Đánh giá khả năng sinh trưởng, phát triển và nghiên cứu biện pháp kỹ thuật cho hoa tulip hà lan tại thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

ĐÀO THANH THÙY LINH

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG,
PHÁT TRIỂN VÀ NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP
KỸ THUẬT CHO HOA TULIP HÀ LAN
TẠI THÁI NGUYÊN

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CÂY TRỒNG

Thái Nguyên - 2015


ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

ĐÀO THANH THÙY LINH

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG,
PHÁT TRIỂN VÀ NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP
KỸ THUẬT CHO HOA TULIP HÀ LAN
TẠI THÁI NGUYÊN
Ngành: Khoa học cây trồng
Mã số: 60.62.01.10

LUẬN VĂN THẠC SĨ
KHOA HỌC CÂY TRỒNG

Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS. ĐÀO THANH VÂN

2. TS. NGUYỄN TUẤN ĐIỆP

Thái Nguyên - 2015


i

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số
liệu, kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố.
Tôi xin cam đoan rằng, các thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã được
chỉ rõ nguồn gốc.
Thái Nguyên, ngày 20 tháng 10 năm 2015
Tác giả luận văn

Đào Thanh Thùy Linh

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


ii

LỜI CẢM ƠN

Trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài nghiên cứu, tôi luôn nhận
được sự quan tâm của cơ quan, nhà trường, sự giúp đỡ tận tnh của các thầy cô,
các đồng nghiệp, bạn bè và gia đình.
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo: PGS.TS Đào Thanh Vân và

thầy giáo: TS. Nguyễn Tuấn Điệp những người thầy đã tận tnh giúp đỡ, hướng dẫn
tôi thực hiện đề tài và hoàn thành công trình nghiên cứu này.
Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo trong khoa Nông học - Trường
Đại học Nông Lâm Thái Nguyên đã tạo điều kiện, hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt
quá trình học tập, nghiên cứu để có thể hoàn thành luận văn.
Nhân dịp này, tôi xin trân trọng cảm ơn toàn thể gia đình, bạn bè đã tạo
điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.
Thái Nguyên, ngày 20 tháng 10 năm 2015
Tác giả luận văn

Đào Thanh Thùy Linh


ii

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


3

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
................................................................................................................. 1
1. Đặt vấn đề ............................................................................................................ 1
2. Mục tiêu và yêu cầu ............................................................................................. 2
2.1. Mục tiêu ............................................................................................................ 2
2.2. Yêu cầu.............................................................................................................. 2
3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn đề tài .................................................................... 2

3.1. Ý nghĩa khoa học .............................................................................................. 2
3.2. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài............................................................................... 2
Chương 1. TỔNG QUAN TÀI LIỆU ................................................................... 3
1.1. Cơ sở khoa học của đề tài ................................................................................. 3
1.1.1. Cơ sở khoa học của nghiên cứu giá thể.......................................................... 3
1.1.2. Cơ sở khoa học của việc nghiên cứu chất kích thích sinh trưởng.................. 5
1.1.3. Cơ sở khoa học của việc nghiên cứu giống.................................................... 7
1.2. Giới thiệu chung về cây hoa tulip ..................................................................... 9
1.2.1. Nguồn gốc ...................................................................................................... 9
1.2.2. Phân loại ....................................................................................................... 10
1.2.3. Đặc điểm thực vật học.................................................................................. 13
1.2.4. Yêu cầu ngoại cảnh ...................................................................................... 12
1.3. Tình hình sản xuất và tiêu thụ hoa trên thế giới và Việt Nam ........................ 13
1.3.1. Tình hình sản xuất và tiêu thụ hoa trên thế giới...........................................
13
1.3.2. Tình hình sản xuất và tiêu thụ hoa ở Việt Nam ........................................... 16
1.3.3. Tình hình sản xuất và phát triển cây hoa tulip trên thế giới và ở Việt Nam ..
21
1.4. Tình hình nghiên cứu hoa tulip trên thế giới và Việt Nam ............................. 22
1.4.1. Tình hình nghiên cứu hoa tulip trên thế giới................................................ 22
1.4.2. Tình hình nghiên cứu hoa tulip ở Việt Nam ................................................ 23
Chương 2. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU........................ 26


4

2.1. Đối tượng và vật liệu nghiên cứu .................................................................... 26
2.1.1. Đối tượng nghiên cứu................................................................................... 26
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


5

2.1.2. Vật liệu nghiên cứu ...................................................................................... 26
2.2. Phạm vi nghiên cứu......................................................................................... 27
2.3. Nội dung nghiên cứu ....................................................................................... 27
2.4. Phương pháp nghiên cứu................................................................................. 28
2.4.1.Bố trí thí nghiệm ........................................................................................... 28
2.4.2. Các chỉ tiêu và phương pháp nghiên cứu .....................................................
30
2.4.3. Kỹ thuật trồng và chăm sóc hoa tulip trong các thí nghiệm ........................ 32
2.5. Hiệu quả kinh tế .............................................................................................. 32
2.6. Phương pháp xử lý số liệu............................................................................... 32
Chương 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN ............................... 33
3.1. Đặc điểm thời tiết khí hậu của tỉnh Thái Nguyên ........................................... 33
3.2. Kết quả đánh giá khả năng sinh trưởng phát triển và chất lượng hoa
của một số giống hoa tulip Hà Lan tại Thái Nguyên ............................................. 34
3.2.1. Đặc điểm hình thái của các giống hoa tulip thí nghiệm............................... 35
3.2.2. Đánh giá khả năng sinh trưởng, phát triển và chất lượng hoa
của các giống hoa tulip Hà Lan trồng tại Thái Nguyên ......................................... 36
3.3. Kết quả nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật trồng đến sinh trưởng
phát triển và chất lượng của giống hoa tulip Lilabella........................................... 46
3.3.1. Nghiên cứu ảnh hưởng của một số loại giá thể đến sinh trưởng
phát triển và chất lượng của giống hoa tulip Lilabella........................................... 46
3.3.2. Nghiên cứu ảnh hưởng của một số chế phẩm kích thích đến
sinh trưởng phát triển và chất lượng của giống hoa tulip Lilabella ....................... 56
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ .................................................................................. 65
1. Kết luận .............................................................................................................. 65

2. Đề nghị ............................................................................................................... 65


6

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


5

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 1.1: Diện tích trồng hoa ở một số vùng trên thế giới năm 2012............ 13
Bảng 1.2: Tình hình xuất khẩu hoa của một số nước trên thế giới năm 2012 14
Bảng 1.3: Tình hình nhập khẩu hoa của một số nước trên thế giới năm 201215
Bảng 1.4: Diện tích và giá trị sản lượng hoa cây cảnh ở Việt Nam
năm 2012 ......................................................................................................... 16
Bảng 1.5: Tốc độ phát triển của ngành sản xuất hoa cây cảnh ....................... 17
Bảng 1.6: Cơ cấu số lượng, chủng loại hoa ở Việt Nam qua một số năm ...... 18
1.3.3.1. Tình hình sản xuất và phát triển cây hoa tulip trên thế giới ..............
21
3.1. Đặc điểm thời tiết khí hậu của tỉnh Thái Nguyên .................................... 33
Bảng 3.2: Đặc điểm hình thái của các giống hoa tulip ................................... 35
Bảng 3.3: Tỷ lệ mọc mầm và các giai đoạn sinh trưởng ................................ 37
của các giống tulip Hà Lan tại Thái Nguyên .................................................. 37
Bảng 3.4: Động thái tăng trưởng chiều cao cây và số lá của các giống tulip . 39
Bảng 3.5: Khả năng sinh trưởng của các giống hoa tulip ............................... 42
Bảng 3.6: Tỷ lệ hoa hữu hiệu và chất lượng hoa của các giống tulip ............. 43

Bảng 3.7: Tình hình bệnh hại các giống tulip thí nghiệm............................... 45
Bảng 3.8: Hiệu quả kinh tế của các giống tulip thí nghiệm ............................ 46
Bảng 3.9: Ảnh hưởng của của một số loại giá thể đến các thời kỳ sinh trưởng
của giống hoa tulip Lilabella của Hà Lan ....................................................... 47
Bảng 3.10: Ảnh hưởng của của một số loại giá thể đến động thái tăng trưởng
chiều cao cây và số lá của giống hoa tulip Lilabella....................................... 49
Bảng 3.11: Ảnh hưởng của của một số loại giá thể đến khả năng ..................
51 sinh trưởng của giống hoa tulip Lilabella. ......................................................
51
Bảng 3.12: Ảnh hưởng của một số loại giá thể đến tỷ lệ ................................ 53


6

hoa hữu hiệu và chất lượng của giống hoa tulip Lilabella .............................. 53
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


7

Bảng 3.13: Mức độ nhiễm bệnh của giống tulip Lilabella ............................. 55
ở các nền giá thể khác nhau ............................................................................ 55
Bảng 3.14: Hiệu quả kinh tế của các loại giá thể khác nhau .......................... 55
cho giống hoa tulip Lilabella Hà Lan tại Thái Nguyên .................................. 55
Bảng 3.15: Ảnh hưởng của một số chế phẩm kích thích ................................ 56
đến các thời kỳ sinh trưởng của của giống hoa tulip Lilabella ....................... 56
Bảng 3.16: Ảnh hưởng của một số chế phẩm kích thích đến động thái tăng
trưởng chiều cao cây và số lá của giống hoa tulip Lilabella ........................... 58

Bảng: 3.17: Ảnh hưởng của một số chế phẩm kích thích ............................... 60
đến khả năng sinh trưởng của giống hoa tulip Lilabella ................................. 60
Bảng 3.18: Ảnh hưởng của một số chế phẩm kích thích đến tỷ lệ ................. 62
hoa hữu hiệu và chất lượng cho giống hoa tulip Lilabella.............................. 62
Bảng 3.19: Ảnh hưởng của các chế phẩm kích thích...................................... 64
đến mức độ bệnh hại của giống tulip Lilabella ............................................... 64
Bảng 3.20: Hiệu quả kinh tế của một số chế phẩm kích thích....................... 64
sinh trưởng cho giống hoa tulip Lilabella ....................................................... 64


8

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


vii

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CC

: Chiều cao CCC

: Chiều cao cây CD

:

Chiều dài

CT

: Công thức

CV%

: Hệ số biến động

Đ/C

: Đối chứng

ĐK

: Đường kính

LL

: Giống Lilabella

LSD5%

: Sự sai khác ở mức nhỏ nhất 0,05

MB

: Giống Mary bell

P

: Xác suất

SD

: Giống Seadov

SG

: Giống Strong Gold

T0

: Nhiệt độ


vii

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


1

MỞ ĐẦU
1. Đặt vấn đề
Hoa là sản phẩm của sự kết hợp hài hòa những gì tinh túy nhất của thiên
nhiên ban tặng cho con người. Hoa đem lại giá trị tinh thần và cảm xúc thẩm mỹ
cao quý. Đã từ lâu hoa đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống con người. Cùng
với sự phát triển của xã hội thì nhu cầu về hoa ngày càng cao. Ngày nay hầu hết

mọi người trên thế giới đều biết đến hoa như món ăn tinh thần không thể thiếu
trong cuộc sống. Hoa tulip là một trong những loại hoa có giá trị cao với vẻ đẹp
sang trọng, màu sắc phong phú, đã tạo ra những ấn tượng mới mẻ, độc đáo cho
người chơi hoa ở Việt Nam.
Hoa tulip hay còn gọi là hoa Uất Kim Cương thuộc chi Tulipa. Hoa có thể
sống ở vùng ôn đới và đặc biệt thích nghi với khí hậu và thời tiết Bắc Bộ. Du nhập
vào Việt Nam từ những năm gần đây, tuy nhu cầu thị trường cao và giá trị kinh tế
lớn nhưng đến nay số lượng hoa tulip trên thị trường không đáng kể. Ngoài một số
khu vực có khí hậu mát mẻ và tập trung sản xuất hoa theo công nghệ cao như Đà
Lạt, Mộc Châu thì hầu như tulip chưa xuất hiện nhiều. Vài năm gần đây hoa tulip đã
được trồng tại Thái Nguyên vào dịp tết Nguyên Đán nhưng chủng loại hoa chưa đa
dạng và chất lượng hoa còn kém. Việc trồng hoa tulip tại Thái Nguyên còn rất hạn
chế là do thiếu hiểu biết về giống, không lựa chọn được những giống tulip phù hợp
và do chưa nắm vững kĩ thuật trong quy trình trồng, chăm sóc hoa tulip mà đặc
biệt là kĩ thuật xử lý củ giống, phân bón; chưa chọn loại giá thể phù hơp cho tulip
nên dẫn đến sinh trưởng, phát triển, năng suất và chất lượng hoa tulip không cao.
Để lựa chọn được các giống hoa tulip có chất lượng cao, phù hợp với điều
kiện sinh thái của địa phương, đáp ứng được thị hiếu ngày càng cao của người tiêu
dùng, đồng thời xây dựng biện pháp kỹ thuật trồng, chăm sóc phù hợp nhằm nâng
cao chất lượng, tăng hiệu quả kinh tế, chúng tôi đã tiến hành thực hiện để
tài: “Đánh giá khả năng sinh trưởng, phát triển và nghiên cứu biện pháp kỹ
thuật
cho hoa tulip Hà Lan tại Thái Nguyên”


2

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn

2. Mục têu và yêu cầu
2.1. Mục tiêu
- Lựa chọn được giống hoa tulip có năng suất cao, chất lượng tốt và thích
nghi với điều kiện sinh thái của Thái Nguyên.
- Xác định một số biện pháp kỹ thuật phù hợp để nâng cao năng suất, chất
lượng cho giống hoa tulip Lilabella làm tăng hiệu quả kinh tế trong sản xuất hoa
tulip tại Thái Nguyên.
2.2. Yêu cầu
- Đánh giá khả năng sinh trưởng và phát triển của một số giống hoa tulip Hà
Lan nhằm tm ra giống phù hợp với điều kiện Thái Nguyên.
- Nghiên cứu ảnh hưởng của các loại giá thể đến sinh trưởng, phát triển và
chất lượng hoa cho giống hoa tulip Lilabella Hà Lan tại Thái Nguyên.
- Nghiên cứu ảnh hưởng của một số chế phẩm kích thích đến sự sinh trưởng
và phát triển và chất lượng hoa của các giống hoa tulip Lilabella Hà Lan tại Thái
Nguyên.
3. Ý nghĩa khoa học và thực tễn đề tài
3.1. Ý nghĩa khoa học
- Cung cấp số liệu khoa học có giá trị về đặc điểm sinh trưởng, phát triển,
năng suất, chất lượng các giống hoa tulip Hà Lan tại Thái Nguyên
- Là cơ sở khoa học để xác định ảnh hưởng của các biện pháp kỹ thuật trồng
đến sinh trưởng, phát triển, năng suất, chất lượng hoa tulip Lilabella Hà Lan tại Thái
Nguyên.
- Là tài liệu tham khảo trong giảng dạy, nghiên cứu hoa nói chung và hoa
tulip nói riêng.
3.2. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài
- Bổ sung một số giống hoa mới vào cơ cấu chủng loại hoa phục vụ sản xuất
hoa tại Thái Nguyên.
- Là cơ sở khoa học cho việc xây dựng quy trình trồng, chăm sóc c ho giống

hoa tulip


Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


Chương 1
TỔNG QUAN TÀI LIỆU
1.1. Cơ sở khoa học của đề tài
1.1.1. Cơ sở khoa học của nghiên cứu giá thể
Giá thể là loại có khả năng giữ nước tương đương với độ thoáng khí. Khả
năng giữ nước và độ thoáng khí của giá thể được quyết định bởi những
khoảng trống (khe, kẽ) trong nó. Trong cát mịn có những khoảng trống rất nhỏ,
không chứa được nhiều nước và oxi. Ngược lại sỏi thô tạo ra những khoảng trống
khá lớn, nhiều không khí nhưng mất nước nhanh T.G.Berke (1997)[24]. Giá thể
có những đặc điểm giữ nước cũng như thoáng khí, có pH trung tính và có khả
năng ổn định pH, thấm nước dễ dàng, bền và có khả năng tái sử dụng hoặc
phân hủy ngoài môi trường, nhẹ và rẻ rất thông dụng. Giá thể thì có nhiều loại
như xơ dừa, trấu hun, mùn cưa, cát, sỏi vụn (cỡ hạt đậu), đá trân châu,… có thể
dùng đơn lẻ hoặc trộn lại để tận dụng ưu điểm từng loại. Vì vậy, trồng cây trong
giá thể, dinh dưỡng được cung cấp cho cây thông qua phân bón trộn trong giá thể
và bón thúc. Giá thể được để trong những khay chậu. Giá thể là khái niệm dùng
để chỉ tất cả các vật chất bao quanh bộ rễ của cây trồng. Việc sử dụng các giá thể
phù hợp có ý nghĩa đặc biệt đối với cây trồng. Giá thể được sử dụng hiện nay
gồm: Than củi, gạch nung, rêu, xơ dừa, rễ bèo tây, vỏ cây, rễ dương xỉ, trấu hun,
sỏi, đất, bã nấm....,
* Mùn xơ dừa: là giá thể tơi xốp, thoáng khí, dễ thấm nước, giữ ẩm cao,
không mang mầm bệnh, chứa nhiều vi sinh vật có lợi cho đất, rẻ tiền, dễ kiếm. Tuy

nhiên cũng có nhược điểm thoát nước nhanh, chóng mục, vì vậy dễ bị sâu bệnh.
* Trấu hun: rẻ, dễ làm, thoát nước, nhẹ dễ vận chuyển, cung cấp
chất khoáng, làm cứng cây. Tuy nhiên không có chất hữu cơ, kém dinh dưỡng, hấp
thụ nhiệt mạnh nên chỉ dùng cho giâm cây bằng hom và trồng cây giai đoạn đầu.
Đất không phải là môi trường tốt cho cây con, cho thêm cát hoặc cát + than
bùn sẽ tạo ra một hỗn hợp rất tốt. Nhiều nơi đã và đang phát triển những hỗn
hợp


đặc biệt mà có thể được sử dụng. Những hỗn hợp này không sử dụng đất ruộng
khi

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


đất ruộng bị ô nhiễm do sâu bệnh và do hoá chất. Sự khác nhau của môi
trường nhân tạo được thể hiện như sau:
Bunt (1965) [16] sử dụng hỗn hợp cho gieo hạt (theo thể tích 1 than bùn rêu
nước + 1 cát +2,4kg/m 3 đá vôi nghiền và hỗn hợp trồng cây 3 than bùn rêu nước +
1 cát + 1,8kg/m3 đá vôi nghiền đều cho thấy cây con mập và khoẻ.
Masstallerz (1977) [19] cho biết ở Mỹ đưa ra công thức phối trộn (tính theo
thể tích) thành phần hỗn hợp bầu bao gồm sét và mùn cát sét và mùn cát có tỷ
lệ
1:2:2; 1:1:1 hay 1:2:0 đều cho hiệu quả.
Trung Tâm Nghiên cứu phát triển rau châu Á (AVRDC)(1992) [17] khuyến cáo
việc sử dụng rêu than bùn hoặc chất khoáng được coi như môi trường tốt cho cây
con.
Theo Northen (1974) [22] cho rằng, việc cấy cây phong lan con lấy ra từ ống

nghiệm nên dùng 3 phần vỏ cây thông xay nhuyễn + 1 phần cát hoặc 8 phần
Osmida xay nhuyễn + 1 phần than vụn. Giá thể này cho tỷ lệ sống của cây lan con
cao và cây sinh trưởng phát triển tốt. Có nhiều công trình nghiên cứu về thành
phần của giá thể ảnh hưởng đến chất lượng cây trồng. Tuỳ từng loại cây khác nhau
mà giá thể có thành phần khác nhau.Tác giả Phạm Thị Kim Thu và Đặng Thị Vân
(1997) [14] cho biết nền đất + phân hữu cơ + cát đen tỷ lệ là 1:1:1 có phủ một lớp
cát đen 2 cm lên trên là tốt nhất khi đưa chuối nuôi cấy mô ra vườn ươm. Đối với
cây con được gieo từ hạt khả năng thích ứng với môi trường là cao hơn với cấy In
vitro nhưng thời kỳ cây con ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển năng suất của
cây sau này. Vì vậy, việc xác định giá thể và hàm lượng chất khoáng cho cây con
trong bầu cũng rất quan trọng.Tác giả Trần Khắc Thi (1980) [13] cho biết để trồng
cây dựa trên diện tích dành cho cây vụ Đông, dùng bầu đất để gieo cây con với
thành phần vật liệu gồm: 60% mùn trấu hoặc rơm đã mục + 20% bùn + 15% phân
bắc mục và 5% cát (Tỷ lệ 3: 1: 0,75: 0,25). Có thể trộn thêm phân hoá học với số
lượng 1m3 hỗn hợp rắc 0,5kg đạm Sulfat và lân +1,5kg Kali. Kết quả cho thấy gieo


bầu đảm bảo mật độ cây (do tỷ lệ cây sống cao); chất lượng cây con tốt hơn, tranh
thủ được thời gian gieo sớm hơn từ 10-20 ngày; mỗi ha tiết kiệm
được 120 - 150 công giảm nhẹ công gieo và tưới nước.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn


1.1.2. Cơ sở khoa học của việc nghiên cứu chất kích thích sinh trưởng
* Tình hình nghiên cứu về chất kích thích sinh trưởng trong sản xuất hoa
Các chất điều tiết sinh trưởng có vai trò quan trọng trong việc điều chỉnh
quá trình sinh trưởng, phát triển và các hoạt động sinh lý của cây trồng. Căn cứ vào

hoạt tính sinh lý của các chất điều tiết sinh trưởng, các nhà khoa học đã phân
thành 2 nhóm chất là các chất kích thích sinh trưởng và các chất ức chế sinh
trưởng. Các chất kích thích sinh trưởng như GA3, IAA, IBA… có tác dụng kéo dài
chiều cao cây, kéo dài chiều dài cành hoa, tăng số cành nhánh, tăng kích thước
hoa. Các chất ức chế sinh trưởng như CCC, B9, MH … có tác dụng giảm chiều cao
cây nhưng làm tăng đường kính thân. Vì vậy, chất điều tiết sinh trưởng thực
vật ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong sản xuất nông nghiệp nói chung và
trong sản xuất hoa nói riêng.
Khi nghiên cứu tác dụng của axit gibberellic (GA3) và malein hydrazyt (MH)
sau khi trồng 30 và 60 ngày đến sự phát triển hoa và năng suất của hoa cúc được
trồng trong điều kiện nhà lưới, S.R.Dalal và cs (2009)[23] đã cho thấy GA3 ở nồng
độ 200 ppm làm tăng chiều cao cây tối đa, thúc đẩy nhanh sự ra hoa, tăng đường
kính của hoa, chiều dài của cuống hoa và năng suất giống hoa cúc thí nghiệm. Phun
MH ở nồng độ
750 ppm làm tăng số nhánh trên cây và đường kính bông hoa.
Prohexadione calcium (Pro - Ca) là chất có tác dụng ức chế quá trình sinh
tổng hợp gibberallin làm giảm chiều dài tế bào của đốt thân, chiều cao cây,
chậm quá trình sinh trưởng của cây và được sử dụng cho cây trồng chậu, trồng
thảm… Yoon Ha Kim và cs (2010) [28] đã tiến hành nghiên cứu ảnh hưởng của
prohexadione calcium (Pro - Ca) và daminozide (B9) đến sự sinh trưởng, phát triển
của giống cúc (MorifoliumR. cv Monalisa White) 3 tuần tuổi, phun 3 lần (mỗi lần
cách nhau 7 ngày). Kết quả cho thấy ở nồng độ 400 ppm Pro - Ca làm giảm nhiều
chiều cao cây 30,7%, tăng đường kính thân cây, khối lượng cây và số lượng hoa


không bị ảnh hưởng. Việc sử dụng các loại chế phẩm và chất kích thích sinh trưởng
như Spray - N Grow 1%, atonik 0,5%, GA3 50ppm đều có tác dụng rõ rệt tới sự
sinh trưởng của cây trồng. Trong đó GA3 có tác động mạnh ở giai đoạn sinh trưởng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN

htp://www.lrc.tnu.edu.vn