Giáo án tuần 24(1)

TUẦN 24
Thø 2 ngµy 2/3/2009
Tiết 1 : Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I -MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
1. Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính
nghiêm túc của bài văn.
2. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Người Ê-Đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất
nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của
người Ê-Đê, HS hiểu; xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống làm việc
theo luật pháp.
II -ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Tranh, ảnh về ảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ
HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần + TLCH về bài đọc SGK
B - DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài
Để gìn giữ cuộc sống thanh bình, cộng đồng nào, xã hội nào cũng có những quy
định yêu cầu mọi người phải tuân theo. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu một
số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê, một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên.
2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.
HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK.
HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn. Có thể chia bài thành 3 đoạn.
Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu những từ ngữ khó: luật
tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng
HS luyện đọc theo cặp
HS đọc lại cả bài

GV đọc diễn cảm bài văn.
b. Tìm hiểu bài
*Gợi ý trả lời các câu hỏi
Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
Kể lại việc mà người Ê-đê xem là có tội?
Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào ê-đê quy định xử phạt rất công
bằng.
GV kết luận: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm
minh về tội trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng
với từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc
sống trật tự, thanh bình.
c. Luyện đọc lại.
HS nối tiếp nhau đọc lại bài
GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn
GV đọc mẫu 1 lần
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai
HS thi đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
HS nhắc lại nội dung của bài đọc.
GV nhận xét tiết học.
Về nhà kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ?
--------    ---------
Tiết 2:Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A- MỤC TIÊU. Giúp HS
Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và
hình lập phương
Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan
với yêu cầu tổng hợp hơn
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV yêu cầu HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn
phần và thể tích hình lập phương, hình hộp; đơn vị đo thể tích
Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài
Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập
phương.
GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, GV nhận xét ý kiến của HS
GV yêu cầu HS giải bài toán, nêu các kết quả.
HS khác nhận xét, GV kết luận
Bài 2: Hệ thống và củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh và thể tích hình
hộp chữ nhật
GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ
nhật.
GV yêu cầu HS tự giải bài toán
HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xét bài của bạn.
GV yêu cầu một số HS nêu kết quả. GV đánh giá bài làm của HS
Bài 3: Vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật để
giải toán.
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướng giải bài
toán.
GV nờu nhn xột: Th tớch phn g cũn li bng th tớch khi g ban u tr i
th tớch ca khi g hỡnh lp phng ó ct ra.
GV yờu cu HS t gii bi toỏn v gi HS trỡnh by bi gii
GV yờu cu cỏc HS khỏc nhn xột bi lm ca bn
GV ỏnh giỏ bi lm ca HS v nờu bi gii
Bi gii
Th tớch ca khi g hỡnh hp ch nht l:
9 x 6 x 5 = 270 (cm
3
)
Th tớch ca khi g hỡnh lp phng ct i l:

4 x 4x 4 = 64 (cm
3
)
Th tớch phn g cũn li l
270 64 = 206 (cm
3
)
ỏp s: 206cm
3
3. Cng c, dn dũ:
Nhn xột tit hc
V nh lm bi tp tit sau luyn tp tip
-------- ---------
Tit 3: Lch S
đờng trờng sơn
I. Mục tiêu. HS biết:
Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đây là con đờng để
miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực ... cho chiến trờng, góp phần to lớn vào
thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân
tộc ta..
II. đồ dùng dạy học.
Bản đồ hành chính Việt Nam
Su tầm tranh ảnh về bộ đội Trờng Sơn, đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển
hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến Đờng Trờng Sơn
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
GV giới thiệu bài
GV nêu nhiệm vụ bài học.
Xác định phạm vi hệ thống Đờng Trờng Sơn (trên bản đồ)
Mục đích ta mở Đờng Trờng Sơn.

Tầm quan trọng của tuyến Đờng Trờng Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nớc.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
HS đọc SGK và trình bày những nét chính về Đờng Trờng Sơn.
GV giới thiệu vị trí Đờng Trờng Sơn trên bản đồ.
GV nhấn mạnh: Đờng Trờng Sơn là hệ thống những tuyến đờng, bao gồm rất
nhiều con đờng trên cả hai tuyến: Đông Trờng Sơn, Tây Trờng Sơn chứ không phải chỉ
một con đờng.
Mục đích mở đờng: Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất n-
ớc.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm hoặc cả lớp.
HS đọc SGK đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh
HS nêu những tấm gơng tiêu biểu và thanh niên xung phong trên Đờng Trờng Sơn.
Lễ khởi công diễn ra vào thời gian nào, địa điểm, khung cảnh ?
Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm
HS thảo luận về ý nghĩa của tuyến Đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ
cứu nớc.
So sánh tranh SGK và nhận xét về Đờng Trờng Sơn qua thời kì lịch sử.
Hoạt động 5: Làm việc cả lớp
GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến Đờng Trờng Sơn.
GV chốt lại: Ngày nay Đờng Trờng Sơn đã đợc mở rộng - đờng Hồ Chí Minh.
Củng cố-dặn dò.
Nhà nớc đã xây dựng Nghĩa Trang Trờng Sơn tại Quảng Trị nghĩa trang này có
hơn 10.000 ngôi mộ liệt sĩ những ngời đã ngã xuống trên tuyến Đờng Trờng Sơn thời
đánh Mĩ.
-------- ---------
Tit 4: a c
THC HNH: EM YấU T QUC VIT NAM
I Mc tiờu : HS bit
T quc ca em l Vit Nam; T quc em ang thay i tng ngy v ang hi
nhp vo i sng quc t.

Tớch cc hc tp, rốn luyn gúp phn xõy dng v bo v quờ hng, t
nc.
Quan tõm n s phỏt trin ca t nc, t ho v truyn thng, v nn vn hoỏ
v lch s ca dõn tc Vit Nam
II. Ti liu v phng tin. Tranh, nh v t nc, con ngi Vit Nam
III. Cỏc hot ng dy hc :
1. Bi c: Hỏt mt bi hỏt v t nc v con ngi Vit Nam
1. Bi mi : HS thc hnh
Hot ng 1 : Lm bi tp 1 SGK
Mc tiờu : Cng c cỏc kin thc v t nc Vit Nam
Cách tiến hành: HS đọc nội dung bài tập
HS quan sát tranh, trao đổi, bình luận
Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi về mốc thời gian hoặc một địa danh
Các nhóm thảo luận bổ dung ý kiến
GV kết luận:
Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn
Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng
hoà. Từ đó, ngày 2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta.
Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ
Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân giải phóng
chiếm Dinh Độc lập, nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng.
Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân nam Hán và
chiến Thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông –
Nguyên.
Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước.
Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải
phóng Thái Nguyên 16 tháng 8 năm 1945.
Hoạt động 2: Đóng vai
Bài 3:
Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong bai một hướng

dẫn viên du lịch.
Cách tiến hành:
Các nhóm chuẩn bị đóng vai
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến
GV biểu dương, khen ngợi những nhóm giới thiệu tốt.
Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ
Bài 4:
Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình qua
tranh vẽ.
Cách tiến hành: GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm.
HS cả lớp xem tranh và trao đổi
GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
Củng cố, dặn dò.
HS hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
Thứ 3 ngày 3 tháng 3 năm 2009
Tiết 1:Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I . Mục đích, yêu cầu :
Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu
tả, phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả đồ vật
II. Đồ dùng dạy học SGV
III. Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn đã viết lại của một số HS
2 Bài mới :
* Giới thiệu bài :
* Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1
HS đọc yêu cầu của bài trong SGK
GV giới thiệu tấm ảnh một chiếc áo quân phục
GV: bài văn miêu tả cái áo sơ mi của một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo quân

phục của người cha đã hi sinh. Ngày trước cách đây vài chục năm, đất nước còn rất
nghèo, HS đến trường chưa mặc đồng phục như hiện nay, nhiều bạn mặc áo quần sửa
lại từ áo quần cũ của bố mẹ hoặc anh chị.
Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài
Làm việc cá nhân
GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp
HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
HS đọc yêu cầu của bài
GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát ở nhà theo lời dặn của GV
Các em có thể tả hình dáng quyển sách, cái bàn học hoặc đồng hồ báo thức ...
Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả
HS suy nghĩ; một vài HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả
HS suy nghĩ, viết đoạn văn
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết.
Cả lớp và Gv nhận xét, chấm điểm.
3. Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học
--------    ---------
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A- MỤC TIÊU. Giúp HS
Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán
Tỉnh thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 1: GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của
bạn Dung
a. Cho HS nêu yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của GV
17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% của 240 là 24
5% của 240 là 12
2,5% của 240 là 6
Vậy 17,5% của 240 là 42
b. Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Nhận xét: 35% = 30% + 5%
30% của 520 là 156
10% của 520 là 52
5% của 520 là 26
Vậy 35% của 520 là 182
Bài 2: HS đọc yêu cầu rồi làm bài
Bài giải
a. Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 3/2. Như vậy
tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:
3 : 2 = 1,5
1,5 = 150%
b. Thể tích của hình lập phương lớn là:
64 x 3/2 = 96 (cm
3
)
Đáp số: 150%
96cm
3
Bài 3:
GV cho HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ để có cơ sở làm bài và chữa bài
Khi HS chữa bài
GV nên cho HS phân tích trên
hình vẽ bên để trả lời câu hỏi
Diện tích toàn phần của cả ba
hình A, B, C là: 24 x 3 = 72 (cm

2
)
Dieenj tích không cần sơn
của hình đã cho là:
2 x 2 x 4 = 16 (cm
2
)
Diện tích cần sơn của hình đã cho là
72 – 16 = 56 (cm
2
)
Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải theo yêu cầu của GV
3. Củng cố, dặn dò:
Nhn xột tit hc
-------- ---------
Tit 3: Khoa hc
lắp mạch điện đơn giản
(tiếp)
I. Mục tiêu. HS biết:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện.
- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện
vật dẫn điện hoặc cách điện.
II. Đồ dùng dạy học.
- Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin,
một số vật bằng kim loại
- Hình và thông tin trang 95,97 SGK
III. các hoạt động dạy học.
1. Bài mới.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở: về dẫn điện, cách điện
- HS hiểu đợc vai trò của cái ngắt điện.
Cách tiến hành
- HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.
- HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện
- HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp
Hoạt động 4: Trò chơi "Dò tìm mạch điện"
Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở: về dẫn điện, cách điện.
Cách tiến hành: SGV
-------- ---------
Tit 4:kĩ thuật
lắp xe ben(tip)
I-MUC TIU
HS cỏửn phaới:
- Chn âụng v â cạc chi tiãút âãø làõp xe ben.
- Làõp âỉåüc xe ben âụng ké thût, âụng quy trçnh.
- Rn luûn tênh cáøn tháûn khi thao tạc làõp, thạo cạc chi tiãút
ca xe ben.
I-ÂÄƯ DNG DẢY HC
- Máùu xe ben â làõp sàơn.
- Bäü làõp ghẹp mä hçnh ké thût.
III-CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HC
Giåïi thiãûu bi
- GV giåïi thiãûu bi v nãu mủc âêch bi hc.
- GV nãu tạc dủng ca xe ben trong thỉûc tãú:
Xe ben dng âãø váûn chuøn cạt, si, âáút,... cho cạc cäng trçnh
xáy dỉûng, lm âỉåìng, ...
Hoảt âäüng 1. Quan sạt, nháûn xẹt máùu
- Cho HS quan sạt máùu xe ben â làõp sàơn.

- GV hỉåïng dáùn HS quan sạt ton bäü v quan sạt ké tỉìng bäü
pháûn.
- GV âàût cáu hi: Âãø làõp âỉåüc xe ben, theo em cáưn phi làõp
máúy bäü pháûn?
- GV âàût cáu hi: Âãø làõp âỉåüc xe ben, theo em cáưn phi làõp
máúy bäü pháûn? Hy kãø tãn cạc bäü pháûn âọ. (Cáưn làõp 5 bäü pháûn:
khung sn xe v cạc giạ âåỵ; sn ca bin v cạc thanh âåỵ; hãû thäúng giạ
âåỵ trủc bạnh xe; ca bin).
Hoảt âäüng 2. Hỉåïng dáùn thao tạc ké thût
a) Hỉåïng dáùn chn cạc chi tiãút
- Gi 1 - 2 SGK lãn bng gi tãn v chn tỉìng loải chi tiãút theo
bng trong SGK.
- GV nháûn xẹt, bäø sung v xãúp cạc chi tiãút â chn vo nàõp
häüp theo tỉìng loải chi tiãút.
b) Làõp tỉìng bäü pháûn
*Làõp khung sn xe v cạc giạ âåỵ (H.2 - SGK)
u cáưu HS quan sạt ké hçnh 2 (SGK) âãø tr låìi cáu hi: Âãø làõp
khung sn xe v cạc giạ âåỵ, em cáưn phi chn nhỉỵng chi tiãút no?
(2 thanh thàóng 11 läù, 2 thanh thàóng 6 läù, 2 thanh thàóng 3 läù, 2 thanh
chỉỵ L di, 1 thanh chỉỵ U di).
+ Gi 1 HS tr låìi cáu hi v chn cạc chi tiãút.
+ Gi 1 HS khạc lãn làõp khung sn xe.
+ GV tiãún hnh làõp cạc giạ âåỵ theo thỉï tỉû: Làõp 2 thanh
chỉỵ L di vo 2 thanh thàóng 3 läù, sau âọ làõp tiãúp vo 2 läù cúi 2
thanh thàóng 11 läù v thanh chỉỵ U di. (GV hỉåïng dáùn cháûm v lỉu
cho HS biãút vë trê trãn, dỉåïi ca cạc thanh làõp).
*Làõp sn ca bin v cạc thanh âåỵ (H.3 - SGK)
- GV âàût cáu hi: Âãø làõp âỉåïcn ca bin v cạc thanh âåỵ, ngoi
cạc chi tiãút åí hçn 2, em phi chn thãm cạc chi tiãút no?
- GV tiãún hnh làõp táúm chỉỵ L vo âáưu ca 2 thanh thàóng 11

läù cng våïi thanh chỉỵ U di.
*Làõp hãû thäúng giạ âåỵ trủc bạnh xe sau (H.4 - SGK)
- u cáưu HS quan sạt hçnh, sau âọ gi 1 HS lãn tr låìi cáu hi
trong SGK v làõp 1 trủc trong hãû thäúng.
- GV nháûn xẹt v hỉåïng dáùn làõp tiãúp hãû thäúng giạ âåỵ trủc
bạnh xe sau. Trong khi làõp, GV lỉu HS biãút vë trê, säú vng hm åí
mäùi trủc bạnh xe.
*Làõp trủc bạnh xe trỉåïc (H.3a - SGK)
- Gi 1 HS lãn làõp trủc bạnh xe trỉåïc.
- Ton låïp quan sạt v bäø sung bỉåïc làõp ca bản.
- GV nháûn xẹt, bäø sung cho hon thiãûn bỉåïc làõp.
*Làõp ca bin (H.5b - SGK)
Bäü pháûn ny HS â âỉåüc làõp nhiãưu åí låïp 4. Vç váûy GV gi 1
- 2 HS lãn làõp, cạc HS khạc quan sạt, bäø sung cạc bỉåïc làõp ca
bản.
c) Làõp rạp xe ben (H.1 - SGK)
- GV tiãún hnh làõp rạp xe ben theo cạc bỉåïc trong SGK. Trong
cạc bỉåïc làõp, GV cáưn chụ :
*Bỉåïc làõp ca bin:
+ Làõp 2 táúm bãn ca chỉỵ U vo hai bãn táúm nh.
+ Làõp táúm màût ca bin vo 2 táúm bãn ca chỉỵ U.
+ Làõp táúm sau ca chỉỵ U vo phêa sau.
*Cạc bỉåïc làp khạc, GV u cáưu HS tr låìi cáu hi trong SGK v
cọ thãø gi HS lãn làõp 1 - 2 bỉåïc.
- Kiãøm tra sn pháøm: Kiãøm tra mỉïc âäü náng lãn, hả xúng
ca thng xe.
d) Hỉåỵng dáùn thạo råi cạc chi tiãút v xãúp gn vo häüp
Cạch tiãún hnh nhỉ cạc bi trãn.
Lỉu : Cúi tiãút 1, GV dàûn d HS mang tụi hồûc häüp âỉûng
âãø cáút giỉỵ cạc bäü pháûn s làõp âỉåüc åí cúi tiãút 2.

Tiết 5: Hát nhạc ( Cơ Thu dạy)
--------    ---------
CHIỀU : Tiết 1 : Luyện đọc
I. Mục đích u cầu :
1.HS ®äc thc lßng c¸c bµi th¬ tõ tn 20 ®Õn tn 23
2.Cđng cè l¹i néi dung cđa tõng bµi
II.Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.Häc sinh nh¾c l¹i c¸c bµi häc thc lßng ®· häc tõ tn 20 ®Õn tn 23