Tuần 7 giáo án chuyên biệt soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hà

Tuần 7

Ngày dạy: 1B: 8/10/2018
1C: 11/10/2018
1A: 12/10/2018
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM ( T 2)

Thủ công 1:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cách xé dán hình quả cam.
- Kĩ năng: Xé dán được hình quả cam.đúng yêu cầu.
- Năng lực: Các đường xé thẳng, dán cân đối vào vở. Có thể dùng bút màu để vẽ cuống
và lá.
- Thái độ: Yêu thích tiết học. Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ mĩ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu xé, dán hình quả cam .
Giấy màu đỏ, xanh, keo dán...
- HS: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp, hồ, bút chỉ, thước.
III. Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo
GV
2. Bài mới:
Hoạt động thực hành
- Em nhắc lại các bước xé dán hình quả cam đã được học ở T1
Việc 1: Trao đổi với các bạn trong nhóm (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi
Việc 2: Em báo cáo với GV.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung (không lặp lại
câu trả lời của nhóm bạn)
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công, chọn màu và tiến hành xé dán hình quả cam
dán vào vở.

- GV yêu cầu HS xé cẩn thận.
3. Đánh giá, nhận xét:
- Trưng bày một số bài xé dán của HS và đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá
- Nhận xét một số bài HS đã làm xong.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị ĐDHT của HS. Kỹ năng xé dán của
học sinh.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh sạch sẽ.
*GV nhận xét tiết học.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết cách xé dán theo đúng quy trình.
+ Xé dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. (Có
thể xé được thêm hình quả cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác. Có thể kết hợp
vẽ trang


trí quả cam.)
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật:
+ Phiếu đánh giá tiêu chí.
+ Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học,
- Tập xé dán hình quả cam.
- Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau.
******************
Tuần 7
Ngày dạy: 2C : 9/10/2018
2A : 10/10/2018
2B : 12/10/2018

Thủ công 2:
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( T1)
I Mục tiêu.
- Kiến thức: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Kĩ năng: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui theo quy trình.
- Năng lực: Gấp được các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Thái độ: Hứng thú với tiết học.
II Đồ dùng dạy hoc:
- GV: Quy trình gấp thuyền, vật mẫu, giấu màu.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo GV
2.Bài mới:
Hoạt động cơ bản
*Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu vật mẫu thuyền phẳng đáy không mui
Em quan sát vật mẫu.
Việc 1: Nêu các bộ phận của thuyền phẳng đáy không mui.
Việc 2 : HĐKQ
- GV chốt.
*Cách thực hiện:
Em theo dõi SGK
Việc 1 : Nêu các bước gấp.
Việc 2 : HĐKQ
- GV chốt.
Bước 1: Gấp các nếp cách đều nhau.
Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
Hoạt động thực hành

- Tổ chức cho H thực hành trên giấy nháp.
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng quy
trình.
3. Đánh giá, nhận xét
- Hướng dẫn cho HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương các SP đẹp, động viên những SP chưa đẹp
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân, bạn bè về bài học
* GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học hôm sau.
******************
TUẦN 7
Thủ công 3:

Ngày dạy: 3A: 8/10/2018
3B: 12/10/2018
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA
( Tiết 1 )

I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cách gấp cắt, dán bông hoa
- Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa.
- Năng lực: Cắt được các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- Thái độ: Có hứng thú với tiết học.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Giấy thủ công, keo dán...
- Mẫu bông hoa đã cắt dán

Học sinh:
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công...
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo GV
2.Bài mới:
Hoạt động cơ bản
Em quan sát vật mẫu.
Việc 1 : Trả lời các câu hỏi:
+ Màu sắc các bông hoa?
+ Các bông hoa có giống nhau không? (Không, có bông 4, 5, 8 cánh, màu sắc khác
nhau...)
+ Làm sao để có thể cắt được những bông hoa như vậy? ( Áp dụng các cách gấp để cắt
bông hoa)
Việc 2 : Đại diện nhóm báo cáo với GV.
- GV chốt
*Cách thực hiện:


Em theo dõi SGK
- GV yêu cầu HS nhớ lại cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh
- GV gợi ý để HS liên hệ từ việc gấp cắt ngôi sao 5 cánh vào gấp cắt bông hoa 5 cánh
Việc 1 : Trao đổi với các bạn trong nhóm về các bước gấp, cắt bông hoa 5 cánh
+ Cắt tờ giấy hình vuông
+ Gấp tương tự như gấp để cắt ngôi sao
+ Vẽ đường cong, dùng kéo cắt lượn theo đường cong tạo bông hoa.
Việc 2 : Đại diện nhóm báo cáo với GV.
- GV chốt.
- GV hướng dẫn cách gấp.
Hoạt động thực hành
- Tổ chức cho H làm thử trên giấy nháp.

- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng quy
trình.
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá SP của bạn, nhóm bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp.
- Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân về nội dung bài học.
- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập
- Giới thiệu với mọi người sản phẩm của mình.
- Gv nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (
Tiết 2 )
******************
Tuần 7, 8, 9
Ngày ghi nhật kí: 07/10/2018
Ngày dạy tiết 1: 1B: 08/10/2018; 1C: 11/10/2018; 1A: 12/10/2018
Ngày dạy tiết 2: 1B: 15/10/2018; 1C: 18/10/2018; 1A: 19/10/2018
Ngày dạy tiết 3: 1B: 22/10/2018, 1C: 25/10/2018; 1A: 26/10/2018
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
Thời lượng: 3 tiết
I/ Mục tiêu:
- KT: Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá.
- KN: Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý
thích.
- TĐ: Yêu quý và bảo vệ các loài cá.


- NL: Biểu đạt ngôn ngữ bằng đường nét

- Tích hợp GDĐP: Vẽ thêm vào hình có sẵn và vẽ màu vào tranh phong cảnh biển
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ A3, A4, đất nặn.
2. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
- Vẽ cùng nhau.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu.
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện.
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành.
- Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Hoạt động cơ bản
Khởi động: Cho cả lớp hát bài “Cá vàng bơi”
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm
2. Hướng dẫn thực hiện:
- Vẽ minh họa lên bảng và hướng dẫn HS
B. Hoạt động thực hành:
1. Hoạt động cá nhân
- HS vẽ hoặc xé dán các con cá theo ý thích cá nhân
2. Hoạt động cá nhóm.
- Các nhóm lựa chọn hình ảnh, sắp xếp và dán vào tranh phong cảnh biển của Tài liệu
giáo dục địa phương.
3. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và nhận xét, đánh giá bài của nhóm mình, của nhóm
bạn.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá; Nắm được các bước vẽ
một con cá
+ Vẽ, hoặc xé dán, nặn được các con cá cân đối với nhiều hình dạng và khích thước khác
nhau, thể hiện nét trang trí có đậm, có nhạt, màu sắc phong phú. Vẽ sáng tạo thêm nhiều
hình ảnh phụ cho bức tranh tập thể thêm sinh động.
+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn;
Mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp.
- PP: Quan sát; Vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.


C. Vận dụng – Sáng tạo
- Gợi ý HS vẽ con cá theo ý thích hoặc tạo hình, trang trí con cá bằng các chất liệu khác.
___________________________________________
Tuần 7, 8
Ngày soạn: 6/10/2018
Ngày dạy: 4B: 8/10/2018; 4A: 9/10/2018; 4C: 10/10/2018
Ngày dạy: 4B: 15/10/2018; 4A: 16/10/2018; 4C: 17/10/2018
Chủ đề 3:
Mĩ thuật 4: NGÀY HỘI HÓA TRANG
Thời lượng: 2 Tiết
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Biết được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân gian
Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Kĩ năng: Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Năng lực: Tạo hình được mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích. Giới thiệu, nhận

xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Thái độ: Yêu thích tiết học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy- học:
a. Giáo viên:
- Sách mĩ thuật, tranh ảnh về một số lễ hội và loại hình nghệ thuật dân tộc
- Sản phẩm của Hs năm trước.
a. Học sinh:
- Màu vẽ, giấy vẽ, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, dây….
- Đất nặn, các vật dễ tìm như khuy áo, hột, hạt, ruy băng,…
2. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
- Tạo hình từ vật liệu tìm được, trình diễn sắm vai.
3. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu.
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện.
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Hoạt động cơ bản
* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Tôi là ai?”
1. Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
2. Hướng dẫn thực hiện:
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực hiện
B. Hoạt động thực hành:
1. Hoạt động cá nhân.
2. Hoạt động nhóm.
- Hướng dẫn HS lựa chọn tạo một sản phẩm hóa trang .
- Hướng dẫn các nhóm trình diễn sắm vai

3. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình về sản phẩm của mình, nhận xét nhóm bạn
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết được đặc điểm một số loại mặt nạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam
và một vài lễ hội quốc tế.
+ Tạo hình được mặt nạ theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau. Trang trí đẹp mắt.
+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn;
Trình diễn và sắm vai được câu chuyện liên quan đến sản phẩm của nhóm; Phát triển
năng lực giao tiếp.
- PP: Vấn đáp; Tích hợp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời; Xử lý tình huống.
C. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
- Gợi ý HS sử dụng linh hoạt, sasntg tạo các chất liệu khác để tạo ra các sản phẩm mặt nạ
hóa trang theo ý thích.