Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thảo

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

TUẦN 4
Ngày dạy, thứ 2 ngày17
tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê (2T)
Việc 0: Ôn lại mẫu /ba/. Nắm quy trình viết chính tả.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết thay các phần đầu,phần vần để tạo tiếng mới theo mẫu /ba/
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
- Nắm được 4 bước quy trình viết chính tả.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng tiếng /ke/
- Biết được âm /cờ/ đứng trước âm e phải ghi bằng con chữ k
- Phân tích được tiếng ke;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ k. Biết viết con chữ k đúng mẫu.
- Đưa chữ k vào mô hình tiếng.

- Tìm được nhiều tiếng có âm /k/ đứng đầu:ke,kẻ,kè,ké...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ,câu : ê ke,kê,kể cả,kẻ cả, chả kể .
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp

GV : Võ Thị Thanh Thảo

1


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết được câu bé kể cà kê. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Ô.L.Toán :
LUYỆN BẰNG NHAU ,DẤU =

I.Mục tiêu :
1.Kiến thức – kĩ năng:
- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng.
2.Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
3.Năng lực: HS vận dụng được kiến thức so sánh được các số , nhóm đồ vật bằng
cách dùng kí hiệu.
II. Đồ dùng dạy học
Vở Em tự ôn luyện toán
III .Hoạt động học :
*Khởi động : Nối các số 1,2,3,4,5 rồi nối 5,4,3,2,1 theo mẫu
+ Nội dung ĐGTX: HS nối đúng các số từ 1 đến 5 và ngược lại chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
1.Viết theo mẫu ( Sách Ô L Toán trang 21, bài 1)
- HS quan sát các nhóm đồ vật rồi viết số tương ứng và so sánh.
+ Nội dung ĐGTX: HS quan sát các nhóm đồ vật theo từng tranh rồi viết số tưng
ứng và so sánh bằng kí hiệu dấu
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
2.Viết theo mẫu ( trang 22 .bài 2)
+ Nội dung ĐGTX: HS viết số theo mẫu trong vở em tự ôn luyện ,viết đúng ,
trình bày đẹp , sạch sẽ.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3.< >
= (T22 ,bài 3 )

GV : Võ Thị Thanh Thảo

2

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết các số theo thứ tự rồi so sánh bằng cách điền
dấu < > = vào ô trống nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng
4 .Làm cho bằng nhau (T22 ,bài 4)
- Bằng cách gạch bớt và bằng cách vẽ thêm
+ Nội dung ĐGTX : HS quan sát hình ảnh so sánh bên nào nhiều hơn , bên nào
ít hơn sau đó dùng cách gạch bớt hoặc vẽ thêm vào để số lượng 2 bên bằng nhau
.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
ÔLTV:

LUYỆN : ÂM /E/

*Việc 0: Khởi động
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
* Việc 1: Luyện đọc:
- GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: - A! Cả đa đa, cả dẽ bà ạ!
- Chè à bé? - Dạ, chè bà ạ!
- GV - HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn hạn chế

+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs khoanh tròn vào chữ cái trước cách ghi mô hình đúng và
đưa tiếng chè vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và tìm tiếng có âm /e/ có trong bài
đọc ghi vào vở.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

3


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết khoanh tròn vào chữ cái trước cách ghi mô hình đúng và đưa tiếng
chè vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết viết tiếng vào ô trống và tìm tiếng có âm /e/ có trong bài đọc ghi vào
vở.

+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
Ngày dạy, thứ 3 ngày18 tháng 9 năm 2018

Toán:

LUỴÊN TẬP

I/Mục tiêu :
Qua bài học , học sinh đợc củng cố về .
* Kiến thức – kĩ năng:
- Khái niệm bằng nhau
- So sánh các số trong phạm vi 5 và cách sử dụng các từ, các dấu lớn hơn >,
bé hơn <, bằng nhau = để đọc ghi kết quả so sánh
- áp dụng làm đúng các bài tập
* Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán .
*Năng lực : HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập và từ đó biết cách so
sánh các nhóm đồ vật , các số nhanh và chính xác.
II/Chuẩn bị :
- BTHT,BP,BC,VBT
III/Các hoạt động dạy học:
*HĐTH
Giới thiệu bài , ghi đề
Hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1: Điền dấu > < =
Huy động kết quả chữa bài
Bài 2
Đưa tranh vẽ lên yêu cầu học sinh quan sát
Có mấy cây bút mực ?
Có mấy bút chì ?

So sánh số bút mực và số bút chì
So sánh 2 bút chì với 3 bút mực
GV : Võ Thị Thanh Thảo

4


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

Làm bảng con
Huy động kết quả chữa bài
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng vào làm các bài tập
chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
*HDUD
Số 5 lớn hơn những số nào ?
Số 1 bé hơn những số nào ?
Nhận xét chung tiết học

Tiếng Việt:

ÂM /g / (2T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ki/ và ôn lại luật chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được luật chính tả. Âm /cờ/ đứng trước e,ê phải viết con chữ k
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ki/.

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /g/:
- Biết được /g/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ga;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ g. Biết viết con chữ g đúng mẫu.
- Đưa chữ g vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /g/ đứng đầu: ga,gà,gá,gả,ghê,ghế....
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

5


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: ga,gà,ghế,ghẹ....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được .
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng,đọc lại đúng câu vừa viết.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

ÔLTV:

LUYỆN : LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê

* Việc 0: Khởi động
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
* Việc 1: Luyện đọc:
- GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu có trong bài.
- GV – HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Trò chơi : Làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích:
kẻ, kể.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

6


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

- GV – HD – HS nối theo mẫu và điền vào chỗ trống thích hợp c/k.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích. Thao tác
đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết nối theo mẫu và điền vào chỗ trống thích hợp c/k.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
ÔLTV:
LUYỆN : ÂM /G/
* Việc 0: Khởi động
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.

*Việc 1: Luyện đọc:
- GV tổ chức cho hs đọc lại nội dung bài tập 1 trong bài.
- GV - HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn hạn chế
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc
phân tích.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và điền âm g/ gh vào chỗ trống.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết viết tiếng vào ô trống và tìm các tiếng có chứa âm /g/ có trong bài viết
vào vở.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

7


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.

Ô.L.Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức – kĩ năng:
- Nhận biết các số trong phạm vi 5
- Biết đọc , đếm , viết được các số từ 1 đến 5 .Biết đọc theo thứ tự ngược lại từ 5
đến 1
-Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng.
2.Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
3.Năng lực: HS vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống thực hành tính ,
đếm , so sánh
II. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập Toán
III .Hoạt động học :
1.Điền dấu < > =
+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết số thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại so sánh bằng
cách điền các dấu đã học nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
2. Viết theo mẫu
+ Nội dung ĐGTX: HS đếm đúng số lượng các nhóm đồ vật trong tranh và viết
số tương ứng với bức tranh và so sánh chúng
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

3 . Làm cho bằng nhau
- Bằng cách gạch bớt và bằng cách vẽ thêm
+ Nội dung ĐGTX : HS quan sát hình ảnh so sánh bên nào nhiều hơn , bên nào
ít hơn sau đó dùng cách gạch bớt hoặc vẽ thêm vào để số lượng 2 bên bằng nhau
.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
Ngày dạy, thứ 4 ngày19 tháng 9 năm 2018
GV : Võ Thị Thanh Thảo

8


Trường TH Cam Thủy

Tiếng Việt:

Năm học : 2018 - 2019

ÂM /h / (2T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ga/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /h/:
- Biết được /h/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ha;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ h. Biết viết con chữ h đúng mẫu.
- Đưa chữ h vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /h/ đứng đầu:ha,hà,há,hả....
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: hề,hẹ. Bé Hà kể......
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

9

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu :
Sau bài học học sinh được củng cố về :
* KT – KN :
- Khái niệm ban đầu về bé hơn , lớn hơn , bằng nhau .
- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 ,và cách sử dụng các từ “lớn hơn
’’ “ bé hơn ’’ “ bằng nhau ’’các dấu > < = để đọc ghi kết quả so sánh .
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán
* NL : HS vận dụng kiến thức so sánh nhanh các số , các nhóm đồ vật bằng cách
dùng kí hiệu đã học.
II/Chuẩn bị: Tranh vẽ .
III/ Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động
Thi Điền dấu > < =
3 ... 2
4 .... 5
2 .... 3

1 ... 2
4 .... 4
3 .... 4
2 ... 2
4 .... 3
2 ... 4
Nhận xét đánh giá
+ Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức đã học vào hoàn thành bài tập
nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
*HĐTH
Giới thiệu bài - Ghi đề
-GV đọc mục tiêu bài
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1
Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát
Nhận xét số hoa ở 2 bình
GV : Võ Thị Thanh Thảo

10


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

Nêu cách làm cho số hoa ở 2 bình bằng nhau
Ngoài ra còn có cách nào khác
Bài 2 : làm tương tự

Huy động kết quả chữa bài
Bài 3:
Nêu cách làm của bài tập 3
Giáo viên nói :Có thể nối mỗi ô trống vớ 1 hay nhiều số , Vì thế mỗi lần nối các
số với 1 ô trống các em hãy thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết quả
Cho học sinh đọc lại kết quả ,chẳng hạn : “ một bé hơn năm”
Giúp học sinh tự nêu cách làm
Tổ chức trò chơi : “ Nối đúng nối nhanh”
Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , 1 đội 3 em và tổ chức cho học sinh chơi
Huy động kết quả ,phân thắng thua , tuyên dương
+ Nội dung ĐGTX: HS vận dụng kiến thức làm các bài tập bằng cách quan sát
,nhận xét so sánh các nhóm đồ vật , các số nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HDUD
Về tập so sánh các nhóm đồ vật hoặc các số đã học.
Ngày dạy, thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2018

Tiếng Việt:

ÂM /i / (2T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Võ Thị Thanh Thảo

11


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /i /
- Biết được /i/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng bi;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ i. Biết viết con chữ i đúng mẫu.
- Đưa chữ i vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /i/ bi,bì,bí,bĩ
- Biết được luật chính tả âm /k/,/g/đứng trước âm i
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: bi,bì,bí.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Toán

SỐ 6

I/Mục tiêu :
Giúp học sinh :
*KT – KN :
- Có khái niệm ban đầu về số 6
- Biết đọc , viết , số 6 đếm và so sánh các số trong phạm vi 6
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
* TĐ: Rèn luyện tính chịu khó , ham thích học toán
GV : Võ Thị Thanh Thảo

12


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

*NL : HS vận dụng kiến thức nhận biết nhanh về số 6 , biết viết , đọc các số theo
thứ tự từ 1 đến 6 và ngược lại.
II/Chuẩn bị :Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử
Mẫu chữ số 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Số 6 in số 6 viết
III/Các hoạt động dạy học:
*Khởi động : BVN cho lớp hát bài :Năm ngón tay sạch đều
- Đọc viết các số từ 1 -à5
Từ 5 ->1
- Nhận xét –TD
+ Nội dung ĐGTX: HS đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 nhanh ,
chính xác .
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HĐCB
Giới thiệu bài- Ghi đề
+GV đọc mục tiêu bài học
T - Treo tranh vẽ yêu cầu học sinh quan sát
Có mấy bạn đang chơi ?
H - Có 5 bạn đang chơi
Mấy bạn đang chạy tới ?.
Có 1 bạn chạy tới
Năm bạn thêm một bạn là mấy bạn ?
Là 6 bạn
T -Yêu cầu học sinh lấy 5 que tính thêm 1que tính
Lờy 5 que tính thêm 1 que tính
Tất cả có mấy que tính ?
Tất cả có 6 que tính
* T-HD Tương tự cho chấm tròn, hạt tính …

Giáo viên nói : Có 5 bạn thêm 1 bạn là 6 bạn, 5 que tính thêm 1 que tính là 6 que
tính, 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn , 5 hạt tính thêm 1 hạt tính là 6
hạt tính
Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lượng là 6 . Ta dùng số 6 để biểu diễn chữ số 6
Đưa chữ số 6 in và chữ số 6 viết lên giới thiệu
Yêu cầu học sinh đọc lại số 6 .

GV : Võ Thị Thanh Thảo

13


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

Cầm 6 que tính ở tay trái . Lấy từng que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm
lần lượt .
- 1,2,3,4,5,6
Số 6 đứng ngay sau số nào ?
T ? Những số nào đứng trước số 6 ? TL : 1,2,3,4,5
- Y/C HS đoc xuôi ,ngược dãy số từ 1-6 và từ 6-1
- H đọc
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm được kiến thức đọc ,viết được số 6 .Nhận biết được
số đứng sau số 6 và từ đó đọc ,viết được các sô từ 1 đến 6 theo thư tự.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HĐTH
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Viết số 6

- Làm bài
- Theo dõi giúp đỡ H còn hạn chế
- Nhận xét sửa sai cho học sinh
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống .
Nêu cách làm
Nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 6 rồi điền tiếp vào ô trống còn lại .Huy động kết
quả chữa bài .
Số 6 đứng sau các số nào ?
Số 6 đứng sau các số 1,2,3,4,5
Bài 3
Từ hình vẽ giúp học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp trong các số từ 1 đến 6 .
- Học sinh tự làm bài ở vở bài tập,
- Đổi vở kiểm tra kết quả
Kết luận : 6 lớn hơn các số 1,2,3,4,5 nên 6 là số lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 6
Nhận xết chung tiết học
+ Nội dung ĐGTX: HS hình thành được kiến thức đọc ,viết được số 6 theo yêu
cầu bài tập.Điền đúng các số theo thứ tự từ 1 đến 6 đúng.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HDƯD
- Đọc xuôi ,ngược các số đã học cho người thân nghe.

GV : Võ Thị Thanh Thảo

14


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

Ngày dạy, thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm
2018

Tiếng Việt:

ÂM /gi / (2T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ghi/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /gi /
- Biết được /gi/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng gia;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ gi Biết viết con chữ gi đúng mẫu.
- Đưa chữ gi vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /gi/ gia,già,giả....

- Phân biệt được gi/d
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ:giá,giả da,dẻ,giẻ.....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

15


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:

LUYỆN : ÂM /H/

*Việc 0: Khởi động
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
*Việc 1: Luyện đọc:
- GV tổ chức cho hs đọc lại nội dung trong BT1.
- GV - HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình: hè,hề rồi đọc trơn,đọc phân
tích.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết viết tiếng vào ô trống và điền âm / h/ vào chỗ trống.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

16

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 - 2019

+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa
chữa những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời
nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực
,khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt
vai trò của mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.

GV : Võ Thị Thanh Thảo

17