Tiết 56 Lập dàn ý bài văn thuyết minh

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Tiết :56 Làm văn:
Ngày sọan :02.01.2010
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức: -Giúp học sinh củng cố hiểu biết về một số hình thức kết cấu của
văn bản thuyết minh; biết vận dụng kiến thức đã học để làm văn bản thuyết minh.
2. Kó năng: -Biết trình bày và phân tích được các hình thức kết cấu cơ bản của
văn bản thuyết minh.
3.Thái độ:-Giáo dục học sinh có ý thức và thói quen lập dàn ý cho bài văn
thuyết minh
II.Chuẩn bò:
1. Chuẩn bò của giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng.
2. Chuẩn bò của học sinh:
-Học sinh soạn bài, làm bài tập, chuẩn bò tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết.
III. Hoạt động d ạ y h ọ c:
1 . n đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, đồng phục .
2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) -Nêu một số hình thức kết cấu văn bản thuyết minh?
- Bài luyện tập số 2, trang 15
3. Giảng bài m ớ i :
* Giới thiệu bài : (1phút)
Lập dàn ý là một kó năng rất cần thiết cho việc viết một bài văn. Không xây dựng
được dàn ý thì không thể viết được bài văn cũng như không thể biết được vò trí của
đoạn văn cần viết trong bài.
-Tiến trình bài dạy:
Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh

Thời

gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

10’


15’

Họat động 1:
Giáo viên hướng dẫn
học sinh phân tích dàn
ý của văn bản thuyết
minh:
Chu Văn An –nhà sư
phạm mẫu mực
- Giáo viên hỏi:Văn
bản thuyết minh cái gì
và có hình thức kết
cấu như thế nào, có
phù hợp với đối tượng
không?
- Học sinh trả lời, trao
đổi theo nhóm, cử
người trình bày
- Giáo viên hướng dẫn,
lưu ý một số điểm
- Giáo viên hướng dẫn
học sinh đọc văn
bản :Ra-ma-ya-na
- Giáo viên hỏi:Kết

cấu của văn bản này
trình bày theo lối nào?

- Giáo viên nhận xét,
chốt lại một số nội
dung
Họat động2:
Giáo viên hướng dẫn
học sinh xác đònh dàn
bài cho bài văn thuyết
minh
- Giáo viên hỏi:Thuyết
minh về một tác gia
văn học thì có thể tổ
chức bài viết theo các
cách nào?
- Giáo viên gợi ý,
hướng dẫn, tổng kết
Họat động 1:
- Học sinh đọc văn
bản:Chu Văn An –nhà
sư phạm mẫu mực

- Học sinh trả lời, trao
đổi theo nhóm, cử
người trình bày

- Học sinh đọc văn bản
:Ra-ma-ya-na

- Học sinh trao đổi
theo nhóm , cử người
trình bày

Họat động2:
Học sinh xác đònh dàn
bài cho bài văn thuyết
minh

- Học sinh tham gia
thảo luận, trao đổi, đề
xuất
Học sinh tổng kết
theo 3 phần của một
I.Đọc và phân tích dàn ý
của văn bản thuyết minh:
1.Bài văn thuyết minh về
một nhân vật lòch sử:
Chu Văn An –nhà sư phạm
mẫu mực
Bố cục bài thuyết minh khá
điển hình cho văn bản giới
thiệu nhân vật lòch sử
Đọan 1 :Giới thiệu họ tên,
năm sinh, quê quán .
Đọan 2:hiệu cuộc đời, sự
nghiệp.
Đọan 3:Giới thiệu ảnh
hưởng của nhân vật sau khi
chết. Hình thức kết cấu theo

trật tự thời gian.
* Bài này có thể làm mẫu để
thuyết minh về các nhân vật
lòch sử (nhà trò, nhà văn, nhà
giáo)
2.Bài văn thuyết minh về
tác phẩm văn học :Ra-ma-
ya-na
Bài gồm 3 phần :
-Giới thiệu lai lòch, quy mô
tác phẩm
-Giới thiệu nội dung tác
phẩm (tóm tắt nội dung)
-Nêu giá trò và ảnh hưởng
của tác phẩm
-Hình thức kết cấu:theo thời
gian, lôgic
II.Xác đònh dàn ý cho bài
văn thuyết minh:
1.Thuyết minh về một tác
gia văn học :
a.Mở bài: Giới thiệu chung
và nhận đònh về giá trò , ảnh
hưởng của tác giả.
b.Thân bài:
-Giới thiệu sơ lược tiểu sử
-Giới thiệu sự nghiệp sáng
tác (điểm qua các sáng tác,
kể tên tác phẩm, lược thuật,
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009

4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Ra bài tập về nhà : Dàn ý của văn bản thuyết minh.
-Chuẩn bò bài :
Đọc thêm các bài văn thuyết minh ở sách tham khảo
-Soạn : “ Phú sông Bạch Đằng” ( Trương Hán Siêu)
-Soạn bài Phú sông Bạch Đằng theo câu hỏi Sách giáo khoa. - Hướng dẫn soạn bài:
Chuẩn bò ở nhà. Đọc văn bản. Tìm hiểu về tiểu sử và sự nghiệp văn chương của
Trương Hán Siêu và sông Bạch Đằng, hoàn cảnh sáng tác của bài Phú sông Bạch
Đằng. Đặc điểm thể loại phú, cách chia bố cục hợp lý, vai trò của các bô lão và nhân
vật “Khách” trong bài phú. Tìm hiểu chú thích từ khó. Hình dung mạch cảm xúc của
bài phú ? Và trả lời các câu hỏi từ 1-6 ( phân nhóm để chuẩn bò).
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung :
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................

................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

.................................................................................................................................


Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh