Giáo án Sinh học 9 bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể

GIÁO ÁN SINH HỌC 9
BÀI 23: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được các biến đổi số lượng thường thấy ở một cặp NST, cơ chế hình thành thể
(2n + 1) và thể (2n – 1).
- Nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cặp NST.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, trao đổi nhóm và tự nghiên cứu SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh phóng to hình 23.1; 23.2 SGK; H 29.1; 29.2 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 câu hỏi SGK.
3. Bài mới
GV giới thiệu khái niệm đột biến số lượng NST như SGK: đột biến số lượng NST là
những biến đổi số lượng xảy ra ở một hoặc một số cặp NST hoặc tất cả bộ NST.
Hoạt động 1: Hiện tượng dị bội thể
Mục tiêu: Trình bày được các dạng biến đổi số lượng ở một số cặp NST
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

- GV kiểm tra kiến thức cũ của HS về:

I. Thể dị bội

- Thế nào là cặp NST tương đồng?

- Hiện tượng dị bội thể: là đột biến
thêm hoặc mất một NST ở một cặp

NST nào đó.

- Bộ NST lưỡng bội, đơn bội?

- GV cho HS quan sát H 29.1 và 29.2 SGK,
- Các dạng:
yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Qua 2 hình trên, hãy cho biết ở người, cặp + Thêm 1 NST ở 1 cặp nào đó (2n +

TaiLieu.VN

Page 1


NST th my ó b thay i v thay i nh 1).
th no so vi cỏc cp NST khỏc?
+ Mt 1 NST 1 cp no ú (2n -1)
- Cho HS quan sỏt H 23.1 v nghiờn cu mc I
tr li cõu hi:
+ Mt 1 cp NST no ú (2n - 2)
- chi c c dc, cp NST no b thay i
v thay i nh th no?
+ hng dn hc sinh tr li cõu hi:
- Quả của 12 kiểu cây dị bội
khác nhau về kích thớc, hình
dạng và khác với quả của cây lỡng
bội bình thờng nh thế nào?
( Cà độc dợc có 12 cặp NST ngời ta
phát hiện đợc 12 thể dị bội ở cả 12
cặp NST cho 12 dạng quả khác nhau

về hình dạng, kích thớc và số lợng
gai.)
- Từ các VD trên, xây dựng cho HS
khái niệm:
- Thế nào là thể dị bội? Các
dạng dị bội thể?
Hot ng 2: S phỏt sinh th d bi
Mc tiờu: Gii thớch c c ch hỡnh phỏt sinh th (2n +1) v th (2n - 1)
Hot ng ca GV v HS
- GV cho HS quan sỏt H 23.2

Ni dung
II. S phỏt sinh th d bi

- S phõn li NST trong quỏ trỡnh gim phõn C ch phỏt sinh th d bi:
2 trng hp trờn cú gỡ khỏc nhau?
- Trong gim phõn cú 1 cp NST
- Cỏc giao t núi trờn tham gia th tinh to tng ng khụng phõn li to
thnh hp t cú s lng nh th no?
thnh mt giao t mang 2 NST v mt
- GV treo H 23.2 yờu cu 1 HS lờn bng trỡnh giao t khụng mang NST no.
by c ch phỏt sinh th d bi.

TaiLieu.VN

- S th tinh ca cỏc giao t bt

Page 2

- GV chốt lại kiến thức.

thường này với các giao tử bình
- Cho HS quan sát H 29.2 và thử giải thích thường sẽ tạo ra các thể dị bội (2n
trường hợp hình thành bệnh Tơcnơ (OX) có +1 ) và (2n - 1) NST.
thể cho HS viết sơ đồ lai minh hoạ
- Hậu quả: Thể đột biến (2n + 1) và
- HËu qu¶ cña hiÖn tîng thÓ dÞ (2n -1) có thể gây ra những biến đổi
về hình thái (hình dạng, kích thước,
béi?
màu sắc) ở thực vật hoặc gây bệnh
NST

4. Củng cố
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK.
- Đọc trước bài 24.
IV. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................

TaiLieu.VN

Page 3