Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô xuân



Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC LỚP 1A – TUẦN: 4 - 2018 - 2019
Từ ngày: 17/9/2018 đến ngày: 21/9/2018
Thứ
ngày

2
17/9

3
18/9

4
19/9

Buổi

Ghi
chú

Môn

HĐTT
Tiếng Việt
Sáng
Tiếng Việt
Toán*
ÔLT

Chiề ÔLTV
u
Anh văn

Luật chính tả e, ê
Luật chính tả e, ê
Luyện bằng nhau – Dấu bằng
Luyện Luật chính tả e, ê

ÂN
Tiếng Việt Âm /g/
Sáng
Tiếng Việt Âm /g/
Toán
Luyện tập
Anh văn
Chiề HĐNGLL
u
Đạo đức
Toán
Luyện tập chung
TC
Sáng
Tiếng Việt Âm /h/
Tiếng Việt Âm /h/
Chiề
u

5
20/9

6

21/9

MT
Toán
Sáng
Tiếng Việt
Tiếng Việt
ÔLTV
Chiề ÔLTV
u
OL.Toán

Số 6
Âm /i/
Âm /i/
Luyện âm /g/
Luyện âm /g/
Luyện tập chung

TNXH
TD
Sáng
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Chiề ÔLTV
u
HĐTT

Âm /gi/
Âm /gi/
Luyện âm /i/
Sinh hoạt lớp
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy

Năm học:2018 - 2019

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê (2T)
Việc 0: Ôn lại mẫu /ba/. Nắm quy trình viết chính tả.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết thay các phần đầu,phần vần để tạo tiếng mới theo mẫu /ba/
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
- Nắm được 4 bước quy trình viết chính tả.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng tiếng /ke/
- Biết được âm /cờ/ đứng trước âm e phải ghi bằng con chữ k

- Phân tích được tiếng ke;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ k. Biết viết con chữ k đúng mẫu.
- Đưa chữ k vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /k/ đứng đầu:ke,kẻ,kè,ké...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ,câu : ê ke,kê,kể cả,kẻ cả, chả kể .
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
- Viết được câu bé kể cà kê. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Ô.L.Toán :
LUYỆN BẰNG NHAU ,DẤU =
I.Mục tiêu :
*.Kiến thức – kĩ năng:
- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng.
*Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học.Năng lực:
*NL: HS vận dụng được kiến thức so sánh được các số , nhóm đồ vật bằng cách
dùng kí hiệu.
II. Đồ dùng dạy học
Vở Em tự ôn luyện toán
III .Hoạt động học :
*Khởi động : Nối các số 1,2,3,4,5 rồi nối 5,4,3,2,1 theo mẫu
+ Nội dung ĐGTX: HS nối đúng các số từ 1 đến 5 và ngược lại chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
1.Viết theo mẫu ( Sách Ô L Toán trang 21, bài 1)
- HS quan sát các nhóm đồ vật rồi viết số tương ứng và so sánh.
+ Nội dung ĐGTX: HS quan sát các nhóm đồ vật theo từng tranh rồi viết số
tưng ứng và so sánh bằng kí hiệu dấu
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
2.Viết theo mẫu ( trang 22 .bài 2)
+ Nội dung ĐGTX: HS viết số theo mẫu trong vở em tự ôn luyện ,viết đúng ,
trình bày đẹp , sạch sẽ.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3.< >
= (T22 ,bài 3 )
+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết các số theo thứ tự rồi so sánh bằng cách điền

dấu < > = vào ô trống nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng
4 .Làm cho bằng nhau (T22 ,bài 4)
- Bằng cách gạch bớt và bằng cách vẽ thêm
+ Nội dung ĐGTX : HS quan sát hình ảnh so sánh bên nào nhiều hơn , bên nào
ít hơn sau đó dùng cách gạch bớt hoặc vẽ thêm vào để số lượng 2 bên bằng
nhau .+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy

Năm học:2018 - 2019

ÔLTV:
LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê ( 2T)
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Gọi thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Luyện đọc
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Cho HS Chỉ vào âm (/k/) cờ và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
T. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ gì?

H. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ k.
H: Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: Luyện viết.
T - HD viết : bé kể cà kê.
T. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ gì?
H. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ k.
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
H. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ k.
T - Theo dõi giúp đơ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
T. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ gì?
H. Âm cờ đứng trước âm e, ê phải ghi bằng con chữ k.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

Tiếng Việt:

Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2017
ÂM /g / (2T)

Việc 0: Phân tích tiếng /ki/ và ôn lại luật chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được luật chính tả. Âm /cờ/ đứng trước e,ê phải viết con chữ k
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ki/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ PP: quan sát, vấn đáp
GV: §Æng ThÞ Xu©n

Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /g/:
- Biết được /g/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ga;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ g. Biết viết con chữ g đúng mẫu.
- Đưa chữ g vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /g/ đứng đầu: ga,gà,gá,gả,ghê,ghế....
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: ga,gà,ghế,ghẹ....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được .
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.

- Viết đúng chính tả. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng,đọc lại đúng câu vừa viết.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Toán:

LUỴÊN TẬP

I/Mục tiêu :
Qua bài học , học sinh đợc củng cố về .
* Kiến thức – kĩ năng:
- Khái niệm bằng nhau
- So sánh các số trong phạm vi 5 và cách sử dụng các từ, các dấu lớn hơn
>, bé hơn <, bằng nhau = để đọc ghi kết quả so sánh
- áp dụng làm đúng các bài tập
* Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán .
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trng TH Cam Thy
Nm hc:2018 - 2019
*Nng lc : HS vn dng kin thc ó hc vo lm bi tp v t ú bit cỏch so
sỏnh cỏc nhúm vt , cỏc s nhanh v chớnh xỏc.
II/Chun b :
- BTHT,BP,BC,VBT
III/Cỏc hot ng dy hc:
*HTH
Gii thiu bi , ghi
Hng dn HS lm cỏc bi tp

Bi 1: in du > < =
Huy ng kt qu cha bi
Bi 2
a tranh v lờn yờu cu hc sinh quan sỏt
Cú my cõy bỳt mc ?
Cú my bỳt chỡ ?
So sỏnh s bỳt mc v s bỳt chỡ
So sỏnh 2 bỳt chỡ vi 3 bỳt mc
Lm bng con
Huy ng kt qu cha bi
+ Ni dung GTX: HS nm kin thc ó hc vn dng vo lm cac bi tp
chớnh xac.
+ Phng phap: Vn ap, Quan sat v thc hnh.
+ K thut: Nhn xột bng li.
*HDD
S 5 ln hn nhng s no ?
S 1 bộ hn nhng s no ?
Nhn xột chung tit hc
Th t ngy thang 9 nm 2018
LUYN TP CHUNG

TON
I/Mục tiêu :
*KT:Sau bài học học sinh đợc củng cố về :
- Khái niệm ban đầu về bé hơn , lớn hơn , bằng nhau .
* KN:Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 ,và cách sử dụng
các từ lớn hơn bé hơn bằng nhau các dấu > < = để đọc
ghi kết quả so sánh .
* T: Giáo dục học sinh tính cẩn thận , ham thích học toán
*NL: Bit võn dng cỏch so sỏnh cỏc s trong phm vi 5 vo thc tin

II/Chuẩn bị: Tranh vẽ .
III/ Các hoạt động dạy học :
1.Khi ng
GV: Đặng Thị Xuân


Trng TH Cam Thy
Nm hc:2018 - 2019
Thi Điền dấu > < =
3 2
4 5
2 3
1 2
4 4
3 . 4
2 2
4 . .. 3
2 4
+ ND anh gia:
Nhn bit v in ỳng du >, <, = vo ch chm nhanh.
+ PP: quan sat, vn ap.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
*HTH
Giới thiệu bài - Ghi đề
-GV c mc tiờu bi
Hớng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Lm bng nhau
Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát
Nhận xét số hoa ở 2 bình
Nêu cách làm cho số hoa ở 2 bình bằng nhau

Ngoài ra còn có cách nào khác
Bài 2 : Ni vi s thớch hp ( Theo mu)
Huy động kết quả chữa bài
Bài 3: Ni vi s thớch hp.
Nêu cách làm của bài tập 3
Giáo viên nói :Có thể nối mỗi ô trống vớ 1 hay nhiều số , Vì thế
mỗi lần nối các số với 1 ô trống các em hãy thay đổi màu bút
chì để dễ nhìn kết quả
Cho học sinh đọc lại kết quả ,chẳng hạn : một bé hơn năm
Giúp học sinh tự nêu cách làm
Tổ chức trò chơi : Nối đúng nối nhanh
Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , 1 đội 3 em và tổ chức cho
học sinh chơi .
Huy động kết quả ,phân thắng thua , tuyên dơng
+ ND ỏnh giỏ:
- HS bit so sanh vit c du bng mt cach thnh tho.
- hc sinh bit thc phộp tớnh ỳng trong bi
+ PP: quan sat, vn ap.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
3. HD:
- Hụm nay em hc bi gỡ ?
- Chia s vi ngi thõn nhng gỡ mỡnh ó hc.
Ting Vit:

M /h / (2T)
GV: Đặng Thị Xuân


Trường TH Cam Thủy

Năm học:2018 - 2019

Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ga/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /h/:
- Biết được /h/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ha;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ h. Biết viết con chữ h đúng mẫu.
- Đưa chữ h vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /h/ đứng đầu:ha,hà,há,hả....
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: hề,hẹ. Bé Hà kể......

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy

Năm học:2018 - 2019

Thứ năm ngày tháng 9 năm 2018

Toán

SỐ 6

I/Mục tiêu :
Giúp học sinh :
*KT – KN :
- Có khái niệm ban đầu về số 6
- Biết đọc , viết , số 6 đếm và so sánh các số trong phạm vi 6

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
* TĐ: Rèn luyện tính chịu khó , ham thích học toán
*NL : HS vận dụng kiến thức nhận biết nhanh về số 6 , biết viết , đọc các số theo
thứ tự từ 1 đến 6 và ngược lại.
II/Chuẩn bị :Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử
Mẫu chữ số 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Số 6 in số 6 viết
III/Các hoạt động dạy học:
*Khởi động : BVN cho lớp hát bài :Năm ngón tay sạch đều
- Đọc viết các số từ 1 -à5
Từ 5 ->1
- Nhận xét –TD
+ Nội dung ĐGTX: HS đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 nhanh ,
chính xác .
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HĐCB
Giới thiệu bài- Ghi đề
+GV đọc mục tiêu bài học
T - Treo tranh vẽ yêu cầu học sinh quan sát
Có mấy bạn đang chơi ?
H - Có 5 bạn đang chơi
Mấy bạn đang chạy tới ?.
Có 1 bạn chạy tới
Năm bạn thêm một bạn là mấy bạn ?
Là 6 bạn
T -Yêu cầu học sinh lấy 5 que tính thêm 1que tính
Lờy 5 que tính thêm 1 que tính
Tất cả có mấy que tính ?
Tất cả có 6 que tính
* T-HD Tương tự cho chấm tròn, hạt tính …

GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
Giáo viên nói : Có 5 bạn thêm 1 bạn là 6 bạn, 5 que tính thêm 1 que tính là 6 que
tính, 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn , 5 hạt tính thêm 1 hạt tính là
6 hạt tính
Tất cả các nhóm đồ vật đều có số lượng là 6 . Ta dùng số 6 để biểu diễn chữ số 6
Đưa chữ số 6 in và chữ số 6 viết lên giới thiệu
Yêu cầu học sinh đọc lại số 6 .
Cầm 6 que tính ở tay trái . Lấy từng que tính sang tay phải yêu cầu học sinh đếm
lần lượt .
- 1,2,3,4,5,6
Số 6 đứng ngay sau số nào ?
T ? Những số nào đứng trước số 6 ? TL : 1,2,3,4,5
- Y/C HS đoc xuôi ,ngược dãy số từ 1-6 và từ 6-1
- H đọc
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm được kiến thức đọc ,viết được số 6 .Nhận biết được
số đứng sau số 6 và từ đó đọc ,viết được các sô từ 1 đến 6 theo thư tự.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HĐTH
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Viết số 6
- Làm bài
- Theo dõi giúp đơ H còn hạn chế
- Nhận xét sửa sai cho học sinh
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống .

Nêu cách làm
Nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 6 rồi điền tiếp vào ô trống còn lại .Huy động
kết quả chữa bài .
Số 6 đứng sau các số nào ?
Số 6 đứng sau các số 1,2,3,4,5
Bài 3
Từ hình vẽ giúp học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp trong các số từ 1 đến 6 .
- Học sinh tự làm bài ở vở bài tập,
- Đổi vở kiểm tra kết quả
Kết luận : 6 lớn hơn các số 1,2,3,4,5 nên 6 là số lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 6
Nhận xết chung tiết học
+ Nội dung ĐGTX: HS hình thành được kiến thức đọc ,viết được số 6 theo yêu
cầu bài tập.Điền đúng các số theo thứ tự từ 1 đến 6 đúng.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HDƯD
- Đọc xuôi ,ngược các số đã học cho người thân nghe.
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy

Năm học:2018 - 2019

Tiếng Việt:
ÂM /i / (2T)
Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.

- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /i /
- Biết được /i/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng bi;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ i. Biết viết con chữ i đúng mẫu.
- Đưa chữ i vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /i/ bi,bì,bí,bĩ
- Biết được luật chính tả âm /k/,/g/đứng trước âm i
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: bi,bì,bí.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:

- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy

ÔLTV:








Năm học:2018 - 2019

LUYỆN : ÂM /G/

Việc 0: Khởi động

Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
Việc 1: Luyện đọc:
GV tổ chức cho hs đọc lại nội dung bài tập 1 trong bài.

GV - HD đọc ĐT- T- CN
GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đơ HS yếu.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
 GV tổ chức cho hs khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân
tích.
 HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đơ hs còn lúng túng.
 GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và điền âm g/ gh vào chỗ trống.
 HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đơ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
 HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
 Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
 Biết viết tiếng vào ô trống và tìm các tiếng có chứa âm /g/ có trong bài viết vào
vở.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
ÔLTV:









LUYỆN : ÂM /H/

Việc 0: Khởi động

Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
Việc 1: Luyện đọc:
GV tổ chức cho hs đọc lại nội dung trong BT1.
GV - HD đọc ĐT- T- CN
GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đơ HS yếu.
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
 GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình: hè,hề rồi đọc trơn,đọc phân
tích.
 HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đơ hs còn lúng túng.

 GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đơ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
 HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
 Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
 Biết viết tiếng vào ô trống và điền âm / h/ vào chỗ trống.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
Ô.L.Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức – kĩ năng:
- Nhận biết các số trong phạm vi 5
- Biết đọc , đếm , viết được các số từ 1 đến 5 .Biết đọc theo thứ tự ngược lại từ 5
đến 1
-Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng.
2.Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
3.Năng lực: HS vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống thực hành tính ,
đếm , so sánh
II. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập Toán
III .Hoạt động TH :
1.Điền dấu < > =
+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết số thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại so sánh bằng
cách điền các dấu đã học nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
2. Viết theo mẫu
+ Nội dung ĐGTX: HS đếm đúng số lượng các nhóm đồ vật trong tranh và viết
số tương ứng với bức tranh và so sánh chúng

+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp.
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
3 . Làm cho bằng nhau
- Bằng cách gạch bớt và bằng cách vẽ thêm
+ Nội dung ĐGTX : HS quan sát hình ảnh so sánh bên nào nhiều hơn , bên nào
ít hơn sau đó dùng cách gạch bớt hoặc vẽ thêm vào để số lượng 2 bên bằng
nhau .+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
Thứ sáu ngày tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
ÂM /gi / (2T)
Việc 0: Phân tích tiếng /ghi/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /gi /
- Biết được /gi/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng gia;

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác..
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ gi Biết viết con chữ gi đúng mẫu.
- Đưa chữ gi vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /gi/ gia,già,giả....
- Phân biệt được gi/d
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ:giá,giả da,dẻ,giẻ.....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
LUYỆN : ÂM /I/








Việc 0: Khởi động

Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
Việc 1: Luyện đọc:
GV tổ chức cho hs đọc nội dung BT1.
GV - HD đọc ĐT- T- CN
GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đơ HS yếu.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
 GV tổ chức cho hs khoanh tròn vào chữ cái trước cách ghi mô hình đúng và
đưa tiếng ghi vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích.
 HS thực hiện theo yêu cầu.

 GV theo dõi giúp đơ hs còn lúng túng.
 GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và tìm tiếng có âm /i/ có trong bài đọc
ghi vào vở.
 HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đơ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
 HS biết khoanh tròn vào chữ cái trước cách ghi mô hình đúng và đưa tiếng ghi
vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích.
 Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
 Biết viết tiếng vào ô trống và tìm tiếng có âm /i/ có trong bài đọc ghi vào vở.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
HĐTT:
I.
Mục tiêu

SINH HOẠT LỚP

GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy
Năm học:2018 - 2019
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa
chữa những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh
giá các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.

- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời
nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực
,khuyến khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt
vai trò của mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT, ATĐN.

GV: §Æng ThÞ Xu©n


Trường TH Cam Thủy

Năm học:2018 - 2019

\

GV: §Æng ThÞ Xu©n