Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 nguyễn thị than bình doc

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT
ÂM KH (2T)
V0: Phân tích tiếng gia và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm cờ kh
+Phân tích đúng tình huống và đưa ra luật chính tả.
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ kh ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ kh vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm kh
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu, đúng tốc độ : Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

1


Trng Tiu hc M Thy

Nm hc: 2018-2019
TIT 4: TON
ễN TP
I.Mc tiờu: Tp trung vo ỏnh giỏ:
Nhn bit s lng trong phm vi 10; c, vit cỏc s, nhn bit th t mi s trong dóy
s t 0 n 10; nhn bit hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc.
- GD H tớnh cn thn , chớnh xỏc khi lm bi tp , gi v sch s .
- Phỏt trin nng lc t hc v gii quyt vn toỏn hc.
1. Điền số vào ô trống:

* * *
*
*
* * *
* *

2. Số

* * *
* * *
*

* * *
* * *
* * *

?
1
0

2

4

3

6

4

5

8
3. Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:

4. >, <, = ?
4......6
7......3
5. Số

7......2
5......5

10......8
0.......9

?
Có ...... hình

vuông.
Có ...... hình tam
giác.
.
B.ỏnh giỏ:á
+ Phng phỏp: Vn ỏp, Quan sỏt v thc hnh.
+ K thut: Nhn xột bng li
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
GV: Nguyn Th Thanh Bỡnh

2

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- HS nắm được kiến thức biết đọc ,đếm các số từ 1 đên 10 linh hoạt , chính xác,nhanh.
C .Cho häc sinh lµm bµi ë phiÕu häc
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ÂM /gi/
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa nguyên âm gi và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.
- Viết đúng các bài tập chính tả có âm gi / d.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T: Chỉ vào âm gi/ d và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T – HD H đưa tiếng già vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh
T - theo dõi giúp đơ
- HD học sinh viết các tiếng có âm gi/ d trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+ Phân biệt được các tiếng có âm gi/ d
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾT 2: LUYỆN TOÁN
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

3


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019
BÀI 1,2,3,4 TUẦN 7

I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3. Tập biểu thị tình huông trong hình vẽ bằng phép
tính cộng
- Làm được bài tập 1,2,3,4

- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 1
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 2
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 4:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM / l / (2T)
V0: Phân tích tiếng khe, khê, khi và đưa vào mô hình

- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

4


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm l
+Phân tích đúng tiếng ga, phân tích đúng tình huống và đưa ra luật chính tả.
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết l là phụ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ l ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ g vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm l
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : Chị hà chả bế bé, để bé lê la ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT3: TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3. Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3
- Làm BT 1,2,3.
- Có hứng thú học môn toán
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị: T: Có thể chọn các mô hình phù hợp với hình vẽ trong bài học, chẳng hạn
mô hình 2 con gà, 3 ô tô…
HS: Bộ đồ dùng toán.
III. Các hoạt động :
Nội dung- TG
1.Giới thiệu
bài (1’)
2.Hướng dẫn
phép cộng:

Hoạt động của T

Hoạt động của HS
T giới thiệu bài ghi bảng: Phép cộng trong
phạm vi 3
Hướng dẫn quan sát hình vẽ (SGK)
Quan sát hình vẽ SGK
T : Có một con gà, thêm một con gà nữa.Hỏi HS nêu bài toán.

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

5


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
1+1=2
có tất cả mấy con gà?
Trả lời
Chỉ vào trực quan có một con gà thêm một
HS nêu lại
con gà nữa được 2 con gà.
Ta viết một thêm một bằng hai như sau:
1+1= 2
HS đọc 1 cộng 1 bằng 2.
HS trả lời: 1+1=2
T hỏi: 1+1=?
Dấu (+) gọi là dấu cộng
T hướng dẫn tương tự các bước như trên
3.Hướng dẫn
T nêu 1+ 2 =3; 2+1=3
phép

1+2 cũng giống như 2+1=3
cộng:2+1;
Đây là tính chất đổi chỗ của phép cộng
HS quan sát
1+2
T hướng dẫn-Giao việc
HS đọc:1+2=3
4.Hướng dẫn
2+1=3;1+1=2
quan sát hình
Giúp HSY
vẽ
Chữa bài-Chốt lại: 1+2=2+1 (tính chất đổi
chỗ)
cuối cùng SGK - Tiêu chí đánh giá:
(3’)
+ Biết lập bảng cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
5.Thực
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
hành(15’)
Bài 1:Tính
T hướng dẫn- Giao việc
Giúp HSY
Chữa bài
- Chốt lại cách viết kết quả thẳng cột
- Tiêu chí đánh giá:
Làm bảng con
+ Biết vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 2: Tính
T hướng dẫn- Giao việc
Giúp HSY
Chữa bài-Chốt lại các công thức phép cộng
trong phạm vi 3.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 3:nối phép tính với số thích hợp
- Hướng dẫn cách nối kết quả với phép tính
thích hợp
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

Làm vào vở
Đổi vở kiểm tra
Làm vào vở
Đổi vở kiểm tra
6


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
6.Củng cố –
Cho đọc các công thức phép cộng trong
- H làm bài vào vở.
Dặn dò(3’)

phạm vi 3.
TIẾT 4: LUYỆN TOÁN
BÀI 5,6,7,8 TUẦN 7
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4. Tập biểu thị tình huông trong hình vẽ bằng phép
tính cộng
- Làm được bài tập 5,6,7,8
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 5
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 6
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 8:
- Tiêu chí đánh giá:

+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM / m / (2T)
V0: Phân tích tiếng lè và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

7


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm m
+Phân tích đúng tiếng me, phân tích đúng tình huống và đưa ra luật chính tả.
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết m là phụ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ m ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ m vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm m
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : bé hà kể, bà để bé kể .
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT3: TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4. Biết làm tính cộng trong phạm vi 4.
- Làm BT 1, 2, 3( bỏ cột 1),bài 4
- Tự giác trong quá trình tiếp thu bài.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
B. Đồ dùng dạy - Học:
*GV: - bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1.
- mô hình, vật thật phù hợp với các hình vẽ trong bài học.
*HS : - SGK ; Bộ đồ dùng học toán ; VBT ô li.

C. Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

8


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
I. Bài cũ: (5’)
- Nhắc lại công thức cộng trong
- 2 HS thực hiện.
phạm vi 3, làm BT 1, 2; nhận xét bài - HS viết và đọc mỗi phép
cũ.
cộng
II. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu T giới thiệu bài ghi bảng
bài: (2’)
HĐ2. GT phép
Cách GT mỗi phép tính cộng: 3+1=4, - HS tự nêu vấn đề bài tóan,
cộng, bảng cộng 2+2=4, 1+3=4 đều theo 3 bước tương tự giải bằng phép cộng thích
trong phạm vi 4: tự như phép cộng trong phạm vi 3
hợp, ghi nhớ công thức cộng
(10’)
- Tiêu chí đánh giá:
theo 2 chiều 3+1=4, 4=3+1...
+ Biết lập bảng cộng trong phạm vi
4

+ Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng
lời, viết
Bài 1: HD HS cách làm bài
Chốt lại các công thức.
HĐ2. HD HS
- Tiêu chí đánh giá:
thực hành cộng
+ Biết vận dụng bảng cộng trong
- Thảo luận nhóm đôi
trong phạm vi 4: phạm vi 4
- HS tự nêu cách làm rồi làm
(13’)
- P P: Quan sát, vấn đáp
bài và chữa bài
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời
b. Bài 2: tương tự bài 1
Giúp HSY
Chữa bài , chốt lại cách viết các số
thẳng cột
- HS nêu cách làm và GT
- Tiêu chí đánh giá:
cách làm
+ Biết vận dụng bảng cộng trong
- HS làm bài và đổi vở cho
phạm vi 4
nhau để chữa và chấm bài.
- P P: Quan sát, vấn đáp

HS làm vào vở
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét
Đổi vở KT
bằng lời
Bài 3: HD HS nêu cách làm bài ( cột
2)
Giúp HSY
Chữa bài , chốt lại tính kết quả rồi so
sánh và điền dấu.
- H làm bài vào vở.
Bài 4: Cho HS nêu cách làm bài này - TB kết quả trước lớp.
rồi làm bài.
Giao việc- Giúp HSY
Chữa bài – Chốt lại nêu bài toán rồi
viết phép tính thích hợp.
- HS nêu bài toán rồi cùng
- Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

9


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
+ Biết vận dụng bảng cộng trong
nhau trao đổi ý kiến xem nên
phạm vi 4
viết gì và GT tại sao phải viết
- P P: Quan sát, vấn đáp
như vậy ?

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét
HS làm bài vào vở.bằng lời
III. Củng cố- Cho HS đọc lại phép cộng trong
Dặn dò: (5’)
phạm vi 4
2 HS đọc
- Về học bài, chuẩn bị tiết sau luyện
tập. Nhận xét, tuyên dương.
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM / n / (2T)
V0: Phân tích tiếng ma và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng ma
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm n
+ Biết được âm n là phụ âm âm
+Phân tích được tiếng na
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:

+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ n ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ n vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm n
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

10


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : má là chị dì na!
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính
cộng .
- Làm bài tập 1, 2, 3 (cột 1),5 (a)

- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết giải quyết vấn đề có sự trợ giúp
II. Chuẩn bị : T : bảng phụ ghi nội dung bài tập
III. Các hoạt động
Nội dung - TG
Hoạt động của T
Hoạt động của H
1.Bài cũ (3-5’) KT đọc các công thức phép cộng trong
phạm vi 3.
2. Bài mới
Nhận xét
a. Giới thiệu bài T giới thiệu bài ghi bảng
(1’)
Bài 1: Số ?
b. Thực hành
Hướng dẫn làm bài tập SGK
(20-25’)
Gọi học sinh nêu lệnh bài tập

Bài 5 ( a)
Viết phép tính
thích hợp

Bài tập y/c làm gì?
Giao việc - Giúp HS
Chữa bài - Chốt lại cấu tạo số 3.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

Bài 2: Tính
Nêu lệnh BT
Bài này y/c làm gì?
Hướng dẫn - Giao việc
Giúp HS
Chữa bài - Chốt lại cách ghi kết quả
thẳng cột
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

2 HS đọc phiếu

HS đọc lệnh bài tập
Nêu lệnh BT
Làm vào vở
Đổi vở KT
Nêu lệnh BT
Làm vào vở
Đổi vở KT

Nêu lệnh
Nêu y/c bài tập
Làm vào vở
Đổi vở KT

QST
Nêu bài toán
Làm vào vở

Đổi vở KT

Chữa bài - Chốt lại cách ghi kết quả
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

11


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
thẳng cột
Gọi HS nêu lệnh BT
Bài này y/c làm gì?
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài, chốt lại 1+ 2 = 2 + 1( t/c đổi
Hướng dẫn chỗ của phép tính cộng)
Bài 3:Số ?
Nêu bài toán
Giao việc - Giúp HSY
Chữa bài , chốt lại dạng bài QST viết
3. Củng cố
phép tính thích hợp
-Dặn dò
Củng cố các dạng bài tập
TIẾT 4: LUYỆN TOÁN
ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4. Tập biểu thị tình huông trong hình vẽ bằng phép
tính cộng
- Làm được bài tập 5,6,7,8

- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 5
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng..
Bài 6
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 8:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

12

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 3+4: TIẾNG VIỆT
ÂM /ng / (2T)
V0: Phân tích tiếng na và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng na
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm ng
+ Biết được âm ng là phụ âm
+Phân tích được tiếng ng
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ ng ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ ng vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm ng

- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : bà đã già mà chưa hề nghỉ !
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ÂM /L/
I. Mục tiêu:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

13


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa nguyên âm kh và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.
- Tìm và viết các tiếng có âm kh
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở

III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T: Chỉ vào âm kh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T – HD H đưa tiếng già vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng la,le,lê đúng với các thanh
T - theo dõi giúp đơ
- HD học sinh viết các tiếng có âm l trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+ Viết đúng các tiếng la, lê
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

TIẾT 3: SINH HOẠT TẬP THỂ
1. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua, hướng sửa chữa.
- Học sinh nắm kế hoạch đội tuần tới
- Học sinh nghiêm túc, tự giác trong giờ sinh hoạt.
2. Chuẩn bị:
T: Kế hoạch trong tuần tới.
H: Nắm những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

14


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
3.Hoạt động dạy học
1. Khởi động: 4-5’
Việc 1: Ban văn nghệ hướng dẫn hát tập thể
2. Tiến hành sinh hoạt:
Việc 1:: CTHĐT nhận xét mọi hoạt động tuần qua
- Yêu cầu các phân đội sinh hoạt nhận xét các hoạt động trong tuần qua, trưởng sao hướng dẫn sinh hoạt và báo cáo lại
- Yêu cầu trưởng ban lần lượt báo cáo
- T khen những học sinh thực hiện tốt công việc tuần qua, phê bình những học sinh chưa
thực hiện tốt, hay làm việc riêng trong giờ học, đi học muộn
Việc 2: Kế hoạch tuần tới
- GV nêu kế hoạch tuần tới: Chủ điểm: Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/10
+ Chấp hành mọi qui định của nhà trường. Tập trung hoạt động sao. Chăm sóc hoa, vệ
sinh phong quang.Giao việc cụ thể từng tổ.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông
3. Phần kết thúc- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát theo chủ điểm

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

15