đề thi thử THPTQG 2019 tiếng anh THPT yên lạc 2 vĩnh phúc lần 1 có lời giải

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC

ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN I

TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2

NĂM HỌC 2018-2019

(đề thi gồm có 05 trang)

MƠN TIẾNG ANH: 12
Thời gian làm bài: 60 phút;

Họ, tên thí sinh:..................................................................... Số báo danh: .............................

Mã đề: 146

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is
CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions.
Question 1: Despite her cries, no one came to his assistance.
A. help

B. suggestion

C. hindrance

D. belief

Question 2: If it's raining tomorrow, we'll have to postpone the match till Sunday.
A. play

B. putoff

C. putaway

D. cancel

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. employ

B. effort

C. express

D. reduce

Question 4 : A. engage

B. maintain

C. verbal

D. attract

Choose the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions
Question 5: My mother takes responsibility ________ running the household
A. about

B. with

C. at

D. for

Question 6: Vietnamese children are taught at a very young age to obey and look ___ elderly
people.
A. up to

B. down on

C. away from

D. out of

Question 7: Nobody took any___of the warning and they went swimming in the contaminated
water.
A. sight

B. attention

C. information

Question 8: Reagan _______ an actor years ago.
A. was said having been

B. is said to being

D. notice

C. is said to have been

D. was said being

Question 9: I must thank the man from ________ I got the present.
A. that

B. which

C. who

D. whom

Question 10: _______ we work with her, we get confused because of her fast speaking pace.
A. So that

B. at time

C. Whenever

D. Although

Question 11: His achievements were partly due to the _________ of his wife.
A. assistance

B. assisted

C. assist

D. assistant

Question 12: He wanted to know _______.
A. where can he change some money
B. where he can change some money
C. where he could change some money
D. where could he change some money
Question 13: If I won the lottery, I __________ you half the money.
A. had given

B. give

C. gave

D. would give

Question 14: When I came to visit her last night, she ________ a bath.
A. had

B. has

C. is having

D. was having

Question 15: Kathy is a very _______ girl. She can make friends easily even though she is in a
strange place
A. shy

B. polite

C. sociable

D. unfriendly

Question 16: According to FAO, Vietnam is ________ second largest coffee producer in the
world after Brazil.
A. an

B. a

C. the

D. Ø

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word (s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word (s) in the following question
Question 17: Pointing at someone is considered rude in communication.
A. impolite

B. humorous

C. polite

D. generous

Question 18: This point has been dealt with in the preceding paragraph.
A. following

B. heading

C. previous

D. before

Mark the letter A, B, C or D in your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions.


Question 19: The first postage stampsissued in New York City in 1842.
A. issued

B. stamps

C. the first

D. in

Question 20: When I will see her tomorrow, I will tell her the truth. I'm sure she will be very
happy.
A. truth

B. happy

C. will tell

D. will see

Question 21: She said her father that she would go shopping with him the following day.
A. him

B. that

C. would go

D. said

Read the passage carefully and choose the correct answer.
A number of factors related to the voice reveal the personality of the speaker.
The first is the broad area of communication, which includes imparting information by use
of language, communicating with a group or an individual and specialized communication through
performance. A person conveys thoughts and ideas through choice of words, by a tone of voice
that is pleasant or unpleasant, gentle or harsh, by the rhythm that is inherent within the language
itself, and by speech rhythms that are flowing and regular or uneven and hesitant, and finally, by
the pitch and melody of the utterance. When speaking before a group, a person's tone may indicate
uncertainty or fright, confidence or calm. At interpersonal levels, the tone may reflect ideas and
feelings over and above the words chosen, or may believe them. Here, the participant's tone can
consciously or unconsciously reflect intuitive sympathy or antipathy, lack of concern or interest,
fatigue, anxiety, enthusiasm or excitement, all of which are usually discernible by the acute
listener. Public performance is a manner of communication that is highly specialized with its own
techniques for obtaining effects by voice and /or gesture. The motivation derived from the text, and
in the case of singing, the music, in combination with the performer's skills, personality, and ability
to create empathy will determine the success of artistic, political, or pedagogic communication.
Second, the voice gives psychological clues to a person's self-image, perception of others,
and emotional health. Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious,
shy, aggressive, outgoing, or exuberant, to name only a few personality traits. Also the sound may
give a clue to the facade or mask of that person, for example, a shy person hiding behind an
overconfident front.
How a speaker perceives the listener's receptiveness, interest, or sympathy in any given
conversation can drastically alter the tone of presentation, by encouraging or discouraging the
speaker. Emotional health is evidenced in the voice by free and melodic sounds of the happy, by

constricted and harsh sound of the angry, and by dull and lethargic qualities of the depressed.
Question 22: What does the passage mainly discuss?
A. Communication styles.
B. The function of the voice in performance.
C. The production of speech.
D. The connection between voice and personality.


Question 23: According to the passage, an exuberant tone of voice may be an indication of a
person's ______.
A. vocal quality

B. general physical health

C. ability to communicate

D. personality

Question 24: The word "evidenced" in the last paragraph is closest in meaning to _______.
A. indicated

B. questioned

C. exaggerated

D. repeated

Question 25: The word "derived" in paragraph one is closest in meaning to ______.
A. obtained

B. discussed

C. registered

D. prepared

Question 26: Why does the author mention "artistic, political, or pedagogic communication" in
paragraph 1?
A. To contrast them to singing
B. As examples of public performance
C. As examples of basic styles of communication
D. To introduce the idea of self-image
Question 27: According to the passage, an overconfident front may hide ______.
A. shyness

B. strength

C. hostility

D. friendliness

Question 28: The word "that" in paragraph 2 refer to ______.
A. Self-image

B. personality

C. tone of voice

D. psychological

Question 29: What does the author mean by staring that "At interpersonal levels, the tone may
reflect ideas and feelings over and above the words chosen"?
A. Feelings are more difficult to express than ideas.
B. A high tone of voice reflects an emotional communication.
C. The tone of voice can carry information beyond the meaning of words.
D. Feelings are expressed with different words than ideas are.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to
each of the questions from 30 to 34.
The General Certificate of Secondary Education or the GCSE examinations for
(30)_______ are the standard school-leaver qualifications taken by virtually all UK students in the
May and June following their 16th birthday. If you come to a UK independent school before
(31)_______ the age of 16, you will study towards GCSE examinations in up to 12 subjects. Some
subjects are compulsory, including English and mathematics, and you can select (32)_______,
such as music, drama, geography and history from a series of options. GCSEs provide a good allround education that you can build on at college and eventually at university. AS- and A-levels are


taken after GCSEs. They are the UK qualifications most (33)_______ accepted for entry to
university and are available in subjects from the humanities, arts, sciences and social sciences as
well as in vocational subjects such (34)_______ engineering, and leisure and tourism. You can
study up to four subjects at the same time for two years.

Question 36: Host: "I'm terribly sorry for this inconvenience." Guest: "_________"
A. Fine, thanks

B. It's not your fault

C. I'll do better next time

D. It's mine. I came late

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is
pronounced differently from that of the rest in each of the following questions.
Question 37: A. watched

B. stopped

C. lived

D. cooked

Question 38: A. clean

B. bread

C. lean

D. lead

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that bestcombines
each pair of sentences in the following questions.
Question 39: He didn't take his father's advice. That's why he is out of work now.
A. If he had taken his father's advice, he would not have been out of work now.
B. If he had taken his father's advice, he would not be out of work now.
C. If he took his father's advice, he would not be out of work now.
D. If he takes his father's advice, he will not be out of work now.
Question 40: The old man is working in this factory. I borrowed his bicycle yesterday.
A. The old man whose bicycle I borrowed yesterday is working in this factory.
B. The old man whom I borrowed his bicycle yesterday is working in this factory.

C. The old man whom is working in this factory I borrowed his bicycle yesterday.
D. The old man is working in this factory which I borrowed his bicycle yesterday.
Read the passage carefully and choose the correct answer.
Martin Luther King, Jr., is well known for his work in civil rights and for his many famous
speeches, among them is his moving "I Have A Dream" speech. But fewer people know much
about King's childhood. M.L., as he was called, was born in 1929 in Atlanta, Georgia, at the home
of his maternal grandfather. M.L.'s grandfather, the Reverend A.D. Williams, purchased their
home on Auburn Avenue in 1909, twenty years before M.L. was born. The Reverend Williams, an
eloquent speaker, played an important role in the community since so many people's lives centered
around the church. He allowed his church and his home to be used as a meeting place for a number
of organizations dedicated to the education and social advancement of blacks. M.L. grew up in this
atmosphere, with his home being used as a community gathering place, and was no doubt
influenced by it.
M.L.'s childhood was not especially eventful. His father was a minister and his mother was
a musician. He was the second of three children, and he attended all-black schools in a black
neighborhood. The neighborhood was not poor, however. Auburn Avenue was the main artery
through a prosperous neighborhood that had come to symbolize achievement for Atlanta's black
people. It was an area of banks, insurance companies, builders, jewelers, tailors, doctors, lawyers,
and other black-owner, black-operated businesses, and services. Even in the face of
Atlanta's segregation, the district thrived. Dr. King never forgot the community spirit he had
known as a child, nor did he forget the racial prejudice that was a seemingly insurmountable
barrier that kept black Atlanta from mingling with whites.
Question 41: What is this passage mainly about?
A. the prejudice that existed in Atlanta

B. the neighborhood King grew up in

C. Martin Luther King's childhood

D. Martin Luther King's grandfather

Question 42: The word "it" in paragraph 2 refers to __________
A. neighborhood

B. segregation

C. achievement

D. services

Question 43: The word "tailors" in paragraph 2 describes people who are associated with which of
the following trades?
A. garment making

B. shoe making

C. book binding

Question 44: According to the author, M.L __________
A. loved to listen to his grandfather speak
B. grew up in a relatively rich area of Atlant a
C. had a difficult childhood
D. was a good musician as a child
Question 45: According to the author, King was influenced by __________

D. flower arranging


A. black lawyers

B. community spirit

C. his mother

D. his speeches

Question 46: The word "gathering" in paragraph 1 could best be replaced by ____________
A. meeting

B. picking

C. learning

D. exciting

Question 47: According to the author, blacks in King's neighborhood were involved in all the
following businesses and services EXCEPT _____________
A. law

B. dentistry

C. banking

D. medicine

Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentences which is closest in meaning to the given
one.
Question 48: "Don't forget to do your homework", the teacher told us.
A. The teacher reminded us not to forget to do your homework.
B. The teacher told us do not forget to do our homework.

C. The teacher told us to not forget to do our homework.
D. The teacher reminded us to do our homework.
Question 49: Many people think Steve stole the money.
A. It was not Steve who stole the money.
B. Many people think the money is stolen by Steve.
C. Steve is thought to have stolen the money.
D. The money is thought to be stolen by Steve.
Question 50: Jane hasn't played the piano since 2005.
A. The last time Jane played the piano in 2005
B. Jane has played the piano in 2005
C. The last time Jane played the piano was 2005.
D. Jane last played the piano was 2005.


ĐÁP ÁN
1-A

2-B

3-B

4-C

5-D

6-A

7-D

8-C

9-D

10-C

11-A

12-C

13-D

14-D

15-C

16-C

17-C

18-A

19-A

20-D

21-D

22-D

23-D

24-A

25-A

26-C

27-A

28-B

29-C

30-D

31-B

32-D

33-C

34-B

35-B

36-B

37-C

38-B

39-B

40-A

41-C

42-A

43-B

44-B

45-B

46-A

47-B

48-D

49-C

50-A

( – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết)

Q thầy cơ liên hệ đặt mua word: 03338.222.55
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Question 1. A
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
assistance (n): sự giúp đỡ
A. help (n): giúp đỡ
B. suggestion (n): gợi ý
C. hindrance (n): sự cản trở
D. belief (n): niềm tin
=> assistance = help
Tạm dịch: Mặc cho tiếng khóc của anh ấy, khơng ai tới giúp anh ấy cả.
Question 2. B
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
postpone (v): trì hỗn
A. play (v): chơi
B. put off: trì hoãn
C. put away: bỏ đi, cất đi
D. cancel (v): huỷ
=> postpone = put off
Tạm dịch: Nếu ngày mai trời mưa, chúng ta sẽ phải trì hỗn trận đấu tới chủ nhật.
Question 3. B
Kiến thức: Trọng âm
Giải thích:
A. employ /ɪmˈplɔɪ/
B. effort /ˈefət/


C. express /ɪkˈspres/
D. reduce /rɪˈdjuːs/
Đáp án B trọng âm vào âm tiết thứ nhất, còn lại âm tiết thứ hai.

Question 4. C
Kiến thức: Trọng âm
Giải thích:
A. engage /ɪnˈɡeɪdʒ/
B. maintain /meɪnˈteɪn/
C. verbal /ˈvɜːbl/
D. attract /əˈtrækt/
Đáp án C trọng âm vào âm tiết thứ nhất, còn lại âm tiết thứ hai.
Question 5. D
Kiến thức: Giới từ
Giải thích: take responsibility for: chịu trách nhiệm cái gì
Tạm dịch: Mẹ tơi chịu trách nhiệm làm việc nhà.
Question 6. A
Kiến thức: Phrasal verbs
Giải thích:
A. look up to: tôn trọng
B. look down on: coi thường, không tôn trọng
C. look away from: nhìn ra chỗ khác
D. look out of: nhìn ra ngồi
Tạm dịch: Trẻ em Việt Nam được dạy từ nhỏ là phải vâng lời và tôn trọng người lớn.
Question 7. D
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải thích: take notice of: chú ý tới
Tạm dịch: Không ai chú ý tới cảnh báo và họ đã đi bơi ở dịng nước bị ơ nhiễm.
Question 8. C
Kiến thức: Câu bị động đặc biệt
Giải thích:
Chủ động: People/They/… + say + (that) + S + Ved/ V2
=> Bị động: S + am/ is/ are said + to have Ved/ V3.
Tạm dịch: Reagan được cho là đã làm diễn viên nhiều năm về trước.

Question 9. D
Kiến thức: Đại từ quan hệ
Giải thích:
- that: thay thế cho ―who, whom, which‖ trong mệnh đề quan hệ khơng xác định; trước ―that‖ khơng có
giới từ
- which: thay thế cho danh từ chỉ vật; đóng vai trị chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ
- who: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ
- whom: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ
- giới từ + whom/ which
―the man‖ là danh từ chỉ người; trước chỗ trống có giới từ ―fom‖ => chọn ―whom‖
Tạm dịch: Tôi phải cảm ơn người đàn ông đã tặng tơi q.
Question 10. C
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. So that: để mà
B. At time: vào thời điểm


C. Whenever: mỗi khi, bất cứ lúc nào
D. Although: mặc dù
Tạm dịch: Bất cứ lúc nào chúng tôi làm việc với cô ấy, chúng tôi trở nên bối rối bởi tốc độ nói nhanh của
cơ ấy.
Question 11. A
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
A. assistance (n): sự giúp đỡ
B. assisted (V-ed): được giúp đỡ
C. assist (v): giúp đỡ
D. assistant (n): thư kí, trợ lí
Sau mạo từ ―the‖ cần dùng danh từ; xét về nghĩa chọn ―assistance‖.

Tạm dịch: Những thứ anh ấy đạt được phần nào nhờ sự giúp đỡ của vợ anh ấy.
Question 12. C
Kiến thức: Câu gián tiếp
Giải thích:
Khi chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp đối với dạng câu hỏi, mệnh đề gián tiếp bắt đầu bằng từ để hỏi,
câu chuyển về dạng khẳng định và lùi một thì:
S + wanted to know + wh- + S + V (lùi thì)
Tạm dịch: Anh ấy muốn biết anh ấy có thể đổi chút tiền ở chỗ nào.
Question 13. D
Kiến thức: Câu điều kiện loại 2
Giải thích:
Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều khơng có thật trong hiện tại.
Cấu trúc: If + mệnh đề (quá khứ), S + would + V
Tạm dịch: Nếu tôi trúng xổ số, tôi sẽ cho bạn nửa số tiền.
Question 14. D
Kiến thức: Thì quá khứ đơn – Thì q khứ tiếp diễn
Giải thích:
Thì q khứ đơn (Ved/ V2) diễn tả một hành động xen vào một hành động khác đang diễn ra trong quá khứ
(thì quá khứ tiếp diễn: was/ were + V-ing).
When + S + Ved/ V2, S + was/ were + V-ing
Tạm dịch: Khi tôi tới thăm cô ấy vào tối qua, cô ấy đang tắm.
Question 15. C
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. shy (adj): xấu hổ
B. polite (adj): lịch sự
C. sociable (adj): thích giao du, thích kết bạn
D. unfriendly (adj): khơng thân thiện
Tạm dịch: Kathy là một cơ gái thích kết bạn. Cơ ấy có thể kết bạn một cách dễ dàng mặc cho cơ ấy đang ở
một nơi kì lạ.

Question 16. C
Kiến thức: Cách sử dụng mạo từ ―the‖
Giải thích:
Trước so sánh nhất, trước "first" (thứ nhất), "second" (thứ nhì), "only" (duy nhất).... khi các từ này được
dùng như tính từ hay đại từ, ta phải sử dụng mạo từ ―the‖
Tạm dịch: Theo FAO, Việt Nam là nước sản xuất cà phê lớn thứ hai thế giới sau Brazil.
Question 17. C
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
rude (adj): bất lịch sự, thơ lỗ


A. impolite (adj): bất lịch sự
B. humorous (adj): hài hước
C. polite (adj): lịch sự D. generous (adj): hào phóng
=> rude >< polite
Tạm dịch: Chỉ tay vào ai đó được coi là bất lịch sự trong giao tiếp.

Question 20. D
Kiến thức: Sự kết hợp thì trong mệnh đề thời gian
Giải thích:
Trong những mệnh đề thời gian bắt đầu bằng: when, at the time, as,... khơng được dùng thì tương lai đơn
mà phải dùng thì hiện tại đơn để thay thế.
When + S + Vs/es, S + will + V
Sửa: will see => see
Tạm dịch: Khi tôi gặp cô ấy vào ngày mai, tơi sẽ nói cho cơ ấy sự thật. Tơi chắc rằng cô ấy sẽ rất vui.
Question 21. D
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
said to sb that = told (sb) that: đã nói rằng

Sửa: said => said to
Tạm dịch: Cơ ấy đã nói với bố cơ ấy rằng cơ ấy sẽ đi mua sắm với ông vào ngày mai.
Question 22. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về vấn đề gì?
A. Phong cách giao tiếp
B. Chức năng của giọng nói trong phần trình bày
C. Việc tạo ra một bài phát biểu
D. Sự liên hệ giữa giọng nói và tính cách
Thơng tin: A number of factors related to the voice reveal the personality of the speaker.
Tạm dịch: Có rất nhiều yếu tố liên quan đến giọng nói bộc lộ tính cách của người nói.
Question 23. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo đoạn văn thì giọng điệu phong phú có thể là dấu hiệu để chỉ ra ______ của một người:
A. Chất lượng giọng nói
B. Sức khoẻ thể chất tổng thể


C. Khả năng giao tiếp
D. Tính cách
Thơng tin: Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive,
outgoing, or exuberant, to name only a few personality traits.
Tạm dịch: Sự tự nhận thức về bản thân có thể được chỉ ra bởi giọng nói tự tin, kiêu căng, nhút nhát, hung
hăng, thân mật hoặc hồ hởi, ví dụ một vài n t tính cách đặc trưng.
Question 24. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ ―evidenced‖ ở đoạn cuối gần nghĩa nhất với:
A. chỉ ra
B. hỏi
C. phóng đại

D. lặp lại
Question 25. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ ―derived‖ ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với:
A. đạt được, nhận được
B. thảo luận C. đăng kí
D. chuẩn bị
Question 26. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Tại sao tác giả đề cập đến ― giao tiếp về nghệ thuật, chính trị hay giáo dục‖ ở đoạn 1?
A. để làm tương phản với hát
B. như những ví dụ về việc biểu diễn cơng cộng
C. như những ví dụ về phong cách giao tiếp cơ bản
D. Để giới thiệu cái ý tưởng sự tự nhận thức về bản thân
Thông tin: The motivation derived from the text, and in the case of singing, the music, in combination
with the performer’s skills, personality, and ability to create empathy will determine the success of artistic,
political, or pedagogic communication.
Tạm dịch: Động lực có nguồn gốc từ văn bản, và trong trường hợp ca hát, âm nhạc, trong sự kết hợp với k
năng, tính cách và khả năng tạp đồng cảm của người trình bày sẽ xác định sự thành cơng của việc giao tiếp
về nghệ thuật, chính trị hay giáo dục.
Question 27. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo như đoạn văn, một người quá tự tin có thể ẩn giấu _________:
A. sự xấu hổ
B. sức mạnh
C. sự thù địch
D. sự thân thiện
Thông tin: Also the sound may give a clue to the facade or mask of that person, for example, a shy person
hiding behind an overconfident front.
Tạm dịch: Ngoài ra âm thanh c ng có thể cho thấy manh mối về vẻ bề ngoài và mặt nạ của một người, ví

dụ, một người nhút nhát thường ẩn giấu đằng sau vẻ ngoài quá tự tin.
Question 28. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ ―that‖ trong đoạn 2 nói tới _______.
A. Hình ảnh bản thân
B. Tính cách
C. Tơng giọng
D. Tâm lí
Thơng tin: Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive,
outgoing, or exuberant, to name only a few personality traits.
Tạm dịch: Hình ảnh bản thân có thể được biểu thị bằng một giọng nói tự tin, kiêu ngạo, nhút nhát, hung
hăng, cởi mở, hay phong phú, để chỉ ra là một vài đặc điểm tính cách.
Question 29. C
Kiến thức: Đọc hiểu


Giải thích: Tác giả ngụ ý gì khi nói răng ― Ở mức độ tương tác giữa người với người, giọng nói có thể
phản ánh ý kiến và cảm xúc vượt xa từ ngữ được chọn‖?
A. Cảm xúc khó thể hiện hơn là ý tưởng
B. Một tông giọng cao phản ánh cuộc giao tiếp cảm xúc
C. Tơng giọng có thể truyền tải thơng tin ngồi ý nghĩa các từ
D. Các cảm xúc được thể hiện với những từ ngữ khác nhau hơn là ý tưởng
Dịch bài đọc:
Rất nhiều yếu tố liên quan đến giọng nói bộc lộ tính cách của người nói.
Đầu tiên là phạm vi rộng lớn của sự giao tiếp, bao gồm việc truyền đạt thông tin bằng cách sử dụng ngơn
ngữ, giao tiếp với nhóm hay một người, và giao tiếp chuyên dụng qua sự trình bày. ột người sẽ truyền đạt
những suy nghĩ và ý tưởng thông qua sự lựa chọn từ ngữ, bằng giọng điệu của lời nói dễ chịu hoặc khó
chịu, nhẹ nhàng hoặc gay gắt, bằng sự nhịp nhàng vốn có trong bản thân ngôn ngữ, và bằng nhịp điệu của
bài phát biểu trơi chảy và bình thường hoặc gồ ghề và do dự, và sau cùng là, bằng cường độ và giai điệu
của cách nói. hi đang nói trước một nhóm, giọng của một người có thể chỉ ra sự bất ổn hoặc sợ hãi, tự tin

hoặc bi nh tĩnh. Ở mức độ giữa các cá nhân, giọng nói có thể phản ánh ý tưởng và cảm xúc bên cạnh những
từ ngữ được chọn, hoặc có thể tin chúng. Ở đây, giọng nói của người tham gia có thể cố ý hoặc vô ý phản
ánh sự đồng cảm trực giác hoặc ác cảm, thiếu quan tâm hoặc quan tâm, mệt mỏi, lo lắng, hăng hái hay
phấn khích, tất cả chúng thường có thể thấy r bởi người nghe. Việc trình diễn nơi công cộng là một cách
thức giao tiếp được chuyên môn hóa cao với các kĩ thuật riêng của nó để đạt được hiệu quả bằng giọng nói
và/ hoặc cử chỉ. Động lực có nguồn gốc từ văn bản, và trong trường hợp ca hát, âm nhạc, trong sự kết hợp
với k năng, tính cách và khả năng tạp đồng cảm của người trình bày sẽ xác định sự thành cơng của việc
giao tiếp về nghệ thuật, chính trị hay giáo dục.
Thứ hai, giọng nói đem đến những manh mối tâm lý cho sự tự nhận thức về bản thân, nhận thức của người
khác, và tình trạng cảm xúc. Sự tự nhận thức về bản thân có thể được chỉ ra bởi giọng nói tự tin, kiêu căng,
nhút nhát, hung hăng, thân mật hoặc hồ hởi, ví dụ một vài n t tính cách đặc trưng. Ngồi ra âm thanh c ng
có thể cho thấy manh mối về vẻ bề ngồi và mặt nạ của một người, ví dụ, một người nhút nhát thường ẩn
giấu đằng sau vẻ ngoài quá tự tin.
am thế nào người nói nắm được sự cảm thụ, sự quan tâm, hoặc sự đồng cảm của người nghe ở bất k mọi
cuộc trị chuyện có thể làm thay đổi mạnh mẽ giọng điệu của bài trình bày, bằng cách khuyến khích hoặc
khơng khuyến khích người nói. Tình trạng cảm xúc được chỉ ra trong giọng nói bằng âm thanh mềm mại và
du dương của sự hạnh phúc, bằng âm thanh thô và cọc cằn cảu sự tức giận, bằng sự buồn tẻ và lờ phờ của
sư chán nản.
Question 30. D
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
A. big (adj): to
B. small (adj): nhỏ
C. long (adj): dài
D. short (adj): ngắn
Cụm từ: for short (là từ viết tắt của...)
The General Certificate of Secondary Education or the GCSE examinations for (30) short are the standard
school-leaver qualifications taken by virtually all UK students in the May and June following their 16th
birthday.
Tạm dịch: Giấy chứng nhận giáo dục trung học tổng hợp hoặc k thi GCSE ngắn hạn là những bằng cấp ra

trường tiêu chuẩn thực hiện bởi hầu như tất cả các sinh viên ở Anh trong tháng năm và tháng sáu sau sinh
nhật 16 của họ.
Question 31. B
Kiến thức: Chia động từ
Giải thích:
Khi rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (you), mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động ta chuyển động
từ về dạng V-ing ―reaching‖.


If you come to a UK independent school before (31) reaching the age of 16, you will study towards GCSE
examinations in up to 12 subjects.
Tạm dịch: Nếu bạn đi đến một trường học tự chủ ở Anh trước khi bạn đạt đến 16 tuổi, bạn sẽ học cho k thi
GCSE lên đến 12 môn học.
Question 32. D
Kiến thức: Cách sử dụng ―another‖ và ―other‖, ―others‖
Giải thích:
- Another: là một từ xác định (determiner) thường được sử dụng trước danh từ số ít (singular nouns) hoặc
đại từ (pronouns)
- Other: c ng là một từ xác định(determiner), thường đứng trước danh từ số nhiều(plural nouns), danh từ
không đếm được(uncountable nouns) và đại từ(pronouns)
- Others: bản thân nó là một đại từ và theo sau nó khơng có bất kì một danh từ nào cả
- Each other (lẫn nhau): dùng cho 2 đối tượng thực hiện hành động có tác động qua lại.
Some subjects are compulsory, including English and mathematics, and you can select (32) others, such as
music, drama, geography and history from a series of options. GCSEs provide a good all-round education
that you can build on at college and eventually at university.
Tạm dịch: Một số môn là bắt buộc, bao gồm cả tốn và tiếng Anh, và bạn có thể chọn những môn khác,
chẳng hạn như âm nhạc, nghệ thuật, địa lý và lịch sử từ một chuỗi các lựa chọn. GCSE cung cấp một nền
giáo dục toàn diện tốt mà bạn có thể xây dựng tại trường cao đẳng và thậm chí tại trường đại học.
Question 33. C
Kiến thức: Từ loại

Giải thích:
A. wide (adj): rộng B. widen (v): làm rộng ra
C. widely (adv): một cách rộng rãi D. width (n): độ rộng
Trước động từ thường ―accepted‖ dùng trạng từ.
AS- and A-levels are taken after GCSEs. They are the UK qualifications most (33) widely accepted for
entry to university and are available in subjects from the humanities, arts, sciences and social sciences as
well as in vocational subjects
Tạm dịch: AS - và mức độ-A được thực hiện sau GCSE. Chúng là các bằng cấp ở Anh được chấp nhận
rộng rãi cho việc vào đại học và có sẵn trong các mơn từ nhân văn, nghệ thuật, khoa học và khoa học xã
hội c ng như trong các môn thực tế
Question 34. B
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
such as: ví dụ như, chẳng hạn
such (34) as engineering, and leisure and tourism. You can study up to four subjects at the same time for
two years.
Tạm dịch: chẳng hạn như k thuật, và giải trí và du lịch. Bạn có thể học lên đến bốn mơn học cùng một lúc
cho hai năm
Dịch bài đọc:
Giấy chứng nhận giáo dục trung học tổng hợp hoặc k thi GCSE ngắn hạn là những bằng cấp ra trường tiêu
chuẩn thực hiện bởi hầu như tất cả các sinh viên ở Anh trong tháng năm và tháng sáu sau sinh nhật 16 của
họ. Nếu bạn đi đến một trường học tự chủ ở Anh trước khi bạn đạt đến 16 tuổi, bạn sẽ học cho k thi GCSE
lên đến 12 môn học. Một số mơn là bắt buộc, bao gồm cả tốn và tiếng Anh, và bạn có thể chọn những
mơn khác, chẳng hạn như âm nhạc, nghệ thuật, địa lý và lịch sử từ một chuỗi các lựa chọn. GCSE cung cấp
một nền giáo dục tồn diện tốt mà bạn có thể xây dựng tại trường cao đẳng và thậm chí tại trường đại học.
AS - và mức độ-A được thực hiện sau GCSE. Chúng là các bằng cấp ở Anh được chấp nhận rộng rãi cho
việc vào đại học và có sẵn trong các môn từ nhân văn, nghệ thuật, khoa học và khoa học xã hội c ng như
trong các môn thực tế chẳng hạn như k thuật, và giải trí và du lịch. Bạn có thể học lên đến bốn môn học
cùng một lúc cho hai năm.
Question 35. B

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp


Giải thích: ―Bạn có một ngơi nhà thật dễ thương‖ – ―_________‖
A. Tơi khơng biết
B. Cảm ơn. Đó là một lời khen thật tốt
C. hơng có gì đặc biệt
D. Ừ đương nhiên
Question 36. B
Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Chủ nhà: ―Tôi rất xin lỗi về sự bất tiện này‖
hách: ―______‖
A. Tốt, cảm ơn
B. Nó khơng phải lỗi của bạn
C. Tơi sẽ làm tốt hơn lần sau
D. Nó là của tôi. Tôi tới muộn
Question 37. C
Kiến thức: Cách phát âm đi ―ed‖
Giải thích:
Cách phát âm đi ―ed‖:
+ Đi ―ed‖ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/
+ Đuôi ―ed‖ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/
+ Đuôi ―ed‖ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại
A. watched /wɒtʃt/
B. stopped /stɒpt/
C. lived /lɪvd/
D. cooked /kʊkt/
Phần được gạch chân ở câu C phát âm là /d/, còn lại phát âm là /t/.
Question 38. B

Kiến thức: Phát âm ―ea‖
Giải thích:
A. clean /kliːn/
B. bread /bred/
C. lean /liːn/
D. lead /liːd/
Phần được gạch chân ở câu B phát âm là /e/, còn lại phát âm là ―i:‖
Question 39. B
Kiến thức: Câu điều kiện kết hợp
Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện kết hợp loại 2, 3: S + mệnh đề (quá khứ hoàn thành), S + would + V
Tạm dịch: Nếu như anh ấy nghe theo lời khuyên của bố mình thì giờ anh ấy đã không thất nghiệp.
Question 40. A
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ
Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, ta sử dụng ―whose‖ để thay thế cho sở hữu cách; sau ―whose‖ là
danh từ.
Tạm dịch: Người đàn ơng có cái xe đạp mà tôi mượn hôm qua đang làm việc ở nhà máy này.
Question 41. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đoạn văn chủ yếu về cái gì?
A. Định kiến tồn tại ở Alanta
B. hu dân cư nơi ing đã lớn lên
C. Tuổi thơ của Martin Luther King
D. Ông của Martin Luther King
Question 42. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ ―it‖ ở đoạn 2 nói tới _____:
A. khu dân cư
B. sự phân biệt
C. thành tựu
D. các dịch vụ

Question 43. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ ―tailors‖ ở đoạn 2 miêu tả những người liên quan tới cơng việc nào?
A. may quần áo
B. đóng giày


C. đóng sách
D. cắm hoa
Question 44. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo như tác giả, M.L _________:
A. thích lắng nghe ơng nội của mình nói
B. lớn lên trong một khu vực tương đối giàu có của Atlanta.
C. có một thời thơ ấu khó khăn
D. là một nhạc sĩ tốt khi cịn nhỏ.
Thơng tin: The neighborhood was not poor, however.
Tạm dịch: Khu vực láng giềng thực tế thì lại khơng hề nghèo khó
Question 45. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo như tác giả, King bị ảnh hưởng bởi __________.
A. luật sư da đen
B. tinh thần cộng đồng
C. mẹ ông
D. bài phát biểu của mình
Thơng tin: He allowed his church and his home to be used as a meeting place for a number of
organizations dedicated to the education and social advancement of blacks. M.L. grew up in this
atmosphere, with his home being used as a community gathering place, and was no doubt influenced by it.
Tạm dịch: Ông cho phép nhà thờ và nhà của ông được sử dụng làm nơi họp mặt cho một số tổ chức tâm
huyết với giáo dục và tiến bộ xã hội của người da đen. . . lớn lên trong khơng gian này, với ngơi nhà của

mình được sử dụng như là một nơi tập trung cộng đồng và khơng nghi ngờ gì là chịu ảnh hưởng của nó.
Question 46. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ ―gathering‖ ở đoạn 1 có thể thay thế bởi:
A. gặp
B. chọn
C. học
D. thú vị
Question 47. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Theo tác giả, người da đen trong khu phố ing đã tham gia vào tất cả các doanh nghiệp và dịch
vụ sau đây
NGOẠI TRỪ _____________
A. luật
B. nha khoa C. ngân hàng
D. y học
Thông tin: It was an area of banks, insurance companies, builders, jewelers, tailors, doctors, lawyers, and
other black-owner, black-operated businesses, and services.
Tạm dịch: Đó là một khu vực của các ngân hàng, công ty bảo hiểm, nhà xây dựng, thợ kim hoàn, thợ may,
bác sĩ, luật sư và các chủ sở hữu, các doanh nghiệp và các dịch vụ khác do người da đen điều hành.
Dịch bài đọc:
artin uther ing, Jr., được biết đến vì đóng góp của mình trong lĩnh vực quyền công dân và nhiều bài phát
biểu nổi tiếng, trong đó có bài phát biểu "Tơi có một giấc mơ". Nhưng ít người biết nhiều về thời thơ ấu
của ing. . ., như cách ông được gọi, sinh năm 1929 tại Atlanta, Georgia, tại nhà ông ngoại . Ông của . .,
Reverens A.D. Williams, đã mua nhà của họ trên đại lộ Auburn năm 1909, hai mươi năm trước khi . . đã
được sinh ra. Reverend Williams, một diễn giả hùng hồn, đóng một vai trị quan trọng trong cộng đồng vì
cuộc sống của rất nhiều người tập trung xung quanh nhà thờ. Ông cho phép nhà thờ và nhà của ông được
sử dụng làm nơi họp mặt cho một số tổ chức tâm huyết với giáo dục và tiến bộ xã hội của người da đen. . .
lớn lên trong không gian này, với ngôi nhà của mình được sử dụng như là một nơi tập trung cộng đồng và
khơng nghi ngờ gì là chịu ảnh hưởng của nó.

Thời thơ ấu của . khơng đặc biệt sơi nổi. Cha của ông là một bộ trưởng và mẹ ông là một nhạc sĩ. Ông là
con thứ hai trong số ba đứa con, và đi học tại những trường chỉ toàn người da đen trong một khu phố màu
đen. Tuy nhiên, khu lân cận, khơng phải là vùng khó nghèo. Đại lộ Auburn là động mạch chính thơng qua


một khu phố thịnh vượng đã trở thành tượng trưng cho thành tích của những người da đen ở Atlanta. Đó là
một khu vực của các ngân hàng, cơng ty bảo hiểm, nhà xây dựng, thợ kim hoàn, thợ may, bác sĩ, luật sư, và
các doanh nghiệp và dịch vụ khác. Ngay cả khi đối mặt với sự phân cách của Atlanta, quận này đã phát
triển
mạnh mẽ. Tiến sĩ ing không bao giờ quên tinh thần cộng đồng mà ông biết khi cịn là một đứa trẻ, và c ng
khơng quên đi những thành kiến sắc tộc vốn là một rào cản dường như không thể vượt qua, khiến người da
đen Atlantans khơng thể hịa nhập với người da trắng.
Question 48. D
Kiến thức: Câu gián tiếp
Giải thích: Trực tiếp: ―Don’t forget to V‖ => gián tiếp: reminded sb to do sth
Tạm dịch: Cơ giáo nói với chúng tơi: ―Đừng qn làm bài tập về nhà của các em nhé.
= Cô giáo nhắc chúng tôi làm bài về nhà.
Question 49. C
Kiến thức: Câu bị động đặc biệt
Giải thích:
Chủ động: People + think + (that) + S + Ved/ V2
Bị động: S + am/ is/ are + to + V/have P2
Tạm dịch: Nhiều người nghĩ rằng Steve đã ăn cắp tiền.
= Steve được cho là đã ăn cắp tiền.
Question 50. C
Kiến thức: Thì hiện tại hồn thành vs q khứ đơn
Giải thích:
S + have/ has not + Ved/ V3 + since + mốc thời gian
= The last time + S + Ved/ V2 + was + mốc thời gian
= S + last + Ved/ V2 + in + mốc thời gian

Tạm dịch: Jane chưa chơi piano từ năm 2005.
= Lần cuối Jane chơi piano là năm 2005.
----------THE END----------