Tuần 0 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô nhung

TUẦN 0
Thứ hai, ngày 20 tháng 8 năm 2018
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP THEO)

TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Ôn tập sắp xếp một dãy số theo một thứ tự nhất định.
* Đối với HSKT làm được bài 1,2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: Ban HT điều hành :

- Các nhóm kiểm tra nhau đọc số, viết các số( BT 2 tr169)
- Cùng nhau chia sẻ.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.

Bài 1: Điền dấu >;<; = vào chỗ chấm
(Theo dõi, giúp đỡ HSKT)
- Cá nhân tự làm bài vào vở
27469 < 27470
70 000 + 30 000 > 90 000
85 100 > 85 099
80 000 + 10 000 < 99 000
- Chia sẻ kết quả với các bạn trong nhóm + Nhận xét, chốt kết quả
đúng

- Ban học tập yêu cầu các bạn nhắc lại cách so sánh các số trong phạm
vi 100 000
Bài 2;3 : Tìm số lớn nhất trong các số: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Ban HT Đọc yêu cầu bài tập + cá nhân làm vào vở. Đổi chéo
vở kiểm tra kết quả.
1


- Chia sẻ trước lớp, chốt kết quả đúng
- Củng cố lại cách tìm số lớn nhất
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
* GV viết lên bảng BT. Ban HT tổ chức trò chơi: Nhìn nhanh, chọn đúng.
- Đọc yêu cầu bài tập 5.
- Tổ chức cho 4 bạn đại diện 4 nhóm tham gia chơi: Chọn nhanh ba số ở
dòng nào được viết theo thứ tự từ bé dến lớn?
- Tổng kết trò chơi, chốt kết quả đúng, chọn bạn thắng cuộc.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ các BT đã làm với người thân.
TĐ – KC:
ÔN LUYỆN (CÓC KIỆN TRỜI)
I.MỤC TIÊU:
A.Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên
Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân nhà Trời, buọc Trời phải làm mưa cho hạ giới.
(Trả lời được các câu hỏi ở sgk)
GDBVMT- GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên(“Trời”) gây ra
nhưng nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu
quả đó.
* Giáo dục HS bảo vệ các loài động vật và bảo vệ môi trường thiên nhiên.

* Đối với HSKT đọc được bài tập đọc.
B. Kể Chuyện: Luyện kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật
dựa vào tranh minh hoạ
-HSKG: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
2


Bảng lớp viết các gợi ý để HS kể chuyện .
- HS: Sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Tìm người chỉ huy.”.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà
bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
- GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
- GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD
cho HS cách đọc
- Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa
- Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

3


- Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm(Thi đọc phân
vai) trong nhóm - GV theo dõi.
- HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)
- Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý. Yêu cầu từng cặp HS dựa
tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.
c .Hoạt động 5: Kể chuyện
- Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong
nhóm kể.
- Các nhóm thi kể trước lớp.
- Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
Hiện nay Khí hậu có nhiều biến đổi, nắng hạn kéo dài, nguồn nước dần cạn kiệt
Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường , bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước
- Chia sẻ nội dung bài
- Liên hệ - giáo dục.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP CÁC LOẠI DẤU CÂU
I. MỤC TIÊU:
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3 )
- Viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ có sử dụng dấu phẩy, dấu chấm, dấu
chấm than.
- GD HS yêu môn học
HSKT: Viết được câu có sử dụng dấu chấm hoặc dấu phẩy hoặc dấu chấm than.
II.§Ồ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Khởi động:
TB học tập tổ chức cho các nhóm: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa.
2. Hoạt động thực hành
GV giao việc cho HS; theo dõi, h/d-chốt lại kiến thức.
Bài 1,2:
Việc 1: - HS làm thảo luận, làm bài vài vào bảng nhóm.
Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
- GV tương tác cùng HS
Bài 3:
Việc 1: - HS suy nghĩ làm bài vào vở
Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
- HS sử dụng dấu chấm, dấu phẩy đúng.
- Cùng nhau báo cáo kết quả trước lớp.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ nội dung bài học cùng với người thân
------------------------***********---------------------Thứ ba, ngày 21 tháng 8 năm 2018
TOÁN:

ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
I. MỤC TIÊU:
5


- Biết cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000.
- Biết giải toán bằng hai cách.
- HS làm được bài tập 1;2;3
HSKT làm được bài tập 1,2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- TBVN điều hành lớp hát
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài - Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS.
Bài 1: Tính nhẩm
(Theo dõi, giúp đỡ HSKT)
- Cá nhân tự tính nhẩm, chia sẻ với bạn trong nhóm
- Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
(Theo dõi, giúp đỡ HSKT)
- HS làm vào vở
- Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Bài 3: Bài giải ( Y/c HS chỉ giải 1 cách )
- Đọc yêu cầu bài tập 3, HĐ cá nhân, nhóm đôi, chia sẻ cách làm với
bạn
- Tự làm vào vở
- Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng.

- HS thảo luận nêu thêm cách giải thứ hai.
* GV nhận xét, bổ sung
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

6


- Cùng người thân luyện tập thêm giải toán .
***********************
tËp lµm v¨n:
viÕt vÒ mét trËn thi ®Êu thÓ thao
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng
6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.
- Giáo dục HS chăm học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- TB học tập tổ chức cho các bạn kể tên một số trận thi đấu thể thao và
ghi nhanh vào bảng nhóm. Thời gian 5 phút nhóm kể được nhiều thì nhóm đó
thắng.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hướng dẫn HS làm BT:
- Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản đã kể ở lớp 3
- Nhắc nhở về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn
viết liền mạch.
- Yêu cầu cá nhân thực hiện viết bài.
- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu.

- HS đọc lại bài văn viết trước lớp.
- Cùng nhau chia sẻ bài bạn.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết - đọc lại bài văn cho người thân nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
I. MỤC TIÊU :

ÔN TẬP SO SÁNH, NHÂN HÓA
7


- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong
đoạn thơ, đoạn văn (BT1).
- Viết được đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa.(BT2)
GDBVMT- HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi
sớm hoặc tả một vườn cây. Qua đó giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý
thức BVMT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - sgk, HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- Ban VN tổ chức lớp hát
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HĐ 1:: GV giao việc cho HS làm BT vào phiếu
Bài 1: Nhân hóa
- HS đọc phần a và b. Chia sẻ với bạn cùng bàn:
- Nêu những sự vật được nhân hóa .

- Tác giả đã nhân hóa những sự vật ấy bằng những cách nào?
- Bạn thích hình ảnh nào? Vì sao ?
- NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
- Cá nhân tự làm vào vở BT
Bài 2: Ban học tập đọc y/c BT: Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân
hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây.
- HĐ cá nhân, N2, N6
- HS làm vào vở BT. GV theo dõi, trợ giúp HS còn lúng túng
-NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
8


- Ban học tập tổ chức bình chọn bạn viết đoạn văn hay.
* Gv nhận xét, bổ sung thêm cách dùng từ, diễn đạt câu của HS.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện viết câu có sử dụng phép nhân hóa
*************************
Thứ 4, ngày 22 tháng 8 năm 2018
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
- Biết làm tính với với cac số đo theo các đơn vị đo khối lượng đã học( độ dài, khối
lượng, thời gian, tiền Việt Nam)
- BiÕt giải các bài toán liên quan đến các đại lượng đã học.
* Làm các bài tập 1,2,3,4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ, Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức trò chơi.
2.Hoạt động thực hành: * GV giao việc cho HS.
Bài 1:
Việc 1: HS trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Lưu ý HS cách tính nhẩm
Bài 2,3:
Việc 1: HS làm VBT, 2 em làm bảng phụ
9


Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
* Lưu ý HS các bước giải toán 2 phép tính
Bài 4 :
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân giải vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Lưu ý HS cách xác định số cần tìm.
- GV theo dõi hỗ trợ thêm các nhóm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Chia sẻ với người thân về các bài toán liên quan đến các đại lượng đã học.

------------------------***********---------------------Tiếng Việt:
ÔN TẬP ( TIẾT 1,2)
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 70

tiếng/phút); trả lời được 1 CH về nội dung bài học, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài) thơ
đã học ở HKII.
- Biết viết một bản thông báo ngắn về buổi liên hoan văn nghệ của liên đội (BT2).
- HKG đọc tương đối lưu loát (tốc độ trên 70 tiếng/phút); viết thông báo gọn, rõ,
đủ thông tin, hấp dẫn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 – tuần 34.
- Phiếu, bút màu.
- Bảng lớp ghi sẵn mẫu.
HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ : Điều hành
Việc 1: - Gọi 3 em đọc và trả lời nội dung bài và TLCH bài Mưa,
Việc 2: Chia sẻ
Việc 3: nhận xét

10


2.Hình thành kiến thức:
1. Giới thiệu bài:
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Kiểm tra đọc. Gv theo dõi nhận xét
15-17’
- Việc 1: Cho HS lên bốc thăm bài đọc.
Việc 2: - lần lượt lên bốc thăm bài đọc (7 – 8 HS) về chỗ chuẩn bị
khoảng 2 phút.

Việc 3: HS đọc và trả lời câu hỏi trước lớp
Việc 4: chia sẻ trước lớp.
2. Ôn luyện về viết thông báo.
Bài 2: 13-15’ Thảo luận nhóm Gv theo dõi giúp đỡ
Việc 1: Yêu cầu mở SGK trang 46 đọc bài chương trình xiếc đặc biệt.
- H: Khi viết thông báo ta cần chú ý những điểm gì?
Việc 2: Phát giấy và yêu cầu làm việc theo nhóm 6HS.
Việc 3: Chia sẻ giữa các nhóm
GV nhận xét chốt nội dung: Về nội dung đủ thông tin theo mẫu trên bảng lớp.
-Về hình thức: Cần đẹp, lạ mắt, hấp dẫn.
-Tuyên dương nhóm có bài đẹp nhất.
- Liên hệ - giáo dục.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- - Nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh: Về viết và trình bày thông báo riêng của mình.

11


-------------˜ { ˜------------«n CHỮ HOA A, M, N, V(kiểu 2)

TẬP VIẾT:
I.MỤC TIÊU:
-Viết đúng và tương đối nhanh các chữ hoa (kiểu 2) A,M (1 dòng) N,V (1 dòng) ,
viết đúng tên riêng An Dương Vương (1 dòng) và câu ứng dụng: Tháp mười...Bác
Hồ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa A,M,N,V
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát 1 bài
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài bảng
2. HD luyện viết
Việc 1 : Quan sát chữ A,M,N,V
Việc 2: Luyện viết chữ A,M,N,V vào bảng con
Việc 3 : Chia sẻ cách viết
+ Chữ vào bảng con A,M,N,V cao bao nhiêu li, rộng mấy ô?
+ Chữ A,M,N,V được viết bằng những nét nào?
Việc 4 : Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng
dụng.
GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của
các con chữ .
- Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: An Dương Vương ...
-B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
3. Luyện viết.
Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ.
- GV thu vở nhận xét.
12


C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa , luyện viết kiểu chữ sáng tạo.
-------------------------***********---------------------Thứ 5, ngày 23 tháng 8 năm 2018
TẬP VIẾT:
«n CHỮ HOA A, M, N, V(kiểu 2)

I.MỤC TIÊU:
-Viết đúng và tương đối nhanh các chữ hoa (kiểu 2) A,M (1 dòng) N,V (1 dòng) ,
viết đúng tên riêng An Dương Vương (1 dòng) và câu ứng dụng: Tháp mười...Bác
Hồ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa A,M,N,V
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát 1 bài
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài bảng
2. HD luyện viết
Việc 1 : Quan sát chữ A,M,N,V
Việc 2: Luyện viết chữ A,M,N,V vào bảng con
Việc 3 : Chia sẻ cách viết
+ Chữ vào bảng con A,M,N,V cao bao nhiêu li, rộng mấy ô?
+ Chữ A,M,N,V được viết bằng những nét nào?
Việc 4 : Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng
dụng.
GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của
các con chữ .
- Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: An Dương Vương ...
-B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
3. Luyện viết.
Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
13

Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ.
- GV thu vở nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa , luyện viết kiểu chữ sáng tạo.
-------------------------***********---------------------To¸n:
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I.MỤC TIÊU:
- Xác định được góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng.
- Tính được chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông.
-HS làm BT 1,2,3,4 (SGK-174)
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II.§Ồ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức trò chơi.
2.Hoạt động thực hành: * GV giao việc cho HS.
Bài 1:
Việc 1: HS trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2,3:
Việc 1: HS làm VBT, 2 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
* Lưu ý HS cách tính chu hình tam giác, hình chữ nhật
Bài 4 :
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân giải vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

Lưu ý HS cách tính độ dài hình vuông khi đã biết chu vi hình vuông.
- GV theo dõi hỗ trợ thêm các nhóm.
14


B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân về góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng, cách tính chu vi
hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông.

---------------------***********---------------------TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ LỄ HỘI
I. MỤC TIÊU.
- Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội
trong một bức ảnh.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và diễn đạt.
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý và bảo vệ lễ hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con, bảng phụ, tranh lễ hội
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
*TB học tập tổ chức cho các bạn kể chuyện người bán quạt may mắn.

2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài - Ghi đề - nêu MT
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hướng dẫn HS làm BT:
Việc 1: HS tìm hiểu y/c của bài; quan sát ảnh lễ hội ở sgk và một số tranh, ảnh
khác, cùng trao đổi trong nhóm

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Bổ sung.

15


C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết tập viết về một lễ hội mà em thích cho người thân của mình kiểm tra.

***********************************
Thứ sáu, ngày 24 tháng 8 năm 2018
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

TỐN:
I. MỤC TIÊU:
- BiẾT giải tốn bằng hai phép tính.
- HS làm các BT1,2,3 trong SGK/176
- Giáo dục HS chăm học.
II.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

1.Khởi động:
- TBVN bắt hát
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:
Việc 1: HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2,3 :
Việc 1: Đọc u cầu bài tập 2 + HS giải vào vở, 2 HS làm bảng bìa
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..

- Cùng nhau báo cáo kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân ơn lại kiến thức đã học
-------------------------***********---------------------16


LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO?

I. I. MỤC TIÊU
- Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những
hình ảnh nhân hoá( BT1).- xác định được bộ phận TLCH Vì sao?( BT2).
- Trả lời đúng 2,3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3.
- Rèn luyện kĩ năng nhận ra hiện tượng nhân hóa, trả lời được câu hỏi Vì sao?
- Giáo dục H có ý /T dùng hình ảnh nhân hoá, biết đặt và TLCHVì sao khi viết
văn.
T: Bảng phụ chép BT1, bảngphụ, bút dạ, bảng lớp viết sãn BT 2,3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- Lớp sinh hoạt văn nghệ

2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS yếu)
Bài 1: HĐ N2.

+ Những sự vật nào được nhân hóa, cách gọi tả chúng có gì hay?
Việc 1: - HS trả lời miệng

Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.

* Chốt: Những sự vật, con vật được nhân hoá bằng cách gọi như người, tả như
người làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn.
Bài 2: HĐ cá nhân, N2, N4
17


Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “ vì
sao?

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau chia sẻ.
Bài 3: HĐ cá nhân, N2, N4
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: Dựa vào bài tập đọc Hội vật, hãy
trả lời các câu hỏi sau:

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau chia sẻ.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện viết câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa.
*************************************
tËp lµm v¨n:
viÕt vÒ mét trËn thi ®Êu thÓ thao
I. MỤC TIÊU:

- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn
(khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.
- Giáo dục HS chăm học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: : *TB học tập tổ chức cho các bạn kể tên một số trận thi đấu thể
thao và ghi nhanh vào bảng nhóm. Thời gian 5 phút nhóm kể được nhiều thì
nhóm đó thắng.

18


2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hướng dẫn HS làm BT:
Việc 1: -Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản đã kể ở tuần 28.
- Nhắc nhở về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn
viết liền mạch.

Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực hiện viết bài.
- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- HS đọc lại bài văn viết trước lớp.
- Cùng nhau chia sẻ bài bạn.

C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết - đọc lại bài văn cho người thân nghe

19