Tuần 19 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018
Tiếng Việt
TIẾT 1, 2: NGUYÊN ÂM ĐÔI/ UÔ/ VẦN CÓ ÂM CUỐI : / UÔN/, / UÔT/
( Thiết kế trang 148)
----------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------Thể dục:
BÀI 18: TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết cách chơi và tham gia chơi được.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng chơi trò chơi thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và
sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Địa điểm, phương tiện:
- GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh
sân tập.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG

LVÐ

A. Hoạt động khởi động:
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, sức
khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
Tên GV....

5–
7’

1

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

– Lớp trưởng tập trung lớp 2 –
4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho
giáo viên.
* * * * * * * * *
Trường Tiểu học ....

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

+ Khởi động:

Xoay cổ tay, chân,
hông, gối ……

Chạy nhẹ nhàng về
trước. (2 x 6 m)

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động.
*

*
*

*
23–
24’

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
Nhận xét

*
*

*
B. Hoạt động thực hành:
a. Động tác vươn thở:

*

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

*

* *
GV

*

*

*

*
*

*

*

1. GV nêu tên động tác, giải
thích, làm mẫu cho hs xem và hô
nhịp cho hs tập.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

GV
2. GV quan sát nhắc nhở và
sửa sai ở hs.
3. GV nêu tên động tác, giải
thích, làm mẫu cho hs xem và hô
nhịp cho hs tập.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

b. Động tác tay:

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
Nhận xét

GV
4. GV quan sát nhắc nhở và
sửa sai ở hs.
Đội hình như trên.

* Ôn phối hợp 2 động tác
Tên GV....

2

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

Mỗi động tác HS thực hiện 2 x 8 nhịp
Nhận xét
c.Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.

5. GV nêu tên trò chơi nhắc lại
cách chơi, và tổ chức cho hs chơi.
Sau đó tổ chức cho các em tham gia
trò chơi.

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
chơi
Nhận xét
C. Hoạt động vận dụng:
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp
và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm
tiết học.
D. Hoạt động sáng tạo:
- Về nhà tập giậm chân theo nhịp và chơi
lại các trò chơi đã học với người thân,
chuẩn bị tiết học sau.

6–
8’

1’

–Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang,
thả lỏng các cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
...................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------Đạo đức:
LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Học sinh nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Học sinh biết vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy cô giáo.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết lễ phép với thầy cô giáo và biết nhắc nhở các bạn phải
lễ phép với thầy cô giáo.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
Tên GV....

3

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp
tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II- CHUẨN BỊ:

- GV: Một số trang phục cho diễn tiểu phẩm. Vở BTĐĐ 1.
- HS: Vở BTĐĐ 1.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát,
hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi hát bài: “ Em yêu trường em”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: Học sinh nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Học sinh biết vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo.
- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.
a.* Bài tập 1: Cho HS thảo luận nhóm 4 và đóng
vai các tình huống và chia sẻ trước lớp.
- Nêu nội dung bài tập 1
- Phân nhóm để đóng vai
- Cho HS thảo luận nhóm 4 và
+ Nhóm 1: HS gặp thầy giáo, cô giáo trong trường. đóng vai các tình huống và

+ Nhóm 2: HS gặp thầy giáo ngoài đường.
chia sẻ trước lớp.
+ Nhóm 3: HS đưa sách vở cho thầy ( cô )
+ Nhóm 4: HS nhận sách vở từ cô giáo.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- Thực hành đóng vai
- Các nhóm lần lượt lên đóng
- Câu hỏi chốt ý:
vai
Tên GV....

4

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

+ Cần phải làm gì khi gặp thầy, cơ giáo?
+ Cần phải làm gì khi đưa, nhận vật gì từ thầy, cơ?
hơn.

- Cả lớp nhận xét
- Chào hỏi lễ phép.
- Đưa hai tay và có lời nói:
Thưa thầy (cơ). Cám ơn thầy
(cơ).

b.* Bài tập 2
- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên
nêu u cầu
- Thầy, cơ dạy em làm gì?
-… Ngoan ngỗn, làm theo lời
- Tranh nào thể hiện sự vâng lời đó?
dạy bảo.
- Đánh dấu cộng(+) vào tranh mà em cho
- Học sinh quan sát trao đổi
là đúng.
nhận xét .
+ Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể hiện
- Nêu được :
bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cơ giáo.
- T1, 4 : Thể hiện bạn nhỏ biết
+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng sai
vâng lời ( ngồi học ngay
của các bạn trong tranh .
ngắn , đúng giờ , vứt rác vào
- Cơ giáo, thầy giáo có cơng lao gì đối với các em? thùng rác ).
- Các em phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cơ, thầy?
- T2, 3, 5 : Thể hiện các bạn
nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học
vừa xem ti vi , xé giấy xếp
máy bay , trong giờ học còn
nói chuyện ).
* Kết luận : Thầy giáo , cơ giáo đã khơng quản
khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em . Để tỏ lòng
biết ơn thầy cơ giáo , các em cần lễ phép và làm
theo lời thầy cơ dạy bảo .

- Nghe lời thầy cơ để trở thành
con ngoan, trò giỏi.
- … lắng nghe và làm theo
- Giãn tiết.

3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: Học sinh thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. Biết nhắc nhở các
bạn phải lễ phép với thầy cơ giáo.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Thảo luận nhóm đơi lớp về vâng lời thầy
cơ giáo.
- GV hỏi:
+ Cơ giáo thường khun bảo chúng ta - HS thực hành nêu và nêu miệng kết
điều gì?
quả
+ Những lời khun đó có ích lợi
Tên GV....

5

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

nhö theá naøo?

-Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo em phải
làm gì?
* Kết luận: Hằng ngày, thầy cô giáo
chăm lo dạy bảo HS, để các em trở thành
con ngoan trò giỏi. Những lời thầy cô dạy
bảo các em phải thực hiện theo có như thế
các em mới chóng tiến bộ.

-HS thực hành và nêu kết quả
- 1 vài em nêu
- Nghe và ghi nhớ.
- Đo độ dài cái bàn bằng gang tay, bằng
thước.

3. Hoạt động vận dụng (2’):
- Khen những hs biết vâng lời thầy cô giáo.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị học tiết sau.
------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------Toán:
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số
đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị.
2. Kĩ năng: - Vận dụng cấu tạo các số mười một, mười hai ...để giải quyết các bài tập

toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4.Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bó chục que tính và hai que tính rời.
- HS: Bó chục que tính và hai que tính rời. Vở ô li toán, sách giáo khoa.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tên GV....

6

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi trò chơi: “ Kể tên các đồ vật có số lượng là 10 hay 1 chục”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi kể.
- HS chơi, chữa bài:
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các
số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
a) Giới thiệu số 11
- Hướng dẫn đưa đến số 11
- Lấy 1 bó chục que tính và 1
- Hỏi: mười que tính và 1 que tính được bao nhiêu que rời.
que tính?
- HS thảo luận và tìm ra :
- Ghi bảng số 11 và đọc: mười một
Được 11 que tính
- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Đọc lại : mười một
- Số 11 có 2 chữ số viết liền nhau
- HS lập lại
b) Giới thiệu số 12
- HS viết bảng số 11 và đọc số

- Tương tự cho HS thảo luận trong nhóm đôi lấy mười một.
12 que tínhvà tìm ra cách đọc, viết số 12.
- Ghi bảng số 12
- HS lấy: Bó 1 chục que tính
- Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
và 2 que rời.
- HS tự nói: được 12 que tính
- GV viết mẫu số 11 và số 12, hướng dẫn viết số và viết 12.
11, 12.
- HS nói: Số 12 gồm 1 chục và
2 đơn vị.
- HS viết bảng con: 11, 12
- Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: Củng cố cho HS về cấu tạo các số mười một, mười hai; củng cố cho
HS về cách đọc, viết các số đó, củng cố cho HS số có hai chữ số: 11 (12) gồm 1
chục và 1( 2 ) đơn vị.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.

Tên GV....

7

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

* Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:
- HS làm cá nhân ra vở, chia sẻ trước
- GV gọi 1HS lên làm bảng to, lớp làm lớp: Đọc lại đề, đếm số sao và điền số
bảng con.
vào ô trống: 10, 11, 12.
- HS làm bài, chia sẻ trước: có mười
ngôi sao ta điền số 10 vào ô trống…
* Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn
- Cho HS chơi trò chơi: “ Ai mà nhanh - HS đếm số chấm tròn rồi vẽ thêm .
thế”.
- HS làm bảng nhóm 6, nhóm nào xong
- GV quan sát, uốn nắn.
trước thì lên trưng bày trước lớp và
- GV cùng HS nhận xét trò chơi, chữa bài. chia sẻ trước lớp.
* Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác, 12 - HS nêu yêu cầu của bài
hình vuông:
- HS đếm số hình
+ Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12 - HS tô màu vào trong vở cho đủ số
hình vuông
hình
+ Bước 2 : Tô màu
- GV chấm, chữa bài.
Bài tập phát triển năng lực: * Bài 4:
Tô màu 11 hình vuông , 12 hình
tròn

4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
- Trò chơi: " Rung bảng vàng"
- GV vẽ nhanh các hình vuông, hình

tròn. Cho HS viết các số ra bảng con.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- HS làm bài tập: Hà có mười cái bánh,
Hà đã ăn 4 cái bánh. Hỏi Hà còn lại
mấy cái bánh?
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: "
Độ dài đoạn thẳng".

-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Tên GV....

8

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2019
Hát nhạc
BẦU TRỜI XANH
( GV chuyên)
-----------------------------------------------------------Tiếng Việt

TIẾT 3, 4: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI : / UA /
( Thiết kế trang 152)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------Toán
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nhận biết được mỗi số 13 , 14 , 15 gồm một chục và một số đơn vị ( 3,
4, 5 ); biết đọc, viết các số.
2. Kĩ năng: - Vận dụng cấu tạo các số 13 , 14 , 15....để giải quyết các bài tập toán học
và một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4.Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
+ GV: - Thẻ 1 chục que tính và các que tính rời.
+ HS: Thẻ 1 chục que tính và các que tính rời, vở ô li toán, sách giáo khoa.....
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
Tên GV....

9

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương pháp
thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi:
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi.
- HS nhắc lại đầu bài
bài...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: : Nhận biết được mỗi số 13 , 14 , 15 gồm một chục và một số đơn vị (
3, 4, 5 ); biết đọc, viết các số.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân,nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Giới thiệu số 13: - GV cùng hs thao tác trên que
tính

- GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm 3 - HSlấy que tính và thảo luận
que tính nữa.
tìm ra câu trả lời: 10 que tính
-10 que tính thêm 3 que tính là mấy que tính?
thêm 3 que tính là 13 que tính
- Cho Hs thảo luận trả lời câu hỏi:
- HS viết bảng con.
- GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có 2 chữ số, chữ
số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau.
- GV sửa sai.
- HS đọc lại: mười ba ( cá
- GV đọc mẫu: Mười ba
nhân, đồng thanh)
- 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HS khá trả lời
- GV yêu cầu 1 hs nhắc cách viết số 13, sau đó cả - HS nêu lại: 13 gồm 1 chục và
lớp viết vào bảng con. GV sửa sai.
3 đơn vị( cá nhân, đồng thanh)
- HS làm việc cặp đôi, chia sẻ
trước lớp.
* Giới thiệu số 14, 15: GV cho HS lấy que tính
trong nhóm đôi và thảo luận:
- 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Giãn tiết.
- Nêu cách đọc, viết số 14, 15.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng đọc, viết các số từ 10 đến 15.
Tên GV....

10

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: Viết số
a) GV hướng dẫn HS làm bảng con,
- GV đọc cho 1 HS viết trên bảng lớp.
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
b) Cho HS làm, chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS chữa bài.
- GV cho HS đọc lại các số đã điền theo
thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
*Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
- Trước khi điền số cần làm gì?
- GV giúp đỡ hs .
- GV nhận xét.
* Bài 3: Nối mỗi tranh với một số thích
hợp (theo mẫu) .
* Lưu ý: HS nối đúng các số với số
lượng các con vật trong tranh và nêu
được cấu tạo của các số.
* Kết luận: Số 13, 14, 15 đều là các số
có 2 chữ số. Mỗi số có chữ số hàng chục
ở bên tay trái và chữ số hàng đơn vị ở

bên tay phải.
Bài tập phát triển năng lực:
* Bài 4: HS tự làm, GV kiểm tra nhanh...
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Trò chơi: " Rung bảng vàng"
- Nhận xét giờ học.

a) HS nêu yêu cầu sau đó viết các số
ra vở, chia sẻ trước lớp: 10, 11, 12,
13, 14, 15.
b)
10

11

12

13

14

15

15

14

13

12

11

10

- HS nêu yêu cầu.
- Đếm số ngôi sao trong từng hình và
điền số tương ứng.
- HS tự làm bài.
- HS chia sẻ trước lớp: Có 13 ngôi sao
điền số 13...
- HS quan sát mẫu, nối và chia sẻ trước
lớp.
- HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15.

- Viết các số từ 10 đến 15 và từ 15 về
10.

- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
5. Hoạt động sáng tạo: - Cho HS làm bài
tâp: - Số 14 gồm mấy chục và máy đơn
vị?...
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

Tên GV....

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
11
Trường Tiểu học ....

Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2019
Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: LUYỆN TẬP
( Thiết kế trang 155)
-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................
Tự nhiên - Xã hội
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾP)
I . MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho học sinh nắm được bài: Cuộc sống xung quanhvà
nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương. Nêu được
1 số nét giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị.
2. Kĩ năng: HS biết quan sát từ đó nói lại được những nét chính về cảnh quan thiên
nhiên và công việc của nhân dân địa phương.
3. Thái độ: - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
- GD Bảo vệ môi trường: Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.

4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự học,
giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con
người.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa.
- HS: SGK Tự nhiên xã hội lớp 1.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương
pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

Tên GV....

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
12

Trường Tiểu học ....


Giỏo ỏn tng hp lp 1 A

Nm hc 2018 - 2019

1. H khi ng: (3 phỳt)
- Cho HS hỏt bi hỏt : Quờ hng ti p.
- GV gii thiu ghi tờn bi, HS nhc li u bi.

1. H hỡnh thnh kin thc mi: (15 phỳt)
* Mc tiờu: Nờu c mt vi nột v cnh quan thiờn nhiờn v cụng vic ca ngi
dõn ni HS . HS bit quan sỏt t ú núi li c nhng nột chớnh v cnh quan thiờn
nhiờn v cụng vic ca nhõn dõn a phng. Nờu c 1 s nột ging v khỏc nhau
gia cuc sng nụng thụn v thnh th.
* Cỏch tin hnh: Hot ng tp th, lm vic cỏ nhõn, tho lun trong nhúm v
chia s trc lp.
Lm vic vi SGK
- HS quan sỏt tranh , tho lun: núi v
- HS quan sỏt, tho lun v tr li cỏc cõu
nhng gỡ em thy
- Hi : Trang 38, 39, 40, 41 v cuc sng hi...
õu ? Vỡ sao em bit ?
- HS nờu mt s im ging v khỏc nhau - Nụng thụn .Vỡ cú cnh trng rau ,
trng lỳa
gia cuc sng nụng thụn v thnh th.
* Kt lun: trang 38, 39 v cuc sng
nụng thụn . Trang 40, 41 v cuc sng
thnh ph, da vo c im ni bt
tng a phng ú khi c nghe v thy.
3. Hot ng thc hnh: (15 phỳt)
* Mc tiờu: Nờu c mt vi nột v cnh quan thiờn nhiờn v cụng vic ca ngi
dõn ni HS . HS bit quan sỏt t ú núi li c nhng nột chớnh v cnh quan thiờn
nhiờn v cụng vic ca nhõn dõn a phng.
* Cỏch thc hin: Hot ng cỏ nhõn, chia s trc lp.
Tho lun nhúm, chia s trc lp.
-Tho lun nhúm 4
- Em nói về cuộc sống ở địa ph- - i din nhúm trỡnh by
- HS nhn xột
ơng em ở ?

- Nờu ý kin
- Kiểm tra kết quả hoạt động.
* Kết luận : Qua cỏc bi hỏt , c
im v vn hoỏ , ta cng nhn ra c a
phng ú. Do ú, cn gi gỡn bn cht
vn hoỏ dõn tc ca tng a phng gúp
phn lm giu p nc nh .
4.Hot ng vn dng: ( 2)
- Thi ua: Din t vi c im vn hoỏ ca dõn tc Vit Nam chỳng ta
- Nhn xột.
- GV nhc li ni dung bi
Tờn GV....

13

Trng Tiu hc ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: “ An toàn trên đường đi học”.
-------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................
Tiếng Anh

( GV chuyên)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2019
Tiếng Việt
TIẾT 7, 8: NGUYÊN ÂM ĐÔI: / ƯƠ/. VẦN CÓ ÂM CUỐI / ƯƠN/, / ƯƠT/
( Thiết kế trang 156)
------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................
Mĩ thuật:
( GV chuyên)
------------------------------------------------------------Toán:
MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN
I- MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS nhận biết mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9)
- Đọc và viết được các số đó.
- Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số.
2. Kĩ năng: - Vận dụng cấu tạo các số 16, 17, 18, 19 ....để giải quyết các bài tập toán
học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm BT 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4.Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:

+ GV: - Bó chục que tính và 9 que tính rời.
+ HS: sách giáo khoa, vở ô li Toán, bảng con, bó chục que tính và 9 que tính rời.
Tên GV....

14

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương pháp
thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, - HS chơi
nhận xét trò chơi, chữa bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: HS nhận biết mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9).
Đọc và viết được các số đó.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
a. Giới thiệu số 16:
- Yêu cầu hs lấy 1 chục que tính và 6 que
- HS lặp lại

tính rời.
- GV thao tác trên bảng. Hỏi:
+ Mười que tính và 6 que tính là bao nhiêu
que tính?
- Cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

- Ghi bảng và gọi hs đọc: 16

- …. Mười sáu que tính.

-

- HS quan sát và đọc

Đọc là : Mười sáu

- Nêu: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị, số 16
là số có hai chữ số 1 viết bên trái, số 6 bên

- Hs lặp lại.

phải.

- HS thao tác cặp đôi: lấy 1 chục que

b. Giới thiệu số 17: GV cho HS tự thao tác

tính và 7 que tính rời.

cặp đôi và chia sẻ trước lớp:
Hỏi:
+ Mười que tính và 7 que tính là bao nhiêu
Tên GV....

15

- … mười bảy que tính
Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

que tính?

- HS quan sát.

- Ghi bảng và gọi hs đọc:17

- HS đọc mười bảy.

-

- Nhiều HS trả ời

Đọc là : Mười bảy

- Hỏi: Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị,

- Giãn tiết.

số 17 là số có mấy chữ số. Số 1 ở vị trí nào,
số 7 vị trí nào?
c. Giới thiệu số 18, 19 tương tự số 16, 17.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: Đọc và viết được các số đó. Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
18, 19 trên tia số.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài,
làm và chia sẻ trước lớp.
a. Đếm từ 10 đến 15 và viết các số từ10 đến 15.
- Số 16 gồm mấy chục mấy đơn vị? HS đếm và viết ra.
- Số 17 gồm mấy chục mấy đơn vị?
- Số 16 gồm 1chục 6 đơn vị.
- Số 18 gồm mấy chục mấy đơn vị? - Số 17 gồm 1 chục 7 đơn vị.
- Số 19 gồm mấy chục mấy đơn vị? - Số 18 gồm 1chục 8 đơn vị.
- Số 19 gồm 1 chục 9 đơn vị.
b.

10 11 12 13 14 1 16 17 18 19
* Bài 2: Điền số thích hợp vào ô
5
- Cho HS đọc xuôi, ngược các số từ 10 đến
trống.
19.
- HS làm, chia sẻ trước lớp.
- Đếm số cây nấm trong mỗi tranh
- HS làm bài
T1: số 16. Tranh 2: 17. Tranh 3: 18
* Bài 3: - Bài yêu cầu gì?
- Đếm số con vật ở mỗi hình rồi Tranh 4: 19
vạch nét nối với số thích hợp. Cho
các em hãy đếm số con gà ở mỗi bức - Điền số thích hợp vào ô trống.
tranh rồi vạch 1 nét nối với số thích - Nối mỗi bức tranh với 1 số thích hợp
- HS làm bài, chia sẻ trước lớp.
hợp
Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16
Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17
- HS thực hành và nối theo yêu cầu.
Tranh 3: 18 chú gà nối với số 18
Tranh 3: 19 chú gà nối với số 19
Tên GV....

16

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- GV Nhận xét và chữa bài
* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của
bài.
- Điền số vào vạch của tia số từ 10
đến 19.
- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- Các em chỉ được điền 1 số vào - HS làm bài 1 HS lên bảng chia sẻ trước lớp.
dưới 1 vạch của tia số và điền lần
lượt theo thứ bé đến lớn
- GV kẻ tia số lên bảng
- GV nhận xét .
Bài tập phát triển năng lực:
* Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống.
a.

b.

4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2019

Tiếng Việt
TIẾT 9, 10: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI: / ƯA /
( Thiết kế trang 156)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................
Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ ( TIẾT I)
I. MỤC TIÊU :

Tên GV....

17

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. Gấp được mũ ca lô bằng
giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- HS gấp tốt: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp thẳng, phẳng. Gấp
đúng nhanh, trang trí đẹp.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng
3. Thái độ: Giúp các em yêu thích môn thủ công.
4. Góp phần hình thành và phát triển năng lực :

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng dạy học:
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu, giấy nháp,1 vở thủ công.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS hát.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
a. GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
- GV cho hs xem cái mũ ca lô mẫu và hỏi:
- HS quan sát
+ Mũ ca lô có hình dạng như thế nào?
+Nó được dùng để làm gì?
- Dùng để đội
b. GV làm mẫu và nêu cách gấp.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình -Học sinh quan sát từng bước
vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp

gấp.
phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta
được tờ giấy hình vuông.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo, gấp đôi
tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1
phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy
cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên
vào đường dấu giữa. Lật hình ra mặt sau gấp tương
tự như vậy.
Tên GV....

18

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với
cạnh bên vừa mới gấp, gấp vào trong phần thừa
vừa gấp lên. Lật ra mặt sau, làm tương tự như vậy.
- Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học
sinh quan sát.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)

- Giãn tiết.

Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Mục tiêu: - Học sinh gấp được mũ ca lô bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
- GV cho HS thực hành tập gấp, giáo viên
- Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy
quan sát và hướng dẫn thêm.
nháp để gấp mũ.
4. Hoạt động vận dụng : ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau:
- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp mũ ca lô.
- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học: " Gấp mũ ca lô" tiết 2.

--------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
---------------------------------------------------------Toán
HAI MƯƠI - HAI CHỤC
I. MUC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc viết số 20; phân biệt số
chục, số đơn vị.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết số 20.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp
tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
Tên GV....

19

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

+ GV: Hai bó chục que tính , vở ơ li Tốn. SGK Tốn.
+ HS: Hai bó chục que tính, vở ơ li Tốn. SGK Tốn.
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi:

- HS chơi
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc viết số 20; phân biệt số
chục, số đơn vị.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trước lớp.
a. Giới thiệu bài “Hai mươi, hai chục”
b.Giới thiệu số: 20
- HS lấy que tính, thảoluận và
- u cầu hs lấy 1 chục que tính và thêm một
trả lời câu hỏi.
chục que tính nữa.
+ 1 chục que tính và 1 chục que tính là bao
nhiêu que tính?
- Để giúp các em trả lời được câu hỏi này cơ
- …. Hai chục que tính.
cho các em thảo luận nhóm đơi trong thời
gian là 2 '. Thời gian thảo luận bắt đầu!
+ Mười que tính và 10 que tính là bao nhiêu que - … hai mươi que tính.
tính?
- HS quan sát và đọc
- GV : Hai mươi còn gọi là hai chục.
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- Ghi bảng và gọi hs đọc: 20
...
- Đọc là : Hai mươi
- HS đọc c¸ nh©n ,
- Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị. Số 20

nhóm, tổ
là số có mấy chữ số? Chữ số nào chỉ chục,
- Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.
chữ số nào chỉ đơn vị?
Số 20 là số có 2 chữ số?
- Chữ số 2 chỉ chục, chữ số 0chỉ
đơn vị?
- Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Tên GV....

20

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: HS Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc viết số 20; phân
biệt số chục, số đơn vị.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: Cho nêu yêu cầu của bài
- Cho HS viết vở, HS lên bảng lớp chia
- Viết số từ 10 đến 20, từ 20, từ 20 đến
sẻ.
10.
- GV cùng HS chữa bài.

- HS làm ,chia sẻ trước lớp.
- HS đọc xuôi, ngược các số từ 10 đến
20, từ 20 về 10.
* Bài 2: Trả lời câu hỏi:
HS nêu yêu cầu: trả lời câu hỏi
- Cho HS chơi trò chơi : Truyền điện
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi , cách
- HS chơi trò chơi.
chơi.
Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 10gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV cùng HS nhận xét trò chơi, nhận
xét bài, chữa bài.
* Bài 3:
- HS làm vở, chia sẻ trước lớp.
- Cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài.
- Số liền sau của số 10 là số 11.
-Số liền sau của số 10 là số nào?
- Số 20…
-Số nào lớn nhất trong các số từ 10 đến
20?...
* Lưu ý: HS điền số vào mỗi vạch của
tia số và biết nêu được số liền trước, số
- Bài 5: Điền số thích hợp vào ô
liền sau của các số trên tia số.
trống.
Bài tập phát triển năng lực:

Số 13 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 16 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 11 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 10gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 20 gồm ... chục và ... đơn vị.
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Cho HS chơi : “Rung bảng vàng”.
Tên GV....

21

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, phân thắng thua.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- HS làm miệng bài tập: " Số 20 gồm mấy
chục và mấy đơn vị...?"
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân
ôn lại bài chuẩn bị cho tiết sau.

-------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------------------SINH HOẠT TẬP THỂ THEO CHỦ ĐỂ:
MỪNG ĐẤT NƯỚC, MỪNG XUÂN.
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào về dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hướng họat động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................
Tên GV....

22

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

+ Học tập:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay
làm việc tốt.
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về chủ đề: " Mừng đất nước, mừng
xuân".
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 31/ 12 /2018
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 77 : ĂC - ÂC
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc , từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
Tên GV....

23

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
2. Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt.
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp
và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm,
phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi đọc: trái mít, con vịt, mịt mù...
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
- HS chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: : Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc , từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
1a. Giới thiệu: vần ăc, âc
b. Dạy vần ăc:
- Đọc vần: ăc, âc
- Nhận diện vần
- Bắt đầu chữ ă, kết thúc chữ c
- So sánh với vần ac
- Khác nhau: ă và a
- Ghép vần:
-HS ghép vần ac. Đánh vần,đọc trơn
- Đánh vần - Đọc trơn
vần ac.
- Cô có vần ac, muốn có tiếng mắc con thêm - HS: thêm âm m và dấu sắc
âm gì và dấu gì?
-HS ghép tiếng mắc,đánh vần, đọc trơn
tiếng mắc.
- Đọc trơn từ: mặc áo

- Giới thiệu : mắc áo
- HS đọc toàn phần cá nhân ,ĐT.
-HS đọc toàn bảng cá nhân ,ĐT.
*Dạy vần âc: ( Quy trình tương tự )
b.Từ ngữ ứng dụng:
Tên GV....

24

Trường Tiểu học ....


Giáo án tổng hợp lớp 1 A

Năm học 2018 - 2019

- Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ,
nhấc chân.
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc
- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm .
Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, Hs
M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.
-Cho HS giãn tiết.
* Viết bảng con : ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Viết mẫu
- Hướng dẫn viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị
trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ

o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
*Tìm tiếng mang vần vừa học
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút)
- Cho HS thi đọc bài trên bảng .

- HS đọc thầm từ vµ t×m và phân
tích tiÕng chøa vÇn míi .
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
-HS đọc toàn bảng cá nhân ,ĐT.
- Lắng nghe
- HS viÕt theo tëng tîng
- HS viết bảng con
-HS thi tìm nhanh

TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát .
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS nghe.
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động thực hành: (29 phút)
* Mục tiêu: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc , từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân,

cặp đôi, hoạt động cả lớp
*Luyện đọc
+ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở - Đọc:
tiết 1
ăc - mắc - mắc áo
âc - gấc - quả gấc
- Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc
GV theo dõi , chỉnh sửa phát âm
chân.
+ Đọc câu ứng dụng
- Xem tranh
- Giới thiệu bài đọc và cho HS đọc thầm rồi - Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói
phát hiện tiếng mới
- Đọc thầm
Tên GV....

25

Trường Tiểu học ....