Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hiền

TUẦN 8
Thø hai ngµy
15 th¸ng 10 n¨m 2018

CHÀO CỜ:
TIẾNG VIỆT:

ÂM /nh / ( 2Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng nghe và đưa vào mô hình.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm nh
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nhận biết được cấu tạo của con chữ nh ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ kh vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm nh
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu, đúng tốc độ: Khi bà đã nghỉ, bé đi nhè nhẹ.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập.


**********************************

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, trong phạm vi 4. Tập biểu thị tình huống trong hình
vẽ bằng phép tính cộng.
- H làm bài 1, 2( dòng 1), 3 Tr 48.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài, giữ vở sạch sẽ viết số đẹp.
- Biết giải quyết vấn đề có sự trợ giúp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung - TG
I. Khởi động:
( 5’)

2. HĐTH:
Bài 1:Tính.
(6 – 7’)

Bài 2: Viết số
thích hợp vào ô

Hoạt động của giáo viên
- Kiểm tra làm bài 2 Tr 47
- Nhận xét, đánh giá.
* Chốt: Tính theo cột dọc, viết kết quả
thẳng cột với 2 số trên.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Điền đúng kết quả phép
tính và biết đọc phép tính
- Phương pháp: quan sát quá trình, vấn
đáp
- Kĩ thuật: + Ghi chép ngắn; Đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời.
* Giới thiệu ghi bảng: Luyện tập.
* HD’ tổ chức học sinh làm từng bài.
- Y/C H nêu lệnh bài toán.

- Cho H làm bảng con.
Kiểm soát giúp học sinh yếu làm đúng.
( lưu ý H viết số thẳng cột )
- Nhận xét, chữa bài.
* Chốt: Khi viết kết quả thẳng cột với 2
số trên.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: : + Biết vận dụng bảng cộng
trong phạm vi 4 thực hiện tính đúng kết
quả phép tính.
- PP : quan sát quá trình, vấn đáp.
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa
tính đúng.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Cho H nêu lệnh bài toán.

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp làm bảng con,
2em làm bảng lớp, nhận
xét.
- Nghe, nhớ.

- 1 em nêu: Tính.
- Lớp làm bảng con, 1 em
làm bảng phụ.
- Nghe, nắm chắc.

- Viết số thích hợp vào ô
trống:

trống ( dòng 1 )
(6- 7’ )

Bài 3: Tính.
( 10’)

* Củng cố, tổ
chức trò chơi
( 6 -> 7 ’)

- Tổ chức H làm bài vào vở BTT, Kiểm
soát giúp đỡ H yếu làm bài.
- Chữa bài huy động kết quả.

- 1em làm bảng phụ.
- Lớp làm vở BTT.
- Nhận xét bài làm ở bảng
phụ.
- Cho H đổi chéo vở kiểm tra, đối chiếu 1 + 1= 2, 1 + 2 =3 ,
kết quả.
1 + 3 = 4.
* Chốt bài tập 2.
- Nghe, nắm chắc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: : + Biết điền đúng số vào mũi
tên theo yêu cầu. Biết thực hiện tính khi
có 2 dấu phép tính.
- PP : quan sát quá trình, vấn đáp.

- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa
điền và đọc đúng phép tính.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán.
- 1 em nêu tính.
- HD’H quan sát hình vẽ con sóc (SGK) - Quan sát hình vẽ.
- HD’ làm từng bài chẳng hạn ô xanh bên
trái có mấy con sóc, bên phải có mấy con
sóc, ngoài ô trắng có mấy con sóc ?
Ta phải làm bài này như thế nào ?
- Lấy 1 cộng 1 bằng 2 rồi
lấy 2 cộng với 1 bằng 3
viết 3
- HD’ H cộng từ trái sang phải.
- Cho HS làm rồi chữa bài.
- Lớp làm vở ô li , 1 em
( Lưu ý: 1 + 1 + 1 = 3 không gọi là phép bảng phụ.
cộng, mà gọi là dãy tính )
- HD’ H làm: 2 + 1 + 1 =.., 1 + 2 + 1 =
- 1 em nêu kết quả tính,
Kiểm soát giúp đỡ H yếu làm bài
nêu cách tính lấy 2 + 1 = 3
rồi lấy 3 + 1 = 4
- Chữa bài huy động kết quả.
* Chốt : Khi thực hiện dãy tính có 2 dấu - Nghe, nắm chắc.
phép tính ta thực hiện từ trái sang phải.
- Phổ biến cách chơi trả lời nhanh, đúng, - Nghe, trả lời cá nhân, lớp
nêu 1 cộng 2 bằng mấy ? 2 cộng 2 bằng nhận xét.
mấy ? 3 cộng 1 bằng mấy ?

+ Muốn điền dấu đúng ta làm thế nào?
4 bằng 1 cộng mấy ? 4 bằng 2 cộng mấy
? 3 bằng 1 cộng mấy ?
* Đánh giá:
- Tiêu chí: : + Đọc được bài toán bằng
hình vẽ từ đó nhận biết được phép tính.
- PP : quan sát quá trình, vấn đáp.
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa


3. HD:
(3)

bit vit phộp tớnh theo hỡnh v.
+ t cõu hi nhn xột bng li khi hs
cũn lỳng tỳng.
- Nhn xột, ỏnh giỏ gi hc.
- Chia s vi ngi thõn nhng gỡ mỡnh
ó hc.

- Nghe, thc hin.

Thứ ba ngày
16 tháng 10 năm 2018

TON:

PHẫP CNG TRONG PHM VI 5

Giỳp hc sinh:

- Thuc bng cng trong phm vi 5. Bit lm tớnh cng cỏc s trong phm vi 5. Tp biu
th tỡnh hung trong hỡnh v bng phộp tớnh cng.
- Hc sinh lm cỏc bi tp 1, 2, bi 4 (cõu a ) Tr 49.
- GDH tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm bi tp, gi v sch s.
- Bit s dng t duy v lp lun toỏn hc.
I. MC TIấU:

II. DNG DY HC:

* B biu din toỏn, bng ph.
III.CC HOT NG DY HC:

Ni dung -TG
Hot ng ca giỏo viờn
1. Khi ng: - Gi HS c bng cng 3, 4.
( 5)
- Nhn xột, ỏnh giỏ.
- Cht khi tớnh ct dc lu ý vit s thng
ct .
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ :+ c thuc bng cng 3, 4
- PP: Quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- K thut: +Ghi chộp ngn nhng hs
cha in v c ỳng dóy s.
+ t cõu hi nhn xột bng li khi hs
cũn lỳng tỳng.
2. HTKT:
- Gii thiu bi, ghi bng.
Gii thiu
a. HD H hc phộp cng 4 + 1 = 5.

phộp cng,
- HD H quan sỏt mụ hỡnh trờn bng
bng cng
trong PV 5.
- Cho H nờu cõu tr li.
(10- 12)
- Vy 4 thờm 1 bng my ?
- Vit 4 thờm 1 bng 5 nh sau: 4 + 1= 5
b. HD H hc phộp cng : 1 + 4 = 5
( theo 3 bc tng t )
c. HD H hc phộp cng.
3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5
( theo 3 bc tng t )

Hot ng ca hc sinh
- 2 HS lờn bng c bng
cng 3 v 4.

- C lp c bi
- Nờu bi toỏn cú 4 con cỏ
thờm 1 con cỏ. Hi cú tt
c bao nhiờu con cỏ ?
- 2 em nờu.
- 4 thờm 1 bng 5.
3 -> 4 em nhc li, c lp
- Quan sỏt nờu bi toỏn,
vit phộp tớnh tng t
- Quan sỏt nờu bi toỏn,
vit phộp tớnh tng t.

- Sau 3 bước giữ lại 4 công thức.
4+1=5
1+4=5
3+2=5
2+3=5
- “Năm bằng mấy cộng mấy”?
- Dùng bìa che các CT cho H đọc lại.

3. HĐTH:
Bài 1: Tính:
( 5’ )

Bài 2: Tính.
( 8 ’)

- HD’ H quan sát hình vẽ sơ đồ chấm tròn
4 + 1 có bằng 1 + 4 không? 3 + 2 có bằng
2 + 3 không ?
* Chốt: 4 + 1 cũng bằng 1 + 4 ( vì cũng
bằng 5), 3 + 2 cũng bằng 2 + 3 (vì cũng
bằng 5)
? các phép tính trên có gì giống nhau?
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết lập bảng cộng trong
phạm vi 5
+ Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời.

- Cho HS nghỉ gải lao.
- HD’ Tổ chức học sinh làm từng bài.
- Y/ C H nêu lệnh bài toán.
- Tổ chức H làm bảng con, giúp H yếu,
H.KT làm đúng.
- Chữa bài, huy động kết quả.
* Nhận xét chốt 1 + 4 cũng bằng 4 +1..

- 5 bằng 4 cộng 1.
- Lớp đọc đồng thanh:
1+ 4 = 5
4+1=5
2+3=5
3+2=5
- 3 -> 4 em nhắc lại.
- Quan sát và trả lời.
- Nghe, ghi nhớ.
- 1 em trả lời đều bằng 5

- Vận động.
- 1 em nêu. Tính.
- Cả lớp làm bảng con,
1em làm bảng phụ.

- 2 em nêu kết quả tính.
- Đọc lại các phép cộng
- Cho H nêu lệnh bài toán.
- 1em nêu tính.
- Giới thiệu cách viết phép cộng theo cột - Quan sát, ghi nhớ.
dọc ( lưu ý viết thẳng cột rồi tính)

- Tổ chức H làm rồi chữa bài.
- Lớp làm vở bài tập, 1 em
- Giúp đỡ H yếu làm đúng.
làm bảng phụ.
- Chữa bài huy động kết quả.
- 1 em nêu kết quả lớp dò
bài . KT chéo theo cặp.
* Chốt: Cách viết và tính theo cột dọc, - Nghe, nắm chắc.
viết kết quả thẳng cột với 2 số trên.
* Đánh giá:
- Tiêu chí :+ Biết tính theo hàng ngang và
hàng dọc trong phạm vi 5.
+ Biết mấy cộng mấy bằng 5 và 5 bằng
mấy cộng mấy.


Bài 4:(a):Viết
phép tính thích
hợp vào ô
trống: (7’)

* Trò chơi :

4. HDƯD:
( 3’)

TIẾNG VIỆT:

- PP : quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa tính

đúng.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Yêu cầu H nêu lệnh bài 4.
- Quan sát tranh, 2 em nêu
- HD’ H quan sát tranh, nêu bài toán.
bài toán.
- Lớp làm bảng con, 1 em
- Kiểm soát giúp đỡ H yếu biết quan sát làm bảng phụ.
tranh viết được phép tính.
- Chữa bài trên bảng phụ.
- Chữa bài huy động kết quả.
- Đối chiếu kết quả theo
nhóm đôi.
- Trả lời cá nhân, lớp nhận
* Chốt: Thêm thì chúng ta làm tính gì ?
xét.
Vì sao làm tính cộng ?
- TCTC trả lời nhanh, đúng bảng cộng
trong phạm vi 5.
- TL cá nhân, lớp nhận xét
- Nêu: 1 cộng 4 bằng mấy ?
2 cộng 3 bằng mấy ? 3 cộng 2 bằng mấy?
4 cộng 1 bằng mấy ?
- Nhận xét cách trả lời.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Đọc và viết được phép tính
dựa vào hình vẽ đã cho
- PP : quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa viết

được PT.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Vừa rồi ta học bài gì ?
- Phép cộng trong p/ vi 5
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Nghe.
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã
học.

ÂM /o/ ( 2Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng nha và đưa vào mô hình.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp


- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm o
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết o là n/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 2: Viết chữ ghi âm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nhận biết được cấu tạo của con chữ o ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ g vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm o
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu : Ngõ nhà nga nho nhỏ.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập..
**********************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÂM /nh/

I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm nh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm nh
- Rèn KN phân tích được các tiếng có âm nh.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- STV- CNGD, BP, vở.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH


* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T - Chỉ vào âm nh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T - HD H đưa tiếng già vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh
T - Theo dõi giúp đỡ
- HD học sinh viết các tiếng có âm gi/ d trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,

dứt khoát
+ Phân biệt được các tiếng có âm nh
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**********************************

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 8 TIẾT 1

I. MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4. Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép
tính cộng.
- Làm được bài tập 1, 2, 3, 4.
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

Bài 1:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng; ghi chép.

Bài 2:


* Đánh giá:
- Tiêu chí : +Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 3:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 4:
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
**********************************
Thø tư ngµy
17 th¸ng 10 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM /ô/ ( 2TiÕt )

Việc 0: Phân tích tiếng bo và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.

+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm ô
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết ô là n/ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nhận biết được cấu tạo của con chữ o( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ ô vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm m
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:


- Tiờu chớ : + Phỏt õm rừ, ỳng
+ c ỳng cỏc ting sgk . c ỳng tc theo yờu cu.
- PP : Quan sỏt, vn ỏp
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming,
Vc 4: Vit chớnh t
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Nghe ỳng ting t GV c, phõn tớch c cu trỳc ng õm.Thao tỏc ỳng,
dt khoỏt

+Vit ỳng cõu : c nh bộ nga i ca nụ .
- PP : Quan sỏt, vn ỏp, vit
- KT : Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột, tụn vinh hc tp.
**********************************

Toán:

Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5. Tập biểu thị
tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
- Làm BT 1, 2, 3 "dòng 1 ", 5.
- GDH tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm bi tp, gi v sch s.
- Bit s dng t duy v lp lun toỏn hc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 1.
- Phiếu học tập.
- Vở BT Toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
ND - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khi ng: - CTHTQ T chc cho cỏc bn
- H tham gia chi.
(3 -4)
chi trũ chi :c nhanh c ỳng
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : c ỳng kt qu cỏc phộp
tớnh theo phiu

- PP : quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- KT: + Ghi chộp ngn nhng hs cha
c ỳng kt qu
+t cõu hi nhn xột bng li khi hs
cũn lỳng tỳng.
- Giáo viên đọc mục tiêu bài
2. HĐTH:
học.
- HS tự làm bài rồi nêu
(27-30)
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu
kết quả chữa bài.
BT
- GV hớng dẫn cách làm bài, lu
ý:
2+3=3+2
- 1 HS nêu cách làm.
- Giúp HS hiểu vị trí s thay


3. HDD:
(2- 3)

đổi nhng kết quả không thay
đổi.
Bài 2: Hớng dẫn HS làm tơng tự
BT1.
- Lu ý hớng dẫn HS viết các số
thẳng cột với nhau.
->Giúp HS nắm cách đặt

tính, viết đúng kết quả.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Tớnh v thuc bng cng
trong phm vi ó hc.
+ Bit thc hin tớnh theo hng dc v
ỳng .
- PP : quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- KT: Ghi chộp ngn, t cõu hi,
nhn xột bng li.
Bài 3" dòng 1": GV yêu cầu HS
tự nêu cách tính.
- Hớng dẫn HS tính qua hai bớc.
VD: 2 + 1 + 1 = 4
-> Giúp HS nắm K/n tính qua
2 bớc.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Bit thc hin tớnh khi cú
hai du phộp tớnh.
- PP : quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- KT: Ghi chộp ngn, t cõu hi,
nhn xột bng li.
Bài 5: Yêu cầu HS xem tranh,
nêu BT rồi viết phép tính tơng
ứng.
VD: 4 + 1 = 5.
- GV nhận xét, chữa bài.
-> Giúp HS biết cách nêu BT và
viết phép tính phù hợp với tình
huống.
* ỏnh giỏ:

- Tiờu chớ :+ Thc hin c bi toỏn
da vo hỡnh v t ú vit ỳng phộp
tớnh
- PP : quan sỏt quỏ trỡnh, vn ỏp
- KT: Ghi chộp ngn, t cõu hi,
nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
- GV hệ thống bài, nhận xét
tiết học.

- Cả lớp làm vào vở.
- HS tự làm vào vở.

- HS nêu cách tính.
- HS thực hiện tính qua
2 bớc.

- HS quan sát tranh và
nêu BT
- HS tự làm bài vào vở.

- Thực hiện theo yêu
cầu.


- V nh chia s vi ngi thõn nhng
gỡ ó hc.

LUYN TON:

ễN LUYN TUN 8 TIT 2

I. MC TIấU: Giỳp hc sinh

- Bit lm tớnh cng trong phm vi 5. Tp biu th tỡnh huụng trong hỡnh v bng phộp tớnh
cng
- Lm c bi tp 5,6,7,8
- Cú thỏi t giỏc trong tp, yờu thớch mụn toỏn.
- Bit hp tỏc vi bn gii quyt vn .
II. DNG DY HC:

- V Em t ụn luyn Toỏn.
III. NI DUNG ễN LUYN:

Bi 5:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Bit lm tớnh cng trong phm vi 5
- P P: Vn ỏp, quan sỏt
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming..
Bi 6:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : +Bit lm tớnh cng trong phm vi 5
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
Bi 7:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : + Bit lm tớnh cng trong phm vi 5
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, vit
Bi 8:
* ỏnh giỏ:

- Tiờu chớ : + Biu th tỡnh hung trong hỡnh v bng phộp tớnh.
- P P: Quan sỏt, vn ỏp
- KT: Ghi chộp; t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp, vit
**********************************
Thứ nm ngày
18 tháng 10 năm 2018

TON:

S 0 TRONG PHẫP CNG

I.MC TIấU: Giỳp hc sinh:
- Bit kt qu phộp cng mt s vi s 0; bit s no cng vi s 0 cng bng chớnh nú.
Bit biu th tỡnh hung trong hỡnh v bng phộp tớnh thớch hp.


- H làm bài 1, 2, 3, tr 51.
- GD.H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập, giữ vở sạch sẽ.
- Biết sử dụng tư duy và lập luận toán học.
II. ĐỒ DÙNG

* Bộ biểu diễn toán. Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung -TG
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động: - GV y/c HS làm BT sau:
(5’)
4+1=?
2+3=?
3+2=?

2+2=?
- GV nhận xét đánh giá.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : HS làm đúng và đọc đúng phép
tính
- PP: quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + ghi chép ngắn những hs chưa điền
và đọc đúng.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
2. HTKT:
* Giới thiệu bài ghi bảng. Số 0 trong ...
* Giới thiệu
- Giới thiệu các phép cộng: 3 + 0 = 3
phép cộng
0+3=3
3+0=3
- HD’ H quan sát hình vẽ thứ nhất và nêu
0+3=3
bài toán.
( 10’)
- Gợi ý để H nêu “ 3 con chim thêm o con
chim . Hỏi tất cả có mấy con chim?
- Vậy 3 cộng 0 bằng mấy ?
- Viết bảng : 3 + 0 = 3
* Phép cộng 0 + 3 = 3
(Quy trình dạy tương tự : 3 + 0 = 3)
- Cho HS nhận biết : 3 + 0 = 3 , 0 + 3 = 3
Tức là 3 + 0 = 0 + 3 = 3
VD: 2 + 0 = ?

4+0= ?
0+2= ?
0+4= ?
* Chốt “ một số cộng với 0 thì bằng chính
số đó.”
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết một số bất kì cộng với 0
cũng bằng chính nó,0 cộng với sốnào cũng
bằng số đó,
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời..
- Cho HS nghỉ giải lao
3. HĐTH:
* HD’ tổ chức H làm từng bài 1.

Hoạt động của học sinh
- 2 HS lên bảng làm
- CL làm vào vở nháp

- Đọc đề bài.
- Quan sát, nêu bài toán.
- 2 em nêu.
- 3 cộng 0 bằng 3.
- 3 - 4 em nhắc lại.
- Đọc cá nhân, lớp.
- Nhận xét kết quả đều = 3
- Nêu kết quả.
- Nghe, nắm chắc.

- Hát múa.
- Luyện làm bài tập.


Bài 1:Tính.
(5’)

Bài 2: Tính.
( 6- 7 ’)

Bài 3: Số ?
( 6 - 7’)

3. Củngcố
TCTC ( 3’ )

4. HDƯD:
(2’)

- Cho H nêu lệnh bài 1.
- Tổ chức H làm bài, rồi chữa bài.
- Kiểm soát giúp H yếu tính được kết quả.
- Chữa bài, huy động kết quả.

- 1 em nêu.
- Lớp làm vở bài tập, 1 em
làm bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài trên
bảng phụ, lớp dò bài.
Kiểm tra chéo.

- Nêu lệnh bài 2
- 1 em nêu tính
- Cho H tự làm, tự chữa bài.
- Làm bài vào vở, 1 em
Kiểm soát giúp H yếu viết số thẳng cột.
làm bảng phụ.
- Chữa bài huy động kết quả.
- Nêu kết quả tính, lớp dò
bài.
* Chốt “ Khi tính cột dọc phải viết số - Nghe, nắm chắc.
thẳng cột".
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Thực hiện đúng kết quả của
phép cộng theo hàng ngang và dọc.
- PP : quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa điền
và đọc đúng.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Yêu cầu H nêu lệnh bài toán.
- Điền số vào chỗ chấm.
- Cho H làm bảng con, mỗi dãy một bài.
- Lớp làm bảng con.
- Giúp H yếu điền được số vào ô trống.
- Chữa bài, nhận xét kết quả.
- 1 em nêu kết quả điền số
lớp dò bài, nhận xét sửa
sai.
* Chốt: Muốn điền số đúng dựa vào đâu? - Dựa vào b/cộng 2, 3, 4.
- Nhận xét, bổ sung, nhất trí.

- Phổ biến cách chơi trả lời nhanh, đúng, - Chơi, trả lời cá nhân, lớp
nêu phép tính 4 bằng 1 cộng mấy? 4 bằng 2 nhận xét.
cộng mấy? 3 bằng 1 cộng mấy?...
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết điền số còn thiếu của
phép tính
- PP : quan sát quá trình, vấn đáp
- KT: + Ghi chép ngắn những hs chưa điền
và đọc đúng.
+ Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Nghe thực hiện.
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì
đã học.


TIẾNG VIỆT:

ÂM /ơ / ( 2Tiết )

Việc 0: Phân tích tiếng nhô và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng nhô
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm ơ
+ Biết được âm ơ là nguyên âm
+ Phân tích được tiếng nhơ
+ Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nhận biết được cấu tạo của con chữ ơ ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ ơ vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm ơ
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng.
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu : cô mơ, cỡ ba giờ cô chờ bé nhé.
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.
**********************************
Thø sáu ngµy

19 th¸ng 10 n¨m 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM /p /, /ph/ ( 2Tiết )


Việc 0: Phân tích tiếng nhô và đưa vào mô hình
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng nơ
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm to, rõ ràng, đúng âm p/ ph
+ Biết được âm p/ ph là phụ âm.
+ Phân tích được tiếng phơ
+ Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết chữ ghi âm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nhận biết được cấu tạo của con chữ ơ ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ ơ vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm ph.
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Việc 3: Đọc
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng.
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
Việc 4: Viết chính tả
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát
+Viết đúng câu : Nghỉ lễ, mẹ cho nga đi phố !
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét.
**********************************

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN TUẦN 8 TIẾT 3

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5.
- Vận dụng được bảng cộng vào bài tập


- Yêu thích học toán
- Rèn luyện năng lực phán đoán, nhận biết nhanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở Em tự ôn luyện Toán.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:

* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng đã học
- HS TB: Theo dõi giúp các nhóm phân tích các số trong phép tính cộng khi đã có kết qủa.
Từ đó vận dụng đọc thuộc bài hát
- HS KG: tự so sánh. Làm đúng , nhanh các bài tập.
- Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh đúng số
* HĐ vận dụng: Trò chơi: Tìm số bé hơn và lớn hơn.
* Đánh giá :
- Tiêu chí:+ Biết điền các số còn trống theo lời bài hát đúng
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp
- Kỷ thuật : Ghi chép ngắn những nhóm hs chưa điền đúng theo yêu cầu bài tập. Tôn vinh
học tập.
* HDƯD:
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
**********************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÂM /p /, /ph/

I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm nh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm p/ ph
- Rèn KN phân tích được các tiếng có âm p/ ph.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- STV- CNGD, BP, vở.
III. NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS.
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập.
T - Chỉ vào âm p/ ph và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
* Đánh giá:


- Tiêu chí : + Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Việc 2: HD làm bài tập
T - HD H đưa tiếng già vào mô hình
T - HD học sinh nối tiếng gia đúng với các thanh
T - Theo dõi giúp đỡ
- HD học sinh viết các tiếng có âm p/ ph trong bài trên
- T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm. Thao tác đúng,
dứt khoát
+ Phân biệt được các tiếng có âm p/ ph

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**********************************

SINH HOẠT TẬP THỂ:

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU
- HS biết được những ưu, nhược điểm các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Nắm kế hoạch tuần tới để thực hiện.
II NỘI DUNG

1. Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức cho HS hát tập thể, nhóm, song ca, đơn ca.
2. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua
* Chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét.
* T bổ sung:
a. Ưu điểm:
- HS đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ.
- Các em có đầy đủ trang phục đúng quy định.
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ.
- Các em đã có ý thức học bài và hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập: Thùy Tiên, Thảo Vy,
Tiến Sơn, Huyền, Hương Giang,....
b. Tồn tại:
- Học chưa được tiến bộ, đọc + Toán chậm, viết không đúng quy trình: Tứ, Mạnh, Hùng,...
3. Kế hoạch tuần sau:
- Phát huy ưu điểm của tuần trước, khắc phục khuyết điểm.

- Duy trì nền nếp các hoạt động dạy và học.
- Đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh và tự giác làm vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
- Thực hiện tốt nề nếp hoạt động truy bài đầu giờ, hoạt động giữa giờ.


- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp.
**********************************