Tuần 11 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô vân

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

TUẦN 11
Dạy ngày: thứ 2 / 5 /11 năm 2018
LUYỆN TẬP ( Trang 60)

TOÁN:
I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Làm được các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.
* TĐ:Giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập
* NL : HS biết vận dụng kiến thức vào tính toán nhanh , chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ thực hành, các bức tranh SGK bài tập 4/60
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ 4 em đọc lại phép tính trừ trong phạm vi 5.
+ 3 học sinh lên bảng :
5 - 2-1=
5
5
5
5 - 2-2 =
2
3
1
5 -1- 3 =
+ Học sinh dưới lớp làm bảng con

+ Nhận xét .
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài nhanh,chính xác
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài .
2. HĐTH:
Hoạt động 1 : Củng cố bảng trừ trong phạm vi từ 35 .
- Đọc lại phép trừ trong phạm vi 5
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1,3), 3(1,3),4
o Bài 1 : Tính theo cột dọc
- Cho học sinh làm bài vào vở bài tập toán.
o Bài 2: Tính
- Nêu yêu cầu bài tính
- Nêu cách làm
Tính kết quả phép tính thứ nhất,lấy kết quả cộng (hay trừ) với số còn lại
-Vd: 5 trừ 2 bằng 3 .Lấy 3 trừ 1 bằng 2
5–2–1=2
- Tìm kết quả của phép tính , lấy kết quả vừa tìm được so sánh với số
đã cho
GV : Nguyễn Thị Vân

1


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài
o Bài 3 : So sánh phép tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Giáo viên sửa bài trên bảng
o Bài 4 : Có 2 bài tập 4a, 4b
- Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp.
4a)Có 5 con chim.Bay đi hết 2 con chim.Hỏi còn lại mấy con chim?
5–2=3
-4b)Trên bến xe có 5 chiếc ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn mấy ô tô?
5–1=4
- Cho học sinh giải miệng.
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh . Biết lập phép tính
cho bài toán . Viết số đúng, đẹp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
VẦN /UƠ/
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đưa tiếng /huy/ vào mô hình ,đọc đúng
- Biết thay phần đầu tiếng /huy/ bằng âm đã học để có tiếng mới.
-Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Làm tròn môi âm /ơ/:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được /ơ/ là nguyên âm không tròn môi,biết cách làm tròn môi nguyên âm /ơ/
bằng cách thêm âm đệm trước /ơ/.
- Phân tích tích được mẫu /uơ/,vần uơ có âm đệm /u/ và âm chính /ơ/

-Vẽ được mô hình vân /uơ/,đưa tiếng /huơ/ vào mô hình.,đọc đúng.
- Biết tiếng huơ có âm đầu /h/ âm đệm /u/, âm chính /ơ/..
- Biết thêm thanh vào tiếng huơ để có tiếng mới: huơ,huỡ,huợ,huở,...
- Biết thay âm đầu trong tiếng /huy/ để tạo thành tiếng mới:buơ,chuơ,khuơ,ruơ,suơ,...
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
GV : Nguyễn Thị Vân

2


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

.Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần uơ,huơ,thuở bé ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm bắt
đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ bài : Đi huế
- Đọc đúng tiếng, từ: (Trang 16,17 SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
. Việc 4: Viết chính tả:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Đi huế.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
Dạy ngày: Thứ ba / 6 /11 / 2018
TOÁN:
SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ( Trang 61)
I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ:
- 0 là kết quả của phép tính trừ có 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính
số đó.
- Biết thực hiện phép trừ có số 0.
- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
* TĐ: HS yêu thích, ham học toán.
* NL : HS nắm kiến thức , vận dụng quy tắc tính vào làm bài nhanh , thành thạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GV : Nguyễn Thị Vân

3


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

1. Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5
+ Học sinh nhận xét sửa bài . Giáo viên bổ sung, sửa bài .
+ Nội dung ĐGTX: HS thuộc bảng trừ trong phạm vi 5 đọc nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
2.HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 trong phép trừ.
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng .
* Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi chính nó”
a) Giới thiệu phép trừ : 1- 1 =0
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và nêu bài toán
Trong chuồng có 1 con vịt , 1 con vịt chạy ra khỏi chuồng . Hỏi trong chuồng còn mấy
con vịt ?
- Gợi ý để học sinh nêu : - 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt - 1 – 1 = 0
- Giáo viên viết bảng : 1 – 1 = 0
- Gọi học sinh đọc lại
b) Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0
- Tiến hành tương tự như trên .
- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính :
-Hai số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả bằng 0
-Một số trừ đi số đó thì bằng 0
1–1=0
3–3=0
* Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi 0 “
a) Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ và nêu vấn đề : Tất cả có 4 hình vuông, không

bớt đi hình nào. Hỏi còn lại mấy hình vuông ?
- Giáo viên nêu : “ 0 bớt hình nào là bớt 0 hình vuông “
- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu
- 4 Hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông : 4- 0 = 4
- Giáo viên ghi : 4 – 0 = 4 Gọi học sinh đọc lại
b)Giới thiệu phép trừ : 5 – 0 = 5
(Tiến hành như trên )
- Cho học sinh nhận xét : 4 - 0 = 4
5 - 0 =5
Số nào trừ đi 0 thì bằng chính số đó
- Giáo viên nêu thêm 1 số bài tính :
2 – 0 = ? 3 – 0 = ? 1 – 0 =?
GV : Nguyễn Thị Vân

4


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1,2)3.
o Bài 1 : Tính – học sinh tự tính và sửa bài
-Giáo viên nhận xét , sửa sai
o Bài 2 : Củng cố quan hệ cộng trừ
- Cho học sinh nêu cách làm
- Học sinh làm tính miệng
o Bài 3 : Điền phép tính thích hợp vào ô trống
- Nêu yêu cầu bài
- Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp

-Trong chuồng có 3 con ngựa. Có 3 con ngựa ra khỏi chuồng. Hỏi trong chuồng còn lại
mấy con ngựa?
3–3=0
- Trong bể có 2 con cá . Người ta vớt ra khỏi bể 2 con cá , Hỏi trong bể còn lại mấy con
cá ?
2–2=0
- Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra
- Cho học sinh giải vào bảng con
- Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài..Nắm quy tắc tính và mối
quan hệ cộng trừ vào tính toán nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- 2 số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả như thế nào ?
- Một số trừ đi 0 thì kết quả như thế nào ?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm chắc 2 quy tắc trả lời đúng , nhanh.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
TIẾNG VIỆT:
Việc 0:

LUYỆN TẬP

+ Tiêu chí đánh giá:
- HS kể được các vần có âm đệm và âm chính đã học.
- Nhận biết được tùy theo âm chính mà viết âm đệm là o hay u
-Vẽ mô hình tiếng có âm đệm và âm chính đúng,thao dứt khoát.

GV : Nguyễn Thị Vân

5


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi
+ Tiêu chí đánh giá:
- Kể ra được các nguyên âm đã học.Nêu được các nguyên âm không tròn môi
- Biết cách làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi.
- Đọc ,phân tích ,đưa tiếng vào mô hình đúng.
- Biết thay âm chính /a/ bằng âm/e/,/ê/,/i/,/ơ/ (làm tròn môi các âm không tròn môi)
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Tìm tiếng có chứa âm đệm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm được tiếng có vần /oa/,/oe/,/uê/,/uy/,/uơ/
- Biết thay âm đầu vào mô hình tiếng /hoa,/huy/, /huơ/... để có tiếng mới.
- Đọc to ,rõ ràng,phân tích tiếng đúng,thao tác nhuần nhuyễn.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, từ ở bảng lớp :họa sĩ,đi xe,về quê,thủ
quỹ,xòe,quơ.
- Đọc đúng tiếng, từ bài Đi Huế (Trang 17 SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ khó GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả:hoa hòe,cá quả,lòa xòa ,bó que,cố đô Huế,quê nhà,thuở
nhỏ,nhụy hoa,thủy thủ,lũy tre.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng ,đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
Việc 0: Khởi động:

LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
GV : Nguyễn Thị Vân

6


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần có âm đệm và

âm chính, tham gia chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr14)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: hòa, quả, loe, thủy, quý, que .
- Đọc đúng, to rõ ràng: Thuở bé, Huy ở nhà bà,Huy bê cho bà cả rổ hoa quả ra chợ. Rổ
hoa quả có đủ thứ:khế, na, đu đủ, lê, me, nho...Huy khỏe ghê! Giờ, Huy ở nhà,có mẹ và
chị Thúy.Bố Huy là thủy thủ. Bố đi bể, bố chả ở nhà.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT dưới (tr14): tìm tiếng chứa vần oa, oe, uy có trong bài đọc.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS tìm được tiếng chứa vần oa, oe, uy có trong bài đọc.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần oa, oe, uy có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
Dạy ngày: Thứ tư / 7/11 / 2018
VẦN /AT/

TIẾNG VIỆT:
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS đưa tiếng /lan/ vào mô hình ,đọc đúng
-Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
- Biết vần mới /at/.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 1: Học vần /at/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Từ mô hình vần /an/,HS biết thay âm cuối /n/ bằng /t/
- Phân tích tích được vần /at/
-Biết thêm thanh và âm vào vần /at/ để có vần,tiếng mới: /át/,/ạt/,/bát/,/dát/,/chạt/,...
- Vẽ và đưa tiếng vào mô hình đúng phân tích đúng,thao tác chính xác, dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
GV : Nguyễn Thị Vân
7


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần at,cát,hạt dẻ ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm bắt đầu,
chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng,từ:sát sàn sạt,hạt dẻ,nghề đan lát,chẻ lạt,...
- Đọc đúng tiếng, từ: (Trang 20,21 SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- HS ngồi viết ,cầm bút đúng tư thế.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài :Nghề đan lát
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
TOÁN:
LUYỆN TẬP ( Trang 62)
I. MỤC TIÊU :
* KT – KN:
- Thực hiện được phép trừ 2 số bằng nhau, phép trừ 1 số đi 0
- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.
* TĐ: Giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập
* NL : HS biết vận dụng kiến thức vào tính toán nhanh , chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh SGK tập 5 / 62
+ Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Gọi học sinh lên bảng :
5+0=
3+ 2 + 0 =
4–0…4+0
GV : Nguyễn Thị Vân

8

Trng TH Cam Thy

Nm hc : 2018 2019

Nhận xét GTB, đọc mục tiêu bài học
+ Ni dung GTX: HS nm kin thc vn dng vo lm bi thnh tho , chớnh xỏc.
+ Phng phỏp: Vn ỏp, Quan sỏt v thc hnh.
+ K thut: Thang o, nhn xột bng li
1 HTH:
Hot ng 1 : Cng c phộp tr 2 s bng nhau v phộp tr 1 s i 0.
- Giỏo viờn gii thiu v ghi u bi lờn bng
Giỏo viờn t cõu hi ụn li 1 s khỏi nim
- Mt s cng hay tr vi 0 thỡ cho kt qu nh th no ? - kt qu bng chớnh s ú
- 2 s ging nhau m tr nhau thỡ kt qu th no ? - kt qu bng 0
- Trong phộp cng nu ta i ch cỏc s thỡ kt qu th no ? - kt qu khụng i
- Vi 3 s 2, 5, 3 em lp c my phộp tớnh ?
- Hc sinh lờn bng :
3 + 2=5
5 - 2 = 3
2 + 3 =5
5 - 3 = 2
Hot ng 2 : Thc hnh bi1 (1,2,3) ,2,3(1,2) , 4(1,2),5(a)
o Bi 1 : Tớnh ri ghi kt qu
- Cho hc sinh nhn xột :
20=
1+0=
2 -2 =
1 - 0=
- Nhn bit cng tr vi 0 . S 0 l kt qu ca phộp tr cú 2 s ging nhau

o Bi 2 : Tớnh ri ghi kt qu theo ct dc
- Lu ý hc sinh vit s thng ct
o Bi 3 : Tớnh :

211=
422=
Hc sinh nờu : Tỡm kt qu ca phộp tớnh u ly kt qu va tỡm c cng hay tr vi
s cũn li
- Cho hc sinh t lm bi v sa bi
o Bi 4 : Din du < , > , =
- Giỏo viờn sa sai trờn bng lp
o Bi 5 : Hc sinh quan sỏt tranh nờu bi toỏn v phộp tớnh thớch hp
- Cho hc sinh nờu theo suy ngh cỏ nhõn,
a) Nam cú 4 qu búng, dõy t 4 qu búng bay mt . Hi nam cũn my qu búng ?
44 =0
- Giỏo viờn b sung hon thnh bi toỏn
- Ni dung GTX:
+ HS nờu li 2 quy tc tớnh ỳng , nhanh.
+ Bit cỏch tớnh phộp tớnh liờn tc 2 phộp tớnh.
GV : Nguyn Th Võn

9


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ Điề dấu < > = nhanh , chính xác. Nêu được bài toán và lập được phép tính cho bài
toán.

- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
3. HDƯD :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Dạy ngày: Thứ năm 8/11 / 2018
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG( Trang 63)
I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Thực hiện được phép trừ , phép cộng các số đã học
- Phép cộng với số 0
- Phép trừ 1 số cho số 0 , phép trừ 2 số bằng nhau
* TĐ: HS yêu thích , ham học hỏi môn toán
* NL : Nắm kiến thức vận dụng tính toán thành thạo .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh SGK, bộ thực hành .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng :
3+0=
3–0=
3–3=
+ Học sinh nhận xét sửa bài trên bảng .
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
2. HĐTH:
Hoạt động 1 : Ôn phép cộng trừ trong phạm vi 5
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5 .

- Giáo viên nhận xét
Hoạtđộng2:Thực hành bài 1(b),2(1,2),3(2,3),4.
- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu từng bài tập và tự làm bài
o Bài 1 : Tính theo cột dọc
a) Củng cố về bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi các số đã học
b) Củng cố về cộng trừ với 0 . Trừ 2 số bằng nhau.
o Bài 2 : Tính .
- Củng cố tính chất giao hoán trong phép cộng
GV : Nguyễn Thị Vân

10


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng
o Bài 3 : So sánh phép tính, viết < , > =
- Cho học sinh nêu cách làm bài
Tính kết quả của phép tính trước. Sau đó lấy kết quả so với số đã cho
-Giáo viên sửa sai trên bảng lớp
o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
- Học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính thích hợp
- Cho học sinh ghi phép tính trên bảng con
a) Có 3 con chim, thêm 2 con chim . Hỏi có tất cả mấy con chim ?
3 + 2 = 5
b, Có 5 con chim. Bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim
5 - 2 = 3
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm bài , nắm lại các kiến thức đã

học qua làm bài, lập phép tính cho bài toán nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Học thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 5
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
VẦN /ĂN/
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết đưa vần /at/ vào mô hình ,đọc đúng,biết kết hợp với hai thanh tìm được tiếng
có vần /at/
-Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần /ăn/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm và phân tích được tiếng : /khan/, /khăn/
- Phân tích được vần /ăn/ và đưa vần vào mô hình.Biết nguyên âm /ă/ bao giờ cũng có
âm cuối đi kèm tức là phải có ở trong vần có âm cuối không thể đứng riêng một mình
như âm /a/.
-Biết thêm thanh và âm vào vần /ăn/ để có vần,tiếng mới: băn ,chăn,khăn,lằn,lắn,lẵn,...
- Vẽ và đưa tiếng vào mô hình đúng phân tích đúng,thao tác chính xác, dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
GV : Nguyễn Thị Vân

11

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần ăn,lăn,chăn bò ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm bắt
đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng:chằn chặn ,trăn bò,chăn bò,...
- Đọc đúng tiếng, từ: (Trang 20,21 SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- HS ngồi viết ,cầm bút đúng tư thế.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ở nhà trẻ
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
LUYỆN VẦN VẦN CÓ ÂM CHÍNH VÀ ÂM CUỐI. MẪU - AN

Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần có âm đệm và
âm chính, tham gia chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, xác định được mô hình đúng và sai, đưa tiếng vào mô hình, đọc
trơn phân tích theo ND VBT(Tr15)
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS xác định được mô hình đúng và mô hình sai.
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: giàn,cạn.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Kì nghỉ hè,Lan về quê Thúy chơi. ở quê Thúy có hoa ban và nhà
sàn. Bố mẹ Thúy giản dị và quý Lan.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
GV : Nguyễn Thị Vân

12


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT dưới (tr15): viết các tiếng chứa vần an có trong bài đọc trên.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS tìm và viết các tiếng chứa vần an có trong bài đọc trên.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần an có trong bài.

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
Ngày dạy: Thứ sáu,ngày 9 tháng 11 năm 2018
VẦN /ĂT/

TIẾNG VIỆT:
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết đưa vần /ăn/ vào mô hình ,đọc đúng,biết kết hợp với hai thanh tìm được tiếng
có vần /ăn/
-Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần /ăn/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm và phân tích được tiếng : /mặt/
- Đưa được tiếng /mặt/ vào mô hình.
-Biết thêm thanh vào tiếng /mặt/ tiếng mới: mắt.
- Biết thay âm đầu để tạo thành tiếng mới, nắm được vần ăt chỉ kết hợp với hai dấu
thanh.
- Vẽ và đưa tiếng vào mô hình đúng phân tích đúng,thao tác chính xác, dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết vần ăt, mắt, khăn mặt ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm bắt
đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc).
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng: khăn mặt,bát sắt,săn sắt....
- Đọc đúng tiếng, từ: (Trang 22,23 SGK)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
GV : Nguyễn Thị Vân
13


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- HS ngồi viết ,cầm bút đúng tư thế.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Dỗ bé
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.

- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá các
ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của
mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Thi đua lập thành tích để chào mừng các hội nghị của trường.
- Thực hiện tốt ATGT.

GV : Nguyễn Thị Vân

14


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

GV : Nguyễn Thị Vân

15