Tuần 4 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số ,tính nhân, chia trong bảng đã học. Biết
giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số đơn vị). HS
làm được các bài tập: 1, 2, 3, 4
- Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ các số có ba chữ số , tính nhân, chia trong bảng đã học,
giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số đơn vị)
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
- Phát triển năng lực tính tóa, tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong
nhóm, trước lớp, tinh cẩn thận chính xác’
* Em Kiên học bảng trừ trong phạm vi 8
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
1.Khởi động: - TBHT tổ chức các bạn trong lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú
trước khi vào học.( Ôn các bảng nhân chia đã học)
* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết quả phép nhân hoặc chia mà bạn nêu cho mình.
+Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.

2. hình thành kiến thức
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp em Kiên hình thành và học thuộc
bảng trừ trong phạm vi 8
*Bài 1: Đặt tính rồi tính
Việc 1: HS làm vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
GV:Chốt kết lại cách đặt tính và tính
*Đánh giá:

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: NX bằng lời, ghi chép ngắn
- Tiêu chí: + HS nắm chắc cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ ( không nhớ,có
nhớ). Rèn tính cẩn thận, chính xác. Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 2 : Tìm x:
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + Làm bài vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

GV: Chốt quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia

X x 4 = 32
X : 8 = 4
X = 32 : 4
X = 4 x 8
X = 8
X = 32
*Đánh giá:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: + HS tìm được thành phần chưa biết, nêu được cách tìm thừa số
chưa biết, cách tìm số bị chia.
+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng
Bài 3 : Tính:
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + Làm bài vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
a, 5 x 9 + 27 = 45 + 27
b, 80 : 2 - 13 = 40 -13
= 72
= 27
Đánh giá:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách tính biểu thức có chứa 2 dấu phép tính
a, 5 x 9 + 27 = 45 + 27
b, 80 : 2 - 13 = 40 - 13
= 72
= 27

+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Bài 4 : Giải toán
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toán và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
Đánh giá:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết, tích hợp
- KT:đăt câu hỏivà TLCH , nhận xét, trình bày, viết nhận xét,phân tích, phản hồi.
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết giải bài toán về so sánh hơn kém bao nhiêu đơn vị.
+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng
Giải
Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
160 – 125 = 35 (l dầu)
Đáp số: 35 l dầu
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm
để tính toán trong thực tế cuộc sống.
*******************************************
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI MẸ (2 tiết)

I.MỤC TIÊU:
A- Tập đọc: Rèn kỹ năng đọc tiếng :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu được nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm
tất cả.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Kể chuyện
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
- GD HS tình cảm thương yêu mẹ.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu
của mình; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm; rèn năng lực đọc phân vai, thể hiện tình
cảm của mình đối với mẹ
* Em Kiên đọc được các tiếng ghép bởi hai âm và các tiếng có vần đơn giản có trong
bài : Bà mẹ, ra,ốm, đi, đã, nó, đi, giả, bà, cụ, áo, ...hớt hải gọi con,...
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc : Thần chết....đã cướp đi đâu.; Tôi sẽ giúp
bà...đôi mắt rơi xuống.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Viêc 1: TBHT cho lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu dộng : Đọc và TLCH bài Chiếc áo len.
– Trong hộp thư có 3 lá thư, bạn nào bắt được lá thư nào thì thực hiện yêu cầu lá thư
mình bắt được.
- Đọc TL khổ thơ 1 trả lời câu hỏi 1 bài Quạt cho bà ngủ.
- Đọc TL khổ thơ 2 trả lời câu hỏi 2
- Đọc TL khổ thơ 3 trả lời câu hỏi 3...
- GV nhận xét chung
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc lòng bài thơ.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- Nêu mục tiêu bài học
- Nghe GV đọc toàn bài và nêu cách đọc chung.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai. ( Giúp đỡ em Kiên ..)
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến: thần chết, lạnh lẽo, nhanh hơn gió,
khẩn khoản.
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Đánh giá:

- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, đúng cá từ: thần chết, lạnh lẽo, nhanh hơn gió,
khẩn khoản, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK
Việc 2: Cùng nhau trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện.
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. Biết hợp tác cùng bạn để tìm
ra câu trả lời ở sgk.
Câu 1:HS tự kể
Câu 2: Bà mẹ đã ủ ấm bụi gai để nó chỉ đường cho bà.
Câu 3: Bà mẹ cho hồ nước đôi mắt để nó chỉ đường cho bà.
Câu 4: Ý c
- Nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- từng cặp HS dựa tranh để tập kể.
c. Hoạt động 5:

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- Chia sẻ nội dung bài : Người mẹ rất yêu con. V ì con, người mẹ có thể làm tất cả.
- Tình cảm của mẹ đối với con rất sâu nặng.Vậy, em đã làm gì đê tỏ lòng yêu thương
mẹ? ( Chăm học, ngoan, vâng lời, giúp đỡ bố mẹ một số việc nhà phù hợp...)
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- HS biết thương yêu mẹ, chăm học, chăm làm, biết vâng lời mẹ.

ĐẠO ĐỨC 3
I. MỤC TIÊU:

**************************************.
BÀI 2:
GIỮ LỜI HỨA (T2)
Tiiếp tục giúp HS

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa; Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người.,
- Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay

thất hứa.
- Giáo dục HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Rèn kĩ năng hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
- HSKG: Nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
* Điều chỉnh: Gv điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với Hs.
** Tích hợp Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 3: Bài 1:
Chiếc vòng bạc
* Em Kiên Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: SGV, bảng phụ.
- Hs: Vở bài tập đạo đức 3, mặt mếu, cười.
III/ Tiến trình:
1.Khởi động:

- TBHT điều hành lớp hát một bài về Bác Hồ
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Thảo luận (10')

Việc 1: Mở vở bài tập đạo đức đọc yêu cầu.
Việc 2: - Thảo luận nhóm. ( Giúp đỡ em Kiên..)
Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm cùng chia sẻ ý kiến
GV cùng HS kết luận: a, d giữ lời hứa; b, c không biết giữ lời hứa.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS quan sát tranh và biết đặt tên cho nội dung bức tranh hợp lí. Nói về sự hiểu biết
của mình về việc giữ lời hứa của Bác.
- Kĩ năng phán đoán, tư duy .
- Học tập tấm gương về đạo đức, lối sống của Bác. Thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
- Tự học, hợp tác

+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Đóng vai.

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: GV giao nhiệm vụ: Em hứa với bạn làm một việc gì đó nhưng sau khi hiểu ra
việc đó làm là sai, lúc đó em sẽ làm gì?
Việc 2: HS thảo luận theo nhóm các tình huống
Việc 3: - Các nhóm đóng vai.
Việc 4: Lớp chia sẻ,bổ sung, góp ý.
- Gv kết luận: Cần xin lỗi bạn giải thích lý do và khuyên bạn không làm việc sai.
HĐ3: Bày tỏ ý kiến.
Việc 1: GV nêu yêu cầu
Việc 2: Gv nêu các ý kiến, y/c Hs trả lời bằng cách giơ thẻ: Nếu tán thành giơ mặt cười ,
không tán thành giơ mặt mếu.
+ Không hứa hẹn bất cứ điều gì?
+ Chỉ hứa điều mình thực hiện được.
+ Hứa mọi điều còn thực hiện được hay không quan trọng.
+ Xin lỗi giải thích lý do khi không thực hiện được.
+ Chỉ thực hiện hứa với người lớn tuổi.
* Hs giải thích sau mỗi ý kiến.
- Việc 3: - Gv nhận xét và kết luận

Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa hiện sự tôn trọng bản thân mình và tôn trọng
người khác.
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: +HS biết ứng xử đúng trong các tình huống liên quan đến việc giữ
lời hứa. Cần biết xin lỗi , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái..ĩ
năng phán đoán, tư duy . Học tập tấm gương về đạo đức, lối sống của Bác. Thực hiện tốt
5 điều BH dạy. Tự học, hợp tác tốt
** Tích hợp Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống dành cho HS lớp 3 Bài 1:
Chiếc vòng bạc.( Dạy theo tài liệu)
B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hành giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người
*************************************************
TNXH:
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN (BTNB)
I.MỤC TIÊU
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu
thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.

- Giáo dục HS thường xuyên luyện tập thể thao để bảo vệ sức khoẻ.
- Tự học, tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
* HSNK chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần
hoàn nhỏ.
* Em Kiên: Biết nghe nhịp tim
II. CHUẨN BỊ
-Tranh SGK(16,17). Sơ đồ vòng tuần hoàn câm. Phiếu rời ghi tên các loại mạch máu
của 2 vòng tuần hoàn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
+ Máu gồm những thành phần nào?
+Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ?
+ Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì ?
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm kiến thứ của tiết học trước và trả lời đúng nội dung các câu hỏi.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HĐ1: Thực hành :
Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.

- Cá nhân đọc quan sát tranh và đọc thông tin trang 16 (SGK).
Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc ( Giúp đỡ em Kiên..)

-

- NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô
giáo

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau:
+ Áp tai vào ngực bạn nghe rồi đếm nhịp đập của tim trong 1 phút.
+ Đặt ngón tay cái vào cổ tay trái đếm số nhịp đập của mạch trong 1 phút
Kết luận: Tim đập để bơm máu đi nuôi cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu
thông cơ thể sẽ chết.
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp.
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS biết số lần nhịp tim đập trong vòng một phút và số lần đập của mạch trong vòng
một phút .
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động tuần hoàn(Sử dụng phương pháp BTNB)
Bước 1: Tình huống xuất phát - câu hỏi nêu vấn đề.
- Như chúng ta đã biết tim có nhiệm vụ bơm máu đi khắp cơ thể.
- Vậy em biết gì về sơ đồ vòng tuần hoàn ?

Bước 2 : Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS.
- GV giao nhiệm vụ: Các em ghi những hiểu biết ban đầu của mình về sơ đồ vòng
tuần hoàn vào vở TNXH, sau đó thảo luận nhóm 5 và ghi vào phiếu.
- GV gọi HS nhắc lại yêu cầu.
- HS làm việc cá nhân, theo nhóm.
- Các nhóm gắn phiếu lên bảng lớp. Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm
mình.
- GV: Suy nghĩ của các em về sơ đồ vòng tuần hoàn là khác nhau. Chắc chắn các
em có nhiều thắc mắc muốn hỏi cô và các bạn.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi (dự đoán, giả thuyết) và phương án tìm tòi.
HS nêu thắc mắc, đề xuất.
GV : Từ những thắc mắc, đề xuất của các em, cô tổng hợp thành các câu hỏi sau :
GV ghi bảng :
+ Có mấy vòng tuần hoàn?
+ Tim làm nhiệm vụ gì ?
+ Vòng tuần hoàn lớn có nhiệm vụ gì ?
+ Vòng tuần hoàn nhỏ có nhiệm vụ gì ?
GV :Theo các em, để trả lời cho các câu hỏi này chúng ta cần làm gì?
HS đưa ra nhiều phương án khác nhau
GV nhận xét các phương án của HS và thống nhất với cả lớp phương án quan sát
trên sơ đồ là cách tốt nhất.
Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi.
- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn trong SGK theo nhóm, ghi vào vở
TNXH
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Bước 5 : Kết luận kiến thức.
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành quan sát sơ đồ.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát
- Dựa vào kết quả sau khi thực nghiệm, theo em, có mấy vòng tuần hoàn? Chức
năng của mỗi vòng tuần hoàn là gì ?
GV chốt ý đúng : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn.
+ Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các
cơ quan của cơ thể,đồng thời nhận khí cac-bô- níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về
tim
+Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô- xi và thải khí các-bô -níc rồi
trở về tim.
- HS nhắc lại
- GV tổ chức cho HS đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu của các em xem
phát hiện ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai, hay còn thiếu.
GV nói thêm : Động mạch đưa máu từ tim đi khắp các cơ quan của cơ thể. Tĩnh mạch
đưa máu từ các cơ quan của cơ thể về tim. Mao mạch nối động mạch với tĩnh mạch
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh; phân tích phản
hồi, thực hành.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS chỉ đúng động mạch, tĩnh mạch, mao mạch trên sơ đồ.
+ Chỉ và nói đúng đường đi của máu trên sơ đồ.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
*HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình
GV phổ biến luật chơi ( phát cho mỗi nhóm một sơ đồ vẽ vòng tuần hoàn câm)
nhiệm vụ của các nhóm là viết nhanh tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn.

* Đánh giá:
- PP: Viết; Vấn đáp
- Kĩ thuật: Viết nhanh; tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng, viết nhanh tên các mạch máu trên vòng tuần hoàn.
+ Hợp tác nhóm tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ với người thân về hoạt động tuần hoàn .

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

************************************
GẤP CON ẾCH (T2)

THỦ CÔNG:
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục củng cố cho HS cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng phẳng.
- Hứng thú với giờ gấp hình.
- Hình thành thói quen lao động theo quy trình, tích cực, ngăn nắp, trật tự, an toàn,
vệ sinh.

* Em Kiên gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp có thể chưa thằng, chưa phẳng’
II/ ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên:
- Mẫu con ếch gấp bằng giấy.
- Qui trình gấp con ếch có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
2. Học sinh:
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công...
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động:

- TBVN điều hành lớp hát
Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm .
Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý
hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
* Hình thành kiến thức.
Ôn lại kiến thức gấp con ếch.
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại cách gấp con ếch.
Việc 2: Đại diện nhóm nêu các bước gấp trước lớp

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời,
- TCĐG: HS nêu được các bước gấp con ếch bằng giấy, trình bày to, rõ ràng, mạnh
dạn, tự tin.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
1. Thực hành gấp con ếch.
Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập
của nhóm.
Việc 2: Gấp con ếch. ( Giúp em Kiên)
Việc 3: Chia sẻ cách gấp con ếch.

Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
2. Trưng bày sản phẩm, chia sẻ:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm.
Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành.
+ Gấp hình đúng quy trình.
+ Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.
Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu.
* Đánh giá:
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành.
+ Gấp hình đúng quy trình.
+ Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng.

* Giúp đỡ em Kiên gấp con ếch.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Trưng bày sản phẩm ở góc thân thiện.
- Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân.

****************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU .
- Tập trung vào đánh giá : Kĩ năng thực hiện phép cộng trừ các số có ba chữ số ( có
nhớ một lần); Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị( dạng 1/2; 1/3; 1/4;
1/5); Giải được bài toán có một phép tính.; Biết tính độ dài đường gấp khúc( trong
phạm vi các số đã học); Rèn luyện tính tự giác trong khi kiểm tra.
- Giáo dục h/s tính cẩn thận, tự giác khi làm bài.
- Năng lực: Tích cực, tự giác hoàn thành bài kiểm tra đúng thời gian quy định.
* Em Kiên thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 7, 8
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
24phiếu KT
III ĐỀ KIỂM TRA:

TRƯỜNG TH XUÂN THỦY

KIỂM TRA TOÁN - NĂM HỌC: 2018-2019

Họ tên:....................................................

Môn: Toán ( Tuần 4)

Lớp: ....................................................... Thời gian làm bài: 35 phút
Điểm

Lời nhận xét của cô giáo
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..

Bài 1. Khoanh vào 1/ 4 số hình tròn.
o o o o
o o o o
o o o o
o o o o
Bài 2. Đặt tính rồi tính:
594 - 427
938 - 684
..................
.................
..................

.................

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

o
o
o
o

o
o
o
o

o
o
o
o

o
o
o
o

79 + 115
.................

479 + 314
.....................

.................

.....................

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy
..................

.................

Giáo án lớp 3
.................

.....................

Bài 3. Tính:
2 x 6 + 593 = ......................................................................................................................
3 x 7 + 362 =........................................................................................................................
Bài 4 .Tìm x:
x + 120 = 500

x - 335 = 270

x + 200 = 800 - 60

..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Bài 5. a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: AB = 35cm; BC = 25cm; CD = 40 cm

b, Đường gấp khúc đó có độ dài là mấy mét?
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Bài 6. Thùng thứ nhất đựng 229 l dầu, thùng thứ hai đựng 150 l dầu. Hỏi thùng thứ nhất
đựng nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu l dầu ?
Bài giải:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
IV/ BIỂU ĐIỂM:
Bài 1: 1 điểm
Bài 3: 1 điểm
Bài 5: 2 điểm

Bài 2: 2 điểm
Bài 4: 2 điểm
Bài 6: 1 điểm
**************************************.

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

ĐỀ KIỂM TRA EM KIÊN
TRƯỜNG TH XUÂN THỦY

KIỂM TRA TOÁN - NĂM HỌC: 2018-2019

Họ tên:....................................................

Môn: Toán ( Tuần 4)

Lớp: ....................................................... Thời gian làm bài: 35 phút
Điểm

Lời nhận xét của cô giáo
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..

Bài 1. Tính: ( 4 điểm)
6+1=

7-5=

7- 6 =

3+4=

5+2=

7- 3=

7-1=

6+2=

Bài 2. Tính ( 4 điểm)
6 + ... = 7

2 + .. = 7

1 + .. = 7

3 + .. = 8

... + 2 = 8

..+3 =6

... + 1 = 6

6 + .. = 7

Bài 3. Tính: ( 2 điểm)
2+2+3=
3+1+2=

TẬP ĐỌC:
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

6- 4- 1=
7- 3 - 2=

ÔNG NGOẠI
Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân
vật. Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người
thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường Tiểu học.(trả lời được các CH trong
SGK).
- Rèn luyện kỹ năng đọc và hiểu nội dung bài tập đọc.
- Giáo dục HS biết kính trọng , yêu quý ông bà, cha mẹ.
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm, có tình cảm với
ông ngoại.
* Em Kiên đọc được các tiếng có 2 âm ghép lại và các tiếng có vần đơn giản ở trong bài
: Ông, phố, thu, gió, hè, đã chỗ, cho, khí, như, lẽ, hè,..sắp vào, cơn, mát , dịu, mỗi,..
II. ĐỒ DÙNG
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:

Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”
-Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi:
- Trên lọ hoa có rất nhiều bông hoa, bạn nào hái được bông hoa nào thì thực hiện yêu
cầu theo bông hoa mình hái được.
- Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 Người me

- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 2
- Đọc đoạn 3 TLCH 3
- việc 2: HS hái hoa thực hiện theo y/c của bông hoa
- Lớp làm ban giám khảo.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng to rõ ràng, lưu loát, trả lời được câu hỏi theo nội dung bông hoa hái được
+Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn đọc. Mạnh dạn, tự tin.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài. – Nêu MT
- Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS đọc mẫu toàn bài.

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2:

Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng
+ Đọc nối tiếp từng dòng thơ trong nhóm.

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
( Giúp đỡ em Kiên )
Việc 3:

Đọc lần 2: Luyện đọc đoạn (khổ thơ) kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa một số từ
+ Loang lổ: có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn
Đọc lần 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
- Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài:
Loang lỗ
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ở SGK.
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi
biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường Tiểu học

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh, HS trả lời rõ ràng, ngắn
gọn, trọng tâm các câu hỏi ở SGK
+ Câu 1:Không khí mát dịu buổi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông
trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố.
+ Câu 2: Ông dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút,..đưa bạn đến làmquen với ngôi trường
+ Câu 3: Bạn gõ vào mặt trống âm vang mãi trong đời đi học của bạn
+ Câu 4: Vì ông ngoại là người dạy bạn những chữ cái đầu tiên, người chử bạn tới
trường và cho bạn gõ thử vào cái trống trườngđể nghe tiếng trường đầu tiên trong đời
đi học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho hs thi đọc đoạn 2 .
- Đọc đồng thanh, đọc theo nhóm, đọc cá nhân
Việc 1: HS đọc trong nhóm
Việc 2: Cá nhân thi đọc. Lớp theo dõi và bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.

* Củng cố. Liên hệ.
+ Em thấy ông ngoại trong bài là người như thế nào?
Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu
trước ngưỡng cửa của trường Tiểu học
+ Em có tình cảm như thế nào với ông bà, cha mẹ của mình? Em phải làm gì?
( yêu quý, kính trọng, biết ơn.... em phải chăm học, chăm làm....
*Nhận xét tiết học.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Chia sẻ với người thân nội dung bài học, làm việc nhà giúp ông bà...
************************************
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018
TOÁN :
BẢNG NHÂN 6

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

I .MỤC TIÊU:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, vận dụng bảng
nhân 6 để làm các bài tập liên quan đến bảng nhân 6.
* Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 8

II. CHUẨN BỊ.:
T: - Màn hình, bảng phụ.
H: - Các tấm bìa có 6 chám tròn, bộ phiếu toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
Việc 1: Đọc các bảng nhân, chia đã học theo phiếu
Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
- TCĐG: + HS thuộc các bảng nhân, chia đã học từ 2 đến 5.
+ Hợp tác nhóm tích cực
2. Hình thành kiến thức:
* Nghe cô giáo giới thiệu bài – Ghi đề - HS nêu mục tiêu tiết học (màn hình).

* Hình thành kiến thức:
Việc 1: Cùng cô giáo thành lập 3 phép tính đầu tiên của bảng nhân 6 qua trực quan trên
màn hình( 6 x1 = ; 6 x 2 =; 6 x 3 = ), HS trực quan CN
+ Nhận xét tích của 3 phép tính trên( tăng dần 6 đơn vị)
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm lập bảng nhân 6 với cac phép tính còn lại

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp
Việc 3: Học thuộc bảng nhân 6
( Giúp đỡ em Kiên ..)
Đánh giá:
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học
tập.
- TCĐG: + HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân 6.
+ Thuộc bảng nhân 6
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế,tiếp tục giúp em Kiên học thuộc bảng
trừ trong phạm vi 8
Bài 1: Tính nhẩm
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo.
Việc 3: - Nêu nối tiếp các phép tính trước lớp.
- Nhận xét kết quả 2 phép tính 0 x 6 và 6 x 0(tích đều bằng 0)
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng bảng nhân 6 để nêu đúng kết quả các phép tính
+ Hợp tác làm việc nhóm
+ Trình bày to, rõ ràng
Bài 2 : Giải toán
Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm.

Việc 2: Làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh kết quả học tập,
phân tích, phản hồi.
- Tiêu chí đánh giá: + Giải đúng bài toán, trình bày khoa học.
+ Hợp tác làm việc nhóm
+ Trình bày to, rõ ràng
Giải:
5 thùng như thế có tất cả số lít dầu là:
6 x 5 = 30 (l)
Đáp số: 30 l dầu
Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hơp vào ô trống:
* GV giao việc cho HS:
Việc 1: Em đọc yêu cầu, làm bài

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài giải trước lớp.
* Lưu ý: Các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 6
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh kết quả học tập,

phân tích, phản hồi.
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết đếm thêm 6 và điền đúng các số vào ô trống
+ Nhận xét được các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 6.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thận vận dụng bảng nhân 6 để giải toán và tính toán trong thực tế.
**************************************
CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)
NGƯỜI MẸ
I. MỤC TIÊU:
- Nghe, viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập 2 (a/b); 3b.
- Rèn cho HS khả năng nghe và viết đúng.
- Giáo dục HS có ý thức luyện viết chính tả đúng, đẹp, cẩn thận.
- Phát triển năng lực thẩm mĩ, tự giải quyết vấn đề,tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
* Em Kiên: Viết được các tiếng ghép bởi 2 âm trong bài chính tả: mẹ, có, bị, đi, bà, qua,
khó, hi, cả, để , đã,thể..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: HD viết (ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng)

Việc 1: GV đọc: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng- cá nhân viết ( Giúp đỡ
em Kiên ..)
Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
Việc 3: Nhóm trưởng báo có kết quả với cô giáo.
Đánh giá:
- PP: tích hợp
- KT: Phân tích, phản hồi
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng các từ trên.
+ Biết hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết do GV đưa ra.
H. Đoạn văn nói đến điều gì ?
Việc 3:- CN đọc thầm và tìm từ có âm vần dễ lẫn.

Việc 4: HS viết từ khó vào bảng con các từ: Thần chết , Thần đêm tối, giành lại, khó
khăn.

Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm được ND đoạn viết: Người mẹ trong bài vượt qua bao khó khăn, hi sinh cả
đôi mắt của mình để giành lại đứa con.
+ Viết đúng các từ khó ở trên
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1:
- HS nghe - viết bài vào vở ( Giúp đỡ em Kiên )
-

HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).

Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp, viết.
- KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : Điền gi/d/r –NT điều hành.
Việc 1: - HS đọc bài và làm bài vào vở bài tập.
Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
Việc 3: GV cùng HS nhận xét, sửa bài. Yêu cầu HS đọc lại các từ đúng.

Bài 3 : Tìm từ tiếng có vần ân, âng
Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.

Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp,
- KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí: Tự giác hoàn thành bài của mình, chia sẻ bài với bạn
+ BT2a. HS điền đúng theo thứ tự: r;d và giải đúng câu đó là: viên gạch
b. HS giải đúng câu đó là: viên phấn
+ BT3: HS tìm đúng các từ theo thứ tự:a. ru- dịu dàng - giải thưởng
b. thân thể - vâng lời- cái cân
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân qui tắc viết chính tả : phân biệt d/gi

Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

***********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1), Xếp được các tục
ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp(BT2), Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3
a/b/c).
- Rèn luyện kỹ năng tìm từ ngữ về chủ đề gia đình và đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Giáo dục hs có ý thức yêu quý gia đình.
- PT năng lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ đúng.

* Em Kiên: Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

- TTBHT tổ chức cho lớp chơi Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”
-Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi:
- Trên lọ hoa có rất nhiều bông hoa, bạn nào hái được bông hoa nào thì thực hiện yêu
cầu theo bông hoa mình hái được ( GV chuẩn bị khoảng 5 câu có nội dung như sau)
- Tìm các hình ảnh so sánh có trong câu thơ sau:
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận cà mau cuối trời.
- việc 2: HS hái hoa thực hiện theo y/c của bông hoa
- Lớp làm ban giám khảo.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Tìm đúng và nhanh các hình ảnh so sánh có trong các câu thơ , văn. Mạnh dạn, tự tin
khi trình bày.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, giúp đỡ thêm cho các em còn hạn chế năng lực.
Bài 1: Tìm được những từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm bài. ( Giúp đỡ em Kiên )
- Chia sẻ với bạn kết quả.

- Chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Tìm đúng những từ chỉ gộp những người trong gia đình: Ông bà, cha mẹ, bố mẹ, anh
chị, chú thím, cô chú, chú bác, chị em,...
Bài 2: Xếp được từ ngữ sau vào nhóm thích hợp
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ
Việc 2: - NT điều hành nhóm
Việc 3: Cùng nhau chia sẻ. Chia sẻ trước lớp
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng:
+ Cha mẹ với con cái: c, d
+ Con cái với ông bà: a,b
+ Anh chị em đối với nhau: e,g
Bài 3: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ

Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Cùng nhau chia sẻ.
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, viết nhận xét
- Tiêu chí đánh giá: + Đặt đúng mẫu câu Ai làm gì
+ Trình bày to, rõ ràng
+ Tuấn là anh của Lan.
+ Bạn nhỏ là cô bé ngoan.
Giáo viên: Đõ Thị Lan Phương

Năm học: 2018 - 2019