Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô vân

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

TUẦN 10
Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 / 10 / 2018
TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3.
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép trừ.
* TĐ:Giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập
* NL : HS biết vận dụng kiến thức vào tính toán nhanh , chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán 1 .BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Học sinh lên bảng :
3–1=

2 + 1=

3–2=

3 – 1=

2–1=

3 – 2=

+ Học sinh nhận xét , sửa bài trên bảng. Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ
2. HĐCB:
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài .
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh , chính
xác.Nắm quan hệ giữa dấu cộng và dấu trừ.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1(2,3), 2, 3(2,3), 4.
GV : Nguyễn Thị Vân

1


Trường TH Cam Thủy
- Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài tập

Năm học : 2018 – 2019

o Bài 1 : Tính
- Em hãy nhận xét các phép tính ở cột thứ 2 và thứ 3
1+1=2

1+2=3

2–1=1

3–1=2

- Kết luận mối quan hệ cộng trừ
- Cho học sinh nhận xét cột tính thứ 4
- Nêu lại cách làm - Lấy 2 số đầu cộng( hoặc trừ ) nhau. Được bao nhiêu em cộng
( hoặc trừ ) số thứ 3
- Lưu ý biểu thức có 2 dấu phép tính khác nhau ( 3- 1 +1) Khi làm tính phải cẩn
thận để không bị nhầm lẫn
o Bài 2 , 3 : viết số vào ô trống
- Học sinh nêu cách làm và tự làm bài
o Bài 4 : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống
- Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa trên công thức cộng trừ mà em đã học để điền
dấu đúng
- Giáo viên làm mẫu 1 phép tính
- Sửa bài tập trên bảng lớp
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài , nêu được mối quan
hệ cộng trừ. Trình bày bài sạch sẽ , viết số đẹp , đúng
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Hôm nay em vừa học bài gì ?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

GV : Nguyễn Thị Vân

2


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019

TIẾNG VIỆT: VẦN CÓ ÂM ĐỆM VÀ ÂM CHÍNH: MẪU 2 - OA
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết được kiểu vần đã học là: vần chỉ có âm chính, mẫu ba
- Biết được kiểu vần mới hôm nay học là:vần có âm đệm và âm chính
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Lập mẫu oa
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết phân loại các nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi
- Biết cách làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi
- Biết phân tích tiếng / loa / thành 2 phần.
- Biết vẽ và đưa tiếng / loa / vào mô hình, biết o là âm đệm,a là âm chính
- Biết đây là kiểu vần chỉ có âm đệm và âm chính.
- Biết thay âm đầu của tiếng loa và dấu thanh để để tạo thành tiếng mới.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Nguyễn Thị Vân

3


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- Viết được chữ ghi vần /oa/ ( H biết viết bằng hai con chữ o/a, cách rê bút,lia bút
,khoảng cách)
- Viết được tiếng hoa,họa mi.

- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp,
- Đọc đúng tiếng, từ: lòa xòa, xóa nhòa, đóa hoa,họa mi ,Hoa Lư..
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả: oa,Hoa Lư, Cổ Loa, Hóa ra là thế
- Biết viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
GV : Nguyễn Thị Vân

4


Trường TH Cam Thủy
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

Năm học : 2018 – 2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét,tôn vinh học tập
Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 / 10 / 2018
TOÁN:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 4
- Biết mối quan hệ giữa phép cộngø và phép trừ
* TĐ : Học sinh yêu thích , ham học hỏi
* NL : HS vận dụng kiến thức vào làm bài vận dụng nhanh vào tính toán các đồ vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ THT,BP, Đồ vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3
+ Học sinh làm bảng con :
1+1+1 =

3 –1 - 1 =

2+1–2=

+ Học sinh nhận xét bài 3 bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính
+ Học sinh nhận xét sửa bài . Giáo viên bổ sung, sửa bài .
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
2.HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4
- Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp
-Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất. Hỏi trên cành còn lại mấy quả ?

- Giáo viên hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy quả ?
GV : Nguyễn Thị Vân

5


Trường TH Cam Thủy
- Vậy 4 – 1 = ?

Năm học : 2018 – 2019

- Giáo viên ghi bảng : 4 – 1 = 3
*Tranh 2 : Có 4 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim ?
- Em hãy nêu phép tính phù hợp ?
- Giáo viên ghi bảng : 4 – 2 = 2
*Tranh 3 : Học sinh tự nêu bài toán và nêu phép tính
-Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất. Hỏi trên cành còn lại mấy quả ?
- Giáo viên ghi phép tính lên bảng :
4–3=1
- Cho học sinh học thuộc công thức bằng phương pháp xoá dần
Hoạt động 2 : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ
-T treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán bằng nhiều cách để hình
thành 4 phép tính
3+1=4

4-1=3

1+ 3 = 4

4–3=1

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với 3 số có thể lập được 2 phép tính cộng và 2
phép tính trừ
- Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng.
- Với tranh 2 chấm tròn với 2 chấm tròn giáo viên cũng tiến hành như trên
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức , lập được bảng trừ trong phạm vi 4 , nêu
được mối quan hệ giữa phép cộng trừ.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3
- Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài toán
o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài
-Cho học sinh nhận xét các phép tính ở cột thứ 3 để thấy được mối quan hệ giữa
phép cộng và phép trừ
GV : Nguyễn Thị Vân

6


Trường TH Cam Thủy
o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc

Năm học : 2018 – 2019

- Cho học sinh nêu cách làm rồi làm bài miệng
- Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột khi vào bài vào vở
o Bài 3 : Viết phép tính thích hợp .
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp
Có 4 bạn chơi nhảy dây. 1 bạn nghỉ chơi đi về nhà .Hỏi còn lại mấy bạn chơi nhảy
dây

Viết phép tính : 4 – 1 = 3
- Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh ,biết thực hiện
phép tính theo hàng dọc , viết số đẹp , đúng.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Gọi 3 em đọc bài công thức trừ phạm vi 4
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:

LUẬT CHÍNH TẢ VỀ ÂM ĐỆM

Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết được kiểu vần đã học là: vần có âm đệm và âm chính
- Biết vẽ mô hình đưa tiếng loa vào mô hình đúng
- Biết đọc trơn ,đọc phân tích đúng ,thao tác tay dứt khoát
Biết thay âm đầu tạo thành tiếng mớiđược kiểu vần mới
GV : Nguyễn Thị Vân

7


Trường TH Cam Thủy
+ PP: quan sát, vấn đáp

Năm học : 2018 – 2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học luật chính tả ghi âm đệm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết phân tích tiếng / qua / thành 2 phần.Thao tác tay dứt khoát
- Biết vẽ và đưa tiếng / qua / vào mô hình
- Biết và nắm được luật chính tả ghi âm /cờ/
- Thao tác trên mô hình nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết được chữ q viết thường ( H biết viết bằng hai nét điểm bắt đầu,kết thúc )
- Đưa tiếng /qua/ vào mô hình đúng theo luật chính tả.Biết thay âm đầu, thêm dấu
thanh tạo thành tiếng mới
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
GV : Nguyễn Thị Vân

8


Trường TH Cam Thủy
+ Tiêu chí đánh giá:

Năm học : 2018 – 2019

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp,
- Đọc đúng tiếng, từ: Khoa,ghé qua,hoaquả...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tảmột đoạn của bài Quà bà cho
- Biết viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét,tôn vinh học tập
ÔLTV:

LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ VỀ ÂM ĐỆM

Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có vần oa, tham gia
chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
GV : Nguyễn Thị Vân

9


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND
VBT(Tr9)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: quà, quê. Khoanh tròn vào
chữ cái trước cách ghi mô hình đúng.
- Đọc đúng, to rõ ràng:
Về nhà bà
Nghỉ hè, mẹ cho Hà về nhà bà. Ở nhà bà có hoa, có quả, có cả chú họa mi.Na
nhà bà giờ đã ra hoa. Khi có quả,bà sẽ cho Hà. Bà có cả quà cho chị Nga.Đó là hoa
trà mi.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT1,2 dưới (tr9): gạch chéo các chữ đánh dấu thanh chưa đúng,
viết các tiếng chứa âm đệm có trong bài đọc trên.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm lại cách đặt dấu thanh, viết các tiếng chứa âm đệm có trong bài đọc trên.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa âm đệm có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
Ngày dạy: Thứ tư ngày 31 / 10 / 2018
TIẾNG VIỆT:

VẦN /OE /

Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đưa vần /oa/ vào mô hình ,đọc trơn, đọc phân tích đúng.
- Biết thay âm/a/ bằng âm / e / để có vần mới.

GV : Nguyễn Thị Vân

10


Trường TH Cam Thủy
-Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.

Năm học : 2018 – 2019

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Làm tròn môi âm /e /:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết cách làm tròn môi nguyên âm /e/ bằng cách thêm âm đệm o trước /e/ để
thành /oe/.
- Phân tích được vần / oe / . Biết vần /oe/ có âm đệm /o/, âm chính /e/..
-Vẽ được mô hình vân /oe, đưa vần /oe / vào mô hình , đọc, phân tích đúng .
- Biết thêm âm đầu vào mô hình vần /oe/ và dấu thanh.
- Nắm được luật chính tả về vị trí đặt dấu thanh (đặt ở âm chính /e/)
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần oe, hoe, đỏ chóe ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm
bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

GV : Nguyễn Thị Vân

11


Trường TH Cam Thủy
* Nghỉ giữa tiết

Năm học : 2018 – 2019

Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở trên bảng
- Đọc đúng tiếng, từ:khoe, què, lò cò....ở SGK
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bbài : Bé khoe
- H viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU :

* KT – KN :
- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính thích hợp.
GV : Nguyễn Thị Vân

12


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
* TĐ :Giáo dục hs tính cẩn thận, nâng cao chất lượng học toán.
* NL : HS vận dụng kiến thức vào làm bài và tính toán thành thạo trong thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng dạy toán - Bộ thực hành .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Khởi động:
- Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 , phạm vi 4
- Học sinh làm Bảng con ;
2 + 1+1=

4 – 1–1 =

4 -1– 2 =

Nhận xét –GTB, đọc mục tiêu bài học
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
1 HĐTH:
Hoạt động 1 : Thực hành bài1, 2(1), 3, 5(a)

Cho học sinh mở SGK .Giáo viên hướng dẫn nêu yêu cầu từng bài và lần lượt làm
bài
o Bài 1 : Tính và viết kết quả theo cột dọc
- Lưu ý học sinh bài 1b
o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống
Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết chữ số nhỏ nhắn, đẹp.
o Bài 3 : Tính
- Học sinh nêu cách tính ở bài 3
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp
- Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp
a) Dưới ao có 3 con vịt. Thêm 1 con vịt nữa. Hỏi dưới ao có tất cả mấy con vịt ?
3+1=4
GV : Nguyễn Thị Vân

13


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
b) Dưới ao có 4 con vịt.Bớt đi 1 con vịt.Hỏi còn lại mấy con vịt ?
4 - 1 = 3
Học sinh tự làm và sửa bài
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài , thực hiện tính toán
thành thạo , xác định được dạng toán , lập được phép tính trong bài toán.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
3. HDƯD :
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài mới
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 01 / 11 / 2018
TOÁN:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I. Mục tiêu: Giúp HS:
* KT – KN:
- Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 5
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Làm bài tập 1,bài 2(côt 1 )bài 3,bài 4 a
* TĐ: HS yêu thích , ham học hỏi môn toán
* NL : HS vận dụng kiến thức vào làm bài , thực hành tính toán thành thạo .
II. Đồ dựng dạy học :
- Sử dụng bộ đồ dùng dạy - học toán 1
- BP,BC
III. Cỏc hoạt động dạy học :
*Khơi động
- Y/C HS đọc công thức phép trừ trong phạm vi 4,
- GV nhận xét ,đánh giá
GV : Nguyễn Thị Vân

14


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng trừ trong phạm vi 4 trả lời nhanh , chính xác .
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời

*HĐCB
1. GT bài, ghi đề:
* Giáo viên đọc mục tiêu bài học
2. Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5:
5-1=4, 5-2=3, 5-3=2, 5-4=1. Mỗi phép trừ đều theo 3 bớc tương tự như phép trừ
trong phạm vi 3.
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức , lập được bảng trừ ,đọc to , đúng , thuộc
bảng trừ trong phạm vi 5 tại lớp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
*HĐTH:
a. Bài 1:
- Củng cố bảng trừ trong phạm vi 5
b. Bài 2:cột1
- Gọi HS nêu cách làm bài
- GV hướng dẫn, giúp đỡ HS còn hạn chế
- Chữa bài, nhận xét, chốt.
c. Bài 3:
- Tơng tự bài 2, lu ý HS viết các số phải thẳng cột.
d. Bài 4: 'a' - GV cho HS xem tranh và nêu các phép tính.
- GV hệ thống bài, nhận xét.
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh , chính
xác.Viết số đẹp , đúng.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
GV : Nguyễn Thị Vân

15

Trường TH Cam Thủy
*HDƯD

Năm học : 2018 – 2019

- Về đọc các phép tính trong phạm vi 5
TIẾNG VIỆT:

VẦN /UÊ/

Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đưa vần /oa/ vào mô hình ,đọc trơn, đọc phân tích đúng.
- Biết thay âm/a/ bằng âm /ê/ để có vần mới.
-Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Làm tròn môi âm /ê/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết cách làm tròn môi nguyên âm /ê/ bằng cách thêm âm đệm u trước /ê/ để
thành /uê/.
- Phân tích được vần / uê/ . Biết vần /uê/ có âm đệm /u/, âm chính /ê/..
-Vẽ được mô hình vân /uê/, đưa vần /uê/ vào mô hình , đọc, phân tích đúng .
- Biết thêm âm đầu vào mô hình vần /uê/ và dấu thanh.
- Nắm được luật chính tả về vị trí đặt dấu thanh (đặt ở âm chính /ê/)
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
GV : Nguyễn Thị Vân

16


Trường TH Cam Thủy
Việc 2: Viết:

Năm học : 2018 – 2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần uê, huệ,trí tuệ ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm bắt
đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc,khoảng cách giữa u sang ê).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ bài : Mẹ cho bé về quê.
- Đọc đúng tiếng, từ: (Trang 12,13/ SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bbài : Mẹ cho bé về quê, viết nắn nót,
cẩn thận, đúng tốc độ.
GV : Nguyễn Thị Vân

17


Trường TH Cam Thủy
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp

Năm học : 2018 – 2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:

LUYỆN VẦN OE

Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có vần oa, tham gia
chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND
VBT(Tr10)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: que, khỏe.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Hoa khoe nhà Hoa có vô số quả,có hoa hòe. Ở hè có cô gà
gô bị què và chú sẻ nhỏ cứ chischa chí chóe.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT1,2 dưới (tr10): đánh dấu x vào ô trống theo mẫu, viết các tiếng

chứa vần oe có trong bài đọc trên.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS xác định được tiếng chứa vần oa và oe trong bảng, viết các tiếng chứa vần oe
có trong bài đọc trên.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần oe có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
GV : Nguyễn Thị Vân

18


Trường TH Cam Thủy
TIẾNG VIỆT:

Năm học : 2018 – 2019
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 02 / 11 / 2018
VẦN /UY/

Việc 0: Vần có âm đệm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đưa vần /oa/ vào mô hình ,đọc đúng
- Biết làm tròn môi âm /a/,/e/,/ê/ đọc đúng,rõ ràng.
- Biết thay âm/a/ bằng âm/i/ để có vần mới.
-Vẽ mô hình đúng,thao tác tay dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Làm tròn môi âm /i/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết cách làm tròn môi nguyên âm /i/ bằng cách thêm âm đệm trước /i/.

- Phân tích tích được mẫu /uy/,vần uy có âm đệm /u/và âm chính /y/
- Biết được âm đệm ghi bằng u thì âm chính ghi bằng y.
- Vẽ được mô hình vân /uy/,đưa tiếng /huy/ vào mô hình.,đọc đúng.
- Biết tiếng huy có âm đầu /h/ âm đệm /u/, âm chính /i/..
- Biết thêm thanh vào tiếng huy để có tiếng mới: huy,hũy,hụy,hủy,...
- Biết thay âm đầu trong tiếng /huy/ để tạo thành tiếng mới:guy,lúy,quý,suy,..
- Nắm được luật chính tả về vị trí đặt dấu thanh (đặt ở âm chính /y/).
GV : Nguyễn Thị Vân

19


Trường TH Cam Thủy
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.

Năm học : 2018 – 2019

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần uy,duy,suy nghĩ ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm
bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc,khoảng cách giữa u sang y).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng

- Đọc đúng tiếng, từ: (Trang 14,15 SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Nguyễn Thị Vân

20


Trường TH Cam Thủy
Năm học : 2018 – 2019
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Mụ phù thủy.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
HĐTT:
I.
Mục tiêu

SINH HOẠT LỚP

-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa
chữa những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá

các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời
nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò
của mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Thi đua lập thành tích để chào mừng các hội nghị của trường.
- Thực hiện tốt ATGT.

GV : Nguyễn Thị Vân

21


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

GV : Nguyễn Thị Vân

22