TUAN 24_LỚP 5.DOCi

TUN 24 (T ngy 23/02 n ngy 27/02/2009)
Th hai, ngy 23 thỏng 02 nm 2009
Tit 2:
TON: LUYN TP CHUNG
I. Mc tiờu: Giỳp HS
* MTC: - H thng hoỏ, cng c kin thc v din tớch, th tớch hỡnh hp ch nht v hỡnh lp
phng.
- Vn dng cỏc cụng thc tớnh din tớch, th tớch gii cỏc bi tp cú liờn quan vi yờu cu tng
hp hn.
* MTR: HS yu lm c bi 1,2 di s hng dn ca GV.
II. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng dy TL Hot ng hc
1. Kim tra bi c: 2 HS
- GV nhn xột v xỏc nhn
2. Bi mi:
a) Gii thiu bi
b) Thc hnh
Bi tp 1:
- GV hng dn
- GV nhn xột.
- GV giỳp HS yu lm bi.
Bi tp 2:
- GV hng dn lm vo VBT.
- GV theo dừi giỳp HS yu lm bi.
- GV nhn xột.
- GV giỳp HS yu lm bi.
Bi tp 3:
- GV hng dn HS gii bi 3.
- GV nhn xột.
3. Cng c dn dũ:
Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau
4
1
33
2
Nờu quy tc v cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp
phng v hỡnh hp ch nht
HS nhn xột.
HS nờu yờu cu bi tp
HS lm bi cỏ nhõn v nờu kt qu
HS theo dừi.
HS nờu yờu cu bi tp
HS lm bi tp v nờu kt qu
Bi gii
Th tớch khi g ban u l:
9 x 6x 5 = 270 (cm
3
)
Th tớch khi g ó ct i l:
4 x 4 x 4 = 64 (cm
3
)
Th tớch phn g cũn li l:
270 64 = 206 (cm
3
)
ỏp s:206 cm
3
Tit 3:
O C

EM YấU T QUC VIT NAM ( tit 2)
I. Mc tiờu :
* MTC: Giỳp HS:
- Cng c cỏc kin thc v t nc Vit Nam.
- HS cú biu hin tỡnh yờu quờ hng qua úng vai, tranh v.
* MTR: HS yu bit h thng li cỏc kin thc hiu bit v con ngi VN, th hin tỡnh yờu t
nc .
II. Chun b:
- Bng ph cỏc bng giy, giy v.
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng dy TL Hot ng hc
H1: Gii thiu bi
H2: Lm bi tp 1 SGK
1
8
HS nhc li
1 8/17/2013
GV hng dn
GV nhn xột, kt lun: Ngy 2/9/1945 Ch tch
HCM c bn Tuyờn ngụn c lp
H3: úng vai BT3 SGK
GV hng dn úng vai hng dn viờn du lch
(vn hoỏ, kinh t, lch s)
GV nhn xột, khen nhúm úng vai tt
H4: Bi tp 4 SGK
GV yờu cu HS trng by tranh
GV nhn xột v v tranh
H5:Cng c dn dũ
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau

10
8
3
HS nờu yờu cu bi tp
HS tho lun nhúm 4
i din nhúm lờn trỡnh by.
HS nờu yờu cu bi tp
HS lm bi tp v nờu kt qu
Cỏc nhúm chun b
i din nhúm lờn úng vai.
Nhúm khỏc nhn xột, b sung.
HS xem tranh v trao i.
HS hỏt c th v ch em yờu T quc Vit
Nam.
Tit 4
TP C
TC L XA CA NGI ấ-ấ
I. Mc tiờu:
* MTC:
- c lu loỏt ton bi vi ging rừ rng, rnh mch, trang trng th hin tớnh nghiờm tỳc ca vn
bn.
- Hiu cỏc t ng trong bi: lut tc, ấ - ờ, song, co, tang chng, nhõn chỳng, tr li d giỏ,
- Hiu ni dung bi c: Ngi ấ-ờ t xa ó cú lut tc quy nh x pht nghiờm minh, cụng
bng bo v cuc sng yờn lnh ca buụn lng. T lut tc ca ngi ấ-ờ, HS hiu: xó hi no cng cú
lut phỏp v mi ngi phi sng v lm vic theo phỏp lut.
* MTR: Hc sinh yu c chụi try ton bi vi ging rừ rng on 1 & 2 ca bi.
II. dựng dy hc :
- Bng ph ghi sn cỏc cõu, on vn cn luyn c.
III. Cỏc hot ng dy v hc:
Hot ng dy TL Hot ng hc

2 8/17/2013
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc
- GV chia đoạn
- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Cho học sinh đọc chú giải và giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
* Gv tổ chức và giúp đỡ Hs yếu đọc bài.
c) Tìm hiểu bài:
H: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
H: Kể những việc mang người Ê-đê xem là có tội.
H: Những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê
quy định xử phạt rất công bằng.
H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà
em biết.
- GV giới thiệu thêm một số luật để HS tham khảo.
* GV tạo điều kiện cho HS yếu tham gia phát
biểu ý kiến và nhắc lại nội dung bài.
d) Luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên đưa bảng phụ.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Cho học sinh đọc.
- Thi đọc trong nhóm.
* HS yếu tiết tục luyện đọc đoạn 1 & 2 của bài.
3. Củng cố dặn dò
NhËn xÐt tiÕt häc

ChuÈn bÞ bµi sau
4’
1’
13’
12’
10’
3’
2 HS: Đọc bài thuộc lòng bài thơ: chú đi tuần, trả
lời câu hỏi và nêu nội dung bài.
- Một HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt).
- 3 HS đọc.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- Người xưa đặt ra luật tục để phạt những người
có tội, bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng.
- Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có
tội, tội dẫn đường cho địch đến làng mình.
-...chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn xử nặng,
….
- HS suy nghĩ và TLCH
- HS theo dõi, lắng nghe
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS lắng nghe.
- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn.
- HS thi đọc trong nhóm.
- 2 HS đọc cả bài.
Tiết 5:
LỊCH SỬ
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. Mục tiêu:

* MTC: Sau bài học HS nêu được:
- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi
viện sức người, vũ khí, lương thực…cho chiến trường góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam
trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta.
* MTR: HS yếu biết được con đường Trường Sơn là đường nào?có tầm quan trọng như thế nào?
II. Đồ dùng dạy học
Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TL Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: HS đọc SGK
GV dùng bản đồ giới thiệu về ĐTS
GV chốt: ĐTS là hệ thống những tuyến đường bao
gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến đông TS
1’
10’
HS nhắc lại
HS đọc SGK. Trình bày những nét chính về
Đường trường sơn
HS nhắc lại
3 8/17/2013
và tây TS.
Mục đích: chi viện cho miền nam…
HĐ3: Làm việc nhóm đôi
GV hướng dẫn tìm hiểu tấm gương tiêu biểu của bộ
đội, thanh niên xung phong trên đường trường sơn
GV nhận xét
HĐ4: Thảo luận nhóm 4
HD HS thảo luận ý nghĩa
GV nhận xét

HĐ5: Làm việc cả lớp
GV chốt:ngày nay ĐTS đã được mở rông- đường
HCM
HĐ6:Củng cố dặn dò
NhËn xÐt tiết häc
ChuÈn bÞ bµi sau
6’
6’
7’
3’
HS đọc SGK và kể
HS thảo luận ý nghĩa, tuyến đường so sánh qua 2
thời kì lịch sử
HS nêu ý nghĩa tuyến đường
Thứ ba, ngày 24 tháng 02 năm 2009
Tiết 1:
THỂ DỤC
PHỐI HỢP CHẠY, BẬT NHẢY.
TRÒ CHƠI: “QUA CẦU TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
* MTC:
- Ôn phối hợp chạy mang vác, bật cao.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Trò chơi '' Qua cầu tiếp sức'' Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
* MTR: HS yếu yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và biết tham gia vào trò chơi
II: Địa điểm, phương tiện:
Trên sân trường, về sinh nơi tập
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động dạy TL Hoạt động học
1. Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học,
chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông
vai.....
- Ôn bài thể dục phát triển chung
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ:
+Ôn phối hợp chạy mang, vác.
+Ôn bật cao,nhảy bật cao:
+ Học phối hợp chạy và bật nhảy:GV làm mẫu và
giảng giải ngắn gọn, sau đó cho HS bật thử một số
lần bằng cả hai chân.
b. Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi "Qua cầu tiếp sức"
+ GV nêu tên trò chơi, Tập hợp học sinh theo đội
hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi
theo hình thức thi đua giữa các tổ HS.
+GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương.
3. Phần kết thúc:
- Thực hiện một số động tác thả lỏng.
8’
19’
5
,
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
GV
x………………………..x
x………………………..x

GV
x………………………….x
x………………………….x

4 8/17/2013
- GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc v giao bi
v nh
Tit 2:
TON
LUYN TP CHUNG
I. Mc tiờu:
* MTC: Giỳp HS
- Cng c v tớnh t s phn trm, ng dng trong tớnh nhm v gii toỏn.
- Cng c v rốn k nng tớnh din tớch ton phn v th tớch ca cỏc khi hp.
* MTR: HS yu nh li cỏch tớnh t s phn trm, ỳng dng gii c bi tp, tớnh c th tớch v
din tớch cỏc hỡnh ó hc.
II. Cỏc hot ng dy v hc.
Hot ng dy TL Hot ng hc
1. Kim tra bi c: Kim tra 2 HS.
- GV nhn xột v ghi im.
2. Bi mi:
a) Gii thiu bi:
b) Thc hnh:
Bi tp 1:
GV hng dn
GV nhn xột, kt lun: Khi mun tỡm giỏ tr phn
trm ca mt s, ta cú hai cỏch lm.
Gv giỳp Hs yu lm bi.
Bi tp 2:
GV hng dn lm vo VBT tng t bi 1

GV nhn xột.
Gv giỳp Hs yu lm bi.
Bi tp 3:
GV hng dn tng t bi tp 1
H: Nhn xột v khi ó cho?
GV nhn xột.
Gv giỳp Hs yu lm bi.
3. Cng c dn dũ:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
5
1
32
2
Nờu quy tc v cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp
phng v hỡnh hp ch nht
HS nhc li
HS nờu yờu cu bi tp
HS lm bi cỏ nhõn v nờu kt qu
HS theo dừi.
Bi gii:
10 % ca 240 l 24
5 % ca 240 l 12
HS nờu yờu cu bi tp
HS lm bi tp v nờu kt qu
Bi gii:
Th tớch hỡnh hp ch nht l:
2 x 2 x 4 = 16 (cm
3
)

Th tớch hỡnh lp phng l:
2 x 2 x 2 = 8 (cm
3
)
Th tớch ca hỡnh ó cho l:
16 + 8 = 24 (cm
3
)
ỏp s:24 cm
3
- HS nờu yờu cu bi tp.
- HS lm bi cỏ nhõn. HS trỡnh by kt qu.
Tit 3:
CHNH T (Nghe - vit)
NI NON HNG V
I. Mc tiờu:
* MTC:
- Nghe vit ỳng, trỡnh by ỳng bi Nỳi non hựng v.
- Nm cỏch vit hoa tờn ngi tờn a lớ Vit Nam .
* MTR: HS yu nghe vit ỳng bi chớnh t nhng thi gian vit cú lõu hn, nm c qui tc vit
hoa.
5 8/17/2013
II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TL Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD HS nghe viết:

- GV đọc đoạn viết chính tả bài Núi non hùng vĩ.

H: Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả Núi non
hùng vĩ ?
- Cho HS viết những từ dễ viết sai: ...
- GV đọc cho HS viết bài chính tả.
- Chấm chữa một số bài
Nhận xét
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2a:
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Đăm san, Y Sun,
Nơ Trang Lơng…
Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự bài 2.
- GV nhận xét, khen những em thuộc nhanh.
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại tên các vị vua.
4’

1’
20’


13’
2’
2 HS lên bảng viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã
Ba, Pù Mo.Lớp viết bảng con.
- HS theo dõi trong SGK.
- Một số HS đọc đoạn viết chính tả bài .
- HS trả lời

- HS viết từ khó vào vở nháp.
- HS viết bài vào vở
- 2,3 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
- HS làm bài vào VBT
Tiết 4:
ĐỊA LÝ: ÔN TẬP
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ của Châu Á, Châu Âu.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về Châu Á, Châu Âu.
- Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa hai châu lục.
- Điền đúng tên vị trí của 4 dãy núi Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập, lược đồ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TL Hoạt động học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập VBT
- GV giao việc.
- GV nhận xét, chốt ý
HĐ3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
GV giao việc, hướng dẫn cách chơi
- GV nhận xét chốt k/q đúng
Ý1: Rộng 10 triệu km
2
Ý2: Rộng 44 triệu km
2
HĐ4:Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài Châu Phi

1’
12’
15’
3’
HS nhắc lại
- HS làm bài vào vở BT.
- HS nêu kết quả- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV nêu câu hỏi - HS phát tín hiệu trả lời.

Tiết 5:
6 8/17/2013
KHOA HC: LP MCH IN N GIN
I. Mc tiờu:
* MTC: Giỳp HS.
- Lp c mch in thp sỏng n gin: s dng pin, búng ốn, dõy in.
- Lm c thớ nghim n gin trờn mch in cú ngun in l pin phỏt hin vt dn in hoc
cỏch in.
* MTR: HS khú khn s dng chung dựng ca bn lp c mch in n gin cú ngun
in l pin. Hiu c vt dn in v vt cỏch in.
II. Chun b:
- Pin, dõy ng
- Hỡnh trang 94, 95, 96 SGK
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng dy TL Hot ng hc
H1: Gii thiu bi
H2: Thc hnh lp mch in
- GV hng dn lm vic theo nhúm 4: thc hnh
nh mc bn cn bit SGK
- Cho HS quan sỏt hỡnh 5 trang 95 v d oỏn mch

in nỏo sỏng? gii thớch lớ do?
- GV nhn xột cht ý
H3: Lm thớ nghim phỏt hin vt dn in, vt
cỏch in
- GV hng dn lm vic theo nhúm: c mc thc
hnh trong SGK/ 96
- GV kt lun: Cỏc vt bng kim loi cho dũng in
chy qua
H: Vt cho dũng in chy qua gi l gỡ? V k tờn
mt s vt cho dũng in chy qua?
H: Vt khụng cho dũng in chy qua gi l gỡ?
H4:Cng c dn dũ
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
1
14
15
3
HS nhc li
- i din tng nhúm lờn trỡnh by kt qu .
- Nhúm khỏc nhn xột, b sung.
- HS quan sỏt v tr li
*/ Lu ý HS s dng in an ton.
- HS thc hnh theo nhúm 4
- Trỡnh by kt qu tho lun
- Nhúm khỏc nhn xột
- HS suy ngh v tr li cõu hi
Th t ngy 25 thỏng 02 nm 2009
Tit 1:
TP C: HP TH MT

I. Mc tiờu:
* MTC: - c trụi chy ton bi. c ỳng cỏc t khú hoc d ln.
- Bit c din cm bi vn vi ging t linh hot, phự hp vi din bin ca cõu chuyn: khi hi
hp, khi vui sng, nh nhng, ton bi toỏt lờn v bỡnh tnh, t tin ca nhõn vt.
- Hiu ngha cỏc t khú v ni dung bi: Ca ngi ụng Hai Long v nhng chin s tỡnh bỏo hot
ng trong lũng ch ó dng cm, mu trớ gi vng ng dõy liờn lc, gúp phn xut sc vo s nghip
bo v T quc..
* MTR: Hs yu c trụi chy ton bi, ỳng cỏc t ng, nm c ni dung bi.
III. Cỏc hot ng dy v hc.
Hot ng dy TL Hot ng hc
1. Kim tra bi c: Kim tra 2 HS
- GV nhn xột v ghi im
2. Bi mi:
a) Gii thiu bi:
5 c bi bi vn: Lut tc xa ca ngi ấ-ờ, tr
li cõu hi v nờu ni dung bi.
HS nhc li
7 8/17/2013