ke hoach BDTX 2016 2017 khanh ly

Trường THPT Krông Nô
Tổ Ngữ Văn

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2017 – 2018
Họ và tên giáo viên: HOÀNG THỊ KHÁNH LY
Sinh ngày 16 tháng 08 năm 1982
Năm vào ngành: 2006
Trình độ chuyên môn: Cử nhân
Chuyên môn: Ngữ văn
Tổ chuyên môn: Ngữ văn
Chức vụ công tác: Giáo viên
Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học
phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ
thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 675/SGDĐT-GDTXCN ngày 24 tháng 4 năm 2017 của
phòng Giáo dục thường xuyên chuyên nghiệp về việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
thường xuyên giáo viên năm học 2017 - 2018;
Căn cứ kế hoạch bồi dường thường xuyên của trường THPT Krông Nô, ban
hành ngày 30 tháng 8 năm 2017;
Căn cứ kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên của Tổ Ngữ Văn ban hành ngày 10
tháng 9 năm 2017, tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm
học 2017 – 2018 như sau:
I. MỤC TIÊU
- Thường xuyên cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội qua đó nâng

cao nhận thức chính trị, thấm nhuần tư tưởng, đường lối lãnh đạo của Đảng và nhà
nước.
- Nắm bắt tình hình kinh tế, xã hội của đất nước, của địa phương để bắt kịp
với những bước chuyển mình của thời đại.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực công tác theo yêu cầu của chuẩn
giáo viên cấp THPT, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu nhiệm vụ năm
học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh Đăk Nông, yêu cầu đổi mới và
nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành nhằm phục vụ việc đổi mới và nâng
cao chất lượng giáo dục của nhà trường theo yêu cầu của đất nước.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên;
- Nâng cao năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực
tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.

1


II. NGUYÊN TẮC
- Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, các chương trình học tập theo kế hoạch
của nhà trường.
- Lấy tự học làm cốt.
- Gắn lí thuyết với thực hành.
- Việc bồi dưỡng phải thường xuyên; nghiêm túc. Lấy sự thiết thực và hiệu quả
làm trọng.
- Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề nảy sinh từ
thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải.
III. NHIỆM VỤ
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên.
- Hoàn thành bài thu hoạch.
- Ghi chép đầy đủ các nội dung, kiến thức thu nhận được.
- Tổ chức thảo luận trong tổ chuyên môn.

- Viết báo cáo hoặc trình bày báo cáo theo sự phân công về các nội dung tự
bồi dưỡng.
- Thực hiện soạn giảng bằng giáo án điện tử; khai thác nguồn học liệu mở; tận
dụng tối đa trong khả năng của bản thân tiện ích từ công nghệ thông tin.
- Nâng cao kết quả, chất lượng giảng dạy; xây dựng được một chuyên đề dạy
học tích hợp.
IV. QUY ĐỊNH CHUNG VỀ NỘI DUNG
1. Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 1 và 2)
1.1 Bồi dưỡng chính trị
- Nội dung bồi dưỡng 1:
+ Kết quả Hội nghị lần thứ 5 của BCH TW (Khóa XII); Nghị quyết TW4 về
xây dựng chỉnh đốn Đảng
+ Tình hình kinh tế-xã hội sáu tháng đầu năm và phương hướng nhiệm vụ 6
tháng cuối năm 2017 của đất nước, của tỉnh Đắk Nông
+ Chỉ thị số 05-CT/TW và chuyên đề học tập năm 2017;
+ Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục; Tình hình KT-XH của huyện sáu tháng
đầu năm 2017.
+ Quán triệt một số văn bản Luật (Phòng Tư pháp Huyện Krông Nô phụ
trách)
- Hình thức bồi dưỡng:
Bồi dưỡng tập trung (do lãnh đạo nhà trường trong buổi họp hội đồng đầu
năm và đại diện Ban tuyên giáo huyện Krông Nô phối hợp tổ chức các ngày 15, 16
tháng 8 năm 2017).
1.2. Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
Nội dung bồi dưỡng 2 (thực hiện theo công văn số: 675/SGDĐT-GDTXCN).
- Tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên THPT về kỹ thuật xây dựng ma trận đề
và biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan.
- Tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên THPT về phương pháp dạy học theo định
hướng phát triển năng lực.
2

- Tập huấn triển khai cuộc thi Khoa học kỹ thuật năm học 2017 – 2018 theo
công văn 1425 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Nông.
Tổng thời lượng bồi dưỡng nội dung 1 và 2: 60 tiết. Các nội dung bồi dưỡng 1
và 2 sẽ được kiểm tra qua bài thu hoạch sau bồi dưỡng.
2. Khối kiến thức tự chọn (Nội dung bồi dưỡng 3)
- Thời lượng: 60 tiết/năm.
- Nội dung đăng kí như sau: Chọn 03 (trong số 05 Modul) dưới đây, mỗi
Modul thời lượng bồi dưỡng 20 tiết.
+ Modul THPT 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THPT.
+ Modul THPT 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng
+ Modul THPT 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học
V. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
- Phấn đấu thực hiện tốt 3 nội dung bồi dưỡng đã đề ra.
- Xếp loại BDTX đạt loại: Giỏi
VI. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Đọc tài liệu, nghiên cứu nội dung các modul đã đăng kí.
- Gắn nội dung lí thuyết với những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn.
- Trao đổi, thảo luận với đồng nghiệp.
- Tham khảo sự phản hồi từ người học để kiểm chứng hiệu quả của những tri
thức, bài học đã tích lũy được.
- Làm các bài tập nhỏ, tiến hành kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm.
- Đúc rút kinh nghiệm, ghi chép vào sổ tích lũy.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 2015 - 2016,
kính trình Tổ chuyên môn, Lãnh đạo trường xem xét và phê duyệt.

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Krông Nô, ngày 12 tháng 9 năm 2017

Người lập kế hoạch

Hoàng Thị Khánh Ly

3