Tuần 4 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thuận

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

TUẦN 4
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018
NGƯỜI MẸ (2 tiết)

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Hiểu được nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ
có thể làm tất cả.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc đúng tiếng, nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy
và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật
3.Thái độ: GD HS tình cảm thương yêu mẹ.
4. Năng lực : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời
theo cách hiểu của mình; trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm; rèn năng lực đọc phân vai,
thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “ Quạt cho bà ngủ”
Việc 1: KT đọc thuộc lòng bài: “Quạt cho bà ngủ ”
Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
- GV nhận xét chung
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc lòng bài thơ.

- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- Nêu mục tiêu bài học
- Nghe GV đọc toàn bài và nêu cách đọc chung.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến: thần chết, lạnh lẽo, nhanh hơn gió,
khẩn khoản.
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, đúng cá từ: thần chết, lạnh lẽo, nhanh hơn gió,
khẩn khoản, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK
Việc 2: Cùng nhau trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. Biết hợp tác cùng bạn để tìm
ra câu trả lời ở sgk.
Câu 1:HS tự kể
Câu 2: Bà mẹ đã ủ ấm bụi gai để nó chỉ đường cho bà.
Câu 3: Bà mẹ cho hồ nước đôi mắt để nó chỉ đường cho bà.
Câu 4: Ý c
- Nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- từng cặp HS dựa tranh để tập kể.
c. Hoạt động 5:
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

Giáo án Lớp 3

- Chia sẻ nội dung bài : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- HS biết thương yêu mẹ, chăm học, chăm làm, biết vâng lời mẹ.
————š{š————
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số ,tính nhân, chia trong bảng đã
học. Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số đơn
vị). HS làm được các bài tập: 1, 2, 3, 4
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ các số có ba chữ số , tính nhân, chia trong
bảng đã học, giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số
đơn vị)
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học toán.
4.Năng lực: Biết tự giải quyết vấn đề, HT chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
TBVN điều hành lớp hát
2. hình thành kiến thức
Giới thiệu bài – Ghi đề
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm những h/s còn lúng túng.
Bài 1: Đặt tính rồi tính

Việc 1: HS làm vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
GV: chốt kết lại cách đặt tính và tính
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một
lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài 2 : Tìm x:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + Làm bài vào vở

Giáo án Lớp 3

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

GV: Chốt quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS tìm được thành phần chưa biết, nêu được cách tìm thừa số
chưa biết, cách tìm số bị chia.
+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài 3 : Tính:
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + Làm bài vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
- nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
Đánh giá:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách tính biểu thức có chứa 2 dấu phép tính
a) 5 x 9 + 27= 45 + 27 = 72
b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13 =27.
+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng
Bài 4 : Giải toán
Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toán và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
Đánh giá:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết, tích hợp
- KT:đăt câu hỏivà TLCH , nhận xét, trình bày, viết nhận xét,phân tích, phản hồi.
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết giải bài toán về so sánh hơn kém bao nhiêu đơn vị.
+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng
Giải
Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
160 – 125 = 35 (l dầu)
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3
Đáp số: 35 l dầu

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm
Để tính toán trong thực tế cuộc sống.
*******************************
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA C
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa chữ C (1 dòng), L, N (1 dòng); Viết tên riêng Cửu Long
(1 dòng) và câu ứng dụng:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
(HSKG viết hết trang tập viết).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng đẹp các chữ viết đúng, đẹp các chữ viết hoa.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp.
4. Thái độ:Tích cực chủ động. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm; hoàn thành bài viết.
Biết bày tỏ tình cảm với cha mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Mẫu chữ viết hoa C, N, L; Từ ứng dụng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li- HS: bảng con, phấn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
TBVN điều hành lớp hát.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Nghe giải thích từ ứng dụng: Cửu Long là con sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh
ở Nam Bộ.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các

con chữ .
- Nghe giải thích câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Ý nói: Công ơn của cha mẹ vô cùng lớn lao
.
- Luyện viết những tiếng có chữ hoa: Công, Thái Sơn, Nghĩa.
Việc 3 - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Đánh giá:
- TCĐG: HS nắm và viết đúng chữ in hoa C, Cửu Long.
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Giáo án Lớp 3

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2: HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết đẹp...
Việc 4: Nộp bài GV đánh giá nhận xét.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét
- TCĐG: Viết đúng chữ viết hoa C (1 dòng), N, L (1 dòng), viết đúng tên riêng Cửu
Long (1 dòng) và câu ứng dụng Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu
biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng cách viết các chữ hoa vào các môn học khác.
*****************************
TNXH:
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu
không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
HSNK: chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn
nhỏ.
2. Kỹ năng : Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần
hoàn nhỏ.
3.Thái độ: Giáo dục HS biết cách bảo vệ cơ quan tuần hoàn
4. Năng lực : : Phát triển năng lực hoạt động nhóm.
II. CHUẨN BỊ
-Tranh SGK(16,17). Sơ đồ vòng tuần hoàn câm. Phiếu rời ghi tên các loại mạch máu
của 2 vòng tuần hoàn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:3’
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
- Máu gồm những thành phần nào?
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ?
- Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì ?
- Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
*HĐ1: Thực hành : (8-10')

Giáo án Lớp 3

Việc 1: Cá nhân nghe yêu cầu
Việc 2: Áp tai vào ngực bạn nghe rồi đếm nhịp đập của tim trong 1 phút.
Đặt ngón tay cái vào cổ tay trái đếm số nhịp đập của mạch trong 1 phút
Việc 3: Gọi đại diện các nhóm trình bày, chia sẻ
Kết luận: Tim đập để bơm máu đi nuôi cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu
thông cơ thể sẽ chết.
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết được tim đập để bơm máu đi nuôi cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu
thông cơ thể sẽ chết.
+Mạnh dạn tự tin khi trình bày trước lớp.
- PP:Quan sát, Vấn đáp
- KT :Nhận xét bằng lời
*HĐ2: Làm việc với SGK : (10- 12’)
Việc 1: Làm việc với SGK H3.TR17
Việc 2: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2: Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch trên sơ
đồ( H3.TR17 SGK) và nêu chức năng của từng loại mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức
năng gì?
- Chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì?
Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác cùng chia sẻ ý kiến

- Gv nhận xét và rút ra kết luận: -Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần
hoàn.
- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô xi, dinh dưỡng từ tim đi nuôi các
cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các- bô -níc và chất thải của các cơ quan rồi
trở về tim.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+Biết được tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
+ Mạnh dạn tự tin khi trình bày trước lớp.
- PP:Quan sát, Vấn đáp
- KT :Nhận xét bằng lời
*HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình: (5- 6’)

Giáo án Lớp 3

Việc 1: Chia lớp thành 4 nhóm:
- Phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn( sơ đồ câm) và
các tấm phiếu rồi ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn.
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ
vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc.
Việc 2: Các nhóm chia sẻ, trình bày kết quả.
Việc 3: Nhận xét, chọn đội thắng cuộc

Đánh giá :

- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp
+ Mạnh dạn tự tin khi trình bày trước lớp.
- PP:Quan sát, Vấn đáp
- KT :Nhận xét bằng lời
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (5’)
- Chia sẻ với người thân về hoạt động tuần hoàn .
***************************
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU .
1.Kiến thức: Tập trung vào đánh giá : Kĩ năng thực hiện phép cộng trừ các số có ba chữ
số ( có nhớ một lần); Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị( dạng 1/2; 1/3;
1/4; 1/5); Giải được bài toán có một phép tính.; Biết tính độ dài đường gấp khúc( trong
phạm vi các số đã học);
2.Kỹ năng: Rèn luyện tính tự giác trong khi kiểm tra.
3.Thái độ: Giáo dục h/s tính cẩn thận, tự giác khi làm bài.
4.Năng lực: Tích cực, tự giác hoàn thành bài kiểm tra đúng thời gian quy định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
35 phiếu KT
III. ĐỀ KIỂM TRA:
Bài 1. Khoanh vào 1/ 3 số hình tròn:
o o o o
o o o
o o o o
o o o
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
o o o o
o o o o

Giáo án Lớp 3
o o o
o o o

Bài 2. Đặt tính rồi tính:
594 - 427
938 - 684
..................
.................
..................
.................
..................
.................
..................
.................

79 + 115
.................
.................
.................
.................

479 + 314
.....................

.....................
......................
.....................

Bài 3. Tính:
2 x 6 + 593 = ......................................................................................................................
3 x 7 + 362 =........................................................................................................................
Bài 4 .Tìm x:
x + 120 = 500

x - 335 = 270

x + 200 = 800 - 60

..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Bài 5. a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: AB = 35cm; BC = 25cm; CD = 40 cm
b, Đường gấp khúc đó có độ dài là mấy mét?
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Bài 6. Thùng thứ nhất đựng 229 l dầu, thùng thứ hai đựng 150 l dầu. Hỏi thùng thứ nhất
đựng nhiều hơn thùng thứ hai bao nhiêu l dầu ?
Bài giải:
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
IV/ BIỂU ĐIỂM:
Bài 1: 1 điểm
Bài 2: 2 điểm
Bài 3: 1 điểm
Bài 4: 2 điểm
Bài 5: 2 điểm
Bài 5: 2 điểm
————š{š————

CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

NGƯỜI MẸ
Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: + Nghe, viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
+ Làm đúng các bài tập 2 (a/b); 3b.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS khả năng nghe và viết đúng
3. Thái độ:Giáo dục HS có ý thức luyện viết chính tả đúng, đẹp.
4. Năng lực: Tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Bảng phụ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: HD viết (ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng)
Việc 1: GV đọc: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng- cá nhân viết
Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
Việc 3: Nhóm trưởng báo có kết quả với cô giáo.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng các từ trên.
+ Biết hợp tác để KT và của chữa lỗi cùng bạn.
- PP: tích hợp
- KT: Phân tích, phản hồi
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết do GV đưa ra.
H. Đoạn văn nói đến điều gì ?
Việc 3:- CN đọc thầm và tìm từ có âm vần dễ lẫn.
Việc 4: HS viết từ khó vào bảng con các từ: Thần chết , Thần đêm tối, giành lại, khó
khăn.

Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
+ HS nắm được ND đoạn viết: Người mẹ trong bài vượt qua bao khó khăn, hi sinh cả
đôi mắt của mình để giành lại đứa con.
+ Viết đúng các từ khó: Thần chết , Thần đêm tối, giành lại, khó khăn.
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1:
- HS nghe - viết bài vào vở

-

HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).

Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
- PP: quan sát, vấn đáp, viết.
- KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : Điền gi/d/r –NT điều hành.
Việc 1: - HS đọc bài và làm bài vào vở bài tập.
Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
Việc 3: GV cùng HS nhận xét, sửa bài. Yêu cầu HS đọc lại các từ đúng.

Bài 3 : Tìm từ tiếng có vần ân, âng
Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.

Đánh giá:
- Tiêu chí: Tự giác hoàn thành bài của mình, chia sẻ bài với bạn
+ BT2a. HS điền đúng theo thứ tự: r;d và giải đúng câu đó là: viên gạch
b. HS giải đúng câu đó là: viên phấn
+ BT3: HS tìm đúng các từ theo thứ tự:a. ru- dịu dàng - giải thưởng
b. thân thể - vâng lời- cái cân
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
- PP: quan sát, vấn đáp,
- KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân qui tắc viết chính tả .

Giáo án Lớp 3

*******************************
HĐNGLL

ATGT BÀI 3:

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I. Mục tiêu
- HS nhận biết hình dáng ,màu sắc và hiểu được ND hai nhóm BB hiệu GT: BB nguy
hiểm và biển chỉ dẫn.
- HS giải thích được ý nghĩa của các BB hiệu : 204,210,211,423(a,b),434,443,424.

- H/S biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về BB hiệu khi đI đường để làm theo hiệu
lệnh của BB hiệu. Biết BB hiệu GT là hiệu lệnh chỉ huy GT. Mọi người phải chấp hành.
- Tự giải quyết vấn đề, biết hợp tác nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm.
II. Chuẩn bị
- GV: Ba BB đã học ở lớp hai: Số 102;112;102- Mẫu các BB có kích cỡ to
HS: Sách
III. Các hoạt động học
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS chia sẻ sau khi chơi
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
A. Hoạt động cơ bản

Tìm hiểu các BB hiệu GT mới
Việc 1 : Em đọc và tìm hiểu các biển báo
-Hình dáng
-Màu sắc - Hình vẽ bên trong?
Việc 2 : Em cùng bạn kể cho nhau nghe đặc điểm của biển báo
Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Hiểu được ND hai nhóm BB hiệu GT: BB nguy hiểm và biển chỉ
dẫn.
+Tích cực, hợp tác nhóm tốt. Mạnh dạn, tự tin.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

B. Hoạt động thực hành

Nhận biết đúng BB
Việc 1 : Em điền tên vào các biển báo cấm
Việc 2 : Em cùng bạn chia sẻ
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau.
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ sau giờ học
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về BB hiệu khi đi đường để
làm theo hiệu lệnh của BB hiệu. Biết BB hiệu GT là hiệu lệnh chỉ huy GT. Mọi người
phải chấp hành.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng.

- Thực hiện tốt luật ATGT
**************************************
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018
TOÁN :
BẢNG NHÂN 6
I .MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
2. Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài.

4. Năng lực: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ.:
T: - Màn hình, bảng phụ.
H: - Các tấm bìa có 6 chám tròn, bộ phiếu toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
Việc 1: Đọc các bảng nhân, chia đã học theo phiếu
Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
Đánh giá:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
- TCĐG: + HS thuộc các bảng nhân, chia đã học từ 2 đến 5.
+ Hợp tác nhóm tích cực
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
2. Hình thành kiến thức:
* Nghe cô giáo giới thiệu bài – Ghi đề - HS nêu mục tiêu tiết học(màn hình).
* Hình thành kiến thức:
Việc 1: + Cùng cô giáo thành lập 3 phép tính đầu tiên của bảng nhân 6 qua trực quan
trên màn hình( 6 x1 = ; 6 x 2 =; 6 x 3 = ), HS trực quan CN
+ Nhận xét tích của 3 phép tính trên( tăng dần 6 đơn vị)
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm lập bảng nhân 6 với cac phép tính còn lại

Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp
Việc 3: Học thuộc bảng nhân 6
Đánh giá:
- TCĐG: + HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân 6.
+ Thuộc bảng nhân 6
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi và TLCH, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học
tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS:
Bài 1: Tính nhẩm
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo.
Việc 3: - Nêu nối tiếp các phép tính trước lớp.
- Nhận xét kết quả 2 phép tính 0 x 6 và 6 x 0(tích đều bằng 0)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng bảng nhân 6 để nêu đúng kết quả các phép tính
+ Hợp tác làm việc nhóm
+ Trình bày to, rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
Bài 2 :
Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm.

Việc 2: Làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Giải đúng bài toán, trình bày khoa học.
+ Hợp tác làm việc nhóm
+ Trình bày to, rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh kết quả học tập,
phân tích, phản hồi.
Bài 3: Số?
* GV giao việc cho HS:
Việc 1: Em đọc yêu cầu, làm bài
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài giải trước lớp.
* Lưu ý: Các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 6
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết đếm và điền đúng các số vào ô trống
+ Nhận xét được các số trong ô trống chính là tích bảng nhân 6.
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh kết quả học tập,
phân tích, phản hồi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng bảng nhân 6 để giải toán và tính toán trong thực tế.
**********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1), Xếp
được các tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp(BT2), Đặt được câu theo mẫu Ai là
gì? (BT3 a/b/c).
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tìm từ ngữ về chủ đề gia đình và đặt câu theo mẫu Ai là
gì?
3. Thái độ: Giáo dục hs có ý thức yêu quý gia đình.
4. Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, giúp đỡ thêm cho các em còn hạn chế năng lực.
Bài 1: Tìm được những từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình
- Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm bài.
- Chia sẻ với bạn kết quả.

- Chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Tìm đúng những từ chỉ gộp những người trong gia đình: Ông bà, cha mẹ, bố mẹ, anh
chị, chú thím, cô chú, chú bác, chị em,...
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời.

Bài 2: Xếp được từ ngữ sau vào nhóm thích hợp
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ
Việc 2: - NT điều hành nhóm
Việc 3: Cùng nhau chia sẻ. Chia sẻ trước lớp
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng:
+ Cha mẹ với con cái: c, d
+ Con cái với ông bà: a,b
+ Anh chị em đối với nhau: e,g
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Bài 3: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ

Giáo án Lớp 3

Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
- Cùng nhau chia sẻ.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Đặt đúng mẫu câu Ai làm gì
+ Trình bày to, rõ ràng
+ Tuấn là anh của Lan.
+ Bạn nhỏ là cô bé ngoan.
+ Bà là người thương cháu.

+ Sẻ là người bạn tốt.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, viết nhận xét
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bạn các từ ngữ về gia đình
********************************
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN :
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân 6 .HS làm BT 1, 2, 3, 4
2. Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
4. Năng lực: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
GV : Màn hình
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: TBHT điều hành
Việc 1: Các nhóm KT bảng nhân, chia đã học
Việc 2: NT báo cáo kết quả cho cô giáo
Đánh giá:
- TCĐG: HS thuộc các bảng nhân, chia đã học từ 2 đến 5 và bảng nhân 6.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS hạn chế kĩ
năng)
Bài 1: Tính nhẩm
Việc 1: Hai bạn ngồi gần nhau trao đổi miệng, một nêu phép tính, một nêu kết quả
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Vận dụngcác bảng nhân đã học để nêu đúng kết quả các phép tính
+ Hợp tác làm việc nhóm
+ Trình bày to, rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, tôn vinh kết quả học tập.
Bài 2 : Tính giá trị biểu thức
Việc 1: HS làm vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
- Lưu ý cách tính qua 2 bước
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách tính biểu thức có chứa 2 dấu phép tính
a) 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60
b) 6 x 5 + 29 = 30+ 29 = 59.
+ Trình bày khoa học, chữ số rõ ràng
- PP: Thực hành, vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài 3 : Bài giải
Bài 2 :

Việc 1: Đọc bài toán + trao đổi nhóm.
Việc 2: Làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Giải đúng bài toán, trình bày khoa học.
+ Hợp tác làm việc nhóm
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
+ Trình bày to, rõ ràng
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp
- KT: Đăt câu hỏi và TLCH , nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh kết quả học tập,
phân tích, phản hồi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bạn bảng nhân 6.
————š{š———
TẬP ĐỌC:
ÔNG NGOẠI
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1. Kiến thức: Đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với
lời nhân vật. Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn
ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường Tiểu học.(trả lời được
các CH trong SGK).
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc và hiểu nội dung bài tập đọc.
3. Thái độ: Giáo dục HS biết kính trọng , yêu quý ông bà, cha mẹ.

4.Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm, có tình cảm với
ông ngoại.
II. ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành các bạn ôn bài: Người mẹ
* Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
* Việc 2: Nhận xét.
* Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, to, rõ, trả lời được câu hỏi trong bài.
- PP: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
- Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS đọc mẫu toàn bài.
Việc 2:
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng
+ Đọc nối tiếp từng dòng thơ trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
Việc 3:

Đọc lần 2: Luyện đọc đoạn (khổ thơ) kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa một số từ
+ Loang lổ: có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn
Đọc lần 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
- Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài:
Loang lỗ
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ở SGK.
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi
biết ơn ông người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường Tiểu học

Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh, HS trả lời rõ ràng, ngắn
gọn, trọng tâm các câu hỏi ở SGK
+ Câu 1:Không khí mát dịu buổi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông
trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố.
+ Câu 2: Ông dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút,..đưa bạn đến lmf quen với ngôi trường
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
+ Câu 3: Bạn gõ vào mặt trống âm vang mãi trong đời đi học của bạn
+ Câu 4: Vì ông ngoại là người dạy bạn những chữ cái đầu tiên, người chử bạn tới
trường và cho bạn gõ thử vào cái trống trườngđể nghe tiếng trường đầu tiên trong đời
đi học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho hs thi đọc đoạn 2 .
- Đọc đồng thanh, đọc theo nhóm, đọc cá nhân
Việc 1: HS đọc trong nhóm
Việc 2: Cá nhân thi đọc. Lớp theo dõi và bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Đánh giá:
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Củng cố. Liên hệ.
+ Em thấy ông ngoại trong bài là người như thế nào?
+ Em có tình cảm như thế nào với ông bà, cha mẹ của mình?
Việc 2: Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà cùng chia sẻ với người thân nội dung bài học.
Đánh giá:
- TCĐG: HS nhận xét đúng về ông ngoại trong bài, nêu được tình cảm của mình đối
với ông bà, cha mẹ.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
————š{š———
TN - XH :
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan tuần hoàn
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng, thói quen giữ gìn cơ quan tuần hoàn.
3.Thái độ: Giáo dục cho HS có thói quen rèn luyện tốt để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
4. Năng lực: Phát triển năng lực tự học, hoạt động nhóm.
II.CHUẨN BỊ
GV: - Các hình trong SGK,-Phiếu học tập
Hs: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:3'

Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019

Trường Tiểu học Mỹ Thủy
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
-Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ?
-Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nêu được chức năng tuần hoàn nhỏ, tuần hoàn lớn
- PP:Quan sát, Vấn đáp
- KT :Nhận xét bằng lời
- Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
* HĐ1: TRò chơi vận động : (15’)

Giáo án Lớp 3

-Việc 1: Cho HS chơi trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang”và trò chơi:
“Nhảy lò cò”
Nhận xét sau khi chơi xong xem nhịp tim mình như thế nào ?
- Đại diện HS trình bày kết quả - Lớp cùng chia sẻ ý kiến
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá:+ HS nắm được Khi ta vận động tim đập nhanh có lợi cho sức khoẻ.
Nhưng lao động hoặc hoạt động quá sức tim bị mệt có hại cho sức khoẻ.
+ Ý thức tham gia trò chơi, Năng lực ĐH của nhóm trưởng.
- PP:Quan sát, Vấn đáp
- KT :Nhận xét bằng lời
GV nhận xét và: KL:
*HĐ2: Thảo luận nhóm.

Việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn: (15’-17’)
Việc 1: Quan sát (H19) và trả lời câu hỏi:

- Hoạt động nào có lợi cho tim mạch?
- Hoạt động nào có hại cho sức khoẻ ?
-Trạng thái nào làm cho tim đập mạnh?
-Tại sao không mặc quần, áo quá chật?
- Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, lớp cùng chia sẻ ý kiến
- Việc 3: YC HS đọc mục bạn cần biết ở SGK.

- Tiêu chí đánh giá:+HS nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ
quan tuần hoàn.
+ Năng lực ĐH của nhóm trưởng, kỹ năng chia sẻ.
- PP:Quan sát, Vấn đáp
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
- KT :Nhận xét bằng lời
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : (3’)
- Vận dụng kiến thức đã học về chia sẻ với người thân thực hiện tốt vệ sinh cơ quan tuần
hoàn.
————š{š————
ÔN TIẾNG VIỆT:
TUẦN 4
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Đọc và hiểu câu truyện Chú vẹt dập lửa. Biết thể hiện sự cảm phục những
người sống gán bó, yêu thương và quan tâm tới mọi người.
- Tìm được các từ ngữ nói về gia đình. Đặt được theo mẫu câu Ai là gì ?
Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/ gi (hoặc tiếng có vần ân / âng)

2. Kỹ năng Xác định nhanh để đặt đúng mẫu câu Ai là gì?
- Thái độ: GD H Tình cảm yêu thương, quan tâm đến mọi người.
- Năng lực: Năng lực ngôn ngữ
Làm bài 4(Tr23) Bài 5, 6 Tr 24
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔL
HS: Vở ÔL
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- Việc 1: TB Học tập điều khiển các nhóm TL và kể câu chuyện ngắn phù hợp ND tranh

Việc 2: Nói 1 câu về cảm nghĩ của em về cuộc sống của con người qua bức tranh

2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV)
Bài 3: HĐ CN.
Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Chú vẹt dập lửa và TLCH

Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.

Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Giáo án Lớp 3
* Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí đánh giá: a) Cánh rừng bỗng dưng bốc cháy ngùn ngụt.
b) Không đắn đo vẹt quay ra suối làm ướt bộ lông của ...
c) Vẹt có tấm lòng.......
- PP: PP vấn đáp, thực hành.
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn.
* Chốt: nội dung câu chuyện: Tình cảm yêu thương, quan tâm đến cư dân trong rừng của
Vẹt.
Bài 4: Sưu tầm các TN, tục ngữ nói về tình cảm gia đình, họ hàng:
Việc 1: - TL nhóm đôi và tìm

Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Con có cha như nhà có nóc; Con có mẹ như bẹ ấp măng.
+ Con hiền, cháu thảo; Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ.
+ Chị ngã em nâng; Anh em như........ đỡ đần.
- PP: PP vấn đáp, thực hành.
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn.
Bài 5: Đặt câu theo mẫu Ai là gì để kể về người trong gia đình em.
Việc 1: - Nhóm đôi TL, hoàn thành câu

Việc 2: -NT điều hành chia sẻ trước lớp

* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Ai là gì? phù hợp.
- PP: PP vấn đáp, thực hành.
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN: Chia sẻ với người thân BT 6 và BT ứng dụng

————š{š———
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Giáo án Lớp 3

Ô L TOÁN:
ÔN LUYỆN TUẦN 4
I. MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu
+HS làm được các bài tập 1 đến 8, HS có năng lực nổi trội có thể làm thêm phần vận
dụng.
- NL: HS tự giác làm bài, hoàn thành các BT đúng thời gian, hợp tác nhóm, trình bày bài
làm mạnh dạn, tự tin
- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
H: Bảng bìa, Vở ôn luyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Nhất trí như tài liệu
* Đánh giá:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, viết nhận xét
- Tiêu chí đánh giá: + Hợp tác nhóm, trình bày sạch sẽ, chữ số đẹp.
+ Làm đúng các BT theo yêu cầu
BT vận dụng:
*4 x 4 + 37 > 4 x 12 Tại vì: Vế phải là 12 lần 4, còn vế trái thì hơn 9 lần 4 thêm 4 lần
4, tức hơn 13 lần 4
* 15 x 4= 15 x 2 + 15 + 15. Tại vì: vế phải cũng bằng 15 x

********************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2018
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
ÔNG NGOẠI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: +Nghe- viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
+Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) Làm bài tập phân biệt r/gi/d 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS khả năng nghe và viết đúng
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận trong khi viết.
4. Thái độ: Tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
II. CHUẨN BI:
Bảng phụ chép bài tập3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: TBHT điều hành

Việc 1: Viết bảng con: các từ HS thường hay viết sai. thửa ruộng, mưa rào, giao việc.
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả cho cô giáo
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết đúng các từ trên.
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận

Năm học: 2018 -2019