Tuần 1 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô GIANG

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC - NĂM HỌC: 2018- 2019
( Từ ngày: 27/ 8 đến ngày: 31 / 8) GV: Hà Thị Hương Giang
TUẦN 1.
Thứ
ngày

Buổi Tiết
Sáng

Hai
27/8

Chiều
Sáng

Ba
28/8

Chiều

Sáng
Tư
29/8

Môn
1
2

3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3

Tên bài dạy

Chào cờ
Toán
Tiếng Việt

Ôn về đọc, viết , co sánh các số có 3 chữ số
Bài 1A – Cậu bé thông minh (T1)

Tiếng Việt

Bài 1A – Cậu bé thông minh (T2)

Tiếng Việt

Bài 1B- Trẻ em thông minh như thế nào?( T1)

TNXH
Toán
Tiếng Việt

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp (T1)
Ôn về cộng , trừ các số có 3 chữ số
Bài 1B- Trẻ em thông minh như thế nào?( T2)

Toán

Cộng trừ các số có ba chữ số

Tiếng Việt

Bài 1B- Trẻ em thông minh như thế nào?( T3)

TNXH

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp (T2)
SHCM

Toán
Tiếng việt
Tiếng việt
ÔLT
Tiếng việt

Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ)
Bài 1C- Hai bàn tay em(T1)
Bài 1C- Hai bàn tay em(T2)
Ôn luyện tuần 1 vở ôn luyện Toán( GV chọn bài)
Bài 1C- Hai bàn tay em(T3)

Toán
ÔLTV

Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ)
Ôn luyện tuần 1 vở ôn luyện TV( GV chọn bài)

Ghi
chú

4
Chiều
Chiều
30/8

Năm
Sáng
1/9
Sáng
Sáu
31/8
Chiều

1
2

3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

1
2 Đọc sách
3 SHTT

Sinh hoạt lớp

TUẦN 1
GV: Hà Thị Hương Giang

2,4


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019
Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018

Sáng:
Toán: ÔN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:
Theo tài liệu
- Năng lực: Học sinh làm bài nhanh, chính xác
II.Chuẩn bị ĐD DH:
- GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số,phiếu học tập cho BT3, BP
- HS: ĐDHT
III.Điều chỉnh từng hoạt động :Không điều chỉnh
- Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
*Hoạt động 1:
- Đánh giá:
+ Nội dung đánh giá:
- Học sinh nắm được luật chơi, cách chơi và biết so sánh các số có 3 chữ số.
+ PP: Quan sát quá trình.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
*Hoạt động 2:
+ Nội dung đánh giá:
- Học sinh viết và đọc được các số có 3 chữ số nhanh và chính xác.
+ PP: Quan sát quá trình.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* Hoạt động 3:
+ Nội dung đánh giá:
- Học sinh nắm được dãy số tự nhiên liên tiếp được xếp theo thứ tự tăng dần hay
giảm dần và mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1 hay
trừ đi 1
- HS điền nhanh và chính xác.
+ PP: Quan sát .
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* Hoạt động 4:
+ Nội dung đánh giá:
- Học sinh nắm được cách so sánh số có 3 chữ số

- So sánh hai số khác nhau về chữ số thì số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó
lớn hơn.
- So sánh hai số có cùng chữ số thì so sánh từng hàng , hàng nào có chữ
số lớn hơn thì số đó lớn hơn.
- HS điền nhanh và chính xác.
+ PP: Quan sát quá trình.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HOẠT ĐỘNG 5:
+ Nội dung đánh giá:
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- Học sinh nắm được cách so sánh số có 3 chữ số và tìm được số bé nhất và số lớn
nhất trong dãy số nhanh và chính xác.
+ PP: Quan sát quá trình.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
V.Hoạt động ứng dụng;
Thực hiện theo sách HDH
*******

Tiếng việt:

BÀI 1 A: CẬU BÉ THÔNG MINH(T1)

I. Mục tiêu:
Kiến thức: Đọc trôi chảy lưu loát, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua)
Kĩ năng: Hiểu: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng
- Hiểu ND: Trả lời được 3 câu trong tài liệu học; qua đó hiểu được nội dung bài:ca
ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập cảm phục trước sự thông minh tài trí của
cậu bé Lương Thế Vinh.
- Năng lực: Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày
tỏ cảm nhận của mình về nhân vật
II.Tài liệu và PTDH:
- Sách TLHDH
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động:

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học
- Giáo viên ghi bảng, hs viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học
- Chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ về mục tiêu tiết học:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được mục tiêu của bài
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.GV kể cho hs nghe câu chuyện về Lương Thế Vinh

- HS nghe GV kể lại câu chuyện Lương Thế Vinh.
GV từ câu chuyện đó dẫn dắt vào bài “ Cậu bé thông minh”
GV: Hà Thị Hương Giang

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: - GV kể một số câu chuyện về Lương Thế Vinh : Trạng Lường,
Câu chuyện về trái bưởỉ, răn dạy các con.
- Nhân vật Lương Thế Vinh là một người thông minh và tài giỏi
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Nghe đọc bài:

- Giáo viên đọc bài – cả lớp đọc thầm , theo dõi
3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

Lần lượt đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa .

Cùng bạn chia sẻ các từ ngữ và lời giải nghĩa.

Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm lần lượt đọc từ và giải nghĩa.
- Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá mức độ hiểu được nghĩa của các từ trong bài của
học sinh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
4. Thay nhau đọc những câu sau:

Việc 1: Từng cá nhân đọc
Việc 2: Hai bạn cùng đọc cho nhau nghe
Việc 3: NT điều hành các bạn lần lượt đọc

Việc 4: HĐTQ mời các bạn đọc trước lớp.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, trôi chảy lư loát. Ngắt nghỉ hợp lý sau mỗi ý câu
+ PP:quan sát vấn đáp
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
5. Luyện đọc:

- Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc đoạn nối tiếp trong nhóm.
- Việc 2:Một bạn đọc – một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.
( đọc hai lượt để mỗi bạn được đọc hết cả bài)
- Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc trong nhóm nhận xét, bình chọn
bạn đọc tốt trong nhóm.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật: (người dẫn
chuyện;Giọng cậu bé: lễ phép , bình tĩnh, tự tin. Giọng nhà vua: oai nghiêm
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- CTHĐTQ mời các bạn chia sẻ sau tiết học
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhắc nhở học sinh về nhà luyện đọc.
******

Chiều:
Tiếng việt:

BÀI 1 A: CẬU BÉ THÔNG MINH(T2)

I. Mục tiêu:
- Theo sách HDH
- Năng lực:
II.Chuẩn bị ĐD DH:
- GV: SHD , máy tính, máy chiếu
- HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh
*HĐ 6, 1,2,3 ( theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Trong câu chuyện này em thích nhân vật: nhà vua, cậu bé,
- Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế để tìm người tài : Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Câu 2: Dân chúng nghe sợ khi nghe lệnh của nhà vua vì:gà trống không biết đẻ
trứng.
- Câu 3: Cậu bé bình tĩnh khi nghe lệnh của nhà vua vì cậu biết là lệnh của vua vô lý.
- Câu 4: Chọn ra 2 việc làm của cậu bé để chỉ ra được sự vô lí trong lệnh của vua.
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Đáp án: b, c
* HĐ 4: ( theo tài liệu)
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc trôi chảy lưu loát; thể hiện được giọng đọc của nhân vật: (người kể
chuyện; giọng chậm rãi khoan thai; vua, oai nghiêm, có lúc vờ bực tức;cậu bé: lễ
phép bình tĩnh, tự tin.
+ Phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm hiểu nơi em ở, lớp, trường xem có bạn nhỏ nào được cho là thông minh và bạn
đó thông minh qua việc gỉ?
- Bày tỏ được thái độ, của cá nhân về bạn nhỏ đó.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*******

Tiếng việt:

BÀI 1 B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ
NÀO?(T1)

I.Mục tiêu:
Theo tài liệu HD
- Năng lực: - Phát triển ngôn ngữ
II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: SHD
HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh
*HĐ1: (thực hiện theo tài liệu )
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS chọn được câu phù hợp với nội dung của mỗi bức tranh
- Kể lại được cho bạn bè, thầy cô giáo nghe …. lưu loát, rõ ràng.
- Bày tỏ được thái độ về người bạn đó.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*HĐ2, 3: (thực hiện theo tài liệu )
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Kể đúng ND từng đoạn câu chuyện, diễn đạt: biết kể bằng lời của mình; cách thể
hiện có tự nhiên không và đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
V.Hoạt động ứng dụng:
******
Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2018
TN-XH:
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (T1)

I.Mục tiêu:
Theo tài liệu hướng dẫn
- Năng lực:
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHDH, Tranh cơ quan hô hấp,khăn tay, gương soi.
HS: TLHDH, khăn tay, gương soi
III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 2,3,4 thêm HĐ cá nhân
1. Hoạt động 1: Khởi động
Nội dung: -Kĩ năng hát và thực hiện các động tác theo lời.
-Tham gia tích cực , hào hứng
- Trả lời được câu hỏi
PP: Quan sát vấn đáp
KT: Phỏng vấn nhanh trả lời nhanh
2. Hoạt động 2:
Nội dung: - Kĩ năng thực hành và diễn đạt
- Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức
- Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin
PP: Quan sát vấn đáp
KT: Đặt câu hỏi trả lời miệng
3. Hoạt động 3:
Nội dung: - Chỉ và nói đúng đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người
- PP: Quan sát vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi trả lời miệng
4. Hoạt động 4:
Nội dung: - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
PP: Quan sát, gợi mở vấn đáp
Kĩ thuật: quan sát, vấn đáp
5. Thực hành
Nội dung : Kĩ năng thực hành và diễn đạt

PP: Quan sát, gợi mở vấn đáp
KT: Quan sát, thang đo
V. Hoạt động ứng dụng:
- Cùng với các thành viên trong gia đình thực hiện thở bằng mũi.
******

Toán:

ÔN TẬP VỀ CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

( KHÔNG NHỚ)T1
I.Mục tiêu:
Theo tài liệu HD
- Năng lực: Tính toán nhanh, khả năng tự học, hợp tác với bạn
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, Bảng phụ
HS: SHD, vở
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động: BT1

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. TC: “Truyền
điện”

- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp.
+ Nội dung: -Nêu đúng kết quả của phép tính cộng trong phạm vi 20
- Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả.
- PP: Quan sát quá trình, vấn đáp
- KT : - Nhận xét bằng lời

2. Tính nhẩm BT2
Việc 1: Em thực hiện cách tính nhẩm vào vở
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả và cách tính nhẩm
Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ kết quả và cách tính
+ Nội dung: - HS nhẩm đúng, nhanh kết quả của phép tính
- PP: Quan sát quá trình, vấn đáp
- KT : - Nhận xét bằng lời

.

3. Đặt tính và tính
Việc 1: Tự thực hiện phép tính
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách thực hiện.
Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách đặt tính và tính
+ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện
- Đánh giá:

- Nội dung: - HS nắm được và nêu được cách đặt tính và thực hiện phép tính
đúng, nhanh.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT : - Nhận xét bằng lời, thực hành
- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Chia sẻ cách thực hiện phép tính cộng cho bố mẹ
******

Tiếng việt:

BÀI 1 B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ
NÀO?(T2)

I.Mục tiêu:
Theo tài liệu HD
- Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT cho BT 5 HĐCB,BT 1 HĐTH
HS: SHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh
HĐ 1: Bài tập 4, 5
- Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm được, đúng các sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn,
câu thơ.
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời,
- *Hoạt động 1: (theo tài liệu HD)
+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng tên 10 chữ cái: a,á, ớ, bê, xê , xê hát, đe, đê, e, ê
- Truyền điện nhanh, nói to,

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*HĐ 2, 3: Nghe – viết chính tả (theo tài liệu HD)
+ Tiêu chí đánh giá:- Kĩ năng viết chính tả của học sinh
- Viết chính xác các từ khó: sẻ, xẻ, kim khâu
- Viết đảm bảo tốc độ , đúng chính tả, trình bày đẹp
- + PP:quan sát, vấn đáp.
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
V.Hoạt động ứng dụng:
******
Thứ 4 ngày 29 tháng 8 năm 2018
Toán:
CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ )
Điều chỉnh: Không yêu cầu làm bài tập 4
I. Mục tiêu: - Biết cách cộng ,trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có
lời văn về nhiều hơn , ít hơn.
- Rèn kĩ năng tính toán đúng; thành thạo, nhanh. Trình bày rõ ràng, lưu loát.
Bài tập cần làm 1(cột a,c), 2,3;
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II. Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:

- Việc 1: HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cho một số HS đọc ,viết các số có 3 chữ số .
- Việc 2: Chia sẽ, nhận xét.
* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng các số có 3 chữ số.
- Đọc to, lưu loát.
- Tích cực hoạt động cùng bạn sôi nổi.
- Tự học
* Phương pháp: vấn đáp
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1( cột a,c): Tính nhẩm
Việc 1: Cá nhân làm miệng
400 + 300 =
100 + 20 + 4 =
700- 300 =
300 + 60 + 7 =
700 - 400 =
800 + 10 + 5 =
Việc 2 : Chia sẽ nhóm đôi, trước lớp : Hỏi - đáp
Việc 3 : Nhận xét , chốt kiến thức :
cột a : Mối quan hệ giữa phép cộng , phép trừ ( Tổng trừ số hạng này thì được số
hạng kia)
Cột c : Nắm được cách nhẩm 2 lượt.
* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá:
GV: Hà Thị Hương Giang

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- HS nhẩm tính kết quả đúng, nhanh. Biết được mối quan hệ giữa phép cộng , phép
trừ( Tổng trừ số hạng này thì được số hạng kia cột a)
- Nắm được thứ tự tính nhẩm (2 lượt ở cột c).
- Rèn kĩ năng nhẩm đúng, nhanh. trình bày to rõ ràng, lưu loát.
- Nhẩm cẩn thận đúng kết quả.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
* Phương pháp: vấn đáp
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài tập 2: Đặt tính rồi tính
352 + 416 ; 732 - 511 ; 418 + 201 ; 395 - 44
- Việc 1 : Cá nhân làm bài vào bảng : (GV quan sát, tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ)
Việc 2 : Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3: Thống nhất ý kiến
H : Kết quả cột 1 : 768 ; cột 2 : 221 ; cột 3 : 619 ; cột 4 : 351
Bài tập 3 : Giải toán

-

Việc 1 : Phân tích bài toán ; lập kế hoạch giải.
YC học sinh đọc bài toán.
GV hướng dẫn phân tích bài toán
Bài toán cho biết gì ?( H : Khối 1 có 245 h/s ; khối 2 ít hơn khối 132 h/s
Bài toán y/c tìm gì ? ( H : Khối 2 có ... học sinh ?)
Nhận xét.
Việc 2 : YC HS làm bài vào vở, 1 h/s làm bảng nhóm. Chia sẽ kq

Bài giải :
Khối Hai có số học sinh là :
245 - 132 = 213 (học sinh)
Đáp số : 213 học sinh

Việc 3 : Đổi vở kiểm tra kết quả. Nhận xét, chữa bài
* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá:
- HS giải được bài toán về ít hơn đúng. (Làm phép tính trừ)
- Trình bày khoa học, đẹp. Nói to,rõ ràng.
- Yêu thích giải toán.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy đố người thân tìm cách giải bài toán :
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Khối lớp Ba có 215 học sinh , khối lớp Hai nhiều hơn khối lớp Hai 78 em . .Hỏi khối
lớp Hai có bao nhiêu học sinh ?
******
Tiếng việt:
BÀI 1 B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(T3)
I.Mục tiêu:
- Theo tài liệu HD
- Năng lực: - HS viết đẹp, hợp tác tốt.
II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: SHD, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu A và từ Vừ A Dính, BP
HS: SHD,vở, bảng con
III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh
*HĐ 4, 5: Tìm từ ngữ viết đúng:
- Đánh giá:
- Tiêu chí:+ HS tìm được, đúng các từ ngữ viết đúng.
+Nắm dược quy luật chính tả khi viết ng,ngh.
- PP:Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
*HĐ6 : Học sinh viết
- Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Kĩ năng viết chữ hoa A đúng quy trình ( 3 nét)
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ
chữ đảm bảo
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
*HĐ 7:
- Đánh giá:
- Tiêu chí: + HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu
- PP: Quan sát
- KT: Nhận xét bằng lời
*HĐ 8:
- Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Tìm được đúng các từ chỉ sự vật
Tiêu chí

HTT

HT

Tìm đúng từ
Hợp tác tốt
Phản xạ nhanh
Trình bày đẹp
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời, phiếu đánh giá tiêu chí
Hoạt động ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
GV: Hà Thị Hương Giang

CHT


Trng Tiu hc s 2 An Thy
-

Nm hc: 2018 -2019

ỏnh giỏ : ( Nh H 8)
******

Chiu:
TN-XH
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp(t2)
I. Mc tiờu:
1. Kin thc: - Nờu c tờn cỏc b phn v chc nng ca c quan hụ hp.
-HSHTT: Hiu c vai trũ ca hot ng th i vi s sng con ngi.
- Bit c H th din ra liờn tc, nu ngng th s b cht.
2. K nng: Ch ỳng v trớ cỏc b phn ca c quan hụ hp trờn hỡnh v.
3. Thỏi : Rốn luyn thúi quen gi gỡn c quan hụ hp tt.

4. Nng lc: T hc v gii quyt vn , hp tỏc , t phc v.
II.Chun b: Các hình trong SGK trang 4, 5
II. Hot ng dy hc:
A.HOT NG C BN:
1.Khi ng: (5- 7)
Vic1: Trò chơi :GV cho cả lớp thực hiện động tác: Bịt mũi nín thở.
Vic 2 : GV hỏi cảm giác của HS sau khi nín thở lâu.
Vic 3 : Nhn xột, ỏnh giỏ.
*ỏnh giỏ :
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ :
1. Kin thc : HS nm c cỏch hớt th sõu tỏc dng ca hớt th sõu.
2. K nng : Thao tỏc ỳng, nhanh.
3. Thúi quen : Thúi quen hớt th u lm cho c th khe mnh.
4. Nng lc : T hc ; hp tỏc nhúm
* Phng phỏp: Vn ỏp
* K thut : Hi ỏp, nhn xột bng li ; tụn vinh hc tp
2. Hỡnh thnh kin thc mi:
* Gii thiu bi, ghi lờn bng
Vic1: T gọi một số HS lên trớc lớp thực hiện động tác thở
sâu.
Vic 2 : -T yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực hít thở sâu.
- T hớng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi.
GV : Khi hớt vo lng ngc ntn ?
H .. Lng ngc phng lờn.
GV : Khi th ra, lng ngc ntn ?
H : ...Lng ngc xp xung.
Vic 3 : Nhn xột- kt lun : Khi hít vào, lồng ngực phồng lên, khi
thở ra, lồng ngực dẹp xuống
*ỏnh giỏ :
* Tiờu chớ ỏnh giỏ

GV: H Th Hng Giang


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018 -2019

1. Kin thc : HS nm c thc hin ng tỏc th sõu. Khi hớt vo lng ngc phng
lờn, khi th ra lng ngc xp xung.
2. K nng : Thao tỏc thc hnh ỳng, nhanh nhn.
3. Thỏi :Thúi quen rốn luyn c th khe mnh qua thc hnh hớt th sõu u n.
4. Nng lc : Hp tỏc, t hc v gii quyt vn , t phc v.
* Phng phỏp : Quan sỏt, vn ỏp
* K thut : Ghi chộp ngn ; t cõu hi, nhn xột bng li.
B.HOT NG THC HNH:
H 1 : Khỏi nim v c quan hụ hp v chc nng ca nú. (10- 12)
Vic 1 : Lm vic vi SGK.
- T y/c HS mở SGK c thụng tin quan sát H 2.
Làm việc theo cặp : Tho lun, chia s trong nhúm, trc lp.
? Cơ quan hô hấp là gì
H : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ
thể và môi trờng bên ngoài.
? C quan hụ hp gm my b phn
H: Mi, khớ qun ; 2 lỏ phi ; ph qun.
? Nờu chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp
H : Mi dựng ngi ; phi th..
-Vic 3 : Nhn xột, cht kin thc
* ỏnh giỏ :
* Tiờu chớ ỏnh giỏ :
1. kin thc : HS nm c khỏi nim v c quan hụ hp. Cỏc b phn ca c quan

hụ hp gm : Mi, khớ qun ; 2 lỏ phi ; ph qun.
HS nm c chc nng ca cỏc b phn ca c quan hụ hp.
2. K nng : Ch c cỏc b phn ca c quan hụ hp trờn hỡnh v chớnh xỏc.
3. Thỏi : Bit gi gỡn v bo v c quan hụ hp.
4.Nng lc : T hc ; hp tỏc.
* Phng phỏp : Vn ỏp
* K thut : t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming
H2 : Ghi nh
- Vic 1 : YC tho lun cỏc cõu hi rỳt ra ghi nh
- Nờn th ntn ?
- C quan hụ hp l gỡ ? Nờu chc nng ca nú ?
- Vic 2 ; Chia s trong nhúm, trc lp.
- Vic 3 : Nhn xột, ,rỳt ra ghi nh.
- Gi 2 -3 em c ghi nh.
* ỏnh giỏ :* Tiờu chớ ỏnh giỏ :
1. Kin thc : HS nm kin thc v ni dung bi hc :
2. K nng : Trỡnh by to, rừ rng, lu loỏt
3. Thỏi : Bit gi gỡn v bo v c quan hụ hp.
GV: H Th Hng Giang


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018 -2019

4. Nng lc : T hc v gii quyt vn
* Phng phỏp : Vn ỏp
*K thut : t cõu hi, nhn xột bng li.
C. HOT NG NG DNG
-T cho HS liên hệ trong cuộc sống hàng ngày, nêu đợc một số

ví dụ về vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời.H
nêu một số ví dụ : khi bị dị vật làm tắc đờng thở cần phải cấp
cứu ngay lập tức.....
******
Th nm ngy 30 thỏng 8 nm 2018
Dy vo chiu th 5

Toỏn:

CNG CC S Cể 3 CH S (Cể NH) T1

I. Mc tiờu :
Thc hin theo ti liu
- Nng lc: Thc hin cng cỏc s cú 3 ch s ( cú nh) nhanh
II.Chun b D DH:
GV: SHD, BP, phiu tho lun BT3
HS: SHD, v
III.iu chnh hot ng :Khụng iu chnh
*H 1:TC: Truyn in
+ Ni dung: - Nờu ỳng kt qu ca phộp tớnh cng, tr trong phm vi 20
- Truyn in nhanh, núi to, khụng b lp kt qu.
- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- KT : - Nhn xột bng li
*H 2,3 (theo ti liu)
+ Ni dung:+ Cỏch thc hin cỏc phộp tớnh
+ Hp tỏc tt
+ pp: Quan sỏt
+ KT: Nhn xột bng li
*H 4: Thc hnh
+ Ni dung: + ỏnh gia cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh

+Lm bi ỳng, nhanh
+ PP: Quan sỏt
KT:Nhn xột bng li
V. Hot ng ng dng:
- V nh thc hin cỏc phộp tớnh cng cỏc s cú 3 ch s v BT
******

Ting vit:

BI 1 C: HAI BN TAY EM (T1)

I.Mc tiờu:
- Theo ti liu HD
GV: H Th Hng Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

- - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD
HS: SHD
III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh
*HĐ 1:
- Đánh giá:
- Tiêu chí: + Kể được những việc mà đôi bàn tay đã làm: viết, vẽ, rửa bát, múa, ….
+ Kể được đúng những việc làm để giữ đôi tay sạch sẽ: rửa tay thường
xuyên

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*HĐ 2:
*HĐ 3:
- Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá: - Giải thích được các nghĩa của các từ trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*HĐ 4:
+ Tiêu chí đánh giá: - Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ,...
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*HĐ 5,6: (theo tài liệu)
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Câu 1: Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay
xinh như những cánh hoa.
Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé là:
+ Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc
+Khi bé học bàn tay làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
+ Những khi một mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn.
Nội dung: Hai bàn tay rất đep, rất bổ ích và đáng yêu
******

Thời khóa biểu chiều thứ 5 dạt vào sáng thứ 7
Tiếng việt:
BÀI 1 C: HAI BÀN TAY EM (T2)

I.Mục tiêu:
- Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc,
Theo tài liệu HD)
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

GV: SHD, phiếu BT1
HS: SHD, vở
III. Điều chỉnh hoạt động : Không điều chỉnh
*HĐ 1: Theo tài liệu
- Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:- Điền đúng, nhanh các từ còn thiếu trong các khổ thơ
- Đọc thuộc từng khổ thơ
- PP:quan sát, vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
*HĐ 2:Theo tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá:- Tìm đúng các từ có tiếng bắt đầu bằng l hay n có nghĩa trái
ngược nhau: lành, nổi, liềm
-PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
IV.Hoạt động ứng dụng:
******

OLT:
Ôn luyện Toán:

ÔN LUYỆN TUẦN 1

I. Mục tiêu:
- NL:Sắp xếp thời gian hoàn thiện các bài tập về đọc viết các số có 3 chữ số.
II. Tài liệu, phương tiện: Vở ôn luyện Toán 3, BP
III. Hoạt động học:
HĐ1: Khởi động (theo tài liệu)
* Đánh giá:
-Tiêu chí :Biết cùng trao đổi về cộng trừ các số có 3 chữ số.
-Phương pháp: Quan sátquá trình.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.
HĐ 2: BT 2,5, 6a, 8 ( Theo tài liệu)
* Đánh giá:
-Tiêu chí :Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần), so sánh các số
có 3 chữ số
- Biết giải toán có lời văn ( có một phép trừ)
- Phương pháp: PP quan sát quá trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương
pháp viết.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.N/x bằng lời
Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng
*******

Tiếng việt:

BÀI 1 C: HAI BÀN TAY EM (T3)
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

I,Mục tiêu:
- Theo tài liệu HD.
- Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực viết đơn
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, phiếu học tập BT4
HS: SHD,vở
III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh
*HĐ 3: Theo tài liệu
- Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: - Biết một số điều về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí
Minh
- PP: đặt câu hỏi, vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
*HĐ 4: Theo tài liệu
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: - Nắm đặc điểm và các ND cần thiết để điền vào đơn xin cấp
thẻ đọc sách
- Điền đúng nội dung trong phiếu, nhanh,
- PP: đặt câu hỏi, vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
V. Hoạt động ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
- Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ được bàn tay của mình và nói được 1 hoặc 2 câu có ý so
sánh bàn tay của mình.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*******

Thứ sáu, ngày 31 tháng 9 năm 2018
Sáng :
TOÁN:

CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) T2

1. Mục tiêu :
- Theo tài liệu
- Năng lực : Thực hiện thành thạo các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần)
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động
1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô:
- Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm
rồi chia sẻ trước lớp.
2. HĐ 1 : BT 1, 2,3,4
- Đánh giá :
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

Nội dung : - Biết cách đặt tính và cách thực hiện phép tính có nhớ một lần sang hàng
chục hoặc hàng trăm
- Nắm được cách tính độ dài đường gấp khúc
- Biết giải bài toán bằng một phép tính trừ
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng;
Thực hiện theo sách HDH
*******
ÔLTV :

ÔN LUYỆN TUẦN 1
Làm bài tập 1,2,3,5(Trang 5-9)

I. Mục tiêu :
- Đọc và hiểu truyện Diều Hâu và quạ non. Biết làm những công việc phù hợp với lứa
tuổi, không ỷ lại vào người lớn.
- Tìm được các từ chỉ sự vật, các sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu
văn.
- Viết đúng cá từ có chứa vần ao/ oao.
- Nói viết được về Đội TNTP Hồ chí Minh.
- Suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu loát
-Giáo dục cho học sinh có ý thức tự lập, siêng năng như Diều Hâu trông câu chuyện .
- Hợp tác ; tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm ; bút lông ; VBT
III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động:
Việc 1:*Tæ chøc trß ch¬i “ Ai nhanh; ai đúng”
- TBHT Nêu luật chơi,nội dung chơi (theo phiếu)
- Nêu đặc điểm của mỗi loài chim trong bài “ Vè chim” VBT- Trang 5
- Nói về khả năng đặc biệt về các loài vật mà các em biết.
Việc 2: HS tham gia chơi.
-Việc 3: Tổng kết trò chơi.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 3 : Đọc truyện « Diều Hâu và Quạ »
- Việc 1: Làm việc cá nhân
- YC học sinh đọc thông tin VBT và trả lời câu hỏi:
a, Câu chuyện có nhứng nhân vật nào? (H: Diều Hâu; Quạ non; Chàng lười)
Vì sao Diều Hâu mang thức ăn đến cho Quạ non? (H: Quạ non không tự kiếm thức
ăn được.
GV: Hà Thị Hương Giang


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018 -2019

c, Lí do gì khiến Diều Hâu nói sẽ không tiếp tục mang thức ăn cho Quạ non nữa? (H:
Lớn rồi, tự kiếm ăn)
d, Theo em, anh chàng lười sẽ nhận được bài học gì từ những sự việc anh ta trông
thấy?
(HTự lập không phụ thuộc và ỉ lại người khác...)
e, Em có thể làm việc được việc gì khi ở nhà ? (H : quét nhà, rửa bát, nấu cơm.)
- Việ 2: Chia sẽ trong nhóm; trước lớp.
- Việc 3: Nhận xét, chốt giảng
.* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá :
- HS Đọc và hiểu truyện Diều Hâu và quạ non trả lời 5 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- Biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi, không ỷ lại vào người lớn.
- Thói quen tự lập chăm chỉ làm việc trong cuộc sống hàng ngày.
- Tự phục vụ , hợp tác.
* PP: Quan sát; Vấn đáp
* KT: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.

Bài 4 ,5:
Việc 1 : Làm việc cá nhân (bảng con - Vở)
- YC học sinh quan sát tranh đọc thông tinVBT.
BT4 y/c làm gì ? (H : Viết tên các sự vật được vẽ trong bức tranh)
- Làm bảng con. (H :mặt trăng ; cây cối, hàng rào..)
BT5y/c làm gì ? (H :tìm và viết tên các sự vật so sánh với nhau trong đoạn văn (làm
vở)
(H: Chú cá kim bé xíu - que diêm; con cá khoai khoác chiếc áo
trong suốt- nước đá; anh cá hồng - ánh lửa; anh cá song lực lưỡng - võ sĩ)
- Việc 2 : Hoạt động nhóm (Chia sẽ nhóm đôi, trước lớp)
- Việc 3 : Nhận xét- chốt KT
.* Đánh giá:
* Tiêu chí đánh giá :
- HS quan sát tranh nhận biết được từ chỉ sự vật đó là : mặt trăng ; cây cối, hàng rào..
- HS tìm được tên các con vật được so sánh với nhau qua đoạn văn chính xác.
- Trình bày,diễn đạt lưu loát
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
* PP: Vấn đáp
* KT: Trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Bài tập 6 : Viết đúng cá từ có chứa vần ao/ oao. VBT - T 9
- Việc 1 : Làm việc cá nhân
- YC học sinh đọc y/c bài tập.
Việc 2 : Chia sẽ trong nhóm ; trước lớp.
GV: Hà Thị Hương Giang


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018 -2019

- Vic 3 : Nhn xột.
.* ỏnh giỏ:
* Tiờu chớ ỏnh giỏ :
Vit ỳng cỏ t cú cha vn ao/ oao vo ch trng ro ; no ; ngoao ; ngoao
- Trỡnh by,din t lu loỏt
-T hc v gii quyt vn , hp tỏc.
* PP: Vn ỏp
* KT: Trỡnh by ming; nhn xột bng li
C. HOT NG NG DNG:
Bi tp 7 : Tụ mu hỡnh v di õy cho ỳng vi huy hiu TNTPHCM
Bi tp 8 : Em cú mun kt np vo TNTPHCM khụng ? Vỡ sao ?
- Vic 1 : T lm vic cỏ nhõn
- Vic 2 : Chia s vi ngi thõn
*ỏnh giỏ:
* Tiờu chớ ỏnh giỏ : HS bit tụ mu ỳng vi huy hiu TNTPHCM.Núi lờn cm
nhn ca mỡnh v kt np TNTPHCM.
- HS nhn bit , din t lu loỏt.
- Tớch cc t giỏc lm bi.
* PP: Vit
* KT: Vit nhn xột
Yờu cu vit 3-5 cõu núi v i TNTPHCM.
*******
HĐTT:
sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
-Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua
-Bỡnh bầu ban Hi ng t qun v cỏc ban của lớp
-ề ra phơng hớng trong tuần tới.
II. Tin trỡnh
HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua

Vic 1 : HS nờu tỡnh H tun qua
Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua

Vic 1 : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong
tuần qua.
GV: H Th Hng Giang


Trng Tiu hc s 2 An Thy

Nm hc: 2018 -2019

Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: GV nhận xét hoạt động của lớp
HĐ2: Bỡnh bầu ban Hi ng t qun v cỏc ban của lớp (Cú i din cha m
HS)

Vic 1 : HS bỡnh bu
Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: Cỏc ban ra mt nhn nhim v

* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới
Vic 1:CTHTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
Vic 2:HS gúp ý b sung
Vic 3: GV b sung
* ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ: -ỏnh giá c tình hình hoạt ộng trong tuần qua
-Bỡnh bầu ban Hi ng t qun v cỏc ban của lớp

-ề ra phơng hớng trong tuần tới.
- PP: vn ỏp.
- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp
3.Sinh hoạt văn nghệ.
- CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài
hát tập thể.
Tổ chức cho các bạn ra sân múa lại một số bài ca múa hát tập thể
của trờng.
-GV dn dũ, nhc hs thc hin tt lut giao thụng

GV: H Th Hng Giang