Tiết 6 Bài viết số 1

Tr ng THPT Tam Quan Nm hc 2008-2009
Ngy son 20-8-2009
Tun 2
Tit : 6
Ngh lu n xó h i
Đề bài: (Thời gian làm bài: 45 phút)
I.Tr c nghi m
Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của văn học Việt Nam giai
đoạn 1945- 1975?
A. Nền văn học chủ yếu vận động theo hớng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với
vận mệnh chung của đất nớc.
B. Nền văn học luôn hớng về đại chúng.
C. Nền văn học có nhịp độ phát triển hết sức mau lẹ.
D. Nền văn học chủ yếu mang khuynh hớng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
Câu 2: Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc.
Chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó, làm cho nó phổ biến ngày càng rộng khắp.
Tác giả câu nói trên là:
A. Phạm Văn Đồng C. Hồ Chí Minh
B. Lê Duẩn D. Võ Nguyên Giáp.
Câu 3: Các đề làm văn sau đây, đề nào thuộc loại nghị luận về một t tởng, đạo
lí?
A. Đề 1: Phải chăng Cái nết đánh chết cái đẹp ?
B. Đề 2: Bài học đạo lí mà anh chị rút ra cho bản thân từ nhân vật Huấn Cao trong
tác phẩm Chũ ngời tử tù của Nguyễn Tuân.
C. Đề 3: Hãy trình bày quan điểm của mình trớc cuộc vận động nói không với
những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục .
D. Đề 4: Tuổi trẻ học đờng suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn
giao thông.
Câu 4: Bài thơ nào không thuộc trong tập Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh?
A. Chiều tối, C. Mới ra tù tập leo núi,
B. Ngắm trăng, D. Đi đờng.

II. T lu n:
Anh (chị) hãy trả lời câu hỏi sau của nhà thơ Tố Hữu:
Ôi ! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn?
..........H t........
Ng vn 12 C bn - 1 - Nguyn Vn Mnh
Tr ường THPT Tam Quan Năm học 2008-2009
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA
I -Phần trắc nghiệm (2 điểm)
1 2 3 4
C C B C

II-Pha à n tự luận (8 điểm):
a-Yêu cầu về kó năng:
Học sinh biết cách làm một bài văn nghò luận xã hội, bài làm có bố cục rõ ràng,
mạch lạc, chặt chẽ, không mắc lỗi dùng từ, chính tả,diễn đạt thông thường.
b-Yêu cầu về nội dung:
Học sinh có thể nhìn nhận vấn đề và trình bày theo những cách khác nhau nhưng cần
làm nổi bật một số nội dung cơ bản sau:
-Câu thơ của Tố Hữu viết dưới dạng câu hỏi, nêu lên vấn đề sống đẹp trong đời sống của
mỗi người :
+Có lí tưởng đúng đắn.
+ Tâm hồn lành mạnh.
+ Trí tuệ sáng suốt.
+ Hành động tích cực.
-Để sống đẹp con người cần xác định : lí tưởng đúng đắn, cao cả, cá nhân xác định được
vai trò trách nhiệm với cuộc sống, đời sống tình cảm phong phú , hành động đúng đắn .
→ câu thơ trên nêu lí tưởng và hướng con người tới hành động để nâng cao phẩm chất, giá
trị con người
- Với Thanh niên, HS muốn trở thành người “ sống đẹp ” cần thường xun trau dồi, học
tập và rèn luyện để từng bước hồn thiện nhân cách.

Dẫn chứng thêm : Tham gia chiến dịch tình nguyện mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo…
BIE Å U ĐIE Å M
-Điểm 8: đáp ứng được các yêu cầu nêu trên.
-Điểm 5: hiểu được yêu cầu của đề nhưng diễn đạt chưa mạch lạc, chặt chẽ còn mắc
một vài lỗi nhỏ hoặc bài làm chỉ trình bày khoảng nửa số ý.
-Điểm 2: chưa hiểu đề hoặc bài làm còn qúa sơ sài chưa diễn đạt được vấn đề.
-Điểm o: bài làm bỏ giấy trắng hoặc chỉ viết được vài câu không có ý nghóa.
I MỞ BÀI :
Giới thiệu chung về những cách sống trong xã hội , có những cách sống tiêu cưc... và tích
cực ... liệt kê ... -> Cách sống đẹp là cách sống tiến bộ mà mọi thời đều ca ngợi . -->
Chuyển ý sang thân bài
II THÂN BÀI :
1 ) Giải thích câu nói của Tố Hữu : Sống đẹp là thế nào hỡi bạn ?
- Đề bài là câu hỏi của nhà thơ nhưng đặt ra một vấn đề cơ bản về cách sống
+ Sống đẹp : là lối sống tích cực , tiến bộ trong một thời đại mới . Sống đẹp được nói đến
phải có những yếu tố :
@ Sống có lý tưởng : Mục đích sống đúng đắn tiến bộ , sống mà khơng có mục đích
như con người đi giữa đêm đen , khơng có ánh sáng sẽ dẫn đến một lối sống tiêu cực . Có
lý tưởng sống con người sẽ phấn đấu và sẽ trở thành một người tốt cho xã hội , gia đình và
Ngữ văn 12 Cơ bản - 2 - Nguyễn Văn Mạnh
Tr ường THPT Tam Quan Năm học 2008-2009
có trách nhiệm với bản thân , có trách nhiệm với chính hành động của mình , con người sẽ
cố gắng hòan thiện mình trờ nên tốt và có một nhân cách đẹp .
@ Tâm hồn : phải có tình cảm lành mạnh và phong phú .Một cách sống đẹp được bểễu
hiện trong một tâm hồn nhân ái . sẵn sàng sẻ chia với người khác những khó khăn trong
cuộc sống , dịch bệnh , thiên tai . Người sống đẹp phải có đời sống tình cảm phong phú
lành mạnh dựa trên quan niệm về đạo đức của một con người , không vi phạm đạo lý của
dân tộc ... Nhìn vào là một nhân cách được tỏa sáng .
@ Trí tuệ : Sống đẹp còn được thể hiện trong một con người trí tuệ , thông minh và tài hoa
và không ngừng phấn đấu để tiến bộ , luôn có một tinh thần cầu tiến học hỏi để tự hòan

thiện mình , khẳng định mình trước thế giới xung quanh
@ Hành động : Phải có hành động hướng thiện và tích cực vì như nhà văn Pháp Xi-xê
rông nói : "Mọi phẩm cách của đức hạnh là ở hành động" . Việc làm tích cực đối với gia
đình , xã hội là một cách thiết thực thể hiện là một người có lối sống đẹp , một nhân cách
tuyệt vời trên cả tuyệt vời .
2) Nghị luân : Dùng mọi thao tác của văn nghị luận : Phân tích , chứng minh , so sánh ,
phê phán những lối sống không đẹp ..
+ Lấy dẫn chứng từ trong văn học :
@ Cuộc đời của Hồ Chí Minh
@ Nguyễn Đình Chiểu
=> Cuộc đời là một tấm gương sáng về lối sống đẹp . Rực sáng bởi những yếu tố trên !
+ Dẩn chứng từ những quan hệ cuộc sống xung quanh : Học đường , gia đình , bạn bè ...
Phải sống như thế nào để không là gánh nặng cho xã hội , có vai trò đối với gia đình , biết
giúp đở người thân bạn bè ... Luôn trao dồi mình để hòan thiện trong mối quan hệ ....
Phân tích dẫn chứng , nghị luận so sánh ...
+ Phê phán những lối sống sai lầm , vô trách nhiệm , sa đọa và hư hỏng của thanh niên
hiện nay ... là lối sống không lý tưởng , không mục đích , không tương lai ... và ko đẹp !
3) Khẳng định sự đúng đắn của vấn đề nghị luận .
Câu thơ là một bài học mang tính giáo dục con người , nhất là thế hệ thanh niên trẻ ngày
nay ... nhiều thói hư tật xấu lan truyền trong xã hội ..
Cách sống tiến bộ của mọi thời đại
III.KẾT LUẬN
+ Rút ra bài học gì từ câu nói
+ Phương hướng rèn luyện và sự nổ lực của bản thân em hiện nay !

Ngữ văn 12 Cơ bản - 3 - Nguyễn Văn Mạnh