Tuần 9 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

TUẦN 9
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I- MỤC TIÊU:
- HS bước đầu có biểu tượng về : góc, góc vuông và góc không vuông.
- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ được góc
vuông(theo mẫu).
( HS: Làm được BT1, 2(3 hình dòng 1), 3, 4)
- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
* Em Kiên học bảng trừ trong phạm vi 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ. Ê ke, thước dài
HS: bảng con, vở, ê ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành lớp :
Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1 a,b ( trang 40 )
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Đánh giá
-PP: vấn đáp, kĩ thuật khác
-KT: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời. Phân tích, phản hồi.
- Tiêu chí đánh giá: Biết tìm sh chưa biết và tìm thừa số chưa biết .
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
+ Trình bày sạch sẽ.

- Giới thiệu bài - Ghi đề - Nêu MT
2. Hình thành kiến thức:
a)HĐ1 : Làm quen với góc
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1và cho biết 2 kim đồng
hồ có chung điểm nào?
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 3: trình bày bài trước lớp
- GV nhấn mạnh: Hai kim trong mặt đồng hồ có chung một điểm góc, ta nói hai kim
đồng hồ tạo thành một góc.
- GV vẽ góc và giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một góc. Góc thứ nhất có 2
cạnh OA và OB, chung góc O
( Hay còn gọi là đỉnh O).
HĐ2:Giới thiệu góc vuông và góc không vuông
- Cho HS xem cái ê ke, nói : Đây là cái ê ke, hỏi: Thước êke có hình gì? Có mấy cạnh và
mấy góc? Tìm góc vuông của
thước? Hai góc còn lại có vuông không?
- Nêu tác dụng của ê ke: Thước êke dùng để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ
góc vuông.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành - Yêu cầu HS kiểm tra các góc bằng ê ke.
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

Việc 3: trình bày bài trước lớp
- GV: chốt góc vuông và góc không vuông
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết góc vuông và góc không vuông.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
-PP: Quan sát,vấn đáp,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,các kĩ thuật khác.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét bằng lời, phân tích phản hồi.
-Tiêu chí đánh giá:
+Nhận dạng được: góc vuông và góc không vuông.
+ Hợp tác nhóm tốt. Mạnh dạn, tự tin khi trình bày.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HS làm BT, GV HD thêm HS còn hạn chế, HD em Kiên Hình thành và ghi nhớ bảng trừ
trong phạm vi 10
* Bài 1: dùng ê ke để vẽ góc vuông: SGK Tr 42 HĐ CN, N4
Việc 1: Cá nhân vẽ vào vở
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,kĩ thuật khác
- Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét bằng lời, phân tích và
phản hồi,
- Tiêu chí đánh giá
+Vẽ được góc vuông và góc không vuông.
+ Hợp tác nhóm tốt. Mạnh dạn, tự tin khi trình bày.
*Bài 2 : Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông SGK Tr 42 HĐ cá nhân,
Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
GV: chốt: Đỉnh A, vuông
-PP: Quan sát,vấn đáp,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,tôn vinh
- Tiêu chí đánh giá:
+Nêu được tên đỉnh và cạnh các góc vuông . Đỉnh A, vuông.
+Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.
* Bài 3:Trong Hình Tứ giác MNPQ, góc nào vuông và góc nào không vuông: SGK Tr
41 - HĐ cá nhân, nhóm
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm
Việc 3: Chia sẻ trình bày bài giải trước lớp.
Chốt: Góc vuông M, Q Không vuông N , P
* Đánh giá
-PP: Quan sát,vấn đáp,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá:
+Nắm chắc: góc vuông M, Q. Không vuông N , P.
+ Chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp tốt. Mạnh dạn, tự tin.
*Bài 4:Khoanh vào chữ cái câu trả lời đúng SGK Tr 41 - HĐ cá nhân, nhóm
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm bài

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm
Việc 3: Chia sẻ trình bày bài giải trước lớp.
* Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày
- Tiêu chí đánh giá:
+ Xắc định được số góc vuông là 3.
+Chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp tốt. Mạnh dạn, tự tin.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân, ban bề về góc vuông và góc không vuông.
*********************************************
TIẾNG VIỆT :
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời
được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
(HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc trên 55 tiếng/
phút).
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). Chọn
đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).

- GDH biết chia sẻ, quan tâm đến mọi người trong cộng đồng,
- Phát triển năng lực đọc diễn cảm, diễn đạt nội dung câu hỏi theo cách hiểu của mình;
Tm nhanh được hình ảnh so sánh, mạnh dạn, tự tin.
* Em Kiên đọc các tiếng ghép bởi 2 âm ( khoảng 20 tiếng/ 1 phút)
II. CHUẨN BI:
GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Tiếng ru” và trả lời câu hỏi
Việc 1: KT đọc bài: Tiếng ru và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK - Tr 65
Việc 2: Nhận xét
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp, kỉ thuật khác
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, phân tích phản hồi,tôn vinh học
tập.
- Tiêu chí đánh giá:

+HS đọc to, rõ, thuộc bài “ Tiếng ru” và trả lời câu hỏi .
+HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- Nêu MT
a. Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN
- Nêu nội dung, y/c của tiết học. (Kiểm tra khoảng 5-7 HS), động viên em Kiên đọc bài
tốt

- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
- Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
Việc 1 - Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, và trả lời câu hỏi .
+ HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: Bài tập 2
Ôn về phép so sánh SGK Tr 69
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS tìm được các hình ảnh so sánh: Hồ - Chiếc gương bầu dục;
Cầu Thê húc – con tôm; Đầu rùa - quả bưởi
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài

Hoạt động 3: Bài tập 3

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào ô trống để tạo thành hình ảnh so sánh; SGK Tr 69
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT.
Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS chon được các từ cần điền:
a, cánh diều B, tiếng sáo
c. những hạt ngọc
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ các bài tập đọc đã học cho người thân, bạn bè mình nghe.
...................................................
TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời
được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
(HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc trên 55 tiếng/
phút).
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu “Ai là gì?” (BT2).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3).
- GDH luôn yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí
- Phát triển năng lực kể chuyện, hiểu nội dung bài học và biết chia sẻ,tự tin bày tỏ ý kiến
của mình.
* Em Kiên đọc các tiếng ghép bởi 2 âm ( khoảng 20 tiếng/ 1 phút)
II. CHUẨN BI:
GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ
- Nhận xét tuyên dương.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
a. Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN ( Giúp em Kiên đọc các tiếng ghép bởi 2 âm

( khoảng 20 tiếng/ 1 phút)
- Nêu nội dung, y/c của tiết học. (Kiểm tra khoảng 5-7 HS)

- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
- Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
- Nhận xét,
Việc 1 - Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS đọc to, rõ, và trả lời câu hỏi .
+HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: Bài tập 2
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm dưới đây: SGK Tr 69 CN, Lớp
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: + HS đặt được câu hỏi trả lời cho Ai? Làm gì?
a. Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b. Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: Bài tập 3 - Kể lại đoạn chuyện đã học SGK Tr 69 CN,N2, Lớp
Việc 1: HS đọc yêu cầu chọn chuyện và kể .

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: Các nhóm kể cho nhau nghe.
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
GV : nhận xét tuyên dương
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS kể được tên các truyện đã học trong tiết tập đọc. Truyện
trong tiết tập làm văn.kể được chuyện mà mình chon.
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia sẻ nội dung các câu chuyện cho người thân mình nghe.

...................................................
ĐẠO ĐỨC 3: BÀI 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Giúp học sinh biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
(HS có NLNT Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn)

- Biết cảm thông chia sẻ những khó khăn của người khuyết tật và giúp đỡ họ bằng
những việc làm phù hợp với khả năng.
- Giáo dục Hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong vui chơi, học tập.
- Phát triển năng lực nhận thức, NL giải quyết vấn đề. Tích cực chia sẻ vui buồn cùng
bạn
* Em Kiên : Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
**TÍch hợp GDPTTN bom mìn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Tranh minh hoạ cho tình huống hoạt động 1và mặt mếu,cười
- Hs: Vở bài tập Đạo đức lớp 3.
III. CÁC HOAT ĐÔNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: 3'

- HĐTQ tổ chức cho các bạn củng cố lại kiến thức đã học:
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Hôm trước chúng ta học bài đạo đức gì?
- Em đã quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chị em như thế nào? Bằng những việc làm gì?
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá:

+ HS nêu được mình đã quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chị em như thế nào. Kể
được các việc làm..
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
- Giới thiệu bài - nêu MT
B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Thảo luận xử lí tình huống

Việc 1: GV nêu tình huống và câu hỏi: (BT1 Trang 18 SGK)
Việc 2: Thảo luận nhóm và cách ứng xử tình huống.
Việc 3: Các nhóm trình bày, nhóm khác cùng chia sẻ.
GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi bạn, giúp đỡ bạn băng
những việc làm phù hợp với khả năng để bạn vượt qua khó khăn.
* Đánh giá:
- Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh, phân tích, phản hồi.
- Tiêu chí đánh giá:
+Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn,
quét sân và quét cổng.
+ Bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ mình.
+Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi
Hoạt động 2: Đóng vai ( Tích hợp PTTNBM)

Việc 1: Phân công nhóm đóng vai theo 1 trong 2 tình huống sau:
-Tình huống 1: Bạn Hải được nhà trường khen thưởng về hành động: “nhặt của rơi trả
lại cho người mất”.
-Tình huống 1: Hoa bị mất một cánh tay do tai nạn bom mìn. Sau tai nạn, Hoa không
muốn đi học nữa vì sợ các bạn trêu chọc.Nếu là bạn của hoa, em có thể làm gì để giúp
đỡ bạn?
Việc 2: Các nhóm trình bày – Nhóm khác cùng chia sẻ
Việc 3: GV nhận xét đánh giá

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Gv kết luận: Sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với những người xung quanh, đặc biệt là
người khuyết tật, sẽ giúp họ có thêm nghị lực, vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc
sống.
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh
- Tiêu chí đánh giá:
+ Thể hiện đúng các tình huống
+ Hs hợp tác tốt. Mạnh dạn, tự tin
HĐTQ Nhận xét chung tiết học.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở. Đặc biệt là
những người khuyết tật do tai nạn bom mìn, vận động mọi người không buôn bán, sử
dụng bom nìn và vật liệu chưa nổ,.....
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói về tình bạn, về sự
cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn.
*****************************************
TN-XH :
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 1)

I.MỤC TIÊU
- Khắc sâu kiến thức về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh; cấu
tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
-Thực hành giữ vệ sinh các cơ quan.
- GDHS có ý thức bảo vệ, rèn luyện sức khỏe và vận động mọi người cùng tham gia.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, tìm hiểu về cơ thể
người, góp phần chăm sóc SK cho bản thân.
* Em Kiên biết cách giữ vệ sinh cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần
kinh.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Các hình trong SGK tr 36 phóng to. Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập.
- HS: Sách GK, V bài tậpTN-XH lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:5’

- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
- Treo tranh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. Yêu cầu HS
lên chỉ và nêu các bộ phận của các cơ quan.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh ? …

* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nắm chắc các bộ phận của các cơ quan. Cách giữ vệ sinh cơ quan thần kinh...
+Tích cực, hợp tác. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu và ghi đề bài
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng” : (27-30’):

Việc 1: Chia lớp thành 4 nhóm
- Cử 4 HS làm ban giám khảo cùng theo dõi ghi lại câu trả lời của các nhóm về các nội
dung các bài đã học.

Việc 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.
+ Yêu cầu : HS nghe câu hỏi nhóm nào có câu trả lời sẻ lắc chuông.
- Nhóm nào lắc chuông trước trả lời trước.
- Tiếp theo các nhóm trả lời theo thứ tự lắc chuông
- CTHĐTQ nêu cách chọn đội thắng cho học sinh trước khi chơi.
*Chú ý: Ít nhất các thành viên trong nhóm, mỗi người phải trả lời 1 câu, GV có
quyền chỉ định người trả lời.
Việc 3: + Yêu cầu : Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi. ( Giúp đỡ em Kiên)
+ CTHĐTQ hội ý cử BGK phát cho các nhóm câu hỏi và đáp án để theo dõi nhận xét
các đội trả lời.
- Việc 4: Tiến hành:
- CTHĐTQ đọc từng câu hỏi và điều khiển cuộc chơi, các thành viên trong BGK làm
việc.
Ví dụ : Hãy nêu cấu tạo ngoài của cơ quan hô hấp?..
Hãy nêu chức năng,cách giữ vệ sinh của cơ quan hô hấp?..
* Chú ý: Khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời

- Việc 5: đánh giá tổng kết:

- CTHĐTQ cùng BGK hội ý thống nhất chọn đội thắng tuyên bố trước lớp.
* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp, các kỉ thuật khác
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trò chơi, phân tích phản hồi, tôn vinh học tập
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Tiêu chí đánh giá:
+ Nắm chắc về cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh của các cơ quan hô hấp, tuần
hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
+Tích cực, hợp tác. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
* ? Qua bài học này chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn sức khoẻ?
- HS chia sẻ, trả lời.
* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm được: để giữ gìn sức khoẻ cần ăn uống đủ chất, học tập vui chơi vừa sức,
luyện tập TDTT, biết bảo vệ các cơ quan trong cơ thể,.. để cơ thể khỏe mạnh...
+ Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’)

- Chia sẻ với người thân về cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh của các cơ quan: hô
hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh; Thực hành giữ vệ sinh các cơ quan.
**************************************
THỦ CÔNG 3:
ÔN TẬP CHƯƠNG I - PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
(Tiết 1)
(

I.MỤC TIÊU:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi dã học.
- Hs yêu thích gấp cắt, dán hình. Có hứng thú học tập.
- - Phát triển NL tự phục vụ bản thân và gia đình, NL thẩm mĩ, sáng tạo, hợp tác tốt.
* Hs khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới
có tính sáng tạo.
* Em Kiên: Làm được ít nhất một đồ chơi dã học.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- PBT, tranh quy trình.
2. Học sinh
- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* HĐ Khởi động:

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: Hát múa bài 2 bàn tay của em.
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm .
Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý
hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó.
* Hình thành kiến thức.
1. Ôn lại quy trình gấp, cắt, dán hình.
Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung cho mình. ( Giúp đỡ em Kiên)
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu quy trình kĩ thuật gấp, cắt, dán hình.
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm
và báo cáo cô giáo.

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
* Đánh giá:
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc quy trình gấp, cắt, các dán hình đã học: tàu thủy có 2 ống
khói,con ếch, lá cở đỏ sao vàng, bông hoa
+ Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin..
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
1. Thực hành gấp hình.

Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập
của nhóm.

Việc 2: Gấp, cắt, dán một trong những hình gấp đã học.( Giúp đỡ em Kiên )
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 3: Chia sẻ cách gấp, cắt, dán hình cho bạn bên cạnh.

Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.

2. Đánh giá kết quả học tập.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm.
Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí:
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành.
+ Gấp, cắt, dán hình đúng quy trình.
+ Hình gấp cắt, dán cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng.
Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp.

* Đánh giá:
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
- Tiêu chí đánh giá:
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành.

+ Gấp, cắt, dán hình đúng quy trình.
+ Hình gấp cắt, dán cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Trưng bày sản phẩm ở góc học tập.
- Chia sẻ sản phẩm cho bạn bè, người thân.
*************************************
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
TOÁN: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE.
I. MỤC TIÊU
- Giúp HS biết dùng ê-ke để k.tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và
- vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. HS làm được BT1, 2, 3

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Giáo dục HS ý thức chăm học toán
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
* Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV; Bảng phụ. Ê ke, thước dài
HS: bảng con, vở, ê ke
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: GV vẽ hình có góc vuông, mời 2 HS lên bảng tìm góc vuông trên hình vẽ.
* Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp,
- KT: đăt câu hỏi, nhận xét, tôn vinh
- Tiêu chí đánh giá:+ Tìm được nhanh số góc vuông .
+Mạnh dạn, tự tin.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm ( Giúp đỡ em Kiên)
Bài 1: Vẽ góc vuông: SGK Tr 43 .
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu cách vẽ.
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
GV: Đặt đỉnh góc vuông của ê- ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê-ke trùng
với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông ê-ke. Ta được
góc vuông đỉnh O
- PP: Quan sát,thực hành.,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Vẽ được góc vuông đỉnh O.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Mạnh dạn, tự tin.
Bài 2 : Nhận biết góc vuông SGK Tr 43
Việc 1: HS làm vở nháp 2 em làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV : Chốt - có 4 góc vuông, có 2 góc vuông
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

-PP: Quan sát,thực hành.,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Biết dùng Ê ke nhận biêt đươc có 4 góc vuông, có 2 góc vuông,
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Mạnh dạn, tự tin.
Bài 3 : Ghép hình thành góc vuông SGK Tr 43
Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài vlàm bài CN
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
-PP: Quan sát,thực hành.,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Biết ghép hình thành góc vuông .
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân cách nhận biết góc vuông và không vuông.
...................................................
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3)

TIẾNG VIỆT:
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời
được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
(HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc trên 55 tiếng/
phút).
- Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai là gì? - Hoàn thành được Đơn xin tham gia sinh hoạt
câu lạc bộ thiếu nhi xã, huyện theo mẫu.
- Giáo dục H tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó.

- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, tự tin.
* Em Kiên đọc các tiếng ghép bởi 2 âm ( khoảng 20 tiếng/ 1 phút)
II. CHUẨN BI:
GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ
- Nhận xét tuyên dương.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

a. Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN
- Nêu nội dung, y/c của tiết học. (Kiểm tra khoảng 5-7 HS), ( Động viên giúp đỡ em
Kiên)
- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
- Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
- Nhận xét
Việc 1 - Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm.

Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm,
- +HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: Bài tập 2
Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? : SGK Tr 69
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
GV : chốt : a. E mlà học sinh lớp 3A.
b. Mẹ em là giáo viên
c. Bạn Lan là học sinh giỏi.
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
Hoạt động 3: Bài tập 3 – Em hãy hoàn thành mẫu đơn…… theo mẫu. SGK Tr 69
Việc 1: HS đọc yêu cầu và làm bài .
Việc 2: Các bạn kể cho nhau nghe.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 3: Chia sẻ trước lớp
GV : nhận xét tuyên dương
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: HS hoàn thành mẫu đơn
+HS nói to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia sẻ nội dung các bài tập đọc đã học cho người thân mình nghe.
*********************************
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TÔ-MÉT.

TOÁN :
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được tên gọi và kí hiệu của đề-ca-mét và héc-tô-mét.
- Biết được mối quan hệ giữa dam và hm. Biết chuyển đổi từ dam, hm ra m.
HS: Làm được BT 1(dòng 1, 2 ,3), BT2(dòng 1, 2), BT3(dòng 1, 2)
- Giáo dục HS chăm học và liên hệ thực tế.
- Phát triển năng lực tư duy, phân tích và tính toán.
*Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ.
HS:- VBT
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :

-Việc 1: 2 HS lên bảng làm bài 2 tr 43
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
-PP: Quan sát,thực hành.,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Biết dùng Ê ke nhận biêt đươc có 4 góc vuông, có 2 góc vuông,
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Mạnh dạn, tự tin.
- Giới thiệu bài – Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - nêu MT
HĐ1: Ôn các đ.vị đo độ dài đã học

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét
HĐ 2: G.thiệu đề-ca-mét, héc-tô mét.
1 dam = 10m
1hm = 100m
1hm = 10dam
-PP: Quan sát,thực hành.,
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Biết đề-ca-mét, héc-tô mét.
1 dam = 10m

1hm = 100m
1hm = 10dam
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. Mạnh dạn, tự tin.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm, ( Giúp đỡ em Kiên)
Bài 1: Đổi đ.vị đo SGK- ( trang 44 )
Việc 1:
HS đọc và làm bài vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
GV: hai đơn vị đo đúng liền kề nhau hơn kém nhau 10 đơn vị
-PP: Quan sát,thực hành.viết
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đ.vị đo . Biết hai đơn vị đo đứng liền kề nhau hơn kém nhau
10 đơn vị.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
Bài 2 : Đổi dơn vị đo SGK- ( trang 44 )
Việc 1: HS làm bài vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV: Chốt: Hai đ.vị đo độ dài liền kề hơn kém nhau 10 lần
-PP: Quan sát,thực hành.viết
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Tiêu chí đánh giá: Biết đổi đ.vị đo . Biết hai đ.vị đo độ dài liền kề hơn kém nhau 10
lần.
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
Bài 3 : Tính theo mẫu SGK- ( trang 44 )
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài và làm vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- Lưu ý HS viết tên đơn vị
-PP: Quan sát,thực hành.viết
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
- Tiêu chí đánh giá: Biết làm được các phép tính cộng trừ với các đơn vị đo đã học. Lưu
ý HS viết tên đơn vị
+ Biết chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân kiểm tra bảng đơn vị đo độ dài nhé

***********************************
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

TIẾNG VIỆT:
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời
được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
(HS có NLNT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc trên 55 tiếng/
phút).
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu “Ai làm gì?” (BT2)
- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng
55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.

(HS có NLNT: viết đúng, đẹp bài chính tả - tốc độ trên 55 chữ/15 phút).
- Giáo dục H có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, mạnh dạn, tự tin.
* Em Kiên viết được các chữ ghép bởi 2 âm có trong bài chính tả: gió, có, về, là, thu,
hè, ...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, SGK
- HS: Bảng con, vở
.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

1.Khởi động: Trò chơi: “Hái hoa dân chủ”
-Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi:
- Trên lọ hoa có rất nhiều bông hoa, bạn nào hái được bông hoa nào thì thực hiện yêu
cầu theo bông hoa mình hái được. Ví dụ
- Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 bài Cô giáo tí hon
- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 2
- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 2
- việc 2: HS hái hoa thực hiện theo y/c của bông hoa
- Lớp làm ban giám khảo.

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng to rõ ràng, lưu loát, trả lời được câu hỏi theo nội dung bông hoa hái được
+Tích cực, chăm chú lắng nghe bạn đọc. Mạnh dạn, tự tin.
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
a. Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN
- Nêu nội dung, y/c của tiết học. (Kiểm tra khoảng 5-7 HS), ( Động viên giúp đỡ em
Kiên)
- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
- Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
- Nhận xét, ghi điểm cho HS.
Việc 1 - Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm,
+HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: Bài tập 2
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm dưới đây : SGK Tr 70 CN, Lớp
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
GV : chốt : a. Câu lạc bộ, chúng em làm gì?.
b. Ai thường đến câu …………?
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
Hoạt động 3: Bài tập 3 Nghe viết chính tả bài : Gió heo may
* HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả ( Giúp đỡ em Kiên viết đúng như MT)
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con (Chú ý các từ: gay gắt,dìu dịu, mỏng, giữa….
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
GV; Nhận xét sửa sai cho HS
*Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS trả lời mạnh dạn, tự tin, đúng các câu hỏi.
+ Viết đúng các từ khó ở trên: gay gắt,dìu dịu, mỏng, giữa….
+ Hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn tốt
Việc 4: GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở...)

Đọc bài HS viết vào vở. Đọc lại soát lỗi.
*Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp, viết.
- KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
+ HS tích cực, tự giác
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè các qui tắc chính tả.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

*************************************
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)

TIẾNG VIỆT:
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút); trả lời
được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
(HS có NLNTlưu loát đoạn văn, đoạn thơ - tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút).
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho TN chỉ sự vật (BT2). - Đặt
được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)
- GD H tính cẩn thận, chính xác.

- Phát triển năng lực thẩm mĩ, tự giải quyết vấn đề, tự tin.
* Em Kiên đọc các tiếng ghép bởi 2 âm ( khoảng 20 tiếng/ 1 phút)
II. CHUẨN BI:
GV+ Phiếu KT đọc; bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Việc 1: CTHĐTQ gọi HS lên bảng làm bài tập 2 SGK Tr70
Việc 2: Lớp làm vở nháp
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
a. Hoạt động 1: Kiểm tra đọc CN
- Nêu nội dung, y/c của tiết học. (Kiểm tra khoảng 5-7 HS),( Động viên, giúp đỡ em
Kiên)
- Gọi lần lượt HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
- Y/cầu HS chuẩn bị; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
- Nhận xét, ghi điểm cho HS.
Việc 1 - Lần lượt từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc.
Việc 2- HS chuẩn bị khoảng 1-2 phút; đọc (đoạn, bài) và trả lời câu hỏi theo YC ở phiếu.
Việc 3: - HS khác theo dõi, rút kinh nghiệm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng có diễn cảm,
+HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2: Bài tập 2
Chon từ thích hợp trong ngoặc…… : SGK Tr 71
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
GV : chốt : xinh xắn…..tinh xảo…….to lớn
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
Hoạt động 3: Bài tập 3 SGK Tr 69
Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì? :
Việc 1: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở BT
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

- Tiêu chí đánh giá: + HS làm được các bài tập
GV : chốt : a. Em làm bài tập. b. Mẹ em đang gặt lúa.
c. Bạn Lan đang nhảy dây.
+ HS tích cực hợp tác
+ HS tự tin khi làm bài
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân nội dung các bài tập đọc đã học.
***************************************
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.
I.MỤC TIÊU
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m; m và mm. Biết làm các
phép tính với các số đo độ dài. HS: Làm được BT1(dòng 1, 2, 3),BT2(dòng 1, 2,
3),BT3(dòng 1, 2)
- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
*Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

– GV: Bảng phụ, HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- TBHT tổ chức các bạn trong lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước khi vào
học.( đọc các đơn vị đo độ dài các em đã học)
* Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng to rõ ràng, đúng tên các đơn vị đo độ dài mình đã học.
+Tích cực,hợp tác cùng bạn. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Mục tiêu.
a) HĐ 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.
Việc 1: yêu cầu Hs điền số liệu bào bảng
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Gv : chốt hoàn chỉnh bảng đơn vị đo độ dài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS ( Giúp Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10)
Bài 1: Số SGK- ( trang 45 )
Việc 1:
Cá nhân đọc và làm bài vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với nhóm + Nhận xét

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..

Giáo viên: Đỗ Thị lan Phương

Năm học: 2018 - 2019