Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô xuân

Trường TH Cam Thủy
Năm học: 2018 - 2019
ChƯ¬ng tr×nh DẠY HỌC LỚP 1A-TUẦN 02 - 20 18 - 2019

GV: Đặng Thị Xuân


Th
ø
ng
µy

Trường TH Cam Thủy
Buæi

M«n

Năm học: 2018 - 2019
§Çu bµi

2

Tiếng Việt
Tiếng Việt
S¸ng
Ô.L T .Việt
Ô.L T. Việt

Vị trí: Trước / sau
Vị trí: Trước / sau
Luyện vị trí: Trước / sau

Luyện vị trí: Trước / sau

3

Tiếng Việt
Tiếng Việt
S¸ng
Ô.L T .Việt
Ô.L T. Việt

Vị trí: Trong / ngoài
Vị trí: Trong / ngoài
Luyện Vị trí: Trong / ngoài
Luyện Vị trí: Trong / ngoài

20/
8 ChiÒ
u

21/
8 ChiÒ
u

Tiếng Việt
Tiếng Việt
S¸ng
Ô.L T .Việt
Ô.L T. Việt
22/
8 ChiÒ

u
Tiếng Việt
Tiếng Việt
S¸ng
Ô.L T .Việt
Ô.L T. Việt
23/
8 ChiÒ
u

4
5

Tiếng Việt
Tiếng Việt

6

S¸ng
Ô.L T .Việt

24/
8

Ô.L T. Việt
ChiÒ
u

Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng

Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Làm quen với ký hiệu
Làm quen với ký hiệu
Luyện: Làm quen với ký hiệu
Luyện: Làm quen với ký hiệu

Giới thiệu một số trò chơi rèn kỹ năng
Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Giới thiệu một số trò chơi rèn kỹ năng
Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Giới thiệu một số trò chơi rèn kỹ năng
Luyện tập- Trò chơi củng cố kĩ năng
Giới thiệu một số trò chơi rèn kỹ năng
GV: Đặng Thị Xuân

Ghi chó


Trường TH Cam Thủy

Năm học: 2018 - 2019

TuÇn 02
Ngµy d¹y thø 2/13/8/2018

Tiếng Việt :
ÔLT Việt:

Trước sau (2T)
Luyện: Trước sau (2T)

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Giúp h/s nắm chắc cách xác định vị trí trước / sau bằng vật thật và bằng cặp sách bảng
con….
– Trò chơi : Trước / sau
II.Đồ dùng dạy học
- Chiếc cặp sách , BTHTV
III.Các hoạt động dạy học
• HĐTH
• Việc 1: Xác định vị trí trước / sau bằng cặp sách , bảng con
- GV giới thiệu chiếc cặp sách , chỉ trên cặp mặt trước / sau
- GV làm mẫu
- HS theo dõi và nói theo tay cô chỉ : mặt trước / mạt sau CN, nhóm, ĐT
* GV – HD –HS xác định vị trí trước / sau ở bảng con tương tự như với cặp sách.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
*Nghỉ giữa tiết
• Việc 2: Trò chơi : Làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm
- GV – phổ biến luột chơi ,cách chơi
- GV mời CTHĐTQ lên đứng trước lớp chỉ tay ra sau và nói : Phía trước . Ai đưa tay tay
ra sau như CTHĐTQ là người đó phạm luật.
- GV Tuyên dương những bạn xác định nhanh đúng
- Phạt những bạn xác định sai “ Hát ,múa hoặc nhảy lò cò” Tạo không khí vui vẻ
HĐƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học .

Ngµy d¹y thø 3/14/8/2018

Tiếng Việt

Vị trí: Trong / ngoài (2T)
GV: Đặng Thị Xuân


Trường TH Cam Thủy

ÔLT Việt:

Năm học: 2018 - 2019

Luyện: Vị trí: Trong / ngoài (2T)

I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Giúp HS ôn lại cách xác định vị trí trong/ngoài.
- HS biết vận dụng để xác định vị trí trong/ngoài đối với những đồ vật thật.
II.Chuẩn bị:
- BP, bảng con, vở
III.Các hoạt động dạy – học:
1. Khởi động:
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Ô tô vào nhà kho”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Ôn lại vị trí trong/ngoài
- T tổ chức cho H xác định lại vị trí trong/ ngoài như bài đã học.
- H thực hiện theo hướng dẫn của T.
- T yêu cầu CN từng HS lên thực hiện lại yêu cầu của bạn để xác định vị trí
trong/ngoài các đồ vật trong lớp.

- Nhận xét kết quả thực hiện.
- T tổ chức cho các nhóm H thi với nhóm bạn để xác định vị trí trong/ ngoài đối với
hình vẽ trên bảng con,nhận xét kết quả chơi của các nhóm.
• Việc 2: Giới thiệu về những đồ vật mình có về vị trí trong/ ngoài.
- T hướng dẫn H giới thiệu về đồ vật mà mình có về vị trí trong/ ngoài của mình theo
nối tiếp. VD: quyển sách ở trong cái cặp…
- H lần lượt giới thiệu, lớp nhận xét.
- T nhận xét, khen ngợi những H có lời giới thiệu hay.
- T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút ra cho mình điều gì?
3. HDƯD
- T nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà thực hiện xác định vị trí của các đồ vật
cho người thân nghe.

Ngµy d¹y thø 4/15/8/2018

Tiếng Việt :

Luyện tập : Trò chơi củng cố kĩ năng (2T)

ÔLT Việt:

Luyện tập : Trò chơi củng cố kĩ năng (2T)

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Giúp h/s củng cố cách chơi một số trò chơi đã học
GV: Đặng Thị Xuân


Trường TH Cam Thủy

Năm học: 2018 - 2019
– Trò chơi : Đặt người đúng chỗ, Bịt mắt vẽ mặt,Ghép tranh sáng tạo,Gió thổi …
II.Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị khăn bịt mắt,các miếng ghép…
III.Các hoạt động dạy học
1.Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Gió thổi
- Nhận xét – tuyên dương
2.HĐTH
Việc 1:
– GV tổ chức cho hs ôn lại các trò chơi: Đặt người đúng chỗ, Bịt mắt vẽ mặt,Ghép
tranh sáng tạo,Gió thổi …
- HS thực hiện theo yêu cầu
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- *Nghỉ giữa tiết
Việc 2:Viết
- GV tổ chức cho hs ôn lại các trò chơi: Đặt người đúng chỗ, Bịt mắt vẽ mặt,Ghép tranh
sáng tạo,Gió thổi …theo dạng biến thể các trò chơi đã thực hiện.
- HS theo dõi hiện
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
3. HĐƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học .

Ngµy d¹y thø 5/16/8/2018

Tiếng Việt:
ÔLT Việt:

Làm quen với kí hiệu (2T)
Luyện: Làm quen với kí hiệu (2T)

I.Mục tiêu
- Giúp HS ôn lại các kí hiệu đã học.
- HS biết sử dụng các kí hiệu vào bài học.
II.Chuẩn bị:
- bảng con, phấn ,vở
III.Các hoạt động dạy – học:
1. Khởi động:
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Ôn lại các kí hiệu đã học
- T tổ chức cho H nêu lại các kí hiệu đã học trong bộ đồ dùng Tiếng Việt.
- H thực hiện theo hướng dẫn của T.
- T yêu cầu CN từng HS lên thực hiện lại yêu cầu của bạn để xác định lại các kí
hiệu.
GV: Đặng Thị Xuân


Trường TH Cam Thủy
Năm học: 2018 - 2019
- Nhận xét kết quả thực hiện.
• Việc 2: Tổ chức trò chơi:
- T cho H chơi trò : “ Làm nhanh làm đúng”
- Lớp trưởng tổ chức cho các bạn chơi thi giữa 3 tổ.
- Cho HS nhận xét kết quả chơi.
- T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút ra cho mình điều gì?
3. HDƯD
- T yêu cầu HS về nhà kể lại cho người thân nghe về những gì đã học.

Ngµy d¹y thø 6/17/8/2018

Tiếng Việt:

Luyện tập:Trò chơi củng cố kĩ năng (2T)
Giới thiệu một số trò chơi rèn kĩ năng

ÔLT Việt:

Luyện: Trò chơi củng cố kĩ năng (2T)
Giới thiệu một số trò chơi rèn kĩ năng

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Giúp h/s củng cố cách chơi một số trò chơi đã học như:
– Trò chơi : Ai là người chỉ huy giỏi, Gõ nhịp vui,Ghép tranh sáng tạo, Gió thổi …
II.Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị khăn bịt mắt,các miếng ghép…
III.Các hoạt động dạy học
1.Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Gió thổi
- Nhận xét – tuyên dương
2.HĐTH
Việc 1:
– GV tổ chức cho hs ôn lại các trò chơi: Ai là người chỉ huy giỏi, Gõ nhịp vui,Ghép
tranh sáng tạo, Gió thổi …
– HS thực hiện theo yêu cầu
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- *Nghỉ giữa tiết
Việc 2:Viết
– - GV tổ chức cho hs ôn lại các trò chơi: Ai là người chỉ huy giỏi, Gõ nhịp
vui,Ghép tranh sáng tạo, Gió thổi…theo dạng biến thể các trò chơi đã thực hiện.

- HS theo dõi hiện
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
3. HĐƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học .

GV: Đặng Thị Xuân


Trường TH Cam Thủy

Năm học: 2018 - 2019

GV: Đặng Thị Xuân