Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV lê thị tuyết ngân

Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019

Năm
Thửự hai ngày 8 tháng

10 năm 2018
TOÁN

KIỂM TRA

I/ Mục tiêu:
- Tập trung vào đánh giá:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết các số,
nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10; nhận
biết hv, hình tròn, hình tam giác.
- Giáo dục cho học sinh tính tự giác trong khi làm bài.
-NL: Qua bài KT giúp HS rèn NL tư duy toán học, NL tự học.
II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Nội dung bài kiểm tra.
-Học sinh: Giấy kiểm tra.
III/ Hoạt động dạy và học:
ND / TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
*Hoạt
-Bài 1. số?
Theo dõi.
động 1:
- HS làm bài kiểm
0

2
3
6
Giáo
tra.
viên
9
7
phát
-Bài 2: Điền dấu
đề.
0….2
10….6
7…..7
(1phút)
3….9
8….5
10….10
*Hoạt
8….9
4…9
5….6
động 2:
6 >…>4
0 <…. < 3
Làm bài -Bài 3: Viết các số 5, 2,
kiểm tra. 1, 8, 4 .
(30 phút) Theo thứ tự từ bé đến
lớn: ………………………
Bài 4. Khoanh vào số bé

nhất :
2 , 3 , 5, 7, 1 , 0 , 9
Baøi 5 Số?

Có ….hình vuông
Có …. hình tam giác
*Cách đánh giá:
-Thu bài , nhận xét bài làm
của HS
* Củng
Về điền số, in du, xp s theo th
coỏ:viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Giáo
t, nhận biết hình vng, hình tam
TiĨu häc Phógiác,…
Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019

ôn Toán :

Năm

ôn tuần 6

I. Mục tiêu:

-KT: HS bit cu to số 10, luyện viết số lượng trong phạm vi 10.
-KN: BiÕt vận dụng các số để làm BT 1, 2, 3, 4.
-TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
-NL: Qua bài học giúp HS phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm đơi.
II. Chn bÞ:Tranh vÏ bài 1 vở TH. Bảng phụ viết bài tập: 2, 3, 4.
III. Các hoạt động dạy học:
ND /TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Khi ng Cho nhúm ụi lờn c đoạn thơ liên
2 nhóm
quan đến dấu >, <
5 phút
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc thơ liên quan dến dấu >, <, =
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng.
Bài 1: u cầu HS viết 2 hàng số 10
- HS làm BT: viết 2
*Ôn luyện
hàng số 10
Bài 1: Viết - GV theo dõi, sửa sai
- Nhận xét HS viết số 10
( 7 phút)
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H biết cách viết và viết đúng số 10

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Bài 2: Số?
Bµi 2: Số? - Cho HS đọc lệnh, viết số còn thiếu vào - HS viết số còn thiếu vào
dãy số từ 0 đến 10 và ngược lai
8 (phót)
dãy số từ 0 đến 10
- Gọi HS đọc xuôi – ngược
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
Đánh giá TX
8, 9, 10
+ tiêu chí đánh giá:
10, 9, 8,7, 6,5, ,3, 2,
- H nắm, viết, đọc được dãy số từ 1
1, 0
đến 10 và ngược lại
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cũn lỳng
tỳng, trỡnh by ming
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
Trêng
TiĨu häc Phó Thđy


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
Bi 3: Điền dấu >, <, =

Yêu cầu HS điền dấu so sánh
Bài 3: Điền - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm
dấu >, <, = - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo
9 (phót)
cáo cơ giáo
- Nhận xét bài làm của HS
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H biết so sánh các số trong PV 10 và
điền dấu >, <, = đúng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Bài 4: Khoanh
- HS đọc tất cả các số sau đó
+ Khoanh vào số bé nhất: 2
+ Khoanh vào số lớn nhất: 9
Bµi4:
Đánh giá TX
Khoanh
+ tiêu chí đánh giá:
6 phót
- H biết so sánh các số trong PV 10 và
chọn khoanh số lớn nhất, số bé nhất.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
VỊ nhµ chia sẻ vi ngi thõn v iu

em ó hc

Năm

- HS in du so sánh
10 > 9 9 < 10 10 =
10
8 < 10
9 > 8
7
<10
1>0
5<8 7<4
Cá nhân đổi vở
kiểm tra kết quả,
báo cáo.

- HS làm BT vào v ụn
luyn
-HS nhận xét bài
lm cđa b¹n

*HDƯD
3phót

- HS chia sẻ với người
thân về điều đã hc

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019

Tiếng việt:

Năm

Âm /r/ ( 2 tiết)
(iu chnh: r r)

việc 0: khởi ®éng
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /pha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch
lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiếm lĩnh đối tợng
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /r//:
- Biết được /r/: là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /ra//

- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /r/
- Biết viết con chữ /r/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /r/ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /r/: ra, rê, ri, ro, rơ. Ro, rị, ró, rỏ, rõ, rọ hoặc: rơ, rờ, rớ,
rở, rỡ, rợ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét
viÖc 3 : ĐỌC
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: gà ri, cá rô phi, ra - đi – ô, ra – đa, ra rả, ri rỉ, rề rà,....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trỡnh by ming
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Trờng
Tiểu học Phú Thñy


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
Việc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ /r/.. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- HS viết đoạn: “nga ở nhà nghe ra- đi- ô”
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.

Thứ ba ngày 9

tháng 10 năm 2018

TiÕng viƯt:

¢m /s / ( 2 tiÕt)

viƯc 0: khëi ®éng
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ra/, /rà/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch
lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiếm lĩnh đối tợng
- ỏnh giỏ thng xuyờn

+ tiờu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /sa/:
- Biết được /s/: là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /sa/
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /s/:
- Biết viết con chữ /s/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /kh/ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /s/: sa, se, sê, si, so, sơ, sơ, si, sì, sí, sỉ, sĩ, sị,....
Gi¸o viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét
viÖc 3 : ĐỌC
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: sẻ, si, sò, sả, sơ sơ, sờ sợ, sờ sờ, số ghế, sổ ghi.

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ /s/.. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- HS viết đoạn: “chị gà ri đã đẻ ở ổ rạ”
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
******************************

TOÁN: (Tiết 26)

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I/ Mục tiêu:
-KT: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng
các số trong phạm vi 3.
-KN: HS làm được bài tập 1, 2, 3.
-TĐ: Giáo dục học sinh hứng thú học Toán.
-NL: Qua bài học giúp HS rèn NL tư duy, năng lực tính tốn
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách.
- Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán.
ND/ TG
Hoạt động của thầy

Hoạt động của
trò
1/ Kiểm
-Điền dấu : 0 ….. 10
10
Nhắc đề
tra bài
….. 9
NhËn xÐt
cũ:
-Điền số :10 > … ...< 8 2
< …..
Đánh giá TX
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
- H so sánh các số và điền số điền
dấu so sánh trong PV 10.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS
*Giới
cịn lúng túng, trình bày miệng.
thiệu

- Gv giới thiệu ghi tên
bài (1
bài
phút)
-Quan sát hình vẽ.
*Hoạt
H: Có 1 con gà thêm 1 con
động 1:
gà nữa. Hỏi có tất cả
Giới
mấy con gà?
thiệu
H: 1 thêm 1 bằng mấy?
phép
-Ta viết: 1 + 1 = 2.
cộng ,
-Dấu “+” gọi là “dấu
bảng
cộng (10 cộng”. Đọc là: 1 cộng 1
bằng 2.
phút)
-Chỉ vào 1 + 1 = 2.
H: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô
nữa. Hỏi có tất cả mấy
ô tô?
-> 2 + 1 = 3
H: Có 1 que tính thêm 2 que
tính nữa. Hỏi có tất cả
mấy que tính?
-Học sinh tự nêu: 1 + 2 = 3

-Học thuộc: 1 + 1 = 2 2 +
1=3
1+2=3
H: Có 2 chấm tròn thêm 1
chấm tròn. Hỏi có tất cả
mấy chấm tròn?
H: Có 1 chấm tròn thêm 2
chấm tròn. Hỏi có tất cả
mấy chấm tròn?
H: Em có nhận xét gì về
kết quả của 2 phép tính?
H: Vị trí của các số trong
phép tính 2+1 và 1 + 2 có
giống nhau hay khaực nhau?
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

2 con gaứ : caự
nhaõn
Hai : caự nhaõn
ẹoùc caự nhân
1 học sinh lên
bảng gắn,cả lớp
gắn.
Đọc cá nhân,
lớp.
3 que tính
Cá nhân.

Cả lớp, cá nhân.
2+1=3
1+2=3

Bằng nhau. và
bằng 3.
- Khác nhau.
2 + 1 = 1 + 2: Đọc
cá nhân, nhóm,
lớp.

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
G: Vị trí của các số trong 2
phép tính đó khác nhau
nhưng kết quả của phép
tính đều bằng 3.
-Vậy: 2 + 1 = 1 + 2.
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- HS biết nêu và biểu thị tình huống
bằng phép tính cộng PV 3
*Hoạt
+ PP: quan sát, vấn đáp
động 2:
thực hành + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
Bài 1: Tính câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS

còn lúng túng
(4 phút)
*Trò chơi giữa tiết:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài
-Giáo viên ghi phép tính lên
bảng
Cho Hs làm bài vào vở ơ ly.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Giáoviên cho sửa bài.
Đánh giá TX
Bài 2:Tính + tiêu chí đánh giá:
- H biết làm tính cộng hai số trong
(5 phút)
PV 3 .
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS
còn lúng túng, trình bày miệng.
- Cho HS nêu Y/C bài 2
-Giáo viên ghi phép tính lên
bảng
Cho Hs làm bài vào bảng con
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
-KL: Viết kết quả thẳng cột
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
Bài 3:
- H biết làm tính cộng hai số trong
Nối
PV 3 theo cột dọc.

(5 phuùt):
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ K THUT: ghi chộp ngn, t
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

Haựt muựa.
Laỏy saựch giaựo
khoa
Tớnh:
Neõu yeõu cau,
laứm baứi.
1+1= 2 1+2=
3
2+1 =3
Đổi vở sửa bài .

Tính:
Nêu yêu cầu,
làm bài.
Học sinh lần lượt
lên bảng sửa
bài.

- Nối phép tính
Trêng

Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
cõu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS
cịn lúng túng, trình bày miệng.
- Cho HS nêu Y/C bài 3
-Giáo viên ghi phép tính lên
bảng
Cho Hs làm bài vào phiếu
học tập
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Giáoviên cho sửa bài.
3.Củng
cố, dặn -KL: Tính kết quả các phép tính
cộng PV3 và nối với số đúng
dò:
Đánh giá TX
(2 phút)
+ tiêu chí đánh giá:
- H biết làm tính cộng hai số trong
PV 3 và nối với các số phù hợp.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS
cịn lúng túng, trình bày miệng.
- Gọi 1 học sinh đọc lại các
phép cộng trong phaùm vi 3

Năm
vụựi soỏ thớch hụùp
Trao ủoồi, sửỷa baứi.

- HS đọc lại các
phép cộng.

Thứ t ngày 10
tháng 10 năm 2018

TiÕng việt:

âm /t/ ( 2tiết)

việc 0: khởi động
- ỏnh giỏ thng xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /sa/, /sả/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch
lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiÕm lÜnh ®èi tợng
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng

Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /t/
- Biết được /t/: là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /ta/
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /t:
- Biết viết con chữ /t/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /kh/ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /t/: te, tê, ti, to, tơ, tơ, tờ, tớ, tở, tỡ, tợ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét
viƯc 3 : ĐỌC
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: tị he, ơ tơ, tê tê, ba ta, tẻ ngô, té ngã, ngô tẻ,...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.

-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ /p/, /ph/.. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- HS viết đoạn: “tò he, ô tô, tê tê, ba ta”
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.

TOÁN:

(Tiết 27)

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:
-KT: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3. Tập biểu thị tình
huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
-KN:HS làm được bài tập 1, 2, 3(cột 1), 5 (a).
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
-T: Giáo dục cho học sinh yêu thích học Toán.
- NL: Qua bài học rèn cho HS năng lực tư duy tốn học, năng lực tính tốn.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: máy chiếu, bảng phụ. - Học sinh: bảng con,

phiếu học tập.
III/ Hoạt động dạy và họ:
ND/ TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
1/ KT
- HS đọc bài trên
GV gọi HS đọc phiếu:
bài cũ: 2 = 1 + …
3 = 2 + ….
2 phiếu.
(4
+1=
phút)
GV nhận xét HS tính
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc phiếu phép tính cộng hai số
trong PV 3
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn
lúng túng, trình bày miệng.
-Hướng dẫn HS nhìn tranh
2/Dạy
Viết số vào ô
vẽ nêu bài toán rồi viết trống và nêu
bài
2 phép cộng ứng với tình

mới:
phép tính bằng lời
huống trong tranh:
*Bài 1:
2+1=31+2=3
2+1=3
1+2=3
Số?
- Cho HS nhận xét
( 10
- HS lắng nghe.
Đánh giá TX
phút)
+ tiêu chí đánh giá:
- H nhìn hình vẽ viết phép tính cộng
hai số trong PV 3
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn
lúng túng, trình bày miệng.
- Hs nắm yêu cầu
-Hướng dẫn HS nêu cách
bài tập tính rồi
làm bài
*Bài 2:
viết kết quả dưới
- Cho HS làm BT vào bảng con
Tính
vạch ngang.
(10 phút) - Cho HS nhận xét bi lm ca bn

+

1
1

+

2
1

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phó Thđy

+

1
2

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
KL: làm tính đúng, đặt tính thẳng
cột
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- HS tính cộng hai số trong PV 3
theo cột dọc
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn
lúng túng
*Trò chơi giữa tiết:
Bài
-Hướng dẫn HS nêu cách
3(cột 1)
làm bài
- Cho HS điền số vào ơ trống ở vở ô ly
- Cho HS nhận xét bài làm của bạn
1+1 =2 1 +1=2
1+1=2
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- HS cộng nhẩm hai số trong và điền
số vào ô trống
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn
*Bài
lúng túng
5(a).
- Cho Hs quan sát hình vẽ
viết
(câu a) và yêu cầu học
phép
tính thích sinh nêu bài toán.
- Cho HS viết dấu thích hợp
hợp (10
vào ô trống.

phút)
- Nhận xét học sinh làm
bài.
KL: Muốn biêt tất cả
có bao nhiêu quả bóng
ta làm phép tính cộngĐánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
3/ Củng - HS cộng nhẩm hai số trong và điền
số vào ô trng
coỏ:
( 2 phuựt) + PP: quan sỏt, vn ỏp
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

- HS laứm baứi vào
vở ơly.
- HS nhận xét bài
làm của bạn

- HS quan sát hình
vẽ, nêu phÐp tÝnh:
- Viết dấu cộng
vào ô trống để
có
1 + 2 = 3 và đọc “1
cộng 2 bằng 3”.

- HS lắng nghe.

- Hs trả lời.
Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng li khi HS cũn
lỳng tỳng
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Năm

Thứ năm ngaứy 11
tháng 10 năm 2018
TOÁN: ( Tiết 28 )
PHÉP CỘNG TRONG PHAẽM VI 4
(Đ/ C : Không làm BT 3 cột 1………)

I. Mục tiêu:
-KT: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4; biÐt làm tính cộng
các số trong phạm vi 4. TËp biểu thị tình huống trong hình vẽ
bằng phép tính cộng.
-KN: HS làm được bài tập 1, 2, 4.
-TĐ: Giáo dục Hs làm bài cẩn thận.
-NL: Qua bài học rèn HS năng lực tư duy Tốn học, NL tính tốn
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách.
- Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán.

III. Hoạt động daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu:

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu häc Phó Thđy

Trêng


ND/ TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động
của trò
…. + 1 =3 - 1 HS laứm baỷng
Năm
2 + .. = lụựp caỷ lụựp laứm
baỷng con.

1. KT
+ ..
Giáo
ánbaứi
lớp 1A 1
Tuần
7 =2
cuừ:2018 - 2019
….. + 1 = 2
häc:
( 4 phót)

3
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- HS cộng nhẩm hai số trong và
điền số vào ô trống
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS
cịn lúng túng
- GV giới thiệu bài
2. Bài
a-Hướng dẫn học sinh quan
mới:
sát hình vẽ trong bài học
*Hoạt
để nêu thành vấn đề
động 1:
Giới thiệu cần giải quyết.
-Gọi học sinh tự nêu câu
phép
trả lời.
cộng,
bảng cộng -Chỉ vào mô hình nêu “3
trong phạm con chim thêm 1 con chim
được 4 con chim. 3 thêm 1
vi 4.
bằng 4”
(12phút)
-Yêu cầu học sinh gắn
vào bảng gắn

3 + 1 = 4 1 em gắn bảng
lớp.
H: 3 + 1 = ?
b/ Hướng dẫn học sinh học
phép cộng 2 + 2 = 4 theo 3
bước tng tự như đối với
3 + 1 = 4. Ở bước thứ
nhất, hướng dẫn học sinh
quan sát hình vẽ và tự
nêu.
-Các bước sau thực hiện
tương tự như với 3 + 1 = 4
c/ Hướng dẫn học sinh học
phép cộng 1 + 3 = 4 theo 3
bước tương tự như với 3 + 1
=4
d/ Sau 3 mục a, b, c. Chỉ
vào các công thức naứy
vaứ
neõu
3 + 1 = 4 laứ pheựp
Giáo viên: Lê Thị
Tuyết
Ngân
coọng; 2 + 2 = 4 là phép
TiĨu häc Phó Thđy
cộng; ...
H: 3 + 1 = ?
2+2=?
4

Nêu bài toán
“Có 3 con chim
thêm 1 con chim
nữa. Hỏi có
tất cả mấy
con?
3 con chim thêm
1 con chim được 4
con chim.
Nêu “3 thêm 1
bằng 1”.
Gắn 3 + 1 = 4.
Đọc cá nhân,
lớp.
3+1=4

“Có 2 quả táo
thêm 1 quả
táo nữa. hỏi
có tất cả mấy
quả táo?”..
3+1=32+2=
4
Trêng
4=1+3


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019

Tiếng việt:

Năm

âm /th/ ( 2tiết)

việc 0: khởi động
- ỏnh giỏ thng xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ta/, /tạ/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch
lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiÕm lÜnh ®èi tỵng
- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /th/
- Biết được /th/: là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /tha/
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /th/:

- Biết viết con chữ /th/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /th/ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /th: the, thê, thi, tho, thơ, thơ, thơ, thờ, thớ, thở, thỡ, thợ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét
viƯc 3 : ĐỌC
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: thị, thỏ, thở, ghê thế.....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày ming
Việc 4: VIếT CHíNH Tả
- ỏnh giỏ thng xuyờn
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Trờng
Tiểu học Phú Thủy


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ /th/.. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- HS viết đoạn: “thở gì mà thở ghê thế”
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xột bng li, vit li nhn xột.
**********************************
ôn tiếng việt:
âm /r/
I. Mục tiêu:
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /r/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /r/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /r/
- Luyện viết : Nga ở nhà nghe ra – đi – ô. Ra – đi – ô rè rè.
- TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt mơn Tiếng Việt.
- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
ND/ TG
Hoạt động của thÇy
1. Khởi động

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò
chơi : "đi chợ"
2. HĐTH
T cho HS mở SGK/54, 55
* Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh
sách giáo khoa T gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc
còn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích
cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ
ràng.
T: Âm r là nguyên âm hay phụ âm?
Vì sao?

- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: cá rô phi, ra – đi – ô,
ra – đa, dở ghê,
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao
tỏc tay ỳng.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thđy

Hoạt động cđa
trß
- Lớp tham gia chơi.
- HS đọc đờng thanh,
đọc cá nhân, đọc nhóm
đơi, nhóm lớn, ĐT

- HS: Âm r là phụ âm.
Vì phát âm l̀ng hơi bị
cản

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày

miệng
* Việc 2: Viết. T – đọc cho HS viết bảng con :
- HS viết bảng con :
Ra – đi – ô, rè rè, nghe
Ra – đi – ô, rè rè, nghe
T đọc từng tiếng cho HS nghe phát
âm, phân tích, viết, đọc lại
T - theo dõi giúp đỡ
- HS nghe phát âm, phân
Nga ở nhà nghe ra – đi – ơ. Ra – đi –
tích, viết, đọc lại
ô rè rè.
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- HS lắng nghe
- tuyên dương H viết đẹp, đúng.
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở: “Nga ở nhà nghe ra –
đi – ô. Ra – đi – ơ rè rè.” đúng chính
tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ
+ PP: Viết, quan sát, vấn đáp
- HS nghe phát âm, phân
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày tích, viết, đọc lại
3. HDƯD:
miệng
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì
mình đã học.
*********************************

Thø s¸u ngày 6 tháng 10
năm 2016
TiÕng viƯt:
©m /tr/ ( 2tiÕt)
(Điều chỉnh: trơ trơ, nhà trọ)
viƯc 0: khëi ®éng
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /tha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch
lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thñy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình by ming
việc 1: chiếm lĩnh đối tợng
- ỏnh giỏ thng xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /tra/:
- Biết được /tr/: là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /tra/

- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT
- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /tr/:
- Biết viết con chữ /tr/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /tr/ vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /tr/: tra, tre, trê, tri, tro, trô, trơ, trơ, trờ, trớ, trở, trỡ, trợ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét
viÖc 3 : ĐỌC
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: trĩ, trà my, trf, cá trê, trì trệ, trơ trơ, nhà trợ. Thế chẻ tre....
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ /tr/.. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- HS viết đoạn: “bé chỉ chỉ trỏ trỏ: có giị, có chả, ...”
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xột bng li, vit li nhn xột.

ôn Toán :

ôn tuần 6

I. Mơc tiªu:
-KT: HS biết cấu tạo số 10, luyện vit s lng trong phm vi 10.
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
TiĨu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
-KN:Biết vận dụng các số từ 1đến 10 để làm BT 5,6,7, 8.
-TĐ:Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
-NL: Qua bài học giúp HS phát triển năng lực t hc, hp tỏc nhúm ụi.
II. Chuẩn bị:Tranh vẽ bài 1 vở TH. Bảng phụ viết bài tập: 2, 3, 4.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội
dung /TG
*Khi ng
5 phỳt

Hoạt động cđa thÇy

Cho nhóm đơi lên đọc các số từ 0 – 10 ,
10 – 0

Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc thuộc, đọc đúng các số từ 0 –
10, 10 – 0
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Bài 5: u cầu HS đếm số lượng đờ vật,
*Ơn luyện
Nối các số phù hợp
Bài 5: Viết
- GV theo dõi, sửa sai
( 7 phút)
- Nhận xét HS viết số 10
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số đồ vật và nối đúng các số
từ 0 – 10
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Bài 6: Số?
- Cho HS đọc lệnh, viết số còn thiếu vào
dãy số từ 0 đến 10 theo vịng xốy con
Bµi 6: Số?
ốc
8 (phót)
Đánh giá TX

+ tiêu chí đánh giá:
- H viết đúng các số từ 0 – 10 theo
vòng con ốc
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt cõu
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động cđa trß
2 nhóm

- HS đếm số lượng đờ
vật và nối các số phù
hợp

- HS đọc lệnh, viết số
còn thiếu vào dãy số từ 0
đến 10 theo vịng xốy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
hi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Bài 7: Điền dấu >, <, =
Yêu cầu HS điền dấu so sánh
- Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm
- Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo

Bài 7: Điền
cáo cô giáo
dấu >, <, =
- Nhận xét bài làm của HS
9 (phót)
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H so sánh điền dấu >, < = đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Bài 8: Viết số
- HS đọc tất cả các số sau đó
+ Viết thứ tự từ lớn đến bé ,
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
Bµi 8: Viết
- H so sánh và xếp số theo thứ tự đúng
số
+ PP: quan sát, vấn đáp
7 phót
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
VỊ nhµ chia sẻ với người thân điều
mình đã hc

Năm

- HS in du so sỏnh
7 < 8 10 > 9 0 <1
6=6 2<4 2>1
3>2 5>4 5=5
Cá nhân đổi vở
kiểm tra kết quả,
báo cáo.

- HS làm BT vào v
ụn luyn
-HS nhận xét bài
lm của bạn

- HS t chia s vi
ngi thõn iu ó hc
*HDD
3phút

ôn tiếng việt

âm /s/

I. Mc tiờu:
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /s/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /s/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành tho ting t cõu cú õm /s/
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
Trêng
TiĨu häc Phó Thđy

Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
- Luyện viết : sẻ bố, sẻ mẹ cho sẻ bé ra phố.
- TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt.
- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Nội dung/
Hoạt động của thÇy
TG
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò
chơi : "đi chợ"
2. HĐTH
T cho HS mở SGK/ 56, 57
* Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh
sách giáo khoa T gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc
còn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích
cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ
ràng.
T: Âm s là nguyên âm hay phụ âm?
Vì sao?
- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: số ghế, sổ ghi, ……
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao
tác tay đúng.

- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày
miệng
* Việc 2: Viết. T – đọc cho HS viết bảng con :
Sẻ bố, sẻ mẹ, ra phố
T đọc từng tiếng cho HS nghe phát
âm, phân tích, viết, đọc lại: “sẻ bố, sẻ
mẹ cho sẻ bé ra phố.”
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
viết còn chậm để sửa sai
- Tuyên dng H vit p, ỳng.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

Hoaùt ủoọng của
trò
- Lp tham gia chi.
- HS đọc đờng thanh,
đọc cá nhân, đọc nhóm
đơi, nhóm lớn, ĐT

- HS: Âm s là phụ âm.
Vì phát âm l̀ng hơi bị
cản

- HS viết bảng con :
Sẻ bố, sẻ mẹ, ra phố
- HS nghe phát âm, phân
tích, viết, đọc lại
- “sẻ bố, sẻ mẹ cho sẻ bé
ra phố.”
.....

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở: “sẻ bố, sẻ mẹ cho sẻ
- HS lắng nghe
bé ra phố.” đúng chính tả, đúng kĩ
thuật, đạt tốc độ
+ PP: Viết, quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày
miệng
3. HDƯD:
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì - HS chia sẻ với người
thân những iu ó hc
mỡnh ó hc.

ôn tiếng việt

âm /t/

I. Mc tiờu:
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /t/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /t/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /t/
- Luyện viết : ngơ tẻ, tẽ ngơ, té ngã, ơ tơ, tị he.
- TĐ: GD HS có tinh thần học tốt mơn Tiếng Việt.
- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Nội dung/
Hoạt động của thÇy
TG
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò
chơi : "đi chợ"
2. HĐTH
T cho HS mở SGK/ 58
* Việc 1: Đọc T: choHS đọc đồng thanh
sách giáo khoa T gọi HS đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc
còn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích
cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ
ràng.
T: Âm s là nguyên âm hay phụ âm?
Vì sao?

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
Gi¸o viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Hoaùt ủoọng của
trò
- Lớp tham gia chơi.
- HS đọc đồng thanh,
đọc cá nhân, đọc nhóm
đơi, nhóm lớn, ĐT

- HS: Âm s là phụ âm.
Vì phát âm l̀ng hơi bị
cản

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
Năm
học: 2018 - 2019
- HS đọc đúng: t, ba ta, ngô tẻ, tẽ
ngô, té ngã, ơ tơ, tị he
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao
tác tay đúng.
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày

miệng
T – đọc cho HS viết bảng con :
* Việc 2: Viết. ngô tẻ, tẽ ngơ, té ngã, ơ tơ, tị he
- HS viết bảng con :
Sẻ bố, sẻ mẹ, ra phố
- HS nghe phát âm, phân
- T đọc từng tiếng cho HS nghe phát
âm, phân tích, viết, đọc lại: “ngơ tẻ, tẽ tích, viết, đọc lại
- “ngơ tẻ, tẽ ngơ, té ngã,
ngơ, té ngã, ơ tơ, tị he
ơ tơ, tị he ”
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS .....
viết còn chậm để sửa sai
- Tuyên dương H viết đẹp, đúng.
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở: “ngơ tẻ, tẽ ngơ, té ngã,
ơ tơ, tị he” đúng chính tả, đúng kĩ
- HS lắng nghe
thuật, đạt tốc độ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt
câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày
miệng
3. HDƯD:
- HS chia sẻ với người
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì thân những điều đã học
mình ó hc.

GDTT:
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u điểm, khuyết điểm của mình trong tuần.
- Học sinh biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới.
- Giáo dục học sinh mạnh dạn, tự quản.
II. Chuẩn bị:
GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát.
III. Các hoạt động dạy- học:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019
Noọi dung/
Hoaùt ủoọng cuỷa thay
TG
Hoạt động 1: *GV nhận xét hoạt động
Nhận xét tuần trong tuần 7.
qua.
- Nhận xét về các nề nếp:
( 15 phút)
+ Đi học chuyên cần.
+ Xp hng ra vào lớp nghiêm túc
+ Trùc nhËt vÖ sinh thực hin tt
+ Thực hiện ôn bài 15 phút
đầu giờ

+ Thực hiện các hoạt động
trong giờ học
+ Đôi bạn cùng tiến.
- Sinh hoạt văn nghệ

Hoạt động 2:
Phơng hớng
tuần 8. ( 17
phút)

Năm
Hoaùt ủoọng
cuỷa troứ

- HS lắng nghe.
- Hs tự thấy u
điểm, tồn tại của
mình.
- HS thi hát trớc lớp.

GV: - ỏnh giỏ thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết thực hiện nề nếp ra vào lớp
- Đi học đều, đúng giờ. Tham gia tốt
các hoạt động của nhà trường: ca múa
tập thể, thể dục giữa giờ,...
- Học bài đầy đủ.
Tồn tại:
- Một số bạn học bài còn chậm tiến.
+ PP: Viết, quan sát, vấn đáp

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhn xột bng li, trỡnh by
ming

* GV nêu phơng hớng tuần
- HS lắng nghe và
tới.
- Thực hiện tốt các nề nếp ra thực hiện trong
tuần tới.
vào lớp và nề nếp học tập.
- Duy trì phong trào rèn chữ
giữ vở.
- Tích cực tham gia sinh hoạt
sao, thực hiện đi bộ an toàn,
giữ vệ sinh răng miệng.
- Nhắc nhở một số học sinh
yếu cần cố gắng hơn: Lỳa, Tr
My, Cng, Trng,....

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 7
học: 2018 - 2019

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

Trờng