DE THI HOC KY i NGUVAN7

PHÒNG GD&ĐT THẠCH THÀNH
TRƯỜNG THCS THẠCH SƠN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề)
Đề bài:
Câu 1. (1 điểm). Bài “Qua đèo ngang” của bà Huyện Thanh Quan và bài
“Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến thuộc thể thơ gì ? Vì sao em
biết?
Câu 2. (2 điểm). So sánh cụm từ “Ta với ta” trong 2 bài “Qua đèo Ngang
và Bạn đến chơi nhà”.
Câu 3. (2 điểm). Các câu sau mắc phải lỗi gì về quan hệ từ “
Hãy chữa lại cho đúng.
a)Qua câu ca dao ‘Công cha như núi Thái Sơn, nghĩa mẹ như nước trong
nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
b)Quyển sách tôi, anh mượn phải không ?
Câu 4 (5 điểm). Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Cảnh khuya” của
Hồ Chí Minh./.

BAN GIÁM HIỆU

TỔ CM

NGƯỜI RA ĐỀ

Hà Thị Chính


ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN NGỮ VĂN 7
Câu

Câu 1

Nội dung kiến thức, kỹ năng cần đạt
2 bài thơ đều được sáng tác theo thể thơ thất ngôn

Mức độ cần đạt
-Mức đầy đủ (1 điểm)

tứ tuyệt đường luật.

-Mức chưa đầy đủ

-Mỗi bài đều có 8 câu, mỗi câu 7 chữ, có gieo vần (0,5-0,75) điểm. Đề cập
ở chữ cuối các câu 1, 2,4, 6, 8 có phép đối giữa

nội dung nhưng chưa trọn

câu 3 với câu 4, câu 5 với câu 6 có luật bằng trắc.

vẹn.
-Mức không đạt: Không
thực hiện các yêu cầu trên

Câu 2

làm sai nội dung.
Cả 2 bài cùng sử dụng cụm từ “Ta với Ta”, sử -Mức đầy đủ: (2 điểm)
dụng đại từ xưng hô nhưng nghĩa khác nhau.

-Mức chưa đầy đủ (1-1,5đ)

-“Ta với ta” trong bài “Qua đèo ngang” chỉ có một đề cập nội dung nhưng
mình tác giả, là nỗi cô đơn, lẻ loi, hiu quạnh đến chưa trọn vẹn.
cùng cực.

-Mức không đạt: Không

-“Ta với Ta” trong bài “Bạn đến chơi nhà” chỉ tôi thực hiện hoặc làm sai.
với Bác 2 người nhưng là một vì họ thông cẩm,
hiểu nhau, đồng cảm với nhau. Tình bạn đẹp đẽ,
trong sáng, chân thành vượt lên mọi lễ nghi thông
thường, sự tri ân, tri kỷ của 2 tâm hồn.
Câu 3. Cả 2 câu đều mắc lỗi về quan hệ từ.

-Mức đầy đủ: 2 điểm.

a)Thừa quan hệ từ “Qua”.

-Mức chưa đầy đủ

Sửa lại là: Bỏ quan hệ từ: Qua

(1 điểm – 1,5 điểm)

b)Thiếu quan hệ từ:

-Phát hiện lỗi và sữa chưa

-Sửa lại là: Thêm quan hệ từ “Của” sau từ “Sách, hoàn chỉnh..
trước từ “Tôi”.

-Mức không đạt: Không
thực hiện và làm sai.

Câu 4. Tiêu chí về nội dung.


a)Mở bài:

-Mức đầy đủ (0,5 đ), thực

-Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm.

hiện đầy đủ 2 nội dung.

-Ấn tượng cảm xúc ban đầu về bài thơ.

-Mức không đạt: không

b)Thân bài: Các đoạn văn nêu cảm nhận về hình

Thực hiện làm sai
*Mức đầy đủ (3,5 điểm)

ảnh trong bài:

HS thực hiện đủ 2 nội

*Vẻ đẹp của thiên nhiên: Gần gũi, ấm áp, nhiều

dung 1 cách hoàn chỉnh.

tầng lớp, đường nét hình khối đa dạng (tiếng suối, *Mức chưa đầy đủ (3
dáng cổ thụ, ánh trăng in trên mặt đất như thảm

điểm)

hoa.

-3 điểm: Thực hiện đầy đủ

-Điệp từ “lồng” vẻ đẹp, quấn quýt, giao hòa, lung

nhưng chưa sâu sắc.

linh, huyền ảo.

-2,5 điểm: Thực hiện đầy

*Tâm trạng của tác giả:

đủ nội dung song chưa

-Chưa ngủ vì cảnh thiên nhiên đẹp như vẽ thể

được đầy đủ ý.

hiện tình yêu thiên nhiên sâu sắc.

-2 điểm: HS thực hiện 2

-Chưa ngủ vì lo cho dân, cho nước --> tình yêu

nội dung nhưng còn sơ sài.

nhân dân, yêu đất nước sâu sắc.

-0,5->1 điểm: Thực hiện 1

-Điệp từ “Chưa ngủ” thể hiện niềm say mê thiên

nội dung.

nhiên và lo việc nước hòa hợp. Con người nghệ

-Chưa đạt: Không thực

sỹ, con người chiến sỹ.

hiện các nội dung trên,

c)Kết bài: Tình cảm của con đối với bài thơ.

làm sai.
*Mức đầy đủ: 0,5đ
thực hiện đầy đủ nội dung
*Mức không đạt: không

*Các tiêu chí khác:

thực hiện, làm sai.
*Mức đầy đủ: 0,25 điểm

-Hình thức: Đúng kiểu văn bản biểu cảm về một

thực hiện đúng yêu cầu.

tác phẩm văn học, bố cục rõ ràng, mạch lạc, chữ

*Mức không đạt: Bố cục

rõ ràng, ít sai lỗi chính tả.

chưa hoàn thiện, sai phạm
nhiều lỗi chính tả, diễn


*Sự sáng tạo: HS có sự tìm tòi trog diễn đạt, từ

đạt...
-Mức đầy đủ: ,25 điểm

ngữ chọn lọc, cảm xúc sâu sắc, có liên hệ.

-Mức không đạt: không
thực hiện các nội dung.