Tuần 7 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

TUẦN 7
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. HS làm được BT 1, 2, 3.
- GD H tính cẩn thận, chính xác.
- NL: Biết tự giải quyết một sốvấn đề, mạnh dạnchia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước
lớp.
*Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV; Bảng phụ. Đồ dùng dạy toán có các chấm tròn.
HS: bảng con Vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
-TBHT tổ chức các bạn trong lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước khi vào
học.( Ôn các bảng nhân, chia 6 đã học).
Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi
Việc 2: Hs chơi
Việc 3: Nhận xét
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng to rõ ràng, đúng kết quả phép nhân hoặc chia mà bạn nêu cho mình.
+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- PP: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Hình thành kiến thức:
* Nghe cô giáo giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học.
* Hình thành kiến thức:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm lập bảng nhân 7 dựa vào trực quan các
chấm tròn
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp
Việc 3: Học thuộc bảng nhân 7

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- TCĐG: HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân .Thuộc bảng nhân 7
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học
tập.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng
trừ trong phạm vi 9
Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 31HĐN2, N4
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo

* Đánh giá
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân 7 ,vận dụngnêu đúng kết quả .
+ Hợp tác nhóm tích cực.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
Bài 2 :SGK Tr 31 Giải toán HĐ cá nhân
Việc 1:Đọc bài toán + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
GV: chốt: 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 ngày
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày
* Đánh giá
-Tiêu chí đánh giá: Biết4 tuần lễ có số ngày là: 7 X 4 = 28 ngày.
+ Hợp tác nhóm tích cực.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
,Bài 3: Số? SGK Tr 31 - HĐ cá nhân, nhóm
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

* GV giao việc cho HS:

Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm
Việc 3: Chia sẻ trình bày bài giải trước lớp.
* Lưu ý: Các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7
* Đánh giá
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biếtcác số trong ô trống chính là tích bảng nhân 7.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà đọc bảng nhân 6 để người thân kiểm tra.
***************************************
Tập đọc - Kể chuyện:
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây
tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
(Trả lời được các câu hỏi SGK).
2. Kể chuyện: + Kể lại được một đoạn của câu chuyện. – HSKNT kể lại được một đoạn
câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- GDH có ý thức chấp hành an toàn giao thông.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm;
* Em Kiên đọc được các tiếng ghép bởi 2 âm và các tiếng có vần dễ đọc có trong bài:
nhẹ, cho, Vũ, thủ, ngừ,..đấu, vừa, đầu,...
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .
HS- SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Nhớ lại buổi đầu em đi học” và trả lời câu hỏi
Việc 1: KT đọc bài: Nhớ lại buổi đầu em đi học và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 52
Việc 2: Nhận xét
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bài “Nhớ lại buổi đầu em đi học” và trả lời câu
hỏi .
- HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng. ( Giúp đỡ em Kiên)
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc : nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK –
TR 52
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
“ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy/ nảy nở trong lòng tôi/ như mấy
cánh hoa tươi/ mỉm cười giữa bầu tròi quang đáng”
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, đúng cá từ: nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ
ngỡ, mơn man
+Hợp tác nhóm tích cực
+ Hs đọc to rõ ràng
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. Biết hợp tác cùng bạn để tìm
ra câu trả lời ở sgk.
Câu 1: các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường
Câu 2: Vì Long mãi đá bóng Long suýt tong vào xe gắn máy......
Câu 3: Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.......
Câu 4 Cả bon hoảng sợ bỏ chạy
Câu 5: Quang nấp sau một gốc cây, lén nhìn sang, sợ tái cả người......
+ hợp tác nhóm tích cực.
+ Hs trả lời mạnh dạn, tự tinh.
-Rút ND chính của bài: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải
tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt trong lớp
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\
+Tích cực hoạt động nhóm.

+ HS đọc to rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS) bảng phụ
-

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.
c .Hoạt động 5: HĐ nhóm 4.
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng
HS
Đánh giá:
- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- Em cần làm những việc gì để thể hiện đúng luật lệ giao thông ?
+ Hs kể tự nhiên, trôi chảy
+ Mạnh dạn trình bày trước lớp
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe.
................................................

ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
( T1)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người thân
trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
* HSNT Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong
gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
*Giáo dục HS biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm những người thân trong gia đình.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

* Em Kiên : Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những
người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ: GV:Vở bài tập đạo đức 3

III. Các hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* .Khởi động:
1. Khởi động: HĐTQ tổ chức các nhóm TLCH ? Thế nào là tự làm lấy công việc của
mình? Liên hệ bản thân?
* Đánh giá
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời được nhanh những câu hỏi :Thế nào là tự làm lấy công việc
của mình. Liên hệ bản thân.
2. GV giới thiệu tên bài và ghi tên bài lên bảng.
HĐ1:Kể lại sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình
Việc 1: HS nhận nhiệm vụ ( Cá nhân)
Em hãy nhớ lại và kể cho bạn nghe việc mình được ông bà, cha mẹ thương yêu chăm
sóc như thế nào?
-Em nghĩ gì về những bạn nhỏ không có cha mẹ? ( Giúp đỡ em Kiên)
Việc 2:HĐ nhóm chia sẻ trong nhóm
Việc 3:Cá nhân chia sẻ kết quả trước lớp.
* GVKL: Mỗi chúng ta đều có quyền được hưởng sự quan tâm chăm sóc của gia đình
song cũng phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm đó.
- PP: vấn đáp
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá: Kể lại sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình.
Biếtmỗi chúng ta đều có quyền được hưởng sự quan tâm chăm sóc của gia đình song
cũng phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm đó.
HĐ2:Kể chuyện bó hoa đẹp nhất:
Việc 1: Cá nhân nghe GV kể câu chuyện
Việc 2:HĐ nhóm thảo luận các câu hỏi
+Em Ly đã làm gì trong ngày sinh nhật?
+Vì sao mẹ bạn Ly lại nói đây là bó hoa đẹp nhất?

Việc 3: Các nhóm khác chia sẻ kết quả trước lớp.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

* GVKL:Con cháu phải biết quan tâm giúp đỡ mọi người trong gia đình. Sự quan
tâm đó mang lại niềm vui cho mọi người.
- Tiêu chí đánh giá: Biết con cháu phải quan tâm giúp đỡ mọi người trong gia đình. Sự
quan tâm đó mang lại niềm vui cho mọi người.
- PP: vấn đáp, kể chuyện.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, tôn vinh.
HĐ3:Đánh giá hành vi
Việc 1: Cá nhân làm việc với SGK ,BT3 tr 15
Việc 2: HĐ nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm
Việc 3: Các nhóm khác chia sẻ trước lớp với cô giáo
GVKL:a-, c-, đ-: Việc làm thể hiện sự quan tâm của Hương, Phong, Hồng với bà và
cha mẹ.
b-, d-:Là việc làm chưa quan tâm đến bà và em nhỏ.
- Tiêu chí đánh giá: Biếta-, c-, đ-: Việc làm thể hiện sự quan tâm của Hương, Phong,
Hồng với bà và cha mẹ.
b-, d-:Là việc làm chưa quan tâm đến bà và em nhỏ.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày.
B. HĐ thực hành

-Vẽ một món quà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
Việc 1:HS làm việc theo yêu cầu (cá nhân)
Việc 2: Cá nhân trình bày
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp với cô giáo
KL: Nhận xét
* Thể hiện sự quan tâm bằng những việc làm nhỏ nhất.
- Tiêu chí đánh giá: Biếtvẽ một món quà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia
đình.Thể hiện sự quan tâm bằng những việc làm nhỏ nhất.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà sưu tầm thơ ca, bài hát về tình cảm gia đình.
************************************************

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

TNXH 3:
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH( T1) (BTNB)
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. HXNK Biết
được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
- Thực hành phản xạ đầu gối.
- Có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động.

- Góp phần hình thành và phát triển kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so
sánh và đối chiếu kết quả, năng lực hợp tác nhóm.
* Em Kiên: Nêu được một ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời
sống. Thực hành phản xạ đầu gối.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Các hình trong SGK trang 28, 29. –HS:VBT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
+ Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào?
+ Nêu vai trò của não và tuỷ sống?
- Giáo viên nhận xét – đánh giá.
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS trả lời được cơ quan thần kinh gồm 3 bộ phận: Não, tủy sống và các dây thần
kinh.
+ HS nêu vai trò của tủy sống và các dây thần kinh.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, nêu MT cần đạt & ghi đề bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK. (Sử dụng phương pháp BTNB).
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát.
- Như chúng ta đã biết Bộ não đóng vai trò quan trọng trong việc điều khiển mọi hoạt
động có suy nghĩ của con người.
+ Vậy em biết gì về hoạt động thần kinh?
Bước 2: Bộc lộ ý kiến ban đầu của HS. ( Giúp em Kiên)
- GV giao nhiệm vụ: Các em ghi những hiểu biết ban đầu của mình về hoạt động

thần kinh vào vở TNXH, sau đó thảo luận nhóm và ghi vào phiếu.
- GV gọi HS nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm việc cá nhân, theo nhóm.
- Cho các nhóm gắn phiếu lên bảng lớp. Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của
nhóm mình.
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- GV: Suy nghĩ của các em về về hoạt động thần kinh là khác nhau. Chắc chắn các
em có nhiều thắc mắc muốn hỏi cô và các bạn.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi (dự đoán, giả thuyết) và phương án tìm tòi.
- HS nêu thắc mắc, đề xuất.
- GV : Từ những thắc mắc, đề xuất của các em, cô tổng hợp thành các câu hỏi sau :
- GV ghi bảng :
+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? ( cốc nước, bóng đèn, bếp đun,…)
+ Em vô tình ngồi phải vật nhọn?
+ Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình?
+ Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
 Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật
nóng?
 Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì?
* Phản xạ trên có lợi hay có có hại?
- GV : Theo các em, để trả lời cho các câu hỏi này chúng ta cần làm gì?
- GV nhận xét các phương án của HS và thống nhất với cả lớp phương án quan sát trên

hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết là cách tốt nhất.
Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi.
GV yêu cầu HS quan sát trên hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết trong SGK theo
nhóm, ghi vào vở TNXH
Bước 5: Kết luận kiến thức.
GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành quan sát hình 1a, 1b và
đọc mục bạn cần biết.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát
Dựa vào kết quả sau khi thực nghiệm, theo em:
+ Phản xạ là gì?
+ Nêu một vài ví dụ phản xạ thường gặp trong đời sống?
Nghe cô giảng bài, trả lời câu hỏi là kĩ năng gì?
+ Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó? (HS năng khiếu)
- Kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống hàng ngày ?.
- GV chốt ý đúng :
- Khi có một số tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể , cơ thể sẽ có phản ứng trở lại để
bảo vệ, gọi là các phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động
của phản xạ này.
HS nhắc lại
- GV tổ chức cho HS đối chiếu, so sánh với biểu tượng ban đầu của các em xem phát
hiện ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai, hay còn thiếu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 2: Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Nghe cô giáo hướng dẫn học sinh cách tiến chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối và
ai phản ứng nhanh.
- HS chơi

GV kết thúc trò chơi và hỏi một số hs Khi cô cho các em làm bảng con một phép tínhgõ kí hiệu giơ bảng – hạ bảng giúp các em có kĩ năng gì?
Hs trả lời, gv nhận xét và Kết luận: Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực,
phù hợp: – làm bài tốt. Đó là phản xạ.
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh; trò chơi.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS phản xạ nhanh
+ Tham gia tích cực, hào hứng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ với người thân, bạn bè về nội dung bài học.
*************************************
THỦ CÔNG 3:

GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( T 1)

I. MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh hoa tương đối đều nhau.
- Có hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
- Phát triển năng lực thẩm mĩ, óc sáng tạo, tự gấp cắt dán bông hoa 5 cánh để sử
dụng trong các ngày lễ hội. Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.
* Những HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các

cánh hoa đều bằng nhau.
* Em Kiên: Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, nếp cắt có thể còn răng cưa, dán
chưa phẳng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu
- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

2. Học sinh
- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Cả lớp khởi động hát một bài .
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

Việc 1: Quan sát mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu
và trả lời câu hỏi:
+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
+ Các cánh của bông hoa có giống nhau không?
+ Khoảng cách giữa các cánh của bông hoa như thế nào?

Việc 2: Chia sẻ
Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo.

* Đánh giá
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: Hs nêu được
+ Các bông hoa có màu sắc khác nhau..
+ Số cánh của các bông hoa khác nhau( 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh)
+ Khoảng cách giữa các cánh của bông hoa đều nhau.
Hợp
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp, cắt,
dán.
Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết.
Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác gấp.
* Đánh giá
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: Hs nêu được các bước gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8cánh
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: Tập gấp, cắt, dán bông hoa. ( Giúp đỡ em Kiên)

Việc 2: Chia sẻ cách gấp, cắt, dán bông hoa.

Việc 3: Báo cáo kết quả với cô giáo.
* Đánh giá
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: Hs gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8cánh Các cánh hoa
đều nhau.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ cách gấp, cắt, dán bông hoa cho bạn bè, người thân.
*************************************
Thứ ba ngày 9 tháng10 năm 2018
Toán:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU.
- Thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng bảng nhân 7 vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. Nhận xét được
về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.( làm được các bài tập: 1, 2, 3, 4.)
- GD H tính cần cù , chịu khó trong học toán.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
*Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV - B ảng phụ
HS – B con, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động:

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 7. đếm thêm 7
-Việc 2: lớp nhận xét
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc to rõ ràng, đúng kết quả phép nhân trong bảng nhân 7 mà bạn nêu cho mình.
+ Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn nêu phép tính. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS chậm tiến,Giúp
đỡ em Kiên )
*Bài 1: Tính nhẩm SGK Tr 32 HĐ cá nhân, N 2, N 4
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
GV: Khi đổi chỗ các thừa số cho nhau thì tích không thay đổi
-Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng nhân 7 ,vận dụngnêu đúng kết quả .Biếtkhi đổi chỗ các
thừa số cho nhau thì tích không thay đổi .
+ Hợp tác nhóm tích cực.

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
*Bài 2 : Tính giá trị biểu thức SGK Tr 32
Việc 1:HS làm vở nháp 2 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua 2 bước.
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị BT phải thực hiện qua 2 bước .
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 3 :Bài giải SGK Tr 32

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toánViệc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
-Tiêu chí đánh giá: giảiđúng BT:.
Giải
5 lọ có số bông hoa là:

7 x 5 = 35 ( bông hoa)
Đáp số: 35 ( bông hoa)
+ Tự giải quyết vấn đề
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Bài 4 :Viết phép tính nhân thích hợp vào chỗ trống SGK Tr 32
Việc 2: làm bài vào vở 1 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
GV: Nhận xét 7X 4 = 4 X 7
-Tiêu chí đánh giá: Biết viếtđúng PT:a, 7 X 4; b, 4 X 7. Biết7X 4 = 4 X 7.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân bảng nhân 7.

*******************************************************
TẬP ĐỌC:
BẬN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Bước đầu đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có
ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). Thuộc được một
số câu thơ trong bài.
- GD H ý thức chăm chỉ làm việc.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách
hiểu của mình; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm.
* Em Kiên đọc được các tiếng ghép bởi 2 âm và các tiếng có vần dễ đọc có trong bài:
thu, xe, đỏ, gió, thơ, trời, bận, cái, ..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu luyện đọc
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành trong nhóm đọc bài(Trận bóng dưới lòng đường) và trả lời
câu hỏi 1,2 SGK Tr:55
Việc 2:- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc bài Trận bóng dưới lòng đường) và trả lời câu hỏi 1,2 SGK
Tr:55
+ HS biết chia sẻ với các bạn
+ HS đọc to, rõ ràng, bước đầu có diễn cảm
- PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài - HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng. ( Giúp đỡ em Kiên)
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc: bận, sông Hồng, đánh thù...

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở SGK – Tr60

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài. ( Cá nhân)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, đúng cá từ: bận, sông Hồng, đánh thù...
+ Hợp tác nhóm tốt.
+ Đọc to đúng các từ khó

- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi trong SGK – Tr60
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Mọi người, mọi vật và cả em bé đều
bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. Biết hợp tác cùng bạn để tìm
ra câu trả lời ở sgk.
Câu 1:Trời thu – bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe- bận chạy, mệ - bân hát ru....
Câu 2: Bé bận ngủ bận chơi, bận khóc, bận cười,........
Câu 3: Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui
Rút ND chính của bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công
việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
+ Hs tíh cực HĐ nhóm
+ HS trả lời to , đúng nội dung bài
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
Đánh giá:
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia sẻ nội dung bài thơ cho người thân mình nghe.
...................................................
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
- Vận dụng kiến thức đã học làm được các bài tập 1 , 2 - bài 3 (dòng 2).
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho H.
- NL: Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Biếttự giải quyết vấn đề.
*Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ.
HS:- VBT
III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: 2 HS lên bảng làm bài 2 tr 32
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị BT phải thực hiện qua 2 bước .

+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Giới thiệu bài – Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
Hướng dẫn HS phân tích bài toán HĐ CN- N4
Việc 1: HS đọc để HS trả lời:
Vẽ sơ đồ để tóm tắt
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 3:- Chia sẻ kết quả trước lớp
- Gọi HS nêu bài giải của bài toán
-Chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần
* Đánh giá
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá:
HS nắm biết vận dụng muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần vào

giải toán.
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6 ( cm)
Đáp số: 6 cm
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng
trừ trong phạm vi 9
Bài 1: Giải toán SGK- ( trang 33 )
Việc 1:
Cá nhân nhẩm

Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
GV:
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá:
+Biết muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
Bài giải
Tuổi chị năm nay là:
6 x 2 = 12 tuổi
Đáp số: 12 tuổi
+ Tự giải quyết vấn đề.
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
Bài 2 : SGK- ( trang 33 )
Việc 1:HS làm bài vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét
- Chốt kết quả đúng.
GV: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
-Tiêu chí đánh giá: ( như bài 1)
Bài giải
Mẹ hái được số quả cam là
7 x 5 = 35 (quả).
Bài 3 : dòng 2 Viết số thích hợp vào ô trống
SGK- ( trang 33 )
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, và làm vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- Lưu ý HS cách tăng một số lên một số đơn vị.
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá:
Biết cách tăng một số lên một số đơn vị: cụ thể với các số đã cho 3,6,4,7,5,0 tăng nhiều
hơn số đã cho 5 đơn vị ta có: 8,11,9,12,10,5.
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.

+ Nói to, rõ ràng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân kiểm tra bảng nhân 7.

********************************************
CHÍNH TẢ: Tập- chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Làm đúng các bài tập phân biệt iên/iêng - giải câu đố (bài 2b), điền đúng 11 chữ và
tên chữ vào ô trống trong bảng( BT3).
- GD H tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn cho HS khả năng nghe và viết đúng, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
*Em Kiên viết đúng các tiếng ghép bởi 2 âm có trong bài chính tả: lô, ông cụ, xe, là,
sợ , cả,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, BT2b, 3.
- HS: Bảng con, vở
.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động: - HD viết ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển.
Việc 1: CTHĐTQ đọc: các nhóm viết
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Đánh giá:
- PP: tích hợp
- KT: Phân tích, phản hồi
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng các từ ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển.
+ Biết hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài – Nêu MT
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
* HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 4 (Chú ý các từ: xích lô, xịch
tới,bỗng,cồng, mếu máo GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp em Kiên )
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Tiêu chí đánh giá:
+ HS trả lời mạnh dạn, tự tin, trả lời đúng các câu hỏi.
+ Viết đúng các từ khó ở trên: xích lô, xịch tới,bỗng,cồng, mếu máo
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở ( Giúp đỡ Em Kiên)
- Đọc dò
- PP: quan sát, vấn đáp, viết.
- KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
+ hợp tác nhóm tốt
+ Hs viết bài đúng, đẹp
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b : SGK- Tr 56: Điền vào chỗ trống iên hay iêng Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
GV : giếng,kiến,
Bài 3: SGK- Tr 56: Chép những chữ còn thiếu trong bảng sau:
Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng VBT
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng: ng

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè các qui tắc chính tả.
***********************************
LTVC:
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thêm được kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người( BT1).
- Tìm được những từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng
đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em( BT2) *Không yêu cầu làm BT3

- Giáo dục H ham thích học môn Tiếng Việt.
- PT năng lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ đúng.
* Em Kiên Tìm được những từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới
lòng đường,

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm bài tập 1,2 SGK Tr51
Việc 2:- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài – Nêu MT
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng, Giúp đỡ Em
Kiên)
Bài 1: SGK- tr 58
+Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ, dưới đây?
Việc 1: - HS đọc bài và tự tìm
Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng:
* Chốt: a- Trẻ em – búp trên cành .
b- ngôi nhà – trẻ nhỏ
c- Cây pơ- mu – người lính
d. bà – quả ngọt
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
Bài 2: SGK- tr 58
+ Hãy ghi lại các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ
- Chỉ thái độ của Quang....... trong bài TĐ Trận bóng dưới lòng đường

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: - HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ:

Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: + Tìm đúng:
Chốt: a: bấm bóng , xút bóng, đá bóng chuyền bóng , dẫn bóng….
b.hoảng sợ , tái cả mặt…..
+ HS hợp tác nhóm tôt.
+ HS trình bày to, tự tinh
Bài 3: SGK- tr58
Việc 1: - HS làm vào vở BT
Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ trong bài tập làm văn của mình
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh
************************************
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. Biết làm tính nhân
số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng kiến thức đã học làm được các BT BT 1(cột 1, 2); bài 2(cột 1, 2, 3); bài 3;

bài 4(cột a,b)
- GD H lòng yêu thích học toán.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

H làm được BT 1(cột 1, 2); bài 2(cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4(cột a,b)
*Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– GV;Bảng phụ - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: 1 HS lên bảng làm bài 3 dòng 2( TR.33). Lớp làm nháp .
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Đánh giá
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá:
Biết cách tăng một số lên một số đơn vị: cụ thể với các số đã cho 3,6,4,7,5,0 tăng nhiều
hơn số đã cho 5 đơn vị ta có: 8,11,9,12,10,5.
+ Tự giải quyết vấn đề.

+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Nói to, rõ ràng.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng
trừ trong phạm vi 9
Bài 1: Viết theo mẫu SGK- ( trang 34 )
Việc 1:
Cá nhân đọc và làm bài vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV: Chốt tăng và giảm đi một số lần
* Đánh giá
- PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần .
+ Tự giải quyết vấn đề.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019