kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TĨNH GIA
TRƯỜNG THCS HẢI AN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải An, ngày 09 tháng 11 năm 2018

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018 - 2019

Họ và tên giáo viên: Vũ Xuân Minh.
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Ngoại Ngữ - Tiếng Anh.
Chức vụ, tổ chuyên : Giáo viên: Tổ Khoa học xã hội.
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:
- Dạy học: Môn Tiếng Anh khối 8, Lớp 7B
I. Mục tiêu của việc BDTX:
- Căn cứ vào công văn hướng dẫn số 2113/SGDĐT – GDCN của Sở Giáo dục tỉnh
Thanh Hóa.
- Căn cứ vào công văn số: 262b /PGD&ĐT của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện
Tĩnh Gia V/v hướng dẫn công tác BDTX giáo viên năm học 2018-2019.
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2018 – 2019 chỉ đạo chuyên của Trường THCS Hải
An hướng dẫn về công tác BDTX giáo viên năm học 2018 - 2019
- Căn cứ mục đích BDTX của cá nhân trong năm học 2018 – 2019.
II. Nội dung BDTX:
Các nội dung bồi dưỡng lựa chọn theo hướng dẫn của phòng (Sở) GD&ĐT:
- Nội dung bồi dưỡng 1 (thời lượng: 30 tiết):Bồi dưỡng các nhiệm vụ chuyên môn:
+ Học tập và triển khai các chuyên đề do Phòng giáo dục Tổ chức.
- Nội dung bồi dưỡng 2 (thời lượng: 30 tiết):
Tìm hiểu về: "Những cơ hội, thách thức của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0
đối với ngành giáo dục"

- Nội dung bồi dưỡng 3 (thời lượng: 60 tiết): lựa chọn các Mã modul:
1. Module THCS 16 - Hồ sơ dạy học.
2. Module THCS 19 - Dạy học với công nghệ thông tin.

3. Module THCS 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

1


4. Module THCS 29 - Giáo dục học sinh trung học cơ sở thông qua các hoạt động
giáo dục
III. Hình thức BDTX:
1. BDTX bằng tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ
tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.
2. BDTX tập trung tại Phòng GD&ĐT Tĩnh Gia nhằm tiếp thu các hoạt động
3. Sinh hoạt chuyên môn liên trường, sinh hoạt Tổ, nhóm chuyên môn về công tác
dạy học và phát triển chuyên môn.
4. BDTX theo hình thức học tập qua các tư liệu trên ‘‘Trường học kết nối’’ hoặc
qua mạng internet...
IV. Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:
Căn cứ vào nội dung đăng ký học tập BDTX năm học 2018-2019, tôi xin đề nghị tổ
chức bồi dưỡng tập trung những nội dung sau :
- Tìm hiểu về: "Những cơ hội, thách thức của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0
đối với ngành giáo dục"
Thời
gian
(1)
Từ
tháng
7/2018

Đến
tháng
8/2018

Nội dung BDTX
(2)
Nội dung BD 1:
- Chuyên đề
+ Đổi mới kiểm tra
đánh giá trong môn
Tiếng Anh
+ Đổi mới trong công
tác bồi dưỡng HSG và
một số vấn đề mới
trong cấu trúc đề thi
giao lưu HSG môn
Tiếng Anh.
+ Xây dựng kế hoạch
giáo dục nhà trường
theo định hướng phát
triển năng lực học

Số
tiết
(3)
30

Hình thức
BDTX
(4)

- Tiếp thu
qua
các
chuyên đề đã
tập huấn tại
Phòng
GD&ĐT
huyện Tĩnh
Gia
- Triển khai
qua các cuộc
họp Tổ,
nhóm
Chuyên môn,
SH liên
trường

Kết quả cần đạt được
(5)
- Tiếp thu đầy đủ nội dung
kiến thức về nội dung dạy học
theo định hướng phát triển
năng lực học sinh ở trường
THCS
- Vận dụng được kiến thức
BDTX vào hoạt động dạy học
và đánh giá kết quả giờ dạy,
Kiểm tra đánh giá học sinh.

2

Từ
tháng
10/201
8
đến
tháng
4/2019

sinh ở trường THCS
và Đánh giá, xếp loại
giờ dạy giáo viên theo
công văn 572
Nội dung BD 2:
Tìm hiểu về: "Những
cơ hội, thách thức của
cuộc Cách mạng công
nghiệp 4.0 đối với
ngành giáo dục"

30

Tự
Bồi
dưỡng qua
tài
liệu,
mạng
Internet

1. Module THCS 16
- Hồ sơ dạy học.

Tháng
10/201
8

15

BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu

Module THCS 19
- Dạy học với công
nghệ thông tin.

Tháng
11
/
2018

15

BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu

- Hiểu rõ những ứng dụng

Công nghệ thông tin có thể áp
dụng vào trong công tác giảng
dạy và giáo dục.
- Vận dụng, ứng dụng Công
nghệ thông tin, các tài liệu đã
khai thác vào trong quá trình
dạy học và giáo dục
- Nâng cao hiểu biết về
chức năng của hồ sơ dạy
học.
- Xác định quy trình xây
dựng hồ sơ dạy học ở cấp
Trung học phổ thông.
- Làm rõ phương pháp sử
dụng, bảo quản và bổ sung
hồ sơ dạy học.
- Rèn luyện kỹ năng ứng
dụng công nghệ thông tin
trong xây dựng, bổ sung
thông tin và lưu trữ hồ sơ
dạy học.
- Bản thân hiểu rõ tầm
quan trọng của CNTT
trong dạy học ở trường
THPT, xác định được định
hướng ứng dụng CNTT
trong quá trình giảng dạy
bộ môn.
- Cá nhân lựa chọn được
các chức năng của CNTT

để ứng dụng trong các
khâu của quá trình giảng
dạy
3


Tháng
12/201
8

Từ
tháng
01 đến
tháng
04/201
9

Module THCS23:
Kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học
sinh

15

BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu

15

BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu

Module THCS 29
- Giáo dục học sinh
trung học cơ sở thông
qua các hoạt động
giáo dục

Tháng
5/2019
Tổng
BAN GIÁM HIỆU

- Tiếp thu, nắm chắc, đầy đủ
kiến thức về đặc điểm, vai trò,
các hình thức tổ chức kiểm tra
đánh giá học sinh
- Vận dụng kiến thức của
BDTX vào kiểm tra đánh giá
học sinh theo định hướng phát
triển năng lực
- Tiếp thu đầy đủ kiến thức về
vai trò tổ chưc các hoạt đọng
giáo dục cho hs THCS.
- Vận dụng lí thuyết vào tổ
chức một số hoạt động giáo
dục trong nhà trường THCS
Hải An.

Tổng hợp chung
120
TỔ CHUYÊN MÔN

GIÁO VIÊN

Vũ Xuân Minh

4