Khung giáo án kỹ năng sống giá trị sống

KHUNG TÀI LIỆU KỸ NĂNG SỐNG – GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH
 Đối tượng: Học sinh tiểu học, THCS, THPT
 Thời gian: 0,5 ngày; 1 ngày; 2 ngày
 Địa điểm: Khu du lịch sinh thái Long Việt (phụ thuộc số lượng HS, dự kiến tổ

chức sân cỏ ngoài trời)
 Mục đích: Trang bị kỹ năng sống, giá trị sống liên quan đến phòng chống ma túy
 Nội dung: Kỹ năng sống, giá trị sống lồng ghép nội dung phòng chống ma túy
 Kỹ năng sống gồm 4 nhóm kỹ năng chính:
- Học để biết: kiến thức và kỹ năng tư duy bản thân
- Học để làm: kỹ năng thực hành
- Học để trưởng thành: kỹ năng cá nhân
- Học để sống cùng nhau: kỹ năng xã hội

Phụ thuộc vào học sinh từng cấp sẽ lựa chọn những nhóm kỹ năng khác nhau và sẽ
liệt kê chi tiết đi kèm.
STT
1

Nhóm kỹ năng
Kỹ năng kiến thức và tư duy
bản thân

2

Kỹ năng thực hành

3

Kỹ năng cá nhân
(Kỹ năng quản lý bản thân)

4

Kỹ năng xã hội

Nội dung

Nhận thức bản thân
Xây dựng kế hoạch
Kỹ năng học và tự học
Tư duy tích cực và tư duy sáng tạo
Giải quyết vấn đề
Kỹ năng giao tiếp
Kỹ năng thuyết trình và nói trước đám đông
Kỹ năng diễn đạt cảm xúc và phản hồi
Kỹ năng làm việc nhóm (làm việc đồng đội)
Kỹ năng làm chủ
Quản lý thời gian
Giải trí lành mạnh

Kỹ năng quan sát
Kỹ năng làm việc nhóm
Kỹ năng lãnh đạo (làm thủ lĩnh)

 Giá trị sống gồm: 12 giá trị sống: hòa bình, tôn trọng, hợp tác, trách nhiệm, trung

thực, giản dị, khoan dung, đoàn kết, tình yêu thương, tự do, khiêm tốn, hạnh
phúc. (tùy thuộc thời lượng và nhóm đối tượng mà các sẽ tập trung vào các giá trị
sống khác nhau).
A. HỌC SINH TIỂU HỌC

 Giá trị sống: tập trung 4 giá trị: tôn trọng, trung thực, đoàn kết, tình yêu thương
 Kỹ năng sống:
1. Kỹ năng kiến thức và tư duy bản thân: kỹ năng học và tự học; tự duy sáng tạo;

giải quyết vấn đề.
2. Kỹ năng thực hành: kỹ năng giao tiếp; kỹ năng thuyết trình và nói trước đám
đông; kỹ năng làm việc nhóm (làm việc đồng đội)
B. HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
 Giá trị sống: tập trung các giá trị: tôn trọng, trung thực, đoàn kết, tình yêu thương,
trách nhiệm.
 Kỹ năng sống: Toàn bộ nhóm kỹ năng
C. HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

 Giá trị sống: tập trung các giá trị: tôn trọng, trung thực, đoàn kết, tình yêu thương,

khiêm tốn, hợp tác, trách nhiệm, khoan dung.
 Kỹ năng sống: Toàn bộ nhóm kỹ năng.


HỌC SINH TIỂU HỌC
I.

Thời gian: 0,5 ngày (dự kiến 2,5 -3h)
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH

ST
T

Nội dung thực
hiện

Thời gian
Hình thức thực hiện
(0,5 ngày)
HOẠT ĐỘNG MỞ MÀN CHUNG: dự kiến tối đa 1h

Mục đích

Ghi chú

Chuyên
viên điều
phối
1
2

3

Tập trung và 5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc

Khởi động
Chương trình 15 – 20 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của
làm quen
phút
chương trình.
- Tiến hành chia các con thành các đội
nhỏ cho các hoạt động sau.
- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ
biến trong chương trình.
Di chuyển và 30 phút
Tham quan Bảo
tàng

- Ổn định trật tự
- Làm nóng bầu không khí
- Các con nắm được nội dung chương trình
- Phổ biến phần thưởng sau khi kết thúc
chương trình để các con có động lực tham
gia.
- Các con biết và thực hiện theo các giá trị,
như: tôn trọng thì các con phải biết lắng
nghe ý kiến của các bạn khác,…
Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo - Giới thiệu về bảo tàng
tàng theo các nhóm đã phân chia.

- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại khóa
Sau đó, di chuyển về địa điểm tổ chức.
NỘI DUNG CHÍNH: dự kiến khoảng 1 -1,5h


I
1

Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.
Câu
chuyện 5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và - Định hướng nội dung cho các con vẽ
liên quan đến

đưa ra tình huống đơn giản để các con tranh.
ma túy
xử lý.
- Khi các con làm việc, sẽ thể hiện các nội
dung trong phần giá trị, kỹ năng sống mà
chương trình hướng tới.

2

Vẽ tranh theo 20 – 30 Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên
nội dung của phút
giấy A0.

câu chuyện đã
- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi
có
nhóm lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người)
để lên tham gia hoạt động vẽ tranh.
- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị
tranh trắng (nội dung liên quan đến
phòng chống ma túy) và cung cấp màu
để các con tô (mỗi nhóm 1 tranh lớn).
Trình bày về Tối
đa - Các con trong nhóm sẽ cử đại diện
nội dung tranh 30p

hoặc từng thành viên trong nhóm lần
vẽ
(mỗi
lượt trình bày về nội dung bức tranh.
nhóm có - Đồng thời, trình bày về phân công
3-5p trình công việc, làm việc trong nhóm.
bày)
Trình bày về Tối
đa Phỏng vấn nhanh các con trong đội
nội dung tranh 15p
nhóm về nội dung tranh các con tô, tại
tô

sao lại lựa chọn các màu sắc như thế và
ý nghĩa của bức tranh là gì.

3

4

5

Các con chia sẻ Tối
cảm nhận trong 20p
khi tổng kết

Chuyên
viên điều
phối chính

- Tất các các con đều được tương tác.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng Giáo viên
quản lý bản thân.
đi kèm hỗ
trợ
cùng

các con

- Đánh giá kết quả làm việc của các con
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.

- Tất các các con đều được tương tác.
- Bức tranh tô là điểm cộng cho các nhóm
để trao giải thưởng.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng

quản lý bản thân.
đa - Ban giám khảo là các thầy cô của - Kết quả của chương trình.
trường và 1 chuyên gia của Viện PSD - Nắm bắt được cảm nhận của các con
cho điểm.

Giáo viên
hỗ trợ điều
phối

Chuyên
viên điều
phối

phần hoạt động
của các con.
II
2

III
2

6

- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ
tranh và tô màu) chia sẻ về các nội dung
thực hiện.
Phương án 2: Thay vẽ tranh bằng ghép tranh, giữ nguyên các hoạt động
Ghép
tranh 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội - Các con cần tư duy linh hoạt, thống nhất
theo hình ảnh phút
lớn.
câu trả lời, lựa chọn miếng tranh ghép phù
có sẵn (hình
- Chuyên viên đưa câu hỏi, đội nào trả hợp.
ảnh 1 loại ma

lời nhanh nhất và chính xác sẽ được lựa - Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
túy)
chọn 1 miếng ghép bất kỳ để ghép vào kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
tranh lớn (dự kiến 5-8 câu hỏi) cho 5-8 quản lý bản thân.
miếng ghép.
Phương án 3: Trả lời các câu hỏi theo chủ đề
Trả lời các câu 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội
hỏi theo các phút
lớn, các đội sẽ cử 4-5 thành viên đại diện
chủ đề
(mỗi thành viên đại diện cho 1 khối) lên
trực tiếp tham gia các câu hỏi.

- Các bạn bên dưới của từng đội được - Tất cả các con HS được tương tác.
quyền thảo luận và hỗ trợ câu trả lời cho - Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
các thành viên chơi chính.
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
- Chuyên viên đưa câu hỏi, các đội lần quản lý bản thân.
lượt đưa câu trả lời và loại dần các đội
theo từng vòng.
- Chủ đề liên quan đến phòng chống ma
túy.
- Chuẩn bị các câu hỏi để hỏi các bạn
khán giả, coi như điểm thưởng tích lũy
cho các đội.

KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH: dự kiến 30p
Tổng kết toàn 20-30p
- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ - Các con ghi nhớ về các kỹ năng, giá trị đã
bộ
chương
năng và các giá trị sống mà các con đã được trải nghiệm.
trình
được trải nghiệm.
- Ghi nhận phần thưởng cho các con.

Chuyên
viên

điều
phối

Chuyên
viên
điều
phối

Chuyên


- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống

ma túy, đặc biệt ma túy học đường.
- Trao giải cho các đội.

viên
phối

điều


II.

Thời gian: 1 ngày (dự kiến 5,5h – 6h)

KHUNG CHƯƠNG TRÌNH

ST
T

Nội dung thực
hiện

Thời gian
(1 ngày)

Hình thức thực hiện

Mục đích

Ghi chú

BUỔI SÁNG: dự kiến 2,5 – 3h

Chuyên viên
điều phối
1
2

3
4

Tập trung và 5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc
Khởi động
Chương trình 15 – 20 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của
làm quen
phút
chương trình.
- Tiến hành chia các con thành các đội nhỏ cho
các hoạt động sau.
- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ biến

trong chương trình.

- Ổn định trật tự
- Làm nóng bầu không khí
- Các con nắm được nội dung
chương trình
- Phổ biến phần thưởng sau khi kết
thúc chương trình để các con có
động lực tham gia.
- Các con biết và thực hiện theo các
giá trị, như: tôn trọng thì các con
phải biết lắng nghe ý kiến của các

bạn khác,…
Di chuyển và 30 phút
Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng - Giới thiệu về bảo tàng
Tham quan Bảo
theo các nhóm đã phân chia.
- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại
tàng
Sau đó, di chuyển về địa điểm tổ chức.
khóa
Teambuilding
45
-60 - Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi.

- Các con biết và thực hiện theo các
Tiếp sức theo 4 phút
- Các đội chơi cùng nhau tham gia và trải qua giá trị, như: tôn trọng thì các con

Giáo viên đi
cùng hỗ trợ


trạm.
5

I

1

2

3

các trải nghiệm.
phải biết lắng nghe ý kiến của các
- Chuyên viên và giáo viên đồng hành cùng bạn khác,…
các đội chơi.
Tổng kết lại 15 – 20 - Tổng kết lại kết quả của hoạt động trải Nhấn mạnh để các con ghi nhớ về Chuyên viên
hoạt động

phút
nghiệm.
các kỹ năng và các giá trị mà các điều phối
- Mời các con lên chia sẻ cảm nhận của con về con đã cùng nhau trải qua.
trò chơi.
BUỔI CHIỀU: dự kiến 2,5 – 3h
Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.
Câu
chuyện 5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và đưa - Định hướng nội dung cho các con Chuyên viên
liên quan đến
ra tình huống đơn giản để các con xử lý.
vẽ tranh.

điều phối
ma túy
- Khi các con làm việc, sẽ thể hiện
chính
các nội dung trong phần giá trị, kỹ
năng sống mà chương trình hướng
tới.
Vẽ tranh theo 20 – 30 Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên giấy
nội dung của phút
A0.
câu chuyện đã
- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi nhóm

có
lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người) để lên tham
gia hoạt động vẽ tranh.
- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị tranh
trắng (nội dung liên quan đến phòng chống ma
túy) và cung cấp màu để các con tô (mỗi nhóm
1 tranh lớn).
Trình bày về Tối
đa - Các con trong nhóm sẽ cử đại diện hoặc từng
nội dung tranh 30p
thành viên trong nhóm lần lượt trình bày về
vẽ

(mỗi
nội dung bức tranh.
nhóm có - Đồng thời, trình bày về phân công công việc,
3-5p trình làm việc trong nhóm.
bày)

- Tất các các con đều được tương
tác.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng Giáo viên đi
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng kèm hỗ trợ
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân. cùng các con

- Đánh giá kết quả làm việc của các
con
- Rèn luyện cho các con kỹ năng
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
Giáo viên hỗ


4

Trình bày về Tối
nội dung tranh 15p

tô

5

Các con chia sẻ Tối
cảm nhận trong 20p
khi tổng kết
phần hoạt động
của các con.

II
2

Phương án 2: Thay vẽ tranh bằng ghép tranh, giữ nguyên các hoạt động
Ghép
tranh 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn.
- Các con cần tư duy linh hoạt,
theo hình ảnh phút
- Chuyên viên đưa câu hỏi, đội nào trả lời thống nhất câu trả lời, lựa chọn
có sẵn (hình
nhanh nhất và chính xác sẽ được lựa chọn 1 miếng tranh ghép phù hợp.
ảnh 1 loại ma
miếng ghép bất kỳ để ghép vào tranh lớn (dự - Rèn luyện cho các con kỹ năng
túy)

kiến 5-8 câu hỏi) cho 5-8 miếng ghép.
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
Phương án 3: Trả lời các câu hỏi theo chủ đề
Trả lời các câu 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn, các
hỏi theo các phút
đội sẽ cử 4-5 thành viên đại diện (mỗi thành
chủ đề
viên đại diện cho 1 khối) lên trực tiếp tham gia
các câu hỏi.
- Các bạn bên dưới của từng đội được quyền - Tất cả các con HS được tương tác.
thảo luận và hỗ trợ câu trả lời cho các thành - Rèn luyện cho các con kỹ năng

viên chơi chính.
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
- Chuyên viên đưa câu hỏi, các đội lần lượt giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
đưa câu trả lời và loại dần các đội theo từng
vòng.
- Chủ đề liên quan đến phòng chống ma túy.

III
2

đa Phỏng vấn nhanh các con trong đội nhóm về
nội dung tranh các con tô, tại sao lại lựa chọn

các màu sắc như thế và ý nghĩa của bức tranh
là gì.

- Tất các các con đều được tương trợ điều phối
tác.
- Bức tranh tô là điểm cộng cho các
nhóm để trao giải thưởng.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
đa - Ban giám khảo là các thầy cô của trường và 1 - Kết quả của chương trình.
Chuyên viên

chuyên gia của Viện PSD cho điểm.
- Nắm bắt được cảm nhận của các
điều phối
- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ tranh con
và tô màu) chia sẻ về các nội dung thực hiện.

Chuyên viên
điều phối

Chuyên viên
điều phối

6

Tổng kết toàn 20-30p
bộ
chương
trình

III.

- Chuẩn bị các câu hỏi để hỏi các bạn khán giả,
coi như điểm thưởng tích lũy cho các đội.

KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH: dự kiến 30p
- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ năng và - Các con ghi nhớ về các kỹ năng,
các giá trị sống mà các con đã được trải giá trị đã được trải nghiệm.
nghiệm.
- Ghi nhận phần thưởng cho các
- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống ma túy, con.
đặc biệt ma túy học đường.
- Trao giải cho các đội.

Chuyên viên
điều phối

Thời gian 2 ngày: dự kiến mỗi ngày 5,5h – 6h; Buổi tối dự kiến thêm 2h -2,5h
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH

NGÀY THỨ NHẤT: dự kiến 5,5 – 6h
ST

Nội dung thực

Thời gian

Hình thức thực hiện

Mục đích

Ghi chú


T

hiện

(0,5 ngày)
BUỔI SÁNG: dự kiến 2,5 – 3h

Chuyên viên
điều phối
1
2

3

Tập trung và 5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc
Khởi động
Chương trình 15 – 20 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của
phút
chương trình.

làm quen
- Tiến hành chia các con thành các đội nhỏ cho
các hoạt động sau.
- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ biến
trong chương trình.

Di chuyển và 30 phút
Tham quan Bảo

- Ổn định trật tự
- Làm nóng bầu không khí
- Các con nắm được nội dung

chương trình
- Phổ biến phần thưởng sau khi kết
thúc chương trình để các con có
động lực tham gia.
- Các con biết và thực hiện theo các
giá trị, như: tôn trọng thì các con
phải biết lắng nghe ý kiến của các
bạn khác,…

Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng - Giới thiệu về bảo tàng
theo các nhóm đã phân chia.
- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại

4

tàng
Teambuilding
45
Tiếp sức theo 4 phút
trạm.

5

Tổng kết
hoạt động

1

Khởi động

2

Phổ biến nội
dung trong buổi
chiều và các

giá trị, kỹ năng
sống cho các
con

I
1

lại

Câu
chuyện
liên quan đến

ma túy

Sau đó, di chuyển về địa điểm tổ chức.
khóa
-60 - Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi.
- Các con biết và thực hiện theo các Giáo viên đi
- Các đội chơi cùng nhau tham gia và trải qua giá trị, như: tôn trọng thì các con cùng hỗ trợ
các trải nghiệm.
phải biết lắng nghe ý kiến của các
- Chuyên viên và giáo viên đồng hành cùng bạn khác,…
các đội chơi.
15 – 20 - Tổng kết lại kết quả của hoạt động trải Nhấn mạnh để các con ghi nhớ về Chuyên viên

phút
nghiệm.
các kỹ năng và các giá trị mà các điều phối
- Mời các con lên chia sẻ cảm nhận của con về con đã cùng nhau trải qua.
trò chơi.
BUỔI CHIỀU: dự kiến 2,5 – 3h
5 – 10 Hỏi nhanh đáp nhanh và có những phần - Làm nóng bầu không khí
phút
thưởng nhỏ ngay lập tức
- Tạo sự hào hứng và động lực
tham gia tiếp các trò chơi của
chương trình.

Chuyên viên
điều phối
20 – 30 - Chuyên viên phổ biến các nội dung hoạt - Các con nắm được nội dung
phút
động trong buổi chiểu.
chương trình
- Các nội dung thực hiện được thể hiện trên - Các con biết được những giá trị,
giấy A0, ngắn gọn và có nhiểu màu sắc.
kỹ năng được cung cấp sẽ vận dụng
trong trò chơi và sau đó được củng
cố lại sẽ giúp các con nhớ lâu và
sâu hơn.

Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.
5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và đưa - Định hướng nội dung cho các con Chuyên viên
ra tình huống đơn giản để các con xử lý.
vẽ tranh.
điều phối
- Khi các con làm việc, sẽ thể hiện
chính
các nội dung trong phần giá trị, kỹ
năng sống mà chương trình hướng
tới.

2

3

4

Vẽ tranh theo 20 – 30 Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên giấy
nội dung của phút
A0.
câu chuyện đã
- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi nhóm
có

lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người) để lên tham
gia hoạt động vẽ tranh.
- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị tranh
trắng (nội dung liên quan đến phòng chống ma
túy) và cung cấp màu để các con tô (mỗi nhóm
1 tranh lớn).
Trình bày về Tối
đa - Các con trong nhóm sẽ cử đại diện hoặc từng
nội dung tranh 30p
thành viên trong nhóm lần lượt trình bày về
vẽ
(mỗi

nội dung bức tranh.
nhóm có - Đồng thời, trình bày về phân công công việc,
3-5p trình làm việc trong nhóm.
bày)
Trình bày về Tối
đa Phỏng vấn nhanh các con trong đội nhóm về
nội dung tranh 15p
nội dung tranh các con tô, tại sao lại lựa chọn
tô
các màu sắc như thế và ý nghĩa của bức tranh
là gì.

- Tất các các con đều được tương
tác.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng Giáo viên đi
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng kèm hỗ trợ
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân. cùng các con

- Đánh giá kết quả làm việc của các
con
- Rèn luyện cho các con kỹ năng
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.

Giáo viên hỗ
- Tất các các con đều được tương trợ điều phối
tác.
- Bức tranh tô là điểm cộng cho các
nhóm để trao giải thưởng.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
đa - Ban giám khảo là các thầy cô của trường và 1 - Kết quả của chương trình.
Chuyên viên
chuyên gia của Viện PSD cho điểm.
- Nắm bắt được cảm nhận của các

điều phối
- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ tranh con
và tô màu) chia sẻ về các nội dung thực hiện.

5

Các con chia sẻ Tối
cảm nhận trong 20p
khi tổng kết
phần hoạt động
của các con.

II
2

Phương án 2: Thay vẽ tranh bằng ghép tranh, giữ nguyên các hoạt động
Ghép
tranh 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn.
- Các con cần tư duy linh hoạt,
theo hình ảnh phút
- Chuyên viên đưa câu hỏi, đội nào trả lời thống nhất câu trả lời, lựa chọn
có sẵn (hình
nhanh nhất và chính xác sẽ được lựa chọn 1 miếng tranh ghép phù hợp.

Chuyên viên
điều phối


ảnh 1 loại ma
túy)
III
2

6

7

1

miếng ghép bất kỳ để ghép vào tranh lớn (dự - Rèn luyện cho các con kỹ năng
kiến 5-8 câu hỏi) cho 5-8 miếng ghép.
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
Phương án 3: Trả lời các câu hỏi theo chủ đề
Trả lời các câu 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội lớn, các
hỏi theo các phút
đội sẽ cử 4-5 thành viên đại diện (mỗi thành
chủ đề

viên đại diện cho 1 khối) lên trực tiếp tham gia
các câu hỏi.
- Các bạn bên dưới của từng đội được quyền - Tất cả các con HS được tương tác.
thảo luận và hỗ trợ câu trả lời cho các thành - Rèn luyện cho các con kỹ năng
viên chơi chính.
nhận thức, kỹ năng xã hội, kỹ năng
- Chuyên viên đưa câu hỏi, các đội lần lượt giao tiếp, kỹ năng quản lý bản thân.
đưa câu trả lời và loại dần các đội theo từng
vòng.
- Chủ đề liên quan đến phòng chống ma túy.
- Chuẩn bị các câu hỏi để hỏi các bạn khán giả,
coi như điểm thưởng tích lũy cho các đội.

Kết thúc nội 20-30p
- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ năng và - Các con ghi nhớ về các kỹ năng,
dung ngày 1
các giá trị sống mà các con đã được trải giá trị đã được trải nghiệm.
nghiệm.
- Ghi nhận phần thưởng cho các
- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống ma túy, con.
đặc biệt ma túy học đường.
- Thông báo về thành tích của các con trong
ngày thứ nhất và hẹn gặp lại các con vào buổi
tối.
Các con ăn 60 – 90p

Các con ăn và nghỉ ngơi ở nơi đã quy định.
Nhấn mạnh về các kỹ năng sống
uống và nghỉ
Thông báo thời gian làm việc vào buổi chiều cần có của các con về sinh hoạt.
trưa.
đến các con.
BUỔI TỐI: dự kiến 1,5 – 2h
Tập thể dục theo video với những động tác nhẹ - Các con vận động nhẹ nhàng sẽ
Khởi động nhẹ 5 – 10p
nhàng, đội nào tập đẹp và đúng động tác nhất giảm bớt sự uể oải, làm nóng bầu

Chuyên viên

điều phối

Chuyên viên
điều phối

Các giáo viên
đi kèm hỗ
trợ
Các giáo viên


sẽ được cộng điểm phụ.

2

Chuyên
viên
phổ biến và 15- 20p
chia sẻ về nội
dung của buổi
tối.

3

Các con làm 45 – 60p

thiệp

4

Kết
thúc 20 – 30p
chương trình.

- Trong buổi tối chỉ tập trung vào 1 giá trị sống
duy nhất đó là tình yêu thương, lồng ghép có
thể là sự đoàn kết và vẫn duy trì các nhóm kỹ
năng.

- Hướng dẫn các con làm thiệp gửi tới người
mà các con yêu thương nhất, mỗi con làm 1
bản.
- Duy trì các con theo các đội đã phân công từ
sáng để tối ưu dụng cụ.
- Chuyên viên có cung cấp video hướng dẫn
các bước làm để hỗ trợ các con.
- Trong cùng đội, các bạn lớn hơn có thể hỗ trợ
các em nhỏ.
- Chuyên viên và các thầy cô đi cùng giám sát
và hỗ trợ thêm các con.
- Mời 3 -5 con xung phong lên chia sẻ vể tấm

thiệp tự làm.
- Chuyên viên tổng kết và nhấn mạnh lại các
kỹ năng và giá trị sống thông qua hoạt động đã
nhận được.
- Có thể giao bài tập: các con về tiếp tục làm
những tấm thiệp dành tặng cho những người
khác mà các con yêu thương.

NGÀY THỨ HAI: dự kiến 4,5 – 5h

không khí.
- Treo giải thưởng để các con có

động lực.
- Rèn luyện các kỹ năng của các
con.
- Nhấn mạnh về giá trị sống mà
chương trình muốn hướng đến.
- Làm việc theo đội để vẫn hướng
đến tinh thần đoàn kết và đặc biệt
các bạn lớn có thể hỗ trợ các bạn
nhỏ.

đi kèm hỗ
trợ

Chuyên viên
điều phối

- Phát huy các kỹ năng của các con. Các giáo viên
- Củng cố các giá trị sống mà đi kèm hỗ
chương trình muốn hướng đến.
trợ

Nhấn mạnh lại các các kỹ năng và
giá trị sống thông qua hoạt động đã Chuyên viên
nhận được để củng cố, giúp các con điều phối

ghi nhớ lâu hơn.


ST
T
1

Nội dung thực
hiện
Khởi động

Thời gian

(0,5 ngày)

Hình thức thực hiện

BUỔI SÁNG: dự kiến 2,5 – 3h
5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc
- Ổn định trật tự
- Làm nóng bầu không khí
5 – 10 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của - Cung cấp thêm các kiến thức cho
phút
chương trình.
các con.

- Trong buổi sáng, các con sẽ chơi trò chơi - Thể hiện các kỹ năng, giá trị qua
“Rung chuông Vàng”, mỗi đội chủ động cử đại các hoạt động cứu trợ.
diện tối đa 10 người (tổng tối đa 60 người) để
tham gia trò chơi, các bạn còn lại trong đội cổ
vũ và sẵn sàng cho hoạt động cứu trợ.
45
-60 - Dự kiến 20 -25 câu hỏi về đa dạng các lĩnh - Củng cố về mặt kiến thức cho các
phút
vực, trong đó ½ tổng số câu hỏi liên quan đến con về các lĩnh vực đời sống.
phòng chống ma túy.
- Cung cấp các kiến thức liên quan
- Các hoạt động cứu trợ cũng cả theo đội và tất đến phòng chống ma túy.

cả các con cũng hỗ trợ.
- Vẫn duy trì củng cố các kỹ năng
và giá trị sống của chương trình.
15 – 20 - Tổng kết lại kết quả của hoạt động với người Nhấn mạnh để các con ghi nhớ về
phút
chiến thắng cuối cùng và đội chiến thắng.
các kỹ năng và các giá trị mà các
con đã cùng nhau trải qua.
BUỔI CHIỀU: dự kiến 1,5 – 2h
5 -10 phút Hỏi nhanh đáp nhanh về các nội dung đã thực - Củng cố nội dung cho các con
hiện trong 1,5 ngày và có phần thưởng đi kèm. - Tặng phần thưởng tạo động lực

3

Phổ biến nội
dung chương
trình.

4

Trò chơi “Rung
chuông Vàng”

5

Tổng kết
hoạt động

1

Khởi động

2

Cung cấp các 60 – 90 - Dự kiến đưa 5-6 tình huống, mỗi tình huống
kỹ năng thông phút

và xử lý tối đa 15 phút.
thường và kỹ
- 3- 4 nội dung sẽ cung cấp các kỹ năng sinh
năng xử lý các
hoạt trong đời sống hàng ngày như: kỹ năng
tình
huống
chi tiêu tiền lì xì, kỹ năng lập kế hoạch; kỹ

lại

Mục đích

Ghi chú

Chuyên
viên điều
phối

Giáo viên
đi cùng hỗ
trợ
Chuyên
viên điều

phối chính.
Chuyên
viên điều
phối
Chuyên
viên điều
phối

- Trang bị về mặt kiến thức và kỹ
năng cho các con về các lĩnh vực
đời sống.
- Trang bị về mặt kiến thức và kỹ

năng liên quan đến phòng chống Chuyên


nguy cơ trong
đời sống và kỹ
năng liên quan
đến
phòng
chống ma túy.

6

Tổng kết toàn 20-30p
bộ
chương
trình

năng xử lý khi bị người lạ mặt tấn công hoặc ma túy.
viên điều
gây nguy hiểm; kỹ năng nhận diện và xử lý khi - Vẫn duy trì củng cố các kỹ năng phối
có đối tượng xâm hại cơ thể.
và giá trị sống của chương trình.
- 1- 2 nội dung cung cấp nhận diện và xử lý
các biểu hiện khi vô tình đưa ma túy vào cơ

thể.
Tùy từng nội dung các con thảo luận theo
nhóm hoặc phát biểu cá nhân.
- Các con chia sẻ cảm nhận về các nội dung đã - Các con ghi nhớ về các kỹ năng,
được trải nghiệm.
giá trị đã được trải nghiệm.
Chuyên
- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ năng và - Ghi nhận phần thưởng cho các viên điều
các giá trị sống mà các con đã được trải con.
phối
nghiệm.
- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống ma túy,

đặc biệt ma túy học đường.
- Trao giải cho các đội.
Các con tham quan tự do khu du lịch và ra về.
HỌC SINH THCS

I.

ST
T

Nội dung thực
hiện

Thời gian: 0,5 ngày (dự kiến 2,5 -3h)
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH
Thời gian
(0,5 ngày)

Hình thức thực hiện
HOẠT ĐỘNG MỞ MÀN CHUNG: dự kiến tối đa 1h

Mục đích

Ghi chú

Chuyên
viên điều
phối
1
2
3

I
1

2

Tham quan Bảo 30 phút
tàng

Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo - Giới thiệu về bảo tàng
tàng.
- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại khóa
Sau đó, di chuyển về địa điểm tổ chức.
Khởi động
5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc
- Ổn định trật tự

- Làm nóng bầu không khí
Chương trình 15 – 20 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của - Các con nắm được nội dung chương trình
làm quen
phút
chương trình.
- Phổ biến phần thưởng sau khi kết thúc chương
- Tiến hành chia các con thành các đội trình để các con có động lực tham gia.
nhỏ cho các hoạt động sau.
- Các con biết và thực hiện theo các giá trị, như:
- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ tôn trọng thì các con phải biết lắng nghe ý kiến
biến trong chương trình.
của các bạn khác,…

NỘI DUNG CHÍNH: dự kiến khoảng 1 -1,5h
Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.
Câu
chuyện 5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và - Định hướng nội dung cho các con vẽ
Chuyên viên
liên quan đến
đưa ra tình huống đơn giản để các con tranh.
điều phối chính
ma túy
xử lý.
- Khi các con làm việc, sẽ thể hiện các nội
dung trong phần giá trị, kỹ năng sống mà

chương trình hướng tới.
Vẽ tranh theo 20 – 30 Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên
nội dung của phút
giấy A0.
câu chuyện đã
- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi
có
nhóm lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người)
để lên tham gia hoạt động vẽ tranh.
- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị
tranh trắng (nội dung liên quan đến

- Tất các các con đều được tương tác.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng Giáo viên đi
quản lý bản thân.
kèm hỗ trợ
cùng các con


3

Trình bày về
nội dung tranh

vẽ

4

Trình bày về
nội dung tranh
tô

5

Các con chia sẻ
cảm nhận trong

khi tổng kết
phần hoạt động
của các con.

2

Đóng kịch tái
hiện lại tình
huống và cách
thể hiện (các
tình huống về
ma túy)

phòng chống ma túy) và cung cấp màu
để các con tô (mỗi nhóm 1 tranh lớn).
Tối
đa - Các con trong nhóm sẽ cử đại diện
30p
hoặc từng thành viên trong nhóm lần
(mỗi
lượt trình bày về nội dung bức tranh.
nhóm có - Đồng thời, trình bày về phân công
3-5p trình công việc, làm việc trong nhóm.
bày)

Tối
đa Phỏng vấn nhanh các con trong đội
15p
nhóm về nội dung tranh các con tô, tại
sao lại lựa chọn các màu sắc như thế và
ý nghĩa của bức tranh là gì.

- Đánh giá kết quả làm việc của các con
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.
Giáo viên hỗ

trợ điều phối

- Tất các các con đều được tương tác.
- Bức tranh tô là điểm cộng cho các nhóm
để trao giải thưởng.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.
Tối
đa - Ban giám khảo là các thầy cô của - Kết quả của chương trình.
Chuyên viên
20p

trường và 1 chuyên gia của Viện PSD - Nắm bắt được cảm nhận của các con
điều phối
cho điểm.
- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ
tranh và tô màu) chia sẻ về các nội dung
thực hiện.
Phương án 2: Thay thế phương pháp vẽ tranh bằng đóng kịch giải quyết tình huống
45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội -Rèn luyện kỹ năng tư duy, sáng tạo, giải
phút
lớn.
quyết tình huống cụ thể
Chuyên

viên
- Mỗi đội sẽ lên bốc thăm tình huống cho -Các con phát huy được tính sáng tạo, thống điều phối
nhóm mình. Theo thứ tự các nhóm sẽ có nhất và làm việc nhóm
thời gian suy nghĩ và tái hiện tình huống -Luyện kỹ năng nói trước đám đông, kỹ
của đội mình theo hình thức đóng kịch. năng giao tiếp, trình bày
Thông qua đó các đội sẽ thể hiện cách
giải quyết của nhóm mình
- 2 nhóm sẽ giải quyết chung 1 tình
huống.


6

Tổng kết toàn 20-30p
bộ chương trình

II.

KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH: dự kiến 30p
- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ - Các con ghi nhớ về các kỹ năng, giá trị đã
năng và các giá trị sống mà các con đã được trải nghiệm.
được trải nghiệm.
- Ghi nhận phần thưởng cho các con.
Chuyên

- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống
điều phối
ma túy, đặc biệt ma túy học đường.
- Trao giải cho các đội.

Thời gian: 1 ngày (dự kiến 5,5h – 6h)
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH

ST
T

Nội dung thực

hiện

Thời gian
(1 ngày)

Hình thức thực hiện
BUỔI SÁNG: dự kiến 2,5 – 3h

Mục đích

Ghi chú

viên


Chuyên viên điều
phối
1

Tham quan Bảo 30 phút
tàng

2

Khởi động

3

Chương trình
làm quen

4

Teambuilding
Tiếp sức theo 4
trạm.

5

Tổng kết
hoạt động

I
1

Câu

lại

chuyện

Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng

- Giới thiệu về bảo tàng
- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại
khóa
5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc
- Ổn định trật tự
- Làm nóng bầu không khí
30 – 45 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của - Các con nắm được nội dung

phút
chương trình.
chương trình
- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ biến - Phổ biến phần thưởng sau khi kết
trong chương trình.
thúc toàn bộ chương trình để các
- Tiến hành chia các con thành các đội, các con con có động lực tham gia.
làm quen và lần lượt từng đội nhóm giới thiệu.
45
-60 - Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi.
- Các con biết và thực hiện theo các Giáo viên đi cùng
phút

- Các đội chơi cùng nhau tham gia và trải qua giá trị, như: tôn trọng thì các con
hỗ trợ
các trải nghiệm.
phải biết lắng nghe ý kiến của các
- Chuyên viên và giáo viên đồng hành cùng bạn khác,…
các đội chơi.
15 – 20 - Tổng kết lại kết quả của hoạt động trải Nhấn mạnh để các con ghi nhớ về Chuyên viên điều
phút
nghiệm.
các kỹ năng và các giá trị mà các phối
- Mời các con lên chia sẻ cảm nhận của con về con đã cùng nhau trải qua.
trò chơi.

Buối chiều: dự kiến 2,5h – 3h
Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.
5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và - Định hướng nội dung cho các con vẽ
Chuyên viên


liên quan đến
ma túy

2

3

4

5

đưa ra tình huống đơn giản để các con tranh.
xử lý.
- Khi các con làm việc, sẽ thể hiện các nội
dung trong phần giá trị, kỹ năng sống mà
chương trình hướng tới.

Vẽ tranh theo 20 – 30 Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên

nội dung của phút
giấy A0.
câu chuyện đã
- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi
có
nhóm lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người)
để lên tham gia hoạt động vẽ tranh.
- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị
tranh trắng (nội dung liên quan đến
phòng chống ma túy) và cung cấp màu
để các con tô (mỗi nhóm 1 tranh lớn).
Trình bày về Tối

đa - Các con trong nhóm sẽ cử đại diện
nội dung tranh 30p
hoặc từng thành viên trong nhóm lần
vẽ
(mỗi
lượt trình bày về nội dung bức tranh.
nhóm có - Đồng thời, trình bày về phân công
3-5p trình công việc, làm việc trong nhóm.
bày)
Trình bày về Tối
đa Phỏng vấn nhanh các con trong đội
nội dung tranh 15p

nhóm về nội dung tranh các con tô, tại
tô
sao lại lựa chọn các màu sắc như thế và
ý nghĩa của bức tranh là gì.
Các con chia sẻ Tối
cảm nhận trong 20p
khi tổng kết
phần hoạt động
của các con.

điều phối chính

- Tất các các con đều được tương tác.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng Giáo viên đi
quản lý bản thân.
kèm hỗ trợ
cùng các con

- Đánh giá kết quả làm việc của các con
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.

- Tất các các con đều được tương tác.
- Bức tranh tô là điểm cộng cho các nhóm
để trao giải thưởng.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.
đa - Ban giám khảo là các thầy cô của - Kết quả của chương trình.
trường và 1 chuyên gia của Viện PSD - Nắm bắt được cảm nhận của các con
cho điểm.
- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ
tranh và tô màu) chia sẻ về các nội dung

Giáo viên hỗ
trợ điều phối

Chuyên viên
điều phối


2

6

thực hiện.

Phương án 2: Thay thế phương pháp vẽ tranh bằng đóng kịch và để cho các con giải quyết tình huống
Đóng kịch tái 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội -Rèn luyện kỹ năng tư duy, sáng tạo, giải
hiện lại tình phút
lớn.
quyết tình huống cụ thể
huống và cách
- Mỗi đội sẽ lên bốc thăm tình huống cho -Các con phát huy được tính sáng tạo, thống
thể hiện (các
nhóm mình. Theo thứ tự các nhóm sẽ có nhất và làm việc nhóm
tình huống về
thời gian suy nghĩ và tái hiện tình huống -Luyện kỹ năng nói trước đám đông, kỹ
ma túy)

của đội mình theo hình thức đóng kịch. năng giao tiếp, trình bày
Thông qua đó các đội sẽ thể hiện cách
giải quyết của nhóm mình
- 2 nhóm sẽ giải quyết chung 1 tình
huống.
KẾT THÚC CHƯƠNG TRÌNH: dự kiến 30p
Tổng kết toàn 20-30p
- Chuyên viên nhấn mạnh lại các kỹ - Các con ghi nhớ về các kỹ năng, giá trị đã
bộ chương trình
năng và các giá trị sống mà các con đã được trải nghiệm.
được trải nghiệm.
- Ghi nhận phần thưởng cho các con.

- Nhấn mạnh về nội dung phòng chống
ma túy, đặc biệt ma túy học đường.
- Trao giải cho các đội.

III.

Chuyên
điều phối

viên

Chuyên

điều phối

viên

Thời gian 2 ngày: dự kiến mỗi ngày 5,5h – 6h; Buổi tối dự kiến thêm 2h -2,5h

KHUNG CHƯƠNG TRÌNH
Ngày thứ 1: dự kiến 5,5 -6h
ST

Nội dung thực

Thời gian

Hình thức thực hiện

Mục đích

Ghi chú


T

hiện

Ngày 1

1

Tham quan Bảo 30 phút
tàng

2

Khởi động

3

Chương trình
làm quen

4

Teambuilding
Tiếp sức theo 4
trạm.

5

Tổng kết
hoạt động

I
1

lại

Câu
chuyện
liên quan đến

ma túy

BUỔI SÁNG: dự kiến 2,5 – 3h
Chuyên viên đưa các con thăm quan bảo tàng

- Giới thiệu về bảo tàng
- Phổ biến chủ đề của buổi ngoại
khóa
5 -10 phút Hát, nhảy theo điệu nhạc
- Ổn định trật tự
- Làm nóng bầu không khí
30 – 45 - Chuyên viên phổ biến các nội dung của - Các con nắm được nội dung Chuyên viên

điều phối
phút
chương trình.
chương trình
- Giới thiệu về các giá trị sống sẽ phổ biến - Phổ biến phần thưởng sau khi kết
trong chương trình.
thúc toàn bộ chương trình để các
- Tiến hành chia các con thành các đội, các con con có động lực tham gia.
làm quen và lần lượt từng đội nhóm giới thiệu.
45
-60 - Phổ biến nội quy và các bước của trò chơi.
- Các con biết và thực hiện theo các Giáo viên đi

phút
- Các đội chơi cùng nhau tham gia và trải qua giá trị, như: tôn trọng thì các con cùng hỗ trợ
các trải nghiệm.
phải biết lắng nghe ý kiến của các
- Chuyên viên và giáo viên đồng hành cùng bạn khác,…
các đội chơi.
15 – 20 - Tổng kết lại kết quả của hoạt động trải Nhấn mạnh để các con ghi nhớ về Chuyên viên
phút
nghiệm.
các kỹ năng và các giá trị mà các điều phối
- Mời các con lên chia sẻ cảm nhận của con về con đã cùng nhau trải qua.
trò chơi.

Buối chiều: dự kiến 2,5h – 3h
Phương án 1: Vẽ tranh dựa trên tình huống liên quan đến ma túy, đưa phương án xử lý.
5-10 phút Kể lại 1 câu chuyện thực tế, ngắn gọn và - Định hướng nội dung cho các con vẽ
Chuyên
đưa ra tình huống đơn giản để các con tranh.
viên điều
xử lý.
- Khi các con làm việc, sẽ thể hiện các nội phối chính
dung trong phần giá trị, kỹ năng sống mà
chương trình hướng tới.

2

3

4

5

2

Vẽ tranh theo 20 – 30 Mỗi nhóm 6-8 con HS sẽ vẽ tranh trên
nội dung của phút

giấy A0.
câu chuyện đã
- Chia các con thành 3-5 nhóm lớn, mỗi
có
nhóm lớn cử 6-8 người (tối đa 8 người)
để lên tham gia hoạt động vẽ tranh.
- Các bạn còn lại, ban tổ chức chuẩn bị
tranh trắng (nội dung liên quan đến
phòng chống ma túy) và cung cấp màu
để các con tô (mỗi nhóm 1 tranh lớn).
Trình bày về Tối
đa - Các con trong nhóm sẽ cử đại diện

nội dung tranh 30p
hoặc từng thành viên trong nhóm lần
vẽ
(mỗi
lượt trình bày về nội dung bức tranh.
nhóm có - Đồng thời, trình bày về phân công
3-5p trình công việc, làm việc trong nhóm.
bày)
Trình bày về Tối
đa Phỏng vấn nhanh các con trong đội
nội dung tranh 15p
nhóm về nội dung tranh các con tô, tại

tô
sao lại lựa chọn các màu sắc như thế và
ý nghĩa của bức tranh là gì.

- Tất các các con đều được tương tác.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng Giáo viên
quản lý bản thân.
đi kèm hỗ
trợ cùng
các con

- Đánh giá kết quả làm việc của các con
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,
kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.
Giáo viên
hỗ trợ
điều phối

- Tất các các con đều được tương tác.
- Bức tranh tô là điểm cộng cho các nhóm
để trao giải thưởng.
- Rèn luyện cho các con kỹ năng nhận thức,

kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng
quản lý bản thân.
Các con chia sẻ Tối
đa - Ban giám khảo là các thầy cô của - Kết quả của chương trình.
Chuyên
cảm nhận trong 20p
trường và 1 chuyên gia của Viện PSD - Nắm bắt được cảm nhận của các con
viên điều
khi tổng kết
cho điểm.
phối
phần hoạt động

- Mời 3-5 con (cả tham gia trong đội vẽ
của các con.
tranh và tô màu) chia sẻ về các nội dung
thực hiện.
Phương án 2: Thay thế phương pháp vẽ tranh bằng đóng kịch và để cho các con giải quyết tình huống
Đóng kịch tái 45 – 60 - Chia tất cả các con HS thành 5- 6 đội -Rèn luyện kỹ năng tư duy, sáng tạo, giải
hiện lại tình phút
lớn.
quyết tình huống cụ thể
Chuyên
huống và cách
- Mỗi đội sẽ lên bốc thăm tình huống cho -Các con phát huy được tính sáng tạo, thống viên điều