TUAN 22_LỚP 5.DOC

Tuần 22 Thứ hai, ngày 09 tháng 02 năm 2009
Tiết 1:
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Giúp HS
* MTC: Củng cố công thức diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần trong một số tình
huống đơn giản.
* MTR: HS trung bình yếu biết vận dụng công thức tính để tính.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Làm BT2
2. Bài mới:
Tiết 2:
ĐẠO ĐỨC
ỦY BAN NHÂN DÂN - XÃ PHƯỜNG EM ( tiết 2)
I. Mục tiêu : Giúp HS hiểu
* MTC: Uỷ ban nhân dân (UBND) xã, phường là cơ quan hành chính nhà nước luôn chăm sóc và
bảo vệ quyền lợi của nhân dân, đặc biệt là trẻ em.Vì vậy, mọi người phải tôn trọng và giúp đỡ UBND làm
việc.
- HS tôn trọng UBND phường( xã )đồng tình với những hành động, việc làm biết tôn trọng UBND
phường, xã và không đồng tình với những hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND
phường, xã.
- HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND xã, phường tổ chức.
* MTR: HS yếu biết được các công việccủa UBND xã để thực hiện quyền lợi và nghĩa vụ của mình
đối với nhân dân trong xã.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ các băng giấy.
III. Các hoạt động dạy học:
3. Luyện tập.

Bài 1: HS đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu HS nhận xét các số đo của các kích thước .
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào VBT.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Bài 2: Cách tiến hành như BT1
Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài cá nhân.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu
Gv hướng dẫn cách tính diện tích toàn phần của thùng
tôn.
- HS thực hiện cá nhân, 1 HS lên bảng trình bày.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu để các em biết đưa về dạng
chuẩn và tính đúng.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Bài 5: Cách tiến hành như BT3
C. Củng cố dặn dò
- 1 HS lên bảng làm.
- lớp nhận xét, chữa sai
Đáp số: S
xq
= 840 dm
2
S
tp
= 1440 dm
2
- HS nối tiếp trình bày kết quả.
- Diện tích XQ của thùng tôn.
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở bài

tập
- HS nhận xét cách làm.
Đáp số: 184 dm
2
1
A. Kiểm tra bài cũ:
H: Để tôn trọng UBND phường, xã, chúng ta cần làm gì?
H: Giađình em đã từng đến UBND Thị trấn để làm gì?
Để làm việc đó cần đến gặp ai?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1: Những việc làm ở UBND xã, phường.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thực hành ở nhà.
3. HĐ 2: Xử lý tình huống.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện các yêu
cầu của GV tán thành hoặc không tán thành hoặc phân
vân.
- GV kết luận:
4. HĐ 3: Em bày tỏ mong muốn với UBND phưỡng, xã.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- Cho HS trình bày.
- GV kết luận.
C. Củng cố dăn dò.
- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp theo dõi nhận
xét
- HS nhận thẻ, lắng nghe, giơ các thẻ.
- Thảo luận để viết ra các mong muốn...
- Đại diện HS trình bày

Tiết 3:

TẬP ĐỌC
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. Mục tiêu:
* MTC: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ nhấn
giọng ở những từ ngữ gợi cảm (Đối với HS khá giỏi).
- Hiểu các từ ngữ trong bài và nội dung bài đọc: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám dời quê
hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới.
* MTR:(đối với HS TB, yếu) Đọc đúng và trôi chảy được toàn bài, nắm được nội dung bài đọc .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết câu đoạn cần luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy và học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét và ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS yếu luyện đọc, thường xuyên theo
dõi giúp đỡ các em.
- Một Học sinh đọc toàn bài.
- GV chia đoạn
- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Cho học sinh đọc chú giải và giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
3. Tìm hiểu bài:
H: HS đọc câu hỏi 1 trong SGK
H: HS đọc câu hỏi 2 trong SGK
H: HS đọc câu hỏi 3 trong SGK
H: HS đọc câu hỏi 4 trong SGK
2 HS: Đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách
Mạng, trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài.

- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt).
- 3 HS đọc.
- ... họp làng để di dân...
- ...ngoài đảo có đất rộng...
- ...ông bước ra võng, vặn mình...
- Nhụ đi sau đó là cả nhà cùng đi...
2
- GV tạo cơ hội cho HS yếu tham gia trình bày ý kiến,
động viên, khuyến khích các em mạnh dạn tự tin khi trình
bày.
4. Luyện đọc diễn cảm:
- Giáo viên đưa bảng phụ.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Cho học sinh đọc.
- Thi đọc trong nhóm.
C. Củng cố dặn dò:
- HS theo dõi, lắng nghe
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Hai học sinh đọc cả bài.
Tiết 4:
LỊCH SỬ
BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I. Mục tiêu:
* MTC: Sau bài học HS nêu được:
- Vì sao nhân dân niềm Nam phải vùng lên '' Đồng khởi''
- Đi đầu trong phong trào '' Đồng khởi'' ở niềm Nam là tỉnh Bến Tre.
- Ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre.
* MTR: HS yếu biết được phong trào đồng khởi Bến Tre

II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu thảo luận.
III. Các họat động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ.
HS1: Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ?
HS2: Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt?
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:Hoàn cảnh bùng nổ phong trào Đồng
khởi Bến Tre.
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
(giáo viên đã chuẩn bị).
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của
mình trước lớp.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
- GV kết luận về nội dung của hoạt động.
3. Hoạt động 2: Phong trào đồng khởi của nhân dân
tỉnh Bến Tre.
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận cùng đọc sgk và thuật lại
diễn biến của phong trào Đồng kởi Bến Tre.
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của
mình trước lớp.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
- GV kết luận về nội dung của hoạt động.
H: Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi Bến Tre?
C. Củng cố dặn dò.
- HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi và nêu ý
kiến của mình.
- 3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS cả lớp theo dõi, bổ
sung.
- HS làm việc nhóm 4, cùng trao đổi và nêu ý kiến

của mình.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, - HS cả lớp theo
dõi, bổ sung.
- Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu tranh của
dân tộc...
Thứ ba, ngày 10 tháng 02 năm 2009
Tiết 1:
THỂ DỤC
NHẢY DÂY - PHỐI HỢP MANG VÁC
3
TRÒ CHƠI TRỒNG NỤ TRỒNG HOA
I. Mục tiêu:
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện
đúng động tác tương đối chính xác.
- Tập động tác bật cao, tập phối hợp chạy - mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản.
- Chơi trò chơi '' Trồng nụ, trồng hoa'' Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.
II : Chuẩn bị: Vệ sinh bãi tập.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông vai.....
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ:
+ Ôn tập tung và bắt bóng theo nhóm 2 người: 3 lần
+ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
+ Tập nhảy bật cao và tập chạy - mang vác. Tập theo tổ
b. Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi "Trồng nụ, trồng hoa"
- GV nêu tên trò chơi, Tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi
theo hình thức thi đua giữa các tổ HS.

- GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương.
3. Phần kết thúc:
- Thực hiện một số động tác thả lỏng.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà.
Tiết 2:
TOÁN
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ
DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
* MTC: Giúp HS
- Học sinh biết được hình lập phương là hình đặc biệt của hình hộp chữ nhật.
- Hình thành được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình
lập phương.
- Vận dụng được các qui tắc tính diện tích để giải một số bài toán có liên quan.
* MTR: HS yếu biết vận dụng qui tắc tinhdiện tích để tính Sxq và Stp của hình lập phương.
II. Chuẩn bị: Một số hình hộp lập phương, bảng phụ vẽ hình khai triển.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
H: Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?
H: Hình lập phương gồm những kích thước nào?
B. Bài mới:
a. Diện tích xung quanh.
- GV treo hình lập phương.
H: Nêu những điểm giống và khác của hình lập phương
với hình hộp chữ nhật.
H: nhận xét 3 kích thước của hình lập phương.
H: Muốn tính diện tích xung quanh của hình lập phương
ta làm như thế nào?
- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK
- GV ghi bảng: S

xq =
a x a x 4
- HS quan.
- HS nối tiếp trả lời.
- Chiều dài = chiều rộng = chiều cao.
- HS tiếp nối nhau trình bày.
- 5 HS đọc
4
S
tp
= a x a x 6
Ví dụ: GV- HS thực hành
- GV nhận xét.
2. Luyện tập.
( Từng bài tập GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu làm
bài)
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm , 1 HS làm bảng phụ.
H: Yêu cầu HS nêu qui tắc tính S
xq
, S
tp
của hình lập
phương.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét
Bài 2: Tiến hành như BT1
Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm BT vào VBT, 1 HS làm bảng - GV
quan sát giúp đỡ HS còn yếu.

- GV nhận xét.
C. Củng cố dặn dò
- HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài
Đáp số: S
xq
= 25m
2
S
tp
= 37,5m
2
Bài giải
Diện tích XQ của HLP thứ 1là:
8 x 8 x 4 = 256 (cm
2
)
Diện tích XQ của HLP thứ2là:
4 x 4 x 4 = 64 (cm
2
)
Diện tích XQ hình lập ... :
256 : 64 = 4(lần)
Đáp số: 4 lần
Tiết 3:
CHÍNH TẢ( nghe - viết )
HÀ NỘI
I. Mục tiêu:
* MTC: Nghe viết đúng, đẹp đoạn trích trong bài thơ Hà Nội.
- Tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam.

* MTR: HS yếu viết đúng chính tả đoạn cần viết và làm đúng được 1/3 số lượng bài tập.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả.
- GV đọc đoạn viết chính tả bài Hà Nội. HS theo dõi trong SGK.
- H: Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả Hà Nội .
- Cho HS viết những từ dễ viết sai: ...
- GV đọc cho HS viết bài chính tả.
- Chấm chữa một số bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- H: Tìm những danh từ riêng là tên người, tên địa lý trong đoạn văn?
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- GV nhận xét câu trả lời đúng.
Bài tập 3a: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3
- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức.
- GV nêu cách chơi và luật chơi.
- Hs tham gia chơi Mỗi HS chỉ được viết một tên riêng.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng, tuyên bố đội thắng cuộc.
C. Củng cố dặn dò:

Tiết 4:
5
ĐỊA LÍ: CHÂU ÂU
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Biết dựa vào lược đồ nêu được vị trí địa lý, giới hạn của Châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng
bằng, sông lớn của Châu Âu, đặc điểm tình hình của Châu Âu.
- Nắm được đặc điểm thiên nhiên của Châu Âu.

- Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Âu.
II. Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên châu Âu.
III. Các họat động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Căm-pu-chia thuộc khu vực nào của châu Á, giáp những nước nào?
HS2: Nêu vị trí địa lý của Lào và Căm-pu-chia ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Vị trí địa lý, giới hạn.
Hoạt động 1: Làm việc cả nhóm đôi.
Bước 1: HS làm việc với hình 1 ở bài 17 và gợi ý trong bài để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn, diện
tích của châu Âu.
Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày.
Bước 3: GV bổ sung ý kiến trình bày
- GV Kết luận:
3. Đặc điểm tự nhiên.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi.
- Cách tiến hành như hoạt động 1 tìm hiểu về Các dãy núi, đồng bằng lớn của châu Âu.
4. Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu.
Hoạt động 3: Làm việc nhóm 4
Bước 1: Quan sát hình 3 ở bài 17, và gợi ý trong SGK để nhận biết nét khác biệt của người dân châu
Âu với người dân châu Á.
Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo.
- GV kết luận
C. Củng cố dặn dò.
Tiết 5:
KHOA HỌC
SỰ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
* MTC:Giúp HS.

- Kể được một số loại chất đốt.
- Hiểu được công dụng và cách khai thác của một số chất đốt.
- Biết rằng phải sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
* MTR: HS trung bình yếu biết kể được một số chất đốt thường dùng. biết cách sử dụng và khai
thác.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
A. kiểm tra bài cũ:
- HS1: Than đá được sử dụng vào những việc gì?
- HS2: Hãy phân loại các chất đốt thành 3 loại.
B. Bài mới:
6
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1:Công dụng của dầu mỏ và việc khai
thác dầu.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 87 SGK.
- GV tổ chức HS hoạt động trong nhóm .
- GV giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn
- GV kết luận:
3. Hoạt đông 2:Công dụng của chất đốt ở thể khí và
việc khai thác. .
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK.
- cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi của GV.
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
- GV, HS nhận xét.
- GV kết luận:
4. Hoạt động 3: Sử dụng chất đốt an toàn và tiết
kiệm.
H: Theo em hiện nay mọi người sử dụng chất đốt như
thế nào?

H: Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi, đốt
than?
Gia đình em đã làm gì để tiết kiệm chất đốt?
- GV kết luận
C. Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau.

- Thực hành theo yêu cầu.

- Hoạt động trong nhóm. Làm việc theo yêu cầu của
GV.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS tiếp quan sát.
- Thảo luận trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
-…tiết kiệm hơn trước.
- ảnh hưởng đến tài nguyên ...
- Đun nấu phải cẩn thận, đun không quá to, bật bóng
điện vừa phải...
Về nhà làm VBT
Thứ tư, ngày 11 tháng 02 năm 2009
Tiét 1:
TẬP ĐỌC: CAO BẰNG
I. Mục tiêu:
* MTC: - Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn (đối với HS sai phụ âm đầu l/n...
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ nhấn giọng ở những từ ngữ miêu
tả.
- Hiểu nghĩa các từ khó và nội dung bài: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những
người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương của Tổ quốc. HTL bài thơ

* MTR: HSyếu đọc trôi chảy được toàn bài, nắm được nội dung bài.
II. Các hoạt động dạy và học.
A. kiểm tra bài cũ:
Hai HS: đọc bài Lập làng giữ biển và trả lời câu hỏi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS yếu luyện đọc, thường xuyên
theo dõi giúp đỡ các em.
- Cho HS đọc toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm bài
3. Tìm hiểu bài:
- Một HS đọc
- Lần lượt HS đọc nối tiếp 3 lượt
- Cho HS luyện đọc từ ngữ
- ...phải qua đèo Gió, vượt Đèo Giàng...
- ... rất xa xôi, hiểm trở.
7