Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô vân

Trng TH Cam Thy

Nm hc : 2018 2019

TUN 7
Ngy dy: Th hai ngy 8/10/2018
KIM TRA

TON:
A.Mục tiêu:
*KT- KN: Nhận biết số lợng trong phạm vi 10, đọc, viết các số,
nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10, nhận biết hình
vuông, hình tròn, hình tam giác:
*T: Yờu thớch v ham hc toỏn
*NL:Bit vn dng KT ó hc vo ln bi KT
1. Điền số vào ô trống:
* * *
*
*
* * *
* *

2. Số

* * *
* * *
*

* * *
* * *
* * *

?
1

2

4

3

6
0

4

5

8
3. Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:

4. >, <, = ?
4......6
7......3
5. Số

7......2
5......5

10......8
0.......9

?
Có ...... hình

vuông.
GV : Nguyn Th Võn

1


Trng TH Cam Thy

Nm hc : 2018 2019
Có ...... hình

tam giác.
.
B.Cách đánh giá
Bài 1 : 2 điểm . Mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0,5 điểm .
Bài 2 : 3 điểm .Mỗi lần viết đúng một số ở ô trống cho 0,25
điểm.
Bài 3 : 1.5 điểm .Viết đúng các số theo thứ tự : 1, 2, 4, 5, 8
Bi 4 : 1,5 im -ỳng 1 bi = 0,25im
Bài 5 : 2 điểm . Viết 2 vào chỗ chấm hàng dới đợc 1 điểm
Viết 5 vào chỗ chấm hàng dới đợc 1 điểm .
C .Cho học sinh làm bài ở phiếu học
- Ni dung GTX:
+ HS m s lng cỏc vt ri in ỳng s vo ụ trng .
+ m ỳng s lng hỡnh tam giỏc v vit kt qu vo ch chm.....
+ HS so sỏnh in ỳng du > < = so sỏnh ỳng s lng cỏc s trong phm vi

10.
- Phng phỏp: Vn ỏp, Quan sỏt v thc hnh.
- K thut: Thang o , vit nhn xột
TING VIT:
M /R/ (2 T)
* Vic 0: Phõn tớch ting /pha/ v a vo mụ hỡnh.
-Phõn bit ngha hai ting /pha/ /ra/
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit dựng thao tỏc tay phõn tớch ỳng ting /ra/.
- Phỏt õm to, rừ rng kt hp vi thao tỏc tay nhun nhuyn.
- Thao tỏc dt khoỏt, mch lc.
- V ỳng mụ hỡnh v a ỳng ting vo mụ hỡnh.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 1: Chim lnh i tng:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Phỏt õm to, rừ rng, ỳng õm /r/:
- Bit c /r/ l ph õm.
- Phõn tớch c ting ra.
- V ỳng mụ hỡnh ting ra.
- Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Vic 2: Vit:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
GV : Nguyn Th Võn

2

Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ r;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc).
- Biết viết con chữ r đúng mẫu.
- Đưa chữ r vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /r/ đứng đầu: ra , rà ,rá ,rả , rã ,rạ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
• Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: ra rá,re rẽ,rề ,ri,ro,rô,rỡ,rộ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ r theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc
độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Ngày dạy: Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018
TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 (Trang44)
I. MỤC TIÊU :
*KT-KN: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
*TĐ: Hứng thú học tập
*NL:Biết vận dung bảng cộng trong phạm vi 3để cộng các vật duungj trong thực
tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
+ Học sinh có bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. : Giáo viên nhận xét chung về bài kiểm tra
+ Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải
GV : Nguyễn Thị Vân

3


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
+ Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp sạch sẽ
2. HĐCB :
* Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3
- Giáo viên treo tranh và hỏi :
- Có 1 con gà thêm 1 con gà . Hỏi tất cả có mấy con gà ?
- 1 thêm 1 được mấy ?
- Hướng dẫn cách viết : 1 + 1 = 2
- Giáo viên đọc phép tính . Gọi học sinh đọc lại
- Treo tranh 3 ô tô cho học sinh tự nêu bài toán
- 2 ô tô thêm 1 ô tô là mấy ô tô ?
- 2 cộng 1 bằng mấy ?
- Treo tranh 3 con rùa cho học sinh tự nêu bài toán
- 1 cộng 2 bằng mấy ?

-Giáo viên ghi bảng : 1 + 2 = 3
- Treo hình chấm tròn cấu tạo số :
- Học sinh tự nêu bài toán
- Cho học sinh so sánh 2 phép tính :
2+1=3
1+2=3
- Giáo viên hiểu sơ bộ về tính giao hoán trong phép tính cộng
* Hoạt động 2 : Học thuộc công thức
- Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng
- Cho đọc Đt để xoá dần
- Hỏi miệng :
1+1=? 1+2=? 2+1=?
1+ ?=2 1+?=3 ?+1=3
- Học sinh xung phong đọc thuộc công thức
+NDDGTX: Biết lập và đọc thuộc bảng cộng 3
+Phương pháp: trực quan, vấn đáp
+Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời
3.HĐTH: Thực hành bài 1, 2, 3
- Cho học sinh mở sách giáo khoa . Giáo viên hướng dẫn phần bài học
-Cho học sinh làm bài tập
o Bài 1 : Tính rồi viết kết quả theo hàng ngang
-1 + 1 = …
1+2=…
2+1=…
o Bài 2 : Tính theo cột dọc
-Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc
1
1
2
+

+
+
1
2
1
2
3
- Chú ý viết thẳng cột dọc.

3
GV : Nguyễn Thị Vân

4


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
o Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp
-Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp
-Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu
+NDDGTX: Biết vận dụng bảng cộng 3 vào làm các bài taapj1,2,3 theo yêu cầu
+Phương pháp: thực hành , vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng trong phạm vi 3 ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
ÂM /S/ (2 T)
* Việc 0: Phân tích tiếng /ra/ và đưa vào mô hình.
-Phân biệt nghĩa hai tiếng /ra/ /sa/

+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /sa/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /s/:
- Biết được /s/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng sa.
- Vẽ đúng mô hình tiếng sa.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ s;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc).
- Biết viết con chữ s đúng mẫu.
- Đưa chữ s vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /s/ đứng đầu: sa , se ,si ,sô, sơ ,so.
- Thêm thanh vào tiếng: si,sì,sí,sỉ,sĩ,sị.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét
Nghỉ giữa tiết
• Việc 3: Đọc:
GV : Nguyễn Thị Vân

5

Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: sờ sợ,số ghế, sổ ghi...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ s theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc
độ.
- Phát âm to, rõ ràng;mạch lạc.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
LUYỆN ÂM / s /
* Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có âm /s/; tham gia
chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
* Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND
VBT(Tr23)
+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: sĩ ,số.
- Đọc đúng, to rõ ràng: - A lo! Bé Hà à!
- Dạ, cô Nga đó ạ!
- Độ ba giờ, cô sẽ ghé nhà Hà, bé cho cô số đi!
- Dạ, số nhà bé là số lẻ, số 3, cô nhé!
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
* Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT1,2 dưới (tr34): viết tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng
chứa âm /s/ có trong bài đọc trên.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết đúng tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng chứa âm /s/ có trong bài
đọc trên.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa âm /s/ có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
GV : Nguyễn Thị Vân

6


Trường TH Cam Thủy
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời

Năm học : 2018 – 2019

Ngày dạy: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018
LUYỆN TẬP ( Trang45)

TOÁN
I. MỤC TIÊU :

*KT- KN
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng
* TĐ :Tích cực tham gia vào học toán
*NL : Vận dụng các công thức cộng trong phạm vi 3 vào thực tế để cộng các con
vật, đồ vật…
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán . Tranh bài 1 /45 Sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3
+ Gọi 3 học sinh lên bảng : 1 + 1 =
2=1+…
2+1=
3=2+…
1+2=
3=1+…
+ Giáo viên Nhận xét
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
2. HĐTH : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 5a
o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng
với tình huống trong tranh.
-Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai
-Phần b cho học sinh nhận xét phép tính còn thiếu dấu cộng .
o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc .
-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết quả thẳng theo cột dọc
-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
-Nhắc nhở học sinh viết kết quả thẳng cột
o Bài 3 (1): viết số thích hợp vào ô trống

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài
-Giúp học sinh nhận xét về kết quả bài làm cuối
1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi )
o Bài 5a : nhìn tranh nêu bài toán
o - Học sinh nêu : Lan có 1 quả bóng. Hùng có 2 quả bóng. Hỏi cả 2 bạn có mấy
quả bóng ?
GV : Nguyễn Thị Vân

7


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- Giúp học sinh nêu bài toán a
- Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu gì ?
- Cho học sinh trao đổi ý kiến và chọn phép tính đúng
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
3. HDƯD :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học .
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
ÂM /T/ (2 T)
* Việc 0: Phân tích tiếng /sa/ và đưa vào mô hình.
-Phân biệt nghĩa hai tiếng /sa/ /sả/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ta/.

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /t/:
- Biết được /t/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng ta.
- Vẽ đúng mô hình tiếng ta.
- Thay âm /a/ bằng các nguyên âm đã học. te,tê,ti,to tô.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ t;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc).
- Biết viết con chữ t đúng mẫu.
- Đưa chữ t vào mô hình tiếng.
- Thêm thanh vào tiếng có âm /t/ đứng đầu: tơ , tờ ,tớ ,tở , tỡ,tợ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
GV : Nguyễn Thị Vân

8


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019
• Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: tò he, ô tô, tê tê, ba ta.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ t theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc
độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạch lạc.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 ( Trang 47)
I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh như SGK – Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ 2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 3
+ Giáo viên nhận xét
2. HĐCB :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 4
- Giáo viên treo tranh . Cho học sinh nhận xét , nêu bài toán .
- Hướng dẫn học sinh nêu phép tính : 3 + 1 = 4
- Với tranh 4 quả táo, 4 cái kéo giáo viên lần lượt giúp học sinh hình thành các
phép tính 2 + 2 = 4
1 + 3 = 4
Hoạt động 2 : Hình thành công thức phép cộng trong phạm vi 4
- Giáo viên cho học sinh đọc lại công thức cộng . Giáo viên xoá dần
- Hỏi miệng :
3+1=?
2+2=?
1+3=?
?+ 1=4
?+2=4
? + 3 =4
GV : Nguyễn Thị Vân

9


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc
- Giới thiệu với học sinh ghi nhớ công thức theo 2 chiều, chẳng hạn : 3 + 1 = 4
, 4 = 3 + 1
- Treo tranh biểu đồ ven cho học sinh nhận ra
3 + 1 = 4 = 1 + 3 = 4
+NDDGTX: Biết lập và đọc thuộc bảng cộng 4
+Phương pháp: quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, thang đo

Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 4
o Bài 1 : tính
-Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán
o Bài 2 : Tính theo cột dọc
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
HS nhìn tranh nêu bài toán
-Cho học sinh tự nêu cách làm bài
Giáo viên nhận xét đúng, sai
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
3. HDƯD :
- Học lại công thức cộng trong phạm vi 4 theo 2 chiều
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
ÂM / TH / (2 T)
• Việc 0: Phân tích tiếng /ta/ và đưa vào mô hình.
Phân biệt hai tiếng /ta/, / tạ /
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ta/, / tạ /
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Nắm được luật chính tả, viết đúng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /th/:
GV : Nguyễn Thị Vân

10


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- Biết được /th/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng / tha /.
- Vẽ đúng mô hình tiếng / tha /.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
* Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ nh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc).
- Biết viết con chữ th đúng mẫu.
- Đưa chữ nha vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /th/ đứng đầu: the, thê, thi, tho,
thơ,thờ,thở,thỡ,thớ,thợ...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết
* Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ , câu: thị,thỏ,nhà thỏ ... và câu ứng dụng ở SGK.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ th theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
LUYỆN ÂM / t /
* Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có âm /t/; tham gia
chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
* Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND
VBT(Tr23)
GV : Nguyễn Thị Vân

11


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: tờ, tổ,ta,tế.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Bố đi ô tô, chở cả nhà ra phố, ô tô nhà bé nhỏ,chả to.

Mẹ đi ra phố mà chả có gì, chỉ có tò he,mẹ cho bé nè.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
* Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT1,2 dưới (tr34): viết tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng
chứa âm /t/ có trong bài đọc trên.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết đúng tiếng vào ô trống trong bảng, viết các tiếng chứa âm /t/ có trong bài
đọc trên.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa âm /t/ có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / TR / (2 T)
• Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ và đưa vào mô hình.
Phân biệt hai tiếng /tha//thà/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /tha/, / thà /
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Nắm được luật chính tả, viết đúng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /tr/:
- Biết được /tr/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng / tra /.

- Vẽ đúng mô hình tiếng / tra /.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Nguyễn Thị Vân

12


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ nh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc).
- Biết viết con chữ th đúng mẫu.
- Đưa chữ nha vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /tr/ đứng đầu: tre, trê, tri, tro, trơ,trờ,trở,trỡ,trớ,trợ...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết
* Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ , câu: trĩ,trà mi,trà,cá trê ,trì trệ,trơ trơ,nhà trọ.thế chẻ tre ...
và câu ứng dụng ở SGK.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
• Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:

- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ tr theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa
chữa những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời
nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò
của mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
GV : Nguyễn Thị Vân

13


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Thi đua lập thành tích để chào mừng các hội nghị của trường.
- Thực hiện tốt ATGT.

GV : Nguyễn Thị Vân

14