Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – TH s ố 2 kiến giang

Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 2
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018
( Học bài thứ hai tuần 2)
Toán :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
* Giúp HS:
* Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác.
* Ghép các hình đã biết thành hình mới
* HS Làm bài 1, bài 2 T10 ( SGK )
* Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài
II. Chuẩn bị;
* GV. Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu.
* HS .Mỗi H chuẩn bị một hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ.
III/Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:(4 - 5’)
Hình thức cá nhân
*ĐGTX:
+ PP quan sát, vấn đáp
+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời
* Tiêu chí đánh giá
- Kể được một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong thực tế
- kể nhanh đúng, chính xác
- TC gọi tên (kể tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng, nêu mục tiêu
2. HĐTH:

*ĐGTX:
+ PP quan sát, vấn đáp
+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời, PP tích cực
* Tiêu chí đánh giá
- Làm được các bài 1,2,
- Nhận biết và tô màu đúng vào 3 hình khác nhau
- Biết tô màu, ghép hình đúng, nhanh
- Hình thức cá nhân
Bài 1: Tô màu H biết tô màu vào 3 hình khác nhau(10 - 12’)
- Yêu cầu H quan sát các hình ở bài tập 1
- Đặt câu hỏi: Nêu tên các hình trong Bt1?
- HSTô màu vào các hình ở vở bài tập
*Lưu ý: Các hình cùng dạng thì tô cùng một màu
-Hướng dẫn HS làm bài- Giúp H yếu
- Kiểm tra chung, nhận xét
GV: Dương Thị Vinh

1


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

*Nghỉ giữa tiết

- Hình thức nhóm

Bài 2: HS biết ghép hình(10 - 12’)
- Hướng dẫn H sử dụng các hình vuông, tam giác đã chuẩn bị để ghép hình theo

mẫu trong sách giáo khoa
- Cho H quan sát mẫu, xác định các hình cần ghép.
- HS đưa các hình vuông, hình tam giác đã chuẩn bị lên bàn
- Yêu cầu H ghép theo nhóm 2
- Theo dõi, giúp HS yếu ghép đúng
- Nhận xét bình chọn
*Yêu cầu HS nêu tên lại các hình đã học . GV nhận xét
3. HDƯD
Nhận xét giờ học
Thực hành ghép hình
Tiếng Việt:
TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)
Mục tiêu: KT: hS nắm chắc tiếng có một phần khác nhau
KN: HS đọc được các từ, tiếng, phân tích được tiếng, vẽ được mô hình
hai phần của tiếng, tô màu đúng phần giống nhau, phần khác nhau
TĐ: HS biết nhận nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ tốt, gd các em cẩn
thận giữu vở sạch sẽ khi viết bài
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng
-Hình thức cá nhân

Hình thức cả lớp
* ĐGTX
+ PP quan sát, vấn đáp
+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời
* Tiêu chí đánh giá
- Học sinh biết đọc nhắc lại hai tiếng châu chấu
- Biết thao tác đọc hai tiếng châu và chấu
- HS biết phát hiện phần khác nhau của hai tiếng châu và chấu tiếng châu có thanh
ngang, tiếng chấu có thanh sắc, lan can, hoan hô
- Đọc và phân tích được hai tiếng lan can, hoan hô khác nhau phần đầu

Việc 2: Viết
Hình thức cá nhân
*ĐGTX:
2

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

+ PP quan sát, vấn đáp
+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời
* Tiêu chí đánh giá
- Vẽ được mô hình các tiếng châu, chấu, lan, can, hoan , hô
- Biết chon tô màu giống nhau những phần giống nhau của tiếng
- Biết chon tô màu khác nhau những phần khác nhau của tiếng
- Vễ nhanh,tô màu đúng tiếng giống nhau, khác nhau.
Việc 3; Đọc
Hình thức cá nhân
Hình thức cả lớp
*ĐGTX:
+ PP quan sát, vấn đáp
+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời
* Tiêu chí đánh giá
- Đọc từ tròn rõ ,đúng âm, đúng tiếng, đúng từ
- Đọc đúng từ châu chấu, lan can, hoan hô, và một số từ đo đỏ, là lạ, lom khom, lơ
mơ
Lang thang, lao xao, linh tinh

- Chỉ và đọc tốt vào mô hình SGK, đọc đúng tốc độ
Việc 4: Viết chính tả
Hình thức cá nhân
*ĐGTX:
+ PP quan sát, vấn đáp
+ KT đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời
* Tiêu chí đánh giá
- Viết đúng mô hình tách tiếng thành hai phần đo đỏ, lom khom
- Viết đúng mô hình, tô màu và đánh dáu đúng tiếng khác nhau
- Vẽ nhanh,, tô mầu đánh dấu đúng tiếng,mạnh dạn
Ô tiếngViệt:
THANH
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- HS phân tích được tiếng
- HS đọc được tiếng ca và cà,cá . giỏ , lẵng, lọ qua tranh vẽ
- Nắm chắc 6 thanh ,ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng
Việc 2: Viết
GV: Dương Thị Vinh

3


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Viết được mô hình chữ nhật ,xác định được dấu thanh đúng vị trí
- Viết được các dấu thanh đúng vị trí
- Biết nối các điểm tọa độ theo chiều từ trên xuống dưới,từ trái qua phải
- Viết đúng dấu thanh đúng, chính xác.
Việc 3: Đọc
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Phát âm to, rõ ràng đúng cac tiếng có dấu thanh
- Đọc đúng mô hình các tiếng ca, cà, cá, giỏ, lẵng, lọ
- Đọc to, rõ ràng chính xác theo yêu cầu
Việc 4: Viết chính tả
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Ghi mô hình đúng
- Thao tác đúng dứt khoát
- Vẽ đúng,đẹp mô hình ,cẩn thận chính xác
- Phát âm to, rõ ràng tiếng bằng mô hình
……………………………………………………….
ÔLTOÁN:
TLÔL:TUẦN 1 PHẦN KHỞI ĐỘNGVÀ BÀI TẬP 1,2,3,4,5
I.Mục tiêu:
-Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác

-Biết so sánh hai nhóm đồ vật
- Nhận nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ
-GDHS tính cẩn thận, chính xác giữ vở sạch sẽ
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III. Các hoạt động dạy học:
* HDD1: Khởi động
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Hoàn thành phần khởi động
- Biết chọn 3 màu tô ba loại hình ,HV, HTG, HT
4

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- HS hoàn thành phần khởi động các BT 1,2,3,4,5,6
*HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần
khởi động. Tô màu đúng BT1,2,3
* HS – KG: giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi động.
Tô màu nhanh ,đẹp, đúng BT1,2,3,4,5,6.
IV.HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

...................................................................................................
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm2018
(học bài thư 3 tuần 2)
Toán:
CÁC SỐ 1,2,3
Mục tiêu: Giúp học sinh
-Nhận bết được số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3đồ vật
-KN đọc, viết được các chữ số 1,2,3;biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại
3,2,1 biết thứ tự của các số 1,2,3
- Y/C cần làm các BT 1,2,3 SGK
II.Đồ dùng dạy học:
* HS bộ đồ dùng học toán, VBT, SGK
* GV bảng phụ, SGK,các nhóm có 1,2,3đồ vật cùng loại
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động cơ bản
*.Khởi động :
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- HS biết trả lời câu hỏi
- Nắm và trả lời đúng chính xác đặc điểm HV, HTG
- HS trả lời nhanh, to rõ, chính xác
+ Hôm trước em học bài gì ?
+ Học bài Luyện tập về hình vuông, hinh tròn,hình tâm giác ?
+ Hình vuông có mấy cạnh ?
+ Hình tam giác có mấy cạnh
+ Nhận xét
*. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu các số 1,2,3

* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
-Nhận biết được các nhóm đồ vật có số lượng 1,2,3
-Quan sát và trả lời đúng
- Học sinh nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng
1,2,3
Hoạt động 2 : HD cách nhận biết và cách viết các số 1,2,3
GV: Dương Thị Vinh

5


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoạt động thực hành : Thực hành bài 1, 2, 3, 4
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Viết được các số 1,2,3
- Biết viết số phù hợp với hình vẽ
- Biết chơi trò chơi nhận biết số lượng
- lầm nhanh đúng, chính xác các BT1,2,3,4
-Bài 1 : Viết số
-Bài 2 : Viết số phù hợp với hình vẽ
-Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn học sinh làm bài

-Bài 3 :TC trò chơi nhận biết số lượng
3.Hoạt động ứng dụng
- Về nhà cùng chia sẻ với người thân ôn các số 1,2,3
Tiếng việt:
LUYỆN TẬP (2T)
Việc 1: Nghe bất cứ tiếng nào em cũng phân tích ra các tiếng mới
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Đọc, phát âm đúng tiếng của hai câu thơ “Tháp mười đẹp nhất bông sen”
- Đọc kết hợp vỗ tay, phân tích tiếng rời theo 4 mức độ T,N,N,T
- Đọc đúng tốc độ to, rõ ràng
Việc 2:Nghe bất cứ tiếng thanh ngang nào em cũng phân tích ra thành phần đầu phân
vần
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Biết phân tích các tiếng thanh ngang thành hai phần: Ví dụ gương, thương, lương,
chương, lan , ngan,…
- Biết nhận ra tiếng thanh ngang
- Phan tích tốt nhanh, to ,rõ ràng
Việc 3: Đánh vần thành thạo tiếng thanh ngang,lấy lại ví dụ trên
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Biết đánh vần tiếng có thanh ngang, gương , thương
- Biết thao tác thành thạo khi đánh vần tiếng

- Đánh vần nhanh, to ,rõ, thành thạo một số tiếng mới , da, ba, ca, nam, cam, sam…
- Phân giải tốt tiếng có 3 phần (thanh, phần đầu, phần vần)thành thạo
6

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II.Tự kiểm tra, đánh giá
III.Trò chơi luyện tập
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- HS biết cách chơi
- HS biết nói to, vỗ tay mạnh Một ông sao sáng
- Phát hiện nhanh câu thơ có 4 tiếng, 6 tiếng…
- Phát hiện nhanh, đúng tiếng giống nhau trong câu thơ Tháp mười đẹp nhất…
Ông tiễn, ông tiên, ông có đồng tiền…
- Tách tiếng thành hai phần nhanh, đúng
………………………………………………………………..
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018
(Học bài thứ tư tuần 2)
Tiếng Việt:
PHÁT ÂM - PHỤ ÂM - NGUYÊN ÂM: ba (2T)
Việc 1:Chiếm lĩnh ngữ âm
* ĐGTX:

+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Phát âm được tiếng ba theo 4 mức độ to, nhỏ, nhẩm ,thầm
- Phân tích được tiếng /ba/ bằng tay
- Trả lời được tiếng /ba/có hai phần ,bờ và a
- Vẽ được mô hình tiếng có hai phần
- Biết phát âm và nhận ra a là nguyên âm vì khi phát âm luồng hơi ra tự do và có
thể kéo dài được, b là phụ âm vì khi phát âm luồng hơi ra bị cản.
Việc 2: Viết
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Biết dùng đồ vật ghi lại tiếng / ba /
- Nhận biết mẫu chữ a in thường, chữ a viết thường
- Viết được chữ a, b, ba,bà
- HS viết đúng tốc độ dẹp giữ vở sạch sẽ.
……………………………………………………….
TOÁN :

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
* Giúp HS :
* Nhận biết số lượng 1,2,3
* Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3
HS làm bài 1,2
GV: Dương Thị Vinh

7


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II.Đồ dùng dạy học:
* GV. bảng phụ , SGk
* HS . VBT, SGK ,
III .Các hoạt động dạy học
1 HĐTH:
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- HS biết viết đúng số vào ô trống
- Biết đếm số từ 1 đến 3, từ 3 về 1
- HS làm bài nhanh đúng, chính xác giư vở sạch sẽ.
*Bài 1: Số ?H viết đúng số
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong
mỗi hình.
Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
*Nghỉ giữa tiết
*Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống
- Hướng dẫn H viết số vào ô trống

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
* Chốt về số lượng các đồ vật, vị trí các số 1,2,3
- KT ,nhận xét , dặn dò
2 HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược lại từ 3 - 1
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Về nhà tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược
………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2019
( Học bài thứ năm T2 )
Toán:
CÁC SỐ 1,2,3,4,5
I. Mục tiêu :
*Sau bài học, H:
- Kiến thức: Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật.
- Kĩ năng :Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1.
8

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và
trước
*Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
*Năng lực : HS vận dụng các số từ 1 đến 5 vào đếm các đồ vật xung quanh mình.
II. Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa...
- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
ĐGTX:
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
+ Nội dung đánh giá TX :
- Học sinh đếm được các số từ 1 đến 3 nhanh và đún
-Học sinh viết được, đúng các số 1,2,3
2.HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
Có mấy cái kèn ?
Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm

tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
ĐGTX:
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá :
- Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 theo hướng dẫn của gv
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương
ứng dưới mỗi tầng .
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
GV: Dương Thị Vinh

9


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐHTX:
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
*Tiêu chí đánh giá
+ Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 .Đọc và viết được số 4 ,5
+ HS biết điền số vào chỗ trống nhamh, đúng, chính xác, cẩn thận

3.HĐTH:
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10
-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh hoàn thành bài tập gv giao , trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
4. HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào?
- Đọc cho người thân nghe các số đã học.
Tiếng việt:
ĐÁNH VẦN
Việc 3: Đọc
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- Biết đánh vần đọc trơn bài STV, đánh vần và đọc trơn được tiếng “bà”
- biết phát âm đúng và phân tích được tiếng /ba /“vừa vỗ tay vừa phân tích
- HS đọc phân tích và đọc trơn được tiếng / ba / bà /
- HS vẽ được mô hình hai phần đưa đúng tiếng /ba /vào mô hình

- HS nhìn sách đọc được các từ : bà ,ba ba,ba
Việc 4:Viết chính tả
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực
+ KT: trình bày miệng,nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá
- HS viết được dấu chấm, dấu phẩy
- Biết lắng nghe đúng tiếng, từ GV đọc, phân tích được ngữ âm của tiếng
10

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Viết đúng, đẹp cá chữ a, bà, ba ạ
- Phát âm to rõ ràng , mạnh dạn
ÔLTV:
TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU
I.Mục tiêu:
- KT: Giúp HS củng cố phân biệt tiếng có một phần khác nhau.Mỗi tiếng có ba bộ
phận là Thanh- Phần đầu- Phần vần.
- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình
- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực
trong học tập.
II.
Đồ dùng:
GV: Bộ THTV, BP

HS: Bcon, vở
III. Các hoạt động dạy học:
Đánh giá TX
* Phương pháp:Quan sát,vấn đáp
-KT đặt câu hỏi nhận xét bằng lời,trình bày miệng
HĐ1:
* Tiêu chí đánh giá
- Chỉ vào mô hình đọc được các từ bươm bướm, thược dược, hoa hồng, phát
hiện và trả lời tiêng giống nhau một phần
-HS vẽ được, đúng mô hình hai tiếng /lưu, ly /
HĐ2:
* Đánh giá TX
Phương pháp:Quan sát,vấn đáp
-KT đặt câu hỏi nhận xét bằng lời,trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
-HS vẽ được, đúng mô hình hai tiếng /lưu, ly /
-Tự thực hiện nhiệm vụ học tập
-Thao tác đúng dứt khoát, chính xác
.....................................................................................
TLÔL:TUẦN 1 BÀI TẬP 7,8 VÀ PHẦN VẬN DỤNG

ÔLToán:
I.Mục tiêu :
-Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác
- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng vận dụng làm đúng BT
7,8 và phần ứng dụng
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1:
* Đánh giá TX
Phương pháp:Quan sát,vấn đáp
-KT đặt câu hỏi nhận xét bằng lời,trình bày miệng
GV: Dương Thị Vinh

11


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

*Đánh giá thường xuyên
- HS biết điền số còn thiếu vào chiếc áo, váy còn thiếu ở BT7
- HS biết điền số và vẽ đúng số chấm tròn vào ô trống
-Biết vận dụng KT đã học nối đúng các số theo thứ tự ở phần vận dụng
- HS làm nhanh, đúng chính xác
*Giúp HS hoàn thành các BT 7,8 tốt, nhanh BT7,8 nà phần vận dụng tốt
IV.HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

ÔLTV:
I.Mục tiêu:

ÔN –LUYỆN TẬP

- KT: Giúp HS đọc được câu thơ “Bà già đi chợ đằng đông….cong vừa dài”
củng cố cho HS tìm tiếng giống nhau, cách vẽ mô hình hai phần của tiếng
- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm

- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích
cực trong học tập.
II.Đồ dùng:
GV: Bộ THTV, BP
HS: Bcon, vở
IV. Các hoạt động dạy học:
HĐ1:
* Đánh giá TX
+
Phương pháp:Quan sát,vấn đáp
+KT đặt câu hỏi nhận xét bằng lời,trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
-Chỉ tay vào mô hình và đọc to 2 câu ca tìm tiếng gần giống nhau trong 2 câu ca
Bà già đi chợ đằng đông
Mua một cây mía v ừa công vừa dài
-Đọc đúng ,rõ ràng, đúng tốc độ theo yêu cầu
- Tự thực hiện nhiệm vụ học tập
HHĐ2:
* Đánh giá TX
+
Phương pháp:Quan sát,vấn đáp
+KT đặt câu hỏi nhận xét bằng lời,trình bày miệng
* Tiêu chí đánh giá
- Vẽ được mô hình tách tiếng thanh ngẩng hai phần
- Thao tác đúng, chính xác ,dứt khoát
- Nắn nót cẩn thận
…………………………………………………..
Thứ 7 ngày 8 tháng 9 năm 2018
( học bài thứ 6 T2)
Tiếng Việt:

　　 ÂM /c/
Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:
12

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
.Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /c/:
- Biết được /c/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng da;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
Việc 2: Viết

: * ĐGTX
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
* ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ d;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: ..................)
- Biết viết con chữ d đúng mẫu.
- Đưa chữ d vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: do, dô, dạ, dẻ, dế, dở, ...
Việc 4: Viết chính tả:
＊ĐGTX:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ c theo mẫu. Trình bày được hai câu trong đoạn hội thoại
ngắn. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
H ĐTT:

SINH HO ẠT SAO
GV: Dương Thị Vinh

13

Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ÔLTV:

ÔN PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM

I.Mục tiêu:

- KT: Giúp HS củng cố phân biệt nguyên âm- phụ âm
- KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm
- TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích
cực trong học tập.
II.Đồ dùng:
- GV: Bộ THTV, BP
- HS: Bảng con, vở
III.Các hoạt động dạy học:
1,Viết
-HS phát âm những nguyên âm: /a/, /e/, /ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/
-HS phát âm những phụ âm: /b/, /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/, /kh/, /t/, /v/
Nguyên âm: Phát âm luồng hơi đi ra tự do
Phụ âm: Phát âm luồng hơi đi ra bị cản.
-GV cho HS thực hành phát âm. Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS.
-HD viết b, a , ba vào bảng con – GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
-HD viết vào vở: - 1 hàng chữ b; 1 hàng chữ a; một hàng chữ ba
-Gv theo dõi uốn nắn HS
2, Đọc
-Đọc SGK trang 20, 21
-Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS

* Nhận xét, dặn dò:
Luyện ghi nhớ ,phát âm đúng nguyên âm- phụ âm
ÔLToán:
TLÔL:TUẦN 1 BÀI TẬP 7,8 VÀ PHẦN VẬN DỤNG
I.Mục tiêu :
-Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác
- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng vận dụng làm đúng BT
7,8 và phần ứng dụng
14

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.Các hoạt động dạy học:
* Phương án hỗ trợ:
*Giúp HS hoàn thành các BT 7,8
*HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua
BT7,8 .
*HS – KG:
giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua BT 7,8 và
so sánh chính xác hai nhóm đồ vật. Phần ứng dụng
IV.HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học

SHTT
SINH HOẠT SAO
. Mục tiêu :
- Các Sao tham gia đánh giá hoạt động của tuần học qua và xây dựng kế hoạch
hoạt động tuần tới.
- Học sinh tham gia sinh hoạt văn hóa văn nghệ tích cực.
II. Các hoạt động cụ thể :
1. Điểm danh, sinh hoạt văn hóa văn nghệ :
-Các Sao điểm danh, kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét
-Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề. Em yêu trường em.
2. Báo cáo hoạt động Sao:
- Các sao trưởng báo cáo tình hình hoạt động của Sao tuần qua.
- Ý kiến góp ý của lớp.
3. Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần tới:
* Hướng dẫn của GV:
- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động chào mừng ngày khai giảng năm học mới
- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, Liên đội đề ra.
- Làm tốt công tác vệ sinh, chăm sóc hoa.
* Các Sao xây dựng kế hoạch của tuần tới:
- Các Sao thảo luận kế hoạch và phân công công việc.
- Chia sẻ kế hoạch trước lớp.
- Thảo luận chung.
* Nhận xét, bổ sung của GV.

GV: Dương Thị Vinh

15


Trường TH số 2 kiến giang

Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ÔLT Việt:
VỊ TRÍ: TRƯỚC / SAU
I.Mục tiêu
- Giúp HS ôn lại cách xác định vị trước /sau
- HS biết vận dụng để xác định vị trí trước /sau đối với những đồ vật thật.
II.Chuẩn bị:
- BP, bảng con, vở
III.Các hoạt động dạy – học:
1. Khởi động:
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
2. HĐTH:
* Việc 1: Ôn lại vị tris trước /sau
- T tổ chức cho H xác định lại vị trí trái /phải như bài đã học.
- H thực hiện theo hướng dẫn của T.
16

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- T yêu cầu CN từng HS lên thực hiện lại yêu cầu của bạn để xác định vị trí
trước/sau các đồ vật trong lớp.
- Nhận xét kết quả thực hiện.

- T tổ chức cho các nhóm H thi với nhóm bạn để xác định vị trí trước/ sau đối
với hình vẽ trên bảng con,nhận xét kết quả chơi của các nhóm.
 Việc 2: Giới thiệu về những đồ vật mình có về vị trí trước/sau.
- T hướng dẫn H giới thiệu về đồ vật mà mình có về vị trí trái /phải của mình
theo nối tiếp. VD: quyển sách ở trong cái cặp…
- H lần lượt giới thiệu, lớp nhận xét.
- T nhận xét, khen ngợi những H có lời giới thiệu hay.
- T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút ra cho mình điều gì?
3. HDƯD
- T nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà thực hiện xác định vị trí của các đồ vật
cho người thân nghe.
ÔLTOÁN:

TLÔL:TUẦN 1 PHẦN KHỞI ĐỘNGVÀ BÀI TẬP 1,2,3,4,5,6

I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác
- Biết so sánh hai nhóm đồ vật
V.
ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
 Giúp HS hoàn thành phần khởi động các BT 1,2,3,4,5,6
 HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua
phần khởi động. Tô màu đúng BT1,2,3
 HS – KG: giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua phần khởi
động. Tô màu nhanh ,đẹp, đúng BT1,2,3,4,5,6.
VII. HDƯD

- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
...................................................................................................
Dạy thứ
5/1/9/2016
Toán :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
* Giúp HS :
* Nhận biết số lượng 1,2,3
*Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3
HS làm bài 1,2
* Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Dương Thị Vinh

17


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* GV. bảng phụ , SGk
* HS . VBT, SGK ,
III .Các hoạt động dạy học
HĐTH:
Bài 1: Số ?H viết đúng số
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
-- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong
mỗi hình.

Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống
- Hướng dẫn H viết số vào ô trống
- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
- Giúp H yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3
- KT ,nhận xét , dặn dò
HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Về nhà tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược
ÔLTV:
ÔN VỊ TRÍ :TRONG / NGOÀI
I. Mục tiêu:
– Giúp h/s nắm chắc cách xác định vị trí trong/ ngoài bằng vật thật và bằng cặp
sách ,bảng con….
– Trò chơi : Trong /ngoài
II. Đồ dùng dạy học
- Chiếc cặp sách , BTHTV
III.Các hoạt động dạy học
 HĐTH
 Việc 1: Xác định vị trí trong/ ngoài bằng cặp sách , bảng con

- GV giới thiệu chiếc cặp sách , chỉ trên cặp mặt trong/ ngoài
- GV làm mẫu
- HS theo dõi và nói theo tay cô chỉ : mặt trong/ mặt ngoài CN, nhóm, ĐT
18

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* GV – HD –HS xác định vị trí trong/ ngoài ở bảng con tương tự như với cặp
sách.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
*Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Trò chơi : Làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm

3

GV – phổ biến luột chơi ,cách chơi
- GV mời CTHĐTQ lên đứng trước lớp chỉ tay ra sau và nói : Phía trong . Ai đưa
tay tay ra sau như CTHĐTQ là người đó phạm luật.
- GV Tuyên dương những bạn xác định nhanh đúng
- Phạt những bạn xác định sai “ Hát ,múa hoặc nhảy lò cò” Tạo không khí vui vẻ
HĐƯD
- Về nhà tập xác định vị trí trước sau với một số đồ vật trong nhà
ÔLT:
TLÔL:TUẦN 1 BÀI TẬP 7,8 VÀ PHẦN ỨNG DỤNG
VIII. MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , hình tam giác
- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng vận dụng làm đúng BT
7,8 và phần ứng dụng
IX. ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
X.
CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
 Giúp HS hoàn thành các BT 7,8
 HS :TB - yếu:Theo dõi giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua
BT7,8 .
 HS – KG: giúp các em nắm chắc đặc điểm HTG , HV, HT qua BT 7,8 và
so sánh chính xác hai nhóm đồ vật. Phần ứng dụng
XI. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
ÔLT Việt:
ÔN LÀM QUEN VỚI KÍ HIỆU
I.
Mục tiêu
- Giúp HS ôn lại các kí hiệu đã học.
- HS biết sử dụng các kí hiệu vào bài học.
II.
Chuẩn bị:
- bảng con, phấn ,vở
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Khởi động:
- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
2. HĐTH:

GV: Dương Thị Vinh

19


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* Việc 1: Ôn lại các kí hiệu đã học
- T tổ chức cho H nêu lại các kí hiệu đã học trong bộ đồ dùng Tiếng Việt.
- H thực hiện theo hướng dẫn của T.
- T yêu cầu CN từng HS lên thực hiện lại yêu cầu của bạn để xác định lại các kí
hiệu.
- Nhận xét kết quả thực hiện.
 Việc 2: Tổ chức trò chơi:
T cho H chơi trò : “ Làm nhanh làm đúng”
- Lớp trưởng tổ chức cho các bạn chơi thi giữa 3 tổ.
- Cho HS nhận xét kết quả chơi.
- T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút ra cho mình điều gì?
3. HDƯD
- T nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà kể lại cho người thân nghe về những gì
đã học.
..........................................................................................
Dạy ngày chủ nhật
4/9/2016
Toán:
CÁC SỐ 1,2,3,4,5
I. Mục tiêu :
*Sau bài học, H:

- Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật.
- Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1.
- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và
trước 3).
II. Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa...
- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
2.HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
Có mấy cái kèn ?
Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
20

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm
tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương
ứng dưới mỗi tầng .
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
3.HĐTH:
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10
-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
4. HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt
Tiếng Việt:

LUYỆN TẬP – TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG (2T)

HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của
mình.
GV: Dương Thị Vinh

21


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .

- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.

Toán :
CÁC SỐ 1,2,3 ( Tr 11)
I/Mục tiêu :
* Giúp H S
* Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật
* Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 . Biết đếm 1, 2, 3 .và đọc theo thứ tự ngược lại
3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
* HS làm bài 1,2, 3. Tr 12 ( SGK )
Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dòng,không làm bài 3 cột 3
* GD HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập
II Chuẩn bị :
* GV. Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn., 3 tờ bìa đã
viết các số 1, 2,3.
* HS . Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng con
III/Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động :(4 - 5’)
22

GV: Dương Thị Vinh


Trường TH số 2 kiến giang
Năm học 2018 – 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TC Gọi tên hình
Nhận xét, đánh giá

2. HĐCB:
* Giới thiệu số 1:
- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử
- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”...
- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhám đồ vật có số lượng đều
bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim... đều có số lượng là 1, ta dùng
số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số 1, viết như
sau:
- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc
- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1
Nghỉ giữa tiết
- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để
đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông ...
b. Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số
* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Hướng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh
- Giúp H yếu viết đúng
- Kiểm tra nhận xét
-Hướng dẫn HS viết vào vở bài tập
-GV kiểm tra, nhận xét
3.HĐTH:
Bài 1: Viết được các số 1,2,3 (7 - 8p)
* cho H nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý giúp HY làm bài
- Huy động kết quả
- Nhận xét, chốt kiến thức
Bài 2: Viết số
2

Biết viết số đúng vào ô trồng (theo mẫu) (4- 5p)
- Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở
- Giúp H yếu hoàn thành bài tập
- Cho HS trình bày KQ
- Nhận xét chữa chung
*Trò chơi:
Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian
4. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
Dạy ngày , thứ tư 31/8/2016
GV: Dương Thị Vinh

23


Trng TH s 2 kin giang
Nm hc 2018 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ting Vit:

LUYN TP TRề CHI CNG C K NNG (2T)

O C:
EM L HC SINH LP 1
T'
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. Vào lớp 1 em sẽ có
nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trờng lớp mới,sẽ học đợc thêm
nhiều điều mới lạ.

- Giúp HS bớc đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình
thích trớc lớp.
- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành
H lớp 1.
( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học
và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)
II/ Chuẩn bị:
G: VBT Đạo đức, tranh phóng lớn
H: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học:
1.HTH
a: Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên 10
-Treo tranh 2
? Các bạn đang làm gì?
- Các bạn đang giới thiệu tên
- H giới thiệu nhóm 2 - Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên với nhau . G
qs các nhóm xem giới thiệu có đúng không.
-HD H thảo luận
- Trò chơi giúp em điều gì ?
- H trả lời câu hỏi: mình biết tên bạn và bạn biết tên mình
? Em có thấy sung sớng và tự hào khi giới thiệu tên với các bạn ...?
? Có bạn nào trong lớp không có tên?
-KL: Mỗi ngời đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên...
b: H giới thiệu về sở thích của mình
8 - 9'
- Treo tranh 3? Các bạn trong tranh có những ý thích gì?
- Trả lời: Đá bóng, thả diều, đọc sách, xem hoạt hình, vẽ tranh...
? Giới thiệu với các bạn về ý thích của em.
- H lần lợt nêu các ý thích của bản thân
? Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không?

KL: chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng của ngời khác.
- Nhắc lại KL
c.Liên hệ 6
- G nêu CH về ngày đầu tiên đi học của mình.
? Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học ntn?
? Bố mẹ và những ngời trong nhà đã quan tâm,chuẩn bị cho
ngày đầu tiên đi học của em ntn?
Em có thấy vui khi đã là H lớp 1 không? Em có thích trờng lớp mới
của mình không? Có nhiều bạn không?
24

GV: Dng Th Vinh


Trng TH s 2 kin giang
Nm hc 2018 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

? Em làm gì để xứng đáng là H lớp 1?
- H kể về ngày đầu tiên đi học của mình.

5

VD: Em rất hồi hộp và vui sớng chờ đọi ngày đầu tiên đi học. Mọi
ngời trong gia đình đã giúp em chuẩn bị sách vở, áo quần... Em
thích trờng mới, lớp mới vì có thêm nhiều bạn. Em hứa sẽ cố gắng
học thật giởi để xứng đáng là H lớp 1
- KL: Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học
nhiều điều mới lạ ,biết đọc, biết viết và biết làm toán nữa . ..
- H nêu lại phần KL

3.HDD
- Tõp gii thiu tờn mỡnh, s thớch ca mỡnh cho cỏc bn sung quanh bit.
Dy ngy, th nm 1/9/2016
ễLT: TLễL:TUN 1 PHN KHI NGV BI TP 1,2,3
XII. MC TIấU:
- Nhn bit c hỡnh vuụng ,hỡnh trũn , hỡnh tam giỏc
- Bit so sỏnh hai nhúm vt bng cỏch ni tng ng
XIII. DNG DH:
- GV: BTHT , sỏch ụn luyn toỏn
- HS:BTHT+TV, sỏch ụn luyn toỏn
XIV. CC HOT NG DH:
* Phng ỏn h tr:
Giỳp HS hon thnh cacs BT 4,5,6
HS :TB - yu:Theo dừi giỳp cỏc em nm chc c im HTG , HV, HT qua
BT4 . Ni ỳng BT5
HS KG: giỳp cỏc em nm chc c im HTG , HV, HT qua BT4. Ni
nhanh ,p, ỳng BT4,5,6 v so sỏnh chớnh xỏc hai nhúm vt.
XV. HDD
- V nh chia s vi ngi thõn nhng gỡ ó hc.
x

GV: Dng Th Vinh

25