - Yes, you can.
- No, you can’t.
- do model
- practice in pairs 4 situations.
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
- report in front of class.
** Observation and Q-A

Activity 3. Let’s talk
- look at the pictures and read the text on page 42 describe the situations.
- practice in small groups.
3. Review
- Have Ss that they play game “Role -play”: One is the teacher, and the others
are students.
- divide class into 4 or 5 groups
- play game in groups
- Practice at home and prepare the new lesson
***************************************
Preparing date: November 3, 2018
Teaching date:
November 5, 2018( 1A,1C)
UNIT 4: IN THE BEDROOM
Lesson 2
I. Objectives
By the end of the lesson, students will able to:
- Identify and say correctly the name and things they've learnt in Lesson 1.
- Practise pronouncing the letter Dd in the words Dan, dog, door, desk by the
chant.
- Express students' concern about the name and things in the picture.
II. Language contents:
Phonic: /d/ of the letter d
Vocabulary: Dan, dog, door, desk
III. Teaching aids
book, pictures, cards, computer, loud speaker
IV. Procedure
1.Warm up
Game: matching
2. New lesson

Activity 2: Point and say
1. Set the scene:
Ask ss to look at the picture and discuss about the picture (P.16). Ss say what
they can see in the picture: Dan is in the bedroom. Dan is reading. Dan is with a
dog. Dan is sitting at the desk.
- Ss find out Dan, Dog, door, desk
- Point to the picture and say

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11

- One st point to each picture, another st say the word.
- Change the role
** Peer assessment: (pronunciation, , intonation)
Excellent
Good


Activity 3: Chant!

Okay


- Have ss read and give comment about the chant: there are 2 cantos

- Have ss listen to the chant (twice or more)
- Have ss listen to the chant again, repeat line by line
- Have ss listen to the chant, repeat the whole chant
- Have ss say the chant aloud (clap their hands in rhythm)
** Oral comment: (pronunciation, , intonation)
** Checklist:
Excellent
Good
Pronunciation
Intonation

OK

Activity 4: Listen and tick

- Ask ss to look at the pictures, identify what are in the pictures
- Ask some ss to say names of things and people
- Tell ss that they are going to listen and tick in the boxes
- Have ss listen to the recording twice, ask them to make the ticks

- Ask ss to exchange their results with their partners

** Oral comment
3. Home link

- Ask students to do exercise 5 in Work book, say the words
***************************************

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
Preparing date:
Teaching date:

November 3, 2018
November 6, 2018 (3B)
UNIT 6: STAND UP!
Lesson 2 (4-5-6)

I. Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to listen and write
about the permission.
II. Language focus:
- Vocab: come in, go out, ask a question, speak, write
- Structures: May I ........?  Yes, you can./ No, you can’t.
III. Teaching aids:
1. Teacher’s: book, CD, computer, pictures and board.
2. Students’: books, notebooks.
IV. Procedure:
1.Warm up:
- Spend a few minutes revising the language learnt by playing a game of Slap
the board, using the character cards.
2. New lesson
Activity 4. Listen and number
- look at pictures a, b, c and d and describe the situations in these pictures
- Listen to the recording 2 times and write answer

- leaders hold group swap the answer
- check and read the answer in front of class
Key: a4 b1 c2 d3
** Oral comments
Activity 5. Read and match

- look at the pictures on page 43 and identify characters
- answer the following questions
- leaders hold group swap the answer
Key: 1c 2d 3a 4b
** Praise
Activity 6. Let’s write

- look at the picture on page 42 and identify that they are going to write
- do the task individually
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
- excharge and compare the answers with friends
- read aloud the sentences
- perform and give answers in front of class
3. Home link
- Read and share the lesson’s content with the family.
- What do you learn about this lesson?
***********************************
Preparing date: November 3, 2018

Teaching date:
November 6, 2018 (4A) November 7(4B)
UNIT 6. WHERE'S YOUR SCHOOL?
Lesson 2 (1-2-3)
I. Objectives
By the end of this lesson students will be able to:
- Identify the sentence partern about someone's class.
- Ask and answer questions about what class someone is in: What class is she/he
in?/ What class are you in?
- Express their concern about the grade or class their friends are in
II. Procedure.
1. Warm up
Game: Whisper
*T observes, Ss cheer and give comments.
2. Presentation
Activity 1: Look, listen and repeat.
Aim: S can listen and repeat the dialog then identify the words about goodbye
Discover the pictures
Share ideas
Listen to the tape
Repeat chorally
Practice in group
Identify the new words and sentence partern.
* Observing

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận

Giáo
án tuần 11
* Oral assessment
Activity 1: Point and say
Aim: S can use words and sentence partern frequently.
Discover the pictures
Check vocabulary
Practice in group
Present in front of class
* Pair assessment
* Oral assessment
* Observing
3. Production
Activity 3: Let's talk
Practice in group
Present in front of class
* Oral assessment ; T and Ss listen to and give feedback
* Observing
4. Homelink
Practice the sentence pattern with friends and prepare for new lesson.
********************************
Giáo án TC lớp 1
Dạy 1A (Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018)

XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến Thức: HS biết cách xé, dán hình con gà con
2. Kĩ năng: Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ,
mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.
3.Thái độ: Giáo dục các em yêu thích động vật, quý sản phẩm làm được.

4.Năng lực: Năng lực tự giải quyết vấn đề.
*Với HS khéo tay: Xé, dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình
dán phẳng. Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ. Có thể xé được thêm hình
con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác. Có thể kết hợp vẽ trang trí
hình con gà con.
Em Ngọc Ánh 1B hình con gà đơn giản.

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
II. Đồ dùng
1. Giáo viên:
- Hình mẫu con gà con, các bước xé.
2. Học sinh:
- Giấy màu, vở, bút chì.
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: - Hát tập thể 1 bài

2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành. (20 phút)

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình xé dán hình con gà con.
- GV nhận xét, chốt lại các bước xé dán hình con gà con.
- GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công chọn màu tùy thích và tiến hành xé dán hình

con gà con.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi xé hình.
- Hướng dẫn, gợi mở để HS năng khiếu thực hành bài xé hình nhanh và đẹp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nhắc lại được quy trình xé dán con gà.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá. (5-7 phút)

-Trưng bày một số bài xé dán hình con gà con của HS và đặt câu hỏi gợi ý
để HS nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trưng bày sản phẩm đẹp.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11

Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân

**********************************
Preparing date:
Teaching date:

November 3 , 2018
November 7, 2018 (3B)
UNIT 6: STAND UP!
Lesson 3 (1-2-3)

I. Objectives: By the end of this lesson the SS will be able to pronounce the
sounds in the letters /k/, /d/ correctly and sing the song “Come in and sit down”.
II. Language focus:
- Pronunciation: /k/ - /d/
III. Teaching aids:
1. Teacher’s: book, CD, computer, and board.
2. Students’: books, notebooks.
IV. Procedure:
1. Warm up: revise the previous lesson and get pupils to play game Simon says.
2. New lesson:
Activity 1. Listen and repeat

- listen and follow in their book. Focus on Ps’ attention on the red letters.
- Listen again and repeat all the words and sentences twice
- some ss act out in class, others observe and give comment
Activity 2. Listen and write

- look at the sentences, listen to T that they are going to listen and write the
words to complete sentences
- read the sentences and guess the correct answer
- Listen to the recording 2 times and do the task

- group leaders control to compare the answers
- give comments and check
Key: 1come
2down
** Observation
Activity 3. Let’s sing

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11

- read each line of the song, (listen to the explanation of new words)
- listen to the song a few times and do choral and individual repetition line by
line
- some groups sing in class, others sing along and clap hand
- class sings a song again and claps their hand a few times
** Oral comments
3. Home link
- have class sing the song again and do the actions.
- Read and share the lesson’s content with the family.
***************************************
Preparing date: November 3, 2018
Teaching date:
November 7, 2018 (4A,4B)
UNIT 6. WHERE'S YOUR SCHOOL?
Lesson 2 (4-5-6)

I. Objectives.
By the end of this lesson students will be able to:
- Review the sentence partern about someone's class.
- Ask and answer questions about what class someone is in: What class is she/he
in?/ What class are you in?
- Develop listening, reading, pronunciation and speaking skills
II. Procedure.
1. Warm up
- Review the sentence pattern in group
2. Presentation
Activity 3: Listen and number.
Aims: Ss can review the words and phrases of topic by listening skill.
Discover the pictures
Share ideas
Listen and number
Share ideas
review the tapescrip
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
* Pair assessment
* Oral assessment and giving feedback
* Observing
3. Practice:
Activity 4: Look and write.
Aims: Students can review new structure in writing skill and develop speaking

skill.
Discover the picture
Share ideas
Look and write
Share ideas and comment
Talk about the pictures
* T goes around to observe, corrects mistakes ( if necessary), gives feedback
and takes notes strong points and weak points of Ss in writing skills
4. Production:
Activity 6: Let's play
Listen to the rules of game
Let's play
Check together
* T’s assessment : observation and giving feedback
* Ss’ assessment : observation and cheering
***************************************
Preparing date: November 3, 2018
Teaching date:
November 8, 2018 (1A,1C)
UNIT 4: IN THE BEDROOM
Lesson 3
I. Objectives
By the end of the lesson, students will able to:
- Identify and say correctly the name and things they've learnt in Lesson 1.
- Practise pronouncing the letter Dd in the words Dan, dog, door, desk by the
song.
- Express students' concern about the name, number and things in the pictures.

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
II. Language contents:
Phonic: /d/ of the letters d
Vocabulary: Dan, dog, door, desk, duck
III. Teaching aids
book, pictures, cards, computer, loud speaker
IV. Procedure
1.Warm up
Greeting
2. New lesson
Activity 5: Let's talk

- write This is ...... on the board.
- ask ss to look at the board and say This is ...... loudly
- ask ss to look at the picture in the book, and say what they can see;
a. This is Bill.
b. This is Ann.
c. This is Dan
- write This is my ...... on the board.
- ask ss to look at the board and say This is my...... loudly
- ask ss to look at the picture in the book, and say what they can see:
a. This is my dog
b. This is my cat
c. This is my desk
** Oral comments (pronunciation, phonic, intonation)
Activity 5: Look and write

Activity 6: Sing!

- Have ss read and give comment about the song: there are 6 sentences

- Have ss listen to the song (twice or more)
- Have ss listen to the song again, repeat line by line
- Have ss listen to the song, repeat the whole song
- Have ss sing the song aloud
** Oral comment: (pronunciation, volume)
** Checklist:
Excellent
Good
Pronunciation
volume
Năm học: 2018-2019

OK

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
3. Home link

- Ask students to o exercises 3 and 4 in Work book, say the words
***********************************
Preparing date: November 3, 2018
Teaching date:
November 8, 2018 (4A,4B)

UNIT 6. WHERE'S YOUR SCHOOL?
Lesson 3 (1-2-3)
I. Objectives.
By the end of this lesson students will be able to:
- Identify the letters and the sounds: str, sch and sk
- Read the chant fluency
- Promote a sense of community
II. Procedure.
1. Warm up
- Game : Slap the board
2. Presentation
Activity 1: Listen and repeat.
Aim: S can listen and repeat the sounds, letters, words and sentence containing
letters str, sch and sk
Discover the letters
Share ideas
Listen to the tape to identify the sounds, words and sentences
Repeat chorally
Practice in group
Present and check together
* Oral assessment
Activity 2: Listen and circle. Then write and say aloud.
Aim: S can listen to words related to the sounds and letters above
Discover the task

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận

Giáo
án tuần 11
Check vocabulary
Listen to the tape and circle
Check the answers
Practice in group

Present in front of class
* Observing
* Pair assessment
* Oral assessment
3. Production
Activity 3: Let's chant
Listen to the chant
Identify the words to the chant
Listen and repeat to the chant
Practice the chant using gestures
Chant in group
Present in front of class.
* Criteria for assessment: Ss color the smiling faces

Presentation
Voice



Pronunciation



Intonation



Total

………….

*Oral assessment
4. Homelink.
- Practice the song naturally.
Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận


Giáo
án tuần 11
***************************************

Năm học: 2018-2019

GV: Dương Thị Thuận