Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tùng

TUẦN 4
Ngày dạy: 17/9/2018
TẬP ĐỌC :
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái ( Trả lời
được các câu hỏi SGK ).
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời
nhân vật trong bài.
- Gi¸o dôc HS cã th¸i ®é tèt víi b¹n
- Tự học và tự giải quyết vấn đề; Giao tiếp, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm bài và TLCH trong SGK.
Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo về đọc và trả lời của nhóm mình.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV đọc toàn bài - Lớp đọc thầm
*Việc 2: Đọc vòng 1.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc
chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc

*Việc 3: Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- Hs đọc đồng thanh toàn bài.


* Đánh giá:
+ Tiêu chí :- Đọc đúng các từ khó trong bài.Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.
- Đọc đọc bài to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hình
ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)
* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS nắm được nội dung của bài, trả lời đúng yêu cầu câu hỏi.
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn
B.Hoạt động thực hành:
+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu giọng đọc của

đoạn.

* Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
* Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS.
+ HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm.
- PP: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn
C. Hoạt động ứng dụng:
+Liên hệ: Qua câu chuyện em học được điều gì?
- Khi trêu đùa bạn , nhất là bạn nữ các em không được nghịch ác đùa dai. Khi biết mình
sai phải chân thành nhận lỗi.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.


TON:
25 + 5
I. MC TIấU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 + 5.
- Biết số hạng - Tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình
vuông.Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. ( Bài tập cần
làm:Bài 1(cột 1,2,3).cột (a,b).bài 3)
- Rèn tính cẩn thận khi đặt tính cột dọc.
- NL: Tớch cc trao i, giỳp nhau trong hc tp, cựng nhau gii quyt nhim v hc
tp, cn thn v sỏng to trong thc hnh.
II. DNG: bng ph.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:

Vic 1: Trng ban hc tp iu khin nhúm c bng cng 9 vi mt s.
Vic 2: Nhúm trng nhn xột chung.
2:.Hỡnh thnh kin thc.
- Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
-Nêu phép tính 29 + 5 = ?
Bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính?
- Muốn có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS thao tác tìm kết quả
-Yêu cầu HS làm theo GV trên que tính. Gài 29 que tính và 9 que tính
lên bảng gài..
-Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu?
- HD HS cách đặt tính và cách tính ?
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Bit th t thc hin phộp tớnh dng 25+ 9
- PP: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: Ghi chộp ngn, nhn xột bng li
B. Hot ng thc hnh:
Bi tp 1: tớnh
H cỏ nhõn lm bng con
Vic 2: Chia s, nhn xột cht bi ỳng.
*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Bit thc hin c cỏc phộp tớnh cú dng 29 +5
- PP: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut:Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn
Bi tp 2: t tớnh ri tớnh tng, bit cỏc s hng l:


* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- 1 HS làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính và tính ở bảng phụ.
Bài tập 2: Tính nhẩm
* Việc 1: HĐ nhóm 1 HS làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ cách tính nhẩm ở bảng phụ.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết cách đặt tính và tính đúng dạng 29+5
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
Bài tập 3: Nối các điểm để được hình vuông
* Việc 1: HĐ thảo luận nhóm 2

Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày
Việc 3: Chia sẻ : Chốt bài đúng: Qua mấy 4 điểm thì vẽ được một hình vuông.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết cách nối 4 điểm để được hình vuông
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ
*********************************
TẬP VIẾT:
CHỮ HOA: C
I .MỤC TIÊU:
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Biết viết chữ cái viết hoa C theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng “ Chia ngọt sẻ
bùi ”
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.

- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa C - bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:


Việc 1:TB học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: B- Bạn.
Việc 2:TB học tập nhận xét chung.
2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
HĐ1:. Hướng dẫn viết chữ hoa
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ C hoa
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Chia ngọt sẻ bùi”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Chia vào bảng con.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ C " Chia ngọt sẻ bùi.” độ cao,
rộng của chữ C và các chữ. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình bày rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4:
+ HS viết bài

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
ở phần viết thêm tập viết.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Kĩ năng viết chữ hoa C đúng quy trình viết
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
- PP: Vấn đáp, viết;
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:


- Vic 1: Nhn xột tit hc.
- Vic 2: Dn v nh chia s cỏch vit cựng ụng b, cha m.
*******************************
LUYN T V CU: T CH S VT. T NG V NGY, THNG, NM
I.MC TIấU:
- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con ngời, cây cối (BT1).
Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)
- Giáo dục HS tinh thần tự giác,ý thức học tập.
- T qun, hp tỏc, t gii quyt vn .
II. DNG: Tranh minh ho BT1. bng ph .
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:
- Trng ban hc tp cho lp t cõu theo mu Ai l gỡ?
2.Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc li bi.
*ỏnh giỏ :
-Tiờu chớ : + Tỡm c mt s t ng ch ngi, vt, con vt, cõy ci. Hs vit bi v

lm bt tt. T qun, hp tỏc, t gii quyt vn .
- PP : Vn ỏp, quan sỏt
- KT: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: Từ chỉ sự vật
Bi tp 1: Tìm từ chỉ ngời, đồ vật, loài vật, cây cối.

Vic 1: Tổ chức trò chơi tiếp sức giữa 2 nhóm. Tìm và viết ra các từ
chỉ đồ vật theo từng loại, ln lt từng HS lên ghi một từ chỉ sự vật
cho đến khi hết thời gian
Vic 2: Chia s phân tích thành các loại từ chỉ ngời, đồ vật, loài vật.
*ỏnh giỏ :
-Tiờu chớ : + Tỡm c mt s t ng ch ngi, vt, con vt, cõy ci. Hs vit bi v
lm bt tt. T qun, hp tỏc, t gii quyt vn .
- PP : Vn ỏp, quan sỏt
- KT: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn
Hot ng 2: Đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm


Bi tp 2: Yờu cu HS nhỡn SGK núi theo cõu mu.
Vic 1: Hoạt động nhóm đôi - yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi nhau.
+ Hôm nay là thứ mấy?
+ Tháng này là tháng nào?
+ Một tuần có mấy ngày?
Vic 2: Từng cặp hỏi nhau trớc lớp
Vic 3: Chia s: bình chọn cặp HS có câu hỏi hay.
*ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ : - Bit t v tr li cõu hi v thi gian.
- PP : Vn ỏp, quan sỏt
- KT: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn

Bi tp 3: Tách đoạn văn thành 4 câu- viết lại cho đúng chính tả.
Vic 1: Nờu yờu cu ca bi . Yêu cầu HS tự làm bài
Vic 2: HS đọc trớc lớp bài của mình - Lớp theo dõi - bổ sung.
Vic 3: Chia s: Cht bi lm ỳng.
*ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ : +Bc u bit ngt on vn ngn thnh cỏc cõu trn ý.
+ Hs vit bi v lm bt tt.
+ T qun, hp tỏc, t gii quyt vn .
- PP : Vn ỏp, quan sỏt
- KT: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn
C. Hot ng ng dng:
* Vic 1: Nhn xột tinh thn thỏi tit hc
* Vic 2: V nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m.
*****************************
LUYN TING VIT: EM Tự ễN LUYN TING VIT TUN 4 (Tit 1)
I. MC TIấU: iu chnh:
- c v hiu cõu chuyn : Ht ging nh. Bit lm nhng vic cn thit th hin s
quan tõm i vi ngi khỏc; s dng cỏc t ng v ngy, thỏng, nm. Tỡm c cỏc t
ch s vt. Bi tp cn lm: Bi 3, 4, 5, trang 24, 25, 26 sỏch Em t ụn luyn Ting Vit
lp 2.
- Rốn k nng c hiu, vn dng lm tt cỏc bi tp.
- Giỏo dc HS t giỏc hc bi vi lm bi.
- T qun, hp tỏc.
II. DNG:
- Sỏch Em t ụn luyn Ting Vit lp 2.


II.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Bài 1: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Cuộc sống của em sẽ như thế nào nếu như mỗi
ngày đến trường học tập hay vui chơi mà không có bạn bè.
Việc 1: Thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi SGK T23.
Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu nội dung câu hỏi của học sinh
+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ HS hiểu nếu như mỗi ngày đến trường học tập hay vui chơi mà không có bạn bè thì
sẽ rất buồn.
- PP: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;
Bài 2: Em và bạn hãy đoán về sự diễn tả trong bức tranh. Theo em các bức tranh muốn
nói với chúng ta điều gì?
Việc 1: Thảo luận nhóm lớn
Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:+ Đánh giá mức độ đoán đúng về sự việc diễn tả của bức tranh của
học sinh
+ Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ Bức tranh muốn nói với chúng ta Sống phải biết đoàn kết, yêu thương quan tâm và
giúp đỡ bạn bè.
- PP: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài - Nhắc lại đề bài.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV)
Bài 3: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi .

Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Hạt giống nhỏ và TLCH


Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
* Chốt nội dung câu chuyện
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:+ Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+ Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ HS hiểu truyện Hạt giống nhỏ
+ Trả lời to, rõ ràng, trình bày vở sạch sẽ
- PP: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;
Bài 4: Viết câu hỏi hoặc câu trả lời vào chỗ trống cho phù hợp

Việc 1: H Sđọc yêu cầu của bài tập tự làm vào vở.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh
Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp
Việc 4: Thống nhất kết quả đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS Viết được câu hỏi và câu trả lời phù hợp với từng câu theo yêu
cầu BT.
- PP: Quan sát
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn
Bài 5: Viết từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối được vẽ trong bức tranh

Việc 1: H Squan sát tranh viết từ chỉ người, đồ vật , con vật, cây cối trong bức tranh
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh
Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp
Việc 4: Thống nhất kết quả đúng
* Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: +HS Viết được từ chỉ người, đồ vật , con vật, cây cối trong bức
tranh


+ Tham gia tớch cc, tho lun cựng bn tỡm ra cỏc t ch s vt..
+ Tr li to, rừ rng, trỡnh by v sch s.
- PP: Quan sỏt
- K thut: Ghi chộp ngn.
C. HOT NG NG DNG: - V nh c li bi cho ngi thõn nghe.

Ngy dy: 18/9/2018
TON:
49 + 25
I .MC TIấU: Giỳp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 .
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. Bài tập cần làm: ( Bài
1( cột 1,2,3), Bài3.
- GD HS tính cẩn thận khi viết số
- NL: Tớch cc trao i, giỳp nhau trong hc tp, cựng nhau gii quyt nhim v hc
tp, cn thn v sỏng to trong thc hnh
II. DNG: bng ph.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:

Trng ban hc tp iu khin nhúm lm bng con:
Tớnh:
59
9
+

+
5
63
2.Hỡnh thnh kin thc.
- Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
- Giới thiệu phộp tỡnh 49 + 25.
- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất
cả bao nhiêu que tính?
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Hớng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- HD cách đặt tính và cách tính.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Hc sinh nm c th t thc hin tớnh cng cú nh dng 49 +25
- PP: Quan sỏt, vn ỏp, vit.
- K thut: Ghi chộp ngn, Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp; vit nhn xột
B. Hot ng thc hnh:
Bi tp 1: Tớnh
Vic 1:


HĐ cá nhân – làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ 2-3 HS nêu lại cách tính ở bảng phụ – chốt cách tính đúng.
Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẩu)
* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- 1 HS làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS nêu lại cách tính tổng ở bảng phụ - Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Häc sinh biết cách thực hiện tính cộng có nhớ dạng 49+ 25
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
Bài tập 3: Giải toán

* Việc 1: Cho HS đọc thầm bài toán theo nhóm, nêu dự kiện. Giải toán vào bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ bài giải đúng của các nhóm.
Bài giải
Số học sinh của cả hai nhóm là:
29 + 25 = 54 (HS)
Đáp số: 54 học sinh
* Đánh giá :
-Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn bằng một phép cộng
- PP: quan sát, vấn đáp
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
****************************
ÔN LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10, tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng
10, thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng
26 + 4, 36 + 34.
- Kĩ năng tính toán đúng, nhanh; giải toán chính xác. Trình bày to rõ ràng, lưu loát.
- HS có tính kiên trì bền bỉ tự giác học bài trong môn học Toán.
- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụ học
tập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ - sách Em tự ôn luyện Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tìm số thích hợp vào chỗ trống

Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành –làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS đọc thuộc phép cộng trong phạm vi 10 để vận dụng vào làm bài
Việc 2: Gọi một vài HS đọc phép cộng trong phạm vi 10 trước lớp.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tìm và đọc đúng, nhanh số yêu cầu.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;
Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Cho HS làm vở BT. 1HS lên bảng làm. GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa HT
- Huy động kết quả.
Chốt cách đặt tính và kết qủa đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết cách đặt tính và tính đúng.
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
Bài 3: Đặt tính rồi tính

Cho HS làm vở BT sau đó gọi 4 HS lên bảng làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS chưa HT
- Huy động kết quả. Chốt cách đặt tính và kết qủa đúng.
- Yêu cầu HS đổi vở, chữa bài cho nhau.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết cách đặt tính và tính đúng.

- PP : Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
Bài 4: Viết 4 phép cộng có tổng là một số tròn chục


Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành –làm việc cá nhân
Yêu cầu HS tự suy nghĩ và đọc các phép tính vừa tìm được lên trước lớp
Yêu cầu HS cả lớp nhận xét , bổ sung
GV nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
Việc 2: Chia sẻ, nhận xét
* Đánh giá:
- Tiêu chí: + Tìm được 4 phép tính có tổng là số tròn chục
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

- Em hãy xem và chữa lại các bài tập mình còn sai và lúng túng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Học sinh phát hiện được bài làm chưa đúng và biết sửa sai.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn
******************************
LUYỆN ĐỌC:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 4 ( TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r,d,gi (hoặc tiếng có vần ân/âng); phân biệt iê, yê;
nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống.
- Vận dụng làm đúng các bài tập.
- Có thái độ yêu thích môn học
- Tự học, hợp tác nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- TB văn nghệ điều hành lớp hát một bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 6: Đặt dấu …..Hướng dẫn HS

Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.


Việc 2: - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành
Việc 3: HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết ngắt câu đúng.
+ PP: Quan sát
+ Kĩ thuật:viết ngắn.
Bài 7: Em và bạn viết từ ngữ phù hợp với tranh:
Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
Việc 2: - NT điều hành
Việc 3: HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi phù
hợp với từng tranh, viết sạch sẽ, trình bày đúng nội dung bài tập.
+ PP: Quan sát
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn
Bài 8: Em và bạn điền vào chỗ trống iên hay yên

Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.

Việc 2: - NT điều hành
Việc 3: HS chia sẻ kết quả bài làm trước lớp.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng iên hoặc yên vào chỗ trống viết sạch sẽ, trình bày
đúng nội dung bài tập.
+ PP: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết ngắn.
Bài 9: Viết lời cảm ơn hoặc xin lỗi phù hợp vào chỗ trống trong mẫu chuyên.
Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
Việc 2: NT điều hành nhóm TL
Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết quả bài làm trước lớp.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được lời cảm ơn hoặc xin lỗi vào chỗ trống trong mẫu
chuyện phù hợp, viết sạch sẽ, trình bày đúng nội dung bài tập.
+ PP: Quan sát; viết


+ K thut: Vit nhn xột; vit ngn.
C. HOT NG NG DNG:
- V nh chia s bi c cho ngi thõn mỡnh nghe.
****************************

Ngy dy: 19/9/2018
TP C:

TRấN CHIC Bẩ

I. MC TIấU: Giỳp HS:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và

Dế Trủi. ( trả lời đợc câu hỏi 1,2; HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 3)
- Giáo dục HS yêu thích môn đọc.
- T hc v t gii quyt vn ; Giao tip, hp tỏc.
II. DNG:
-.Bng ph.
- Tranh minh ha bi trong Sgk.
III. HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
TB hc tp(nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi:
*Vic 1: Kim tra c, t cõu hi trong sgk cho bn tr li.
*Vic 2: Nhn xột.
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV
*Vic 4: GV nhn xột chung.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc bi.
a. Hot ng 1: Luyn c ỳng:
*Vic 1: HS khỏ gii c ton bi.
*Vic 2:

c vũng 1: Luyn phỏt õm ỳng.
+ c ni tip cõu trong nhúm.
+ HS phỏt hin t khú c trong bi v giỳp bn c cho ỳng trong nhúm.
+ HS bỏo cỏo cho GV kt qu c thm ca nhúm v nhng t khú c m HS c cha
ỳng.
+ GV ghi li nhng t HS phỏt õm sai ph bin lờn bng v HD cho HS cỏch c.


* Việc 3:

Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- HS chia đoạn. Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, mỗi đoạn là một khổ, phát hiện
những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ
mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí :+ Đọc đúng các từ khó trong bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.
+Đọc đọc bài to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Việc 1:

HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong phiếu học
tập)
* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
* Việc 3:
GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ Trả lời to, rõ ràng, lưu loát... mạnh dạn
- PP: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

B.Hoạt động thực hành:
* Việc 1: Các nhóm thi đọc. Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.


* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ k nng c ỳng, HS c to, rừ rng bc u bit c
din cm. bit ngt ỳng sau du chm, du phy v gia cỏc cm t.
- PP: Quan sỏt; vn ỏp
- K thut: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn
C. Hot ng ng dng:
*Vic 1: Nhn xột thỏi v tin thn hc tp.

Vic 2: V nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m..
*******************************
TON:
LUYN TP
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5.Thuộc bảng 9 cộng với một số.
Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng
có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25. Biết thực hiện phép
tính 9 cộng với một số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. Bài tập cần làm: Bài
1(cột 1,2,3). Bài 2; 3(cột 1); bài 4.
- Rèn tính cẩn thận khi đặt tính và tính kết quả. Biết đặt lời giải
đúng.
- NL: Tớch cc trao i, giỳp nhau trong hc tp, cựng nhau gii quyt nhim v hc
tp, cn thn v sỏng to trong thc hnh.
II. DNG DY HC:

- bng ph.

III.HOT NG DY HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
Trng ban hc tp cho cỏc nhúm lm bng con lm bi 2 T 15 .
t tớnh ri tớnh tng: 59 v 6
69 v 8
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1:
Bi 1(ct 1,2,3 ) :tớnh nhm:

Vic 1:Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh ni tiờp nờu kt qu.
Vic 2: kim tra i din 1 s nhúm.
* ỏnh giỏ :


- Tiêu chí : Nắm được bảng cộng 9 cộng với 1 số, tính được kết quả phép tính 9 cộng
với 1 số.
- PP: quan sát, vấn đáp,viết
-KT: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
Hoạt động 2:
Bài 2 :tính

Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận cách tính và làm vào vở.1 HS đại
diện nhóm làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét chốt bài làm đúng.
* Đánh giá :
- Tiêu chí : Thực hiện đúng các phép tínhcộng có nhớ dạng 29 +5, 49 + 25
- PP: quan sát, vấn đáp,viết
- KT: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét

Hoạt động 3:
Bài 3( cột 1): >, <, =
Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận cách tính và làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét chốt bài làm đúng.
* Đánh giá :
- Tiêu chí : Biết tính kết quả của các phép tính để điền đúng dấu thích hợp
- PP: quan sát, vấn đáp, viết
- KT: Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét
Hoạt động 4:
Bài 4: Giải toán
Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm nêu dự kiện và làm bài1 HS làm bảng phụ - .

- Các nhóm trình bày bài.
Việc 2: Chia sẻ.
- Nhận xét bài làm của nhón bạn ,chốt bài làm đúng, đối chiếu bài làm của nhóm mình.
Bài giải
Trong sân có tất cả số con gà là:
19 + 25 =44 ( con gà)
Đáp số : 44 con gà.
* Đánh giá :
-Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn bằng một phép cộng
- PP: quan sát, vấn đáp
-Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:


Vic 1 :
- Nhn xột thỏi hc tp ca HS
- V nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m.
*******************************

CHNH T: (Tp chộp)
I.MC TIấU:

BM TểC UễI SAM

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong
bài
- Làm đúng bài tập 2, bài 3 a/b
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận.
- T hc v t gii quyt vn ; Giao tip, hp tỏc.
II. DNG:
- Bng ph.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

Vic 1: TB hc tp cho lp vit bng con : nghe ngúng, nghiờng ng.
Vic 2: Nhúm trng nhn xột chung.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ : Vit ỳng chớnh xỏc cỏc t: thu no, hộo khụ, hn hỏn
- PP: Quan sỏt, vn ỏp;
- KT: Ghi chộp ngn, nhn xột bng li.
2. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi - ghi bi. Nhc bi.
Hot ng 1: Tỡm hiu ni dung:
Vic 1: - 1H c bi . H c thm theo
Vic 2: - H tho lun h thng cõu hi nh SGK
Vic 3: - HD vit t khú vo bng con : nớn,xinh xinh, khuụn mt.
Hot ng 2: Hng dn vit chớnh t

- Nờu cỏch vit bi, trỡnh by on vit.
B. Hot ng thc hnh
Hot ng 3: Vit chớnh t
Vic 1: - Chộp bi bng cho hc sinh nhỡn vit bi.


Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
* Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: xinh xinh, khuôn mặt, khóc.
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 4:

Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):
Bµi 2 ; Điền vào chỗ trống iên hay yên
… ổn
cô t…
chim …
thiếu n…..
Việc 1: Làm vở BT.
Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc bài làm của mình- Chốt bài đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Điền vào chỗ trống: iên hay yên
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời

Bµi 3a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi?
…a dẻ
cụ …à
…a vào
cặp …a

Việc 1: Làm bài CN
-Việc 2: Chia sẻ. Chốt bài làm đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Điền vào chỗ trống: r, d hay gi?
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học
– Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ.
****************************

KỂ CHUYỆN:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I.MỤC TIÊU:

- Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh häa kÓ l¹i ®îc néi dung ®o¹n 1,2 cña
c©u chuyÖn.


-Nhớ và kể lại ND đoạn 3 bằng lời của mình(có sáng tạo riêng về từ
ngữ, giọng kể, điệu bộ. Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu

chuyện theo vai.
- HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3 ( phân vai dựng lại
truyện)
- Giáo dục HS không nên đùa ác với bạn.
- T hc, hp tỏc nhúm
II. DNG: - Tranh minh ha .
III.HOT NG HC
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

Vic 1: Trng ban hc tp iu hnh nhúm k li cõu chuyn Bn ca Nai Nh
Vic 2: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu.
ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ: + K li c tng on trong cõu chuyn trong tranh minh ho, k ni tip
c ton b cõu chuyn Bớm túc uụi sam
+ T hc, chia s kt qu vi bn.
- PP: Vn ỏp
- KT: Nhn xột bng li
2. Hot ng thc hnh:- Gii thiu bi. GV nờu yờu cu bi hc.
Hot ng 1: K tng on cõu chuyn
Vic 1: - Hot ng nhúm - hc sinh c gi ý v tr li cỏc cõu hi

Vic 2: - Hc sinh k ln lt tng on ca cõu chuyn theo gi ý SGK.
Vic 3: - i din cỏc nhúm k tng on ca cõu chuyn, c lp theo dừi, nhn xột li
k ca tng hc sinh.
Hot ng 2: K ton b cõu chuyn:
Vic 1:

Hot ng nhúm , hc sinh k li ton b cõu chuyn.
Vic 2: Thi k c cõu chuyn: - i din nhúm k, c lp nhn xột, bỡnh chn ngi k

hay nht.
* ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ: + K li c ton b cõu chuyn Bớm túc uụi sam
+ Nm c ý ngha cõu chuyn: Trong cuc sng phi bit quan tõm v
giỳp bn bố.


- PP: Vn ỏp
- KT: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
C. Hot ng ng dng:
+ Liờn h: Qua bi hc em hc gỡ bn Nai Nh?( Dỏm liu mỡnh cu ngi khỏc.)

- GV: Nhn xột gi hc. Dn HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe.
********************************

Ngy dy: 20/9/2018
TON

8 CNG VI MT S 8 + 5

I.MC TIấU:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5. Lập đợc bảng 8 cộng với
một số . Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. Bài tập cần làm: Bài
1. Bài 2; Bài 4
- Rèn kĩ năng ghi nhớ bảng 8 cộng với một số.
- NL: Tớch cc trao i, giỳp nhau trong hc tp, cựng nhau gii quyt nhim v hc
tp, cn thn v sỏng to trong thc hnh.
II. DNG: bng ph.

III.HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

-Trng ban hc tp iu khin cỏc bn c cụng thc 9 cng vi mt s.
2. Hỡnh thnh kin thc
- Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc li bi.
Hot ng 1: Hỡnh thnh bng cng 8 vi mt s.
*Nêu bài toán: Có 8 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu
que tính?
- Hỏi: Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào?
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
* HD HS cách đặt tính và cách tính.


+ Đặt tính nh thế nào? Tính nh thế nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính.
* Ghi phần công thức lên bảng:
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng công thức 8 cộng với 1 số.
- Xoá dần các công thức trên bảng cho HS đọc học thuộc lòng.
* ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ : HS lp c bng cng 8cng vi 1 s v ghi nh bng cng.
- PP: quan sỏt, vn ỏp
- K thut: Ghi chộp ngn ; nhn xột bng li.
A.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1:
Bi 1: Tớnh nhm
Vic 1:

HS lm vo v HT cỏ nhõn
Vic 2: Chia s , i chộo bi kim tra, nhúm trng kim tra mt s bn cỏch tớnh
nhm.
* ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ: Nhm ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh trong bng cng 8 cng vi 1 s
- PP : Quan sỏt, vn ỏp, vit.
- K thut: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn; vit nhn xột
Hot ng 2:
Bi 2 : Tớnh
Vic 1: HCN. Lm v - 1 HS lm bng ph

Vic 2: Chia s: Cho HS nờu cỏch tớnh cht cỏch ghi kt qu.
Hot ng 3:
Bi 3: Tớnh nhm
Vic 1: Tho lun nhúm lm vo bng ph

Vic 2: i din mt s HS nờu cỏch tớnh. Cha bi cht bi ỳng
* ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ: Thc hin ỳng kt qu cỏc phộp tớnh cng 8 cng vi 1 s.
- PP: Quan sỏt, vn ỏp, vit.
- K thut: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn; vit nhn xột
Hot ng 4:
Bi 4: Gii toỏn
Vic 1: Tho lun nhúm nờu d kin v lm vo v, 1 HS lm bng ph.


Vic 2: Mt s nhúm nờu bi lm , cỏc nhúm khỏc cht bi ỳng.
Bi gii
S con ten ca c hai bn l:
8 + 7 = 13 ( con tem)

ỏp s: 13 con tem
* ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ : HS gii c bi toỏn cú li vn bng mt phộp cng
- PP: quan sỏt, vn ỏp
-K thut: Nhn xột bng li; tụn vinh hc tp;ghi chộp ngn
C. Hot ng ng dng:
Vic 1: H thng li bi hc.
Vic 2: Nhn xột tit hc. Dn v nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m.
*******************************

CHNH T: (Nghe vit)
I.MC TIấU:

TRấN CHIC Bẩ

- Nghe - viết chính xác , trình bày đúng đoạn chính tả: Tôi và Dế
trũi... nằm dới đáy
- Làm đợc bài tập 2, 3(a).
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài.
- T hc, hp tỏc nhúm.
II. DNG:
- Bng ph.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

- TB hc tp cho lp vit bng con : viờn phn, bỡnh yờn.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: - HS vit ỳng cỏc t: khuụn mt, xinh xinh, nớn, khúc.
- PP: Vn ỏp:

- K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
2. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi - ghi bi. Nhc bi.


Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : Dế Trủi, kia, ghép.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: hoan nghênh, âu yếm, lăng xăng.
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả
Việc 1: - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài.
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV chấm nhận xét một số bài .
Hoạt động 4:
Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):
Bµi 2: Tìm 3 tiếng có âm iê, 3 chữ có âm yê.
Việc 1: Làm vở BT.
Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc bài làm của mình- Chốt bài đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm 3 chữ có iê, yê.
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn

- PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời.
Bµi 3: Phân biệt các chữ in đậm trong câu
a. Hòa dỗ em đội mũ để đi ăn giỗ ông ngoại.
Chúng tôi lênh đênh trên dòng sông ròng rã 3 ngày.

Việc 1: Làm bài CN
-Việc 2: Chia sẻ. Chốt bài làm đúng.
+ dỗ: dỗ dành, dỗ em ; giỗ: giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ
+ dòng: dòng nước, dòng sông, dòng kẻ; ròng: ròng rả, vàng ròng, mấy măm ròng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn .
- PP: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời