SKKN ĐỘI THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH RUNG CHUÔNG VÀNG

Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

MỤC LỤC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ..................................................................................................... 4
Lý do chọn đề tài ............................................................................................................. 4
1.1. Cơ sở lý luận .......................................................................................................... 4
1.2. Cơ sở thực tiễn ...................................................................................................... 5
PHẦN II: NỘI DUNG ........................................................................................................ 6
1. Mục đích xây dựng chƣơng trình Rung chuông vàng .......................................... 6
2. Biện pháp tổ chức chƣơng trình Rung chuông vàng hiệu quả ............................ 7
2.1.

Xây dựng kế hoạch tổ chức cuộc thi Rung chuông vàng ............................... 7

2.2.

Chuẩn bị cơ sở vật chất ..................................................................................... 7

2.3.

Xây dựng đội ngũ cộng tác viên ....................................................................... 8

2.4.

Xây dựng nội dung chƣơng trình. .................................................................... 9

2.5.

Công tác tổng kết, đánh giá sau mỗi chƣơng trình. ..................................... 11

3. Phối hợp với các tổ chức, cá nhân trong nhà trƣờng để chƣơng trình đạt hiệu

quả. ................................................................................................................................. 12
4. Kết quả đạt đƣợc .................................................................................................... 14
5. Hiệu quả của chƣơng trình rung chuông vàng ....................................................... 15
PHẦN III. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................... 16
PHẦN IV. PHỤ LỤC ....................................................................................................... 18
PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHUÔNG
VÀNG ............................................................................................................................. 18
PHỤ LỤC 2: THỂ LỆ CUỘC THI “RUNG CHUÔNG VÀNG” ............................. 20
PHỤ LỤC 3: MẪU CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHUÔNG VÀNG LIÊN ĐỘI
ĐÃ THỰC HIỆN......................................................................................................... 22
PHỤ LỤC 4: MỘT SỐ HÌNH ẢNH TỔ CHỨC CHƢƠNG TRÌNH RUNG
CHUÔNG VÀNG........................................................................................................ 30

1


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

GIỚI THIỆU CỦA ĐƠN VỊ:
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN HAI.
 Trong những năm đầu làm công tác Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh
tôi nhận thấy chương trình Rung chuông vàng là một biện pháp giáo dục mang
lại hiệu quả cao và tạo hứng thú cho học sinh.
 Từ đó đề tài: “Thực hiện hiệu quả chƣơng trình Rung Chuông Vàng” xin
phép được thông qua trong đơn vị, nhằm học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.
 Rất mong sự đóng góp ý kiến của Ban giám hiệu và Lãnh đạo cấp trên, để
việc thực hiện đề tài mang lại hiệu quả cao hơn nữa.
Xác nhận giá trị của Thủ trƣởng đơn vị:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Nhận xét của cấp trên trực thuộc:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

2


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH
TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẠM VĂN HAI

THỰC HIỆN HIỆU QUẢ
CHƢƠNG TRÌNH RUNG CHUÔNG VÀNG

Tác giả: Phạm Hữu Sơn
Đơn vị: THCS Phạm Văn Hai
Thời gian thực hiện: năm học 2016 – 2017; 2017 - 2018
Không gian, thời gian áp dụng:
Đây là sáng kiến kinh nghiệm trong áp dụng thực hiện từ năm học 2016- 2017 cho
đến nay. Rất mong nhận được sự góp ý của tập thể để sáng kiến trên được thực hiện có

hiệu quả!

3


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
Lý do chọn đề tài
1.1. Cơ sở lý luận
Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ban hành ngày 10 tháng 03
năm 2013 của Ban chấp hành Trung ương Đoàn khóa X đã nêu: “Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt
Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
phụ trách. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là trường học giáo dục thiếu
nhi Việt Nam trong và ngoài nhà trường, là đội dự bị của Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi”
Tại mục 1, điều 3, chương I, Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh cũng nêu rõ về Quyền của đội viên: “được Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh và Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh giúp đỡ để phát huy năng lực
trong học tập, hoạt động, vui chơi, công tác xã hội”
Tại quyết định số 43, ban hành ngày 04 tháng 12 năm 2018 của UBND thành
phố Hồ Chí Minh đã nêu rõ về chức năng và nhiệm vụ của Tổng phụ trách đội: “
Tham mưu cho Hiệu trưởng và phối hợp với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh của trường (nếu có) tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh, đội
viên”. “Thiết kế, tổ chức chương trình hoạt động cho đội viên, học sinh trong nhà
trường theo kế hoạch của Ngành Giáo dục và Đào tạo và theo chương trình công
tác Đội và phong trào thiếu nhi của Hội đồng Đội các cấp.”
Chính vì vậy, đội viên sinh hoạt trong nhà trường có quyền được tham gia
các hoạt động giáo dục để được phát triển một cách toàn diện. Và người phụ trách

đội có nhiệm vụ thiết kế, đa dạng hóa các hoạt động nhằm thu hút và giáo dục đội
viên.
Việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút được các bạn đội viên tham gia tìm
hiểu là một hoạt động thiết thực của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
4


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

Minh. Thông qua hoạt động không chỉ giáo dục về tri thức mà còn giáo dục nhân
cách và kỹ năng cho trẻ, giúp các em phát triển toàn diện.
Trong rất nhiều hình thức và phương pháp giáo dục các em đội viên thông
qua hoạt động đội, ở phạm vi đề tài tôi xin đề cập đến chủ đề “Thực hiện hiệu quả
chương trình Rung chuông vàng”. Đây là một trong những hoạt động liên đội đã
thực hiện kể từ năm học 2016 – 2017, thông qua tiết sinh hoạt ngoài giờ lên lớp ở
các bạn đội viên khối 9.
1.2. Cơ sở thực tiễn
Sau khi nhận ra giá trị của phương pháp giáo dục đội viên thông qua chương
trình Rung chuông vàng. Từ năm học 2016 – 2017, liên đội THCS Phạm Văn Hai
bắt đầu triển khai chương trình dưới sự chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trường và
thông qua sự tìm hiểu học hỏi một số liên đội bạn trong huyện.
Năm học 2016 – 2017 liên đội cũng đã được trang bị hệ thống âm thanh, loa
máy và sân khấu phục vụ các hoạt động đội. Đây là một điều kiện thuận lợi để liên
đội có thể tổ chức chương trình Rung chuông vàng.
Chính vì vậy, ngay từ đầu năm học thì Tổng phụ trách đội và ban chỉ huy
liên đội đã mạnh dạn đưa nội dung tổ chức cuộc thi Rung chuông vàng thông qua
các tiết sinh hoạt ngoài giờ lên lớp vào chương trình hoạt động đội của năm.
Xuất phát từ thực tế đó, liên đội đã bắt đầu thực hiện chương trình Rung
chuông vàng từ năm học 2016 – 2017 và dần hoàn thiện chương trình vào năm học
2017 – 2018.

5


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

PHẦN II: NỘI DUNG
1. Mục đích xây dựng chƣơng trình Rung chuông vàng
Chúng ta không thể phủ nhận rằng công tác giáo dục đội viên học sinh là một
quá trình lâu dài, khó khăn và nhiều thử thách. Đối với các em, việc tiếp nhận tri
thức rất dễ trở nên nhàm chán nếu chúng ta không biết cách thay đổi phương pháp
giáo dục. Tâm lý các em thích vừa học vừa chơi, học mà chơi, chơi mà học. Nếu
thực hiện được như vậy việc tiếp thu tri thức trở nên nhẹ nhàng và không đặt nặng
áp lực lên các em. Mặt khác, các em còn tự giác tìm tòi kiến thức để thể hiện khả
năng của mình trước đám đông. Chương trình rung chuông vàng đã làm được điều
đó. Thông qua chương trình tạo điều kiện cho các em được giao lưu, học hỏi thông
qua một sân chơi tri thức. Từ đó, thay vì thể hiện mình ở các hoạt động không tốt
khác như khả năng chơi game (gêm), ở sức mạnh cơ bắp như những người đàn anh,
đàn chị… thì các em được thể hiện mình bằng sự hiểu biết, bằng kiến thức. Trong
mỗi con người chúng ta, ai cũng mong ước được vinh danh, được mọi người trân
trọng, chú ý và nể phục. Ở lứa tuổi của các em học sinh thì mong muốn này lại
càng mãnh liệt hơn rất nhiều. Chính vì thế sân chơi rung chuông vàng thực sự thu
hút các em học sinh, đội viên.
Mặt khác, với lượng kiến thức trong chương trình về hiểu biết chung, về kiến
thức các môn học mà chính các em đang học như Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử,
Địa, Tiếng Anh… đã giúp các em học sinh củng cố được kiến thức cơ bản mà mình
đang học, ghi nhớ sâu sắc hơn. Quan trọng hơn, trong quá trình ôn tập để tham gia
cuộc thi các em tự tìm tòi và ghi nhớ chủ động hệ thống các kiến thức liên quan
chứ không chỉ có 15 câu hỏi trong cuộc thi.
Và càng ý nghĩa hơn khi mà lực lượng được tham gia cuộc thi đó chính là

các em đội viên học sinh khối 9. Các em đang trong năm cuối cùng của khối
THCS, chuẩn bị tham gia thi tuyển sinh lớp 10. Thông qua chương trình đã giúp
cho các em củng cố được rất nhiều kiến thức để chuẩn bị cho kì thi.
6


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

Cùng với đó, chính là thông qua chương trình giúp các em học sinh đội viên
có thể rèn luyện được các kỹ năng như bình tĩnh, tự tin, khả năng tư duy nhanh
chóng, khả năng đứng trước đám đông… Tất cả những kỹ năng này các em được
rèn luyện thường xuyên thông qua mỗi lần tham gia chương trình. Không những
vậy, chính việc tham gia sân chơi rung chuông vàng còn tạo điều kiện cho các lớp,
chi đội có thể củng cố tinh thần đoàn kết, sẻ chia thông qua hoạt động cố vũ cho
bạn chơi của mình. Tạo điều kiện cho thầy cô và học sinh gần gũi, thân thiết hơn
thông qua hoạt động cứu trợ của thầy cô.
2. Biện pháp tổ chức chƣơng trình Rung chuông vàng hiệu quả
- Bƣớc 1: tham mƣu ban giám hiệu nhà trƣờng, xây dựng kế hoạch.
- Bƣớc 2: chuẩn bị cơ sở vật chất.
- Bƣớc 3: xây dựng đội ngũ cộng tác viên.
- Bƣớc 4: xây dựng nội dung chƣơng trình.
2.1.

Xây dựng kế hoạch tổ chức cuộc thi Rung chuông vàng

Từ đầu năm học, thông qua Đại hội Liên đội thì Tổng phụ trách và ban chỉ
huy liên đội phải đưa nội dung tổ chức cuộc thi rung chuông vàng vào chương trình
công tác Đội. Từ đó, tham mưu với ban giám hiệu nhà trường thông qua kế hoạch
từ cuối tháng 8 đầu tháng 9.
[đính kèm: kế hoạch số 04/KH/LĐ ngày 29/08/2016 của liên đội THCS

Phạm Văn Hai; kế hoạch số 04/KH/LĐ ngày 04/09/2017 của liên đội THCS Phạm
Văn Hai ]
2.2.

Chuẩn bị cơ sở vật chất

Cơ sở vật chất là một trong những yếu tố rất lớn quyết định đến sự thành
công của chương rung chuông vàng. Trước khi thực hiện chương trình chúng ta cần
trang bị đầy đủ:

7


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

Máy vi tính: phát các bài nhạc tạo không khí sôi nổi và khí thế thi đua trong
chương trình. Các bản nhạc bao gồm: “Đường lên đỉnh vinh quang”, “Rung chuông
vàng” của nhóm Bức Tường. Đồng hồ đếm ngược 20 giây, 30 giây…
Bảng đáp án, phấn, giẻ lau: trước khi thực hiện chương trình cần chuẩn bị
các bảng đáp án để thí sinh tham gia cuộc thi có thể viết câu trả lời của mình lên
bảng. Đồng thời với đó là phấn viết và giẻ lau.
Bảng phụ: dùng để ghi câu hỏi, người dẫn chương trình vừa đọc câu hỏi vừa
ghi lên bảng phụ để thí sinh thấy rõ.
2.3. Xây dựng đội ngũ cộng tác viên
-Triển khai kế hoạch, tuyển chọn các cộng tác viên:
+ Cộng tác viên làm nhiệm vụ trực âm thanh: đây là một trong số cộng tác
viên quan trọng nhất. Để chương trình diễn ra một cách thành công thì đòi hỏi
người trực âm thanh phải có kỹ năng về máy tính, nắm được các thời điểm mở nhạc
và tắt nhạc để tạo điểm nhấn và không khí cho chương trình.
+ Cộng tác viên cầm bảng phụ: là người có nhiệm vụ viết các câu hỏi lên

bảng phụ và đưa bảng phụ ra cho các thí sinh có thể thấy rõ câu hỏi.
+ Cộng tác viên phụ trách biên tập câu hỏi: là người có nhiệm vụ sắp xếp các
câu hỏi có trình tự từ dễ đến khó, đảm bảo các câu hỏi đầy đủ các môn học.
+ Cộng tác viên đọc câu hỏi tiếng anh và dẫn chương trình: là người có khả
năng nói lưu loát, giỏi tiếng anh, đọc rõ ràng và rành mạch các câu hỏi. Là người có
khả năng xử lí các tình huống xảy ra một cách nhanh nhạy, tính tình vui vẻ và dí
dỏm.
- Tập huấn cho đội ngũ cộng tác viên:
Tổng phụ trách đội tổ chức tập huấn cho tất cả cộng tác viên bao gồm cả
cộng tác viên về âm thanh, dẫn chương trình, biên tập câu hỏi và cầm bảng phụ.
Hướng dẫn rõ ràng cụ thể nhiệm vụ của từng cộng tác viên. Từ đó, đảm bảo các
bạn hiểu được nội dung công việc của mình và thực hiện tốt.
8


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

Sau quá trình tập huấn, cần cho đội ngũ cộng tác viên cùng phối hợp và làm
thử chương trình trước khi tổ chức chương trình chính thức.
2.4.

Xây dựng nội dung chƣơng trình.
Xác định thời gian, đối tƣợng tham gia chƣơng trình.

Chương trình rung chuông vàng được tổ chức cho tất cả các bạn học sinh
khối 9 tham gia. Thời gian tổ chức đó là vào tiết sinh hoạt ngoài giờ lên lớp ngày
thứ 5 của tuần 1 và tuần 3 hàng tháng.
Triển khai đến các lớp.
Triển khai kế hoạch đến giáo viên chủ nhiệm và trực tiếp các lớp tham gia
chương trình. Mặt khác, thông qua sinh hoạt dưới cờ Tổng phụ trách đội giới thiệu

chương trình đến toàn thể các bạn đội viên.
Xây dựng thể lệ cuộc thi
- Vòng thi tháng: tất cả đội viên đều tham gia.
- Vòng thi chung kết: 30 đội viên (mỗi vòng thi tháng sẽ lựa chọn 10 thí sinh
xuất sắc nhất tham gia vòng thi chung kết )
- Nội dung câu hỏi:
Các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng (có 4 đáp án để đội
viên lựa chọn) thuộc tất cả các bộ môn (trọng tâm là ba môn Toán, Văn, Tiếng
Anh). Ngoài ra, một số câu hỏi liên quan đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, các
vấn đề về xã hội, môi trường, giao thông…
- Hình thức thi
Thí sinh trả lời nhanh 15 câu hỏi bằng cách lựa chọn đáp án đúng nhất (A, B
hoặc C), mỗi câu hỏi trong vòng 30 giây. Thí sinh trả lời trên bảng phụ, trả lời sai
sẽ bị loại trực tiếp.
Trường hợp chưa hết 15 câu hỏi mà số thí sinh còn lại dưới 10 em thì các
thầy cô chủ nhiệm có thể sử dụng quyền cứu trợ duy nhất để đưa các em đã bị loại
9


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

trở lại sân thi đấu. Số thí sinh được quay trở lại sàn thi đấu phụ thuộc vào kết quả
của thầy cô thông qua trò chơi (trò chơi vận động, lựa chọn đáp án đúng sai…)
Thí sinh còn lại duy nhất cũng sẽ được hưởng một lần trợ giúp. Nếu thí sinh
cảm thấy không trả lời được câu hỏi do chương trình đưa ra thì có thể giơ “phao
cứu trợ” (do chương trình chuẩn bị) để xin trợ giúp từ phía thầy cô, những bạn cùng
chơi. Thí sinh được tham khảo ý kiến của 3 thầy cô hoặc của những thí sinh khác
về câu hỏi của mình và lựa chọn đáp án cuối cùng.
Trường hợp hết 15 câu hỏi mà số thí sinh còn lại quá 2 thí sinh, ban tổ chức
sẽ dùng câu hỏi phụ phân loại.

- Cơ cấu giải thƣởng:
Giải thƣởng tháng
- 01 giải nhất: 100.000đ
- 01 giải nhì: 80.000đ
- 01 giải ba: 60.000đ
Giải thƣởng vòng chung kết
- 01 giải nhất: 200.000đ
- 01 giải nhì: 150.000đ
- 01 giải ba: 100.000đ
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong chƣơng trình Rung
chuông vàng
Chương trình Rung chuông vàng được tổ chức hàng tháng (2 lần/ tháng).
Chính vì vậy, để có được hệ thống câu hỏi chính xác khoa học, đúng với trình độ
của các em học sinh, đúng trọng tâm của chương trình thì chúng ta cần sự hỗ trợ
của các tổ trưởng tổ bộ môn. Theo đó, thông qua kế hoạch tham mưu với ban giám
hiệu nhà trường cần thể hiện rõ về nội dung câu hỏi. Tức là, tổ trưởng tổ chuyên
môn có nhiệm vụ phân công các tổ viên ra câu hỏi và nộp về cho ban tổ chức trước
10


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

ngày mồng 5 hàng tháng. Với các bộ môn trọng tâm như Toán, Văn, Tiếng Anh sẽ
gửi 10 câu hỏi/ tháng. Các bộ môn còn lại 5 câu hỏi/ tháng. Đối với các câu hỏi
kiến thức chung thì trực tiếp Tổng phụ trách đội sẽ ra câu hỏi.
Yêu cầu về câu hỏi cần đảm bảo dạng trắc nghiệm, có 4 đáp án trong đó
chọn 1 đáp án đúng. (trong câu hỏi gửi về ban tổ chức cần gửi luôn đáp án và lời
giải thích cho đáp án đúng. Nội dung câu hỏi là các kiến thức đã học ở lớp 9
(những kiến thức học sinh đã học tính đến thời điểm thi).
Sau khi nhận được câu hỏi, chúng ta cần sắp xếp thứ tự các câu hỏi sao cho

phù hợp.
2.5.

Công tác tổng kết, đánh giá sau mỗi chƣơng trình.

Chương trình rung chuông vàng là một sân chơi về trí tuệ. Do đó, chúng ta
cần đặc biệt chú ý về phần tổng kết trao giải. Sau mỗi chương trình, ban tổ chức
cần lập danh sách các thí sinh đạt giải cao và tổ chức tuyên dương trao giải dưới
sân cờ, trước tất cả các bạn học sinh. Tổ chức được một lễ trao giải ấn tượng và
long trọng sẽ giúp cho các thí sinh có động lực hơn trong thi đấu, giúp cho các em
đội viên học sinh khác noi gương và cố gắng. Từ đó, thúc đẩy phong trào thi đua
trong liên đội. Có thể nói, công tác tổng kết là một khâu then chốt không thể thiếu
trong chương trình rung chuông vàng.
Ngoài ra, sau mỗi chương trình, trong buổi lễ tổng kết thì ban tổ chức cũng
cần đánh giá, nhìn nhận về tinh thần tham gia của các thí sinh. Đánh giá lại quá
trình chuẩn bị, công tác tổ chức thực hiện. Để từ đó rút kinh nghiệm về những ưu
và nhược điểm cho lần tổ chức sau.

11


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

3. Phối hợp với các tổ chức, cá nhân trong nhà trƣờng để chƣơng trình đạt
hiệu quả.
Sơ đồ các mối quan hệ phối hợp để thực hiện hiệu quả chương trình Rung
chuông vàng:

12

Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

- Ban giám hiệu nhà trường: trực tiếp chỉ đạo cho thầy cô giáo viên là tổ
trưởng tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm khối 9 và chi đoàn giáo viên phối hợp
với ban tổ chức để thực hiện chương trình rung chuông vàng. Đồng thời, ban giám
hiệu giám sát các bộ phận trong suốt quá trình thực hiện, phát hiện kịp thời những
thiếu sót và chỉnh đốn kịp thời để chương trình đạt hiệu quả.
- Tổ trưởng tổ chuyên môn: có nhiệm vụ hỗ trợ ban tổ chức về việc ra đề.
Đảm bảo số lượng câu hỏi đầy đủ, đúng quy định và đúng thời gian. Tùy vào tình
hình từng tổ mà tổ trưởng có thể phân công tổ viên ra câu hỏi. Nhưng tổ trưởng là
người trực tiếp duyệt câu hỏi và chịu trách nhiệm về mặt chuyên môn. Cùng với đó,
đội ngũ thầy cô tổ trưởng là ban cố vấn về kiến thức của chương trình khi có thắc
mắc cần giải đáp.
- Chi đoàn giáo viên: chịu trách nhiệm tham gia trong khâu tổ chức, là lực
lượng ban giám khảo của chương trình cũng như hỗ trợ các vấn đề liên quan. Bí thư
chi đoàn có nhiệm vụ phân công các đồng chí đoàn viên thực hiện tốt nhiệm vụ
theo từng tháng.
- Giáo viên chủ nhiệm khối 9: chịu trách nhiệm quản lí học sinh lớp chủ
nhiệm trong suốt quá trình diễn ra cuộc thi. Đồng thời, giáo viên chủ nhiệm cũng là
đội cứu trợ của học sinh trong trường hợp không còn thí sinh nào trên sân thi đấu.
- Đội ngũ cộng tác viên: bao gồm các cộng tác viên chịu trách nhiệm về âm
thanh, loa máy, cầm bảng, dẫn chương trình., đọc câu hỏi… Lực lượng này có thể
là các đồng chí đoàn viên trong chi đoàn giáo viên, các em đội viên thuộc ban chỉ
huy liên đội.
- Học sinh khối 9: là lực lượng trực tiếp tham gia hội thi. Các em đội viên
học sinh khối 9 có nhiệm vụ ôn tập các câu hỏi liên quan trong chương trình học tại
thời điểm diễn ra cuộc thi. Có tinh thần và trách nhiệm cao để thể hiện bản lĩnh,
kiến thức và tài năng của mình trên sân chơi rung chuông vàng.
Ngoài những lực lượng trên thì ban tổ chức cuộc thi cũng cần phải tạo mối

liên hệ với một số tập thể, cá nhân khác trong và ngoài nhà trường để tổ chức cuộc
13


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

thi thành công. Đặc biệt là ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh khối
9, các mạnh thường quân để giúp đỡ về mặt kinh phí tổ chức cuộc thi.

4. Kết quả đạt đƣợc
Liên đội đã tổ chức thành công chương trình rung chuông vàng cho học sinh
khối 9 với thời gian 2 lần/ tháng. Duy trì xuyên suốt trong năm học 2016 – 2017,
năm học 2017 – 2018.
Tỉ lệ học sinh lớp 9 năm học 2016 – 2017 thi đậu tuyển sinh lớp 10 của liên
đội THCS Phạm Văn Hai đạt 77% (hệ công lập). Qua đây có thể thấy chương trình
rung chuông vàng cũng đã đóng góp một phần nhỏ trong việc tạo sân chơi, thúc
đẩy tinh thần học tập của học sinh khối 9 như mục tiêu của chương trình đặt ra.
Qua hai năm thực hiện, liên đội đã xây dựng được ngân hàng câu hỏi rung
chuông vàng cho liên đội. Tập hợp các câu hỏi từ các thầy cô tổ trưởng gửi về
chương trình. Từ đó, làm nguồn tư liệu để tổ chức chương trình trong những năm
sau.
Liên đội cũng đã xây dựng được đội ngũ cộng tác viên: bao gồm thầy cô
đoàn viên chi đoàn và các em đội viên trong ban chỉ huy liên đội. Lực lượng này sẽ
giúp cho việc tổ chức chương trình trong thời gian tới sẽ diễn ra thuận lợi hơn.
Đội ngũ thực hiện chƣơng trình:
Ban biên tập câu hỏi:
Thầy Phạm Hữu Sơn – TPT đội
Em Hoàng Nguyễn Khánh Ly – Chi đội 9/6 - Liên đội trưởng
Em Thái Sỹ Tường Như –Chi đội 9/1 - Liên đội phó
Cộng tác viên:

Em Khổng Minh Nhật – Chi đội 9/1 – Phụ trách âm thanh
Em Hoàng Văn Thế Bảo – Chi đội 8/1 – Phụ trách âm thanh
Em Thái Sỹ Tường Như – Chi đội 9/1 – Dẫn chương trình
14


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

Em Hầu Thị Kim Oanh – Chi đội 7/1 – Phụ trách cầm bảng câu hỏi

5. Hiệu quả của chƣơng trình rung chuông vàng
Thực hiện theo chương trình đã đề ra, liên đội đã tổ chức thường xuyên theo
đúng kế hoạch. Chương trình rung chuông vàng nhận được sự quan tâm, yêu mến
của đa số các bạn đội viên, học sinh. Thông qua các chương trình đã tạo nên một
sức sống mới cho tiết sinh hoạt ngoài giờ lên lớp ở khối 9.
Đây là một sân chơi trí tuệ và bổ ích, là một trong những hình thức vừa học,
vừa chơi giúp các em giao lưu học hỏi lẫn nhau. Thông qua chương trình tạo điều
kiện cho các em học sinh đội viên có cơ hội bộc lộ những năng khiếu, hiểu biết của
bản thân về khoa học, cuộc sống. Đồng thời, thông qua chương trình cũng giúp các
em rèn luyện về tâm lý, bản lĩnh và việc giải quyết các tình huống xảy ra trong
cuộc sống.
Ở sân chơi này các em học sinh không những được ôn luyện kiến thức mà
còn giúp mở rộng vốn hiểu biết, rèn luyện được tư duy và phẩm chất đạo đức.
Thông qua các câu hỏi về phần hiểu biết chung sẽ từng bước dẫn dắt các em đến
với thực tiễn của xã hội, với bản sắc văn hóa dân tộc, lịch sử dân tộc, lịch sử Đội
TNTP Hồ Chí Minh, những địa danh trên địa phương mà các em đang sống. Từ đó,
giúp các em có thái độ tích cực, luôn quan tâm và tìm hiệu hiện tượng xung quanh,
có cảm xúc chân thành gắn vó thiết tha với con người và cuộc sống. Vì vậy, hình
thành được nhân cách sống, nhân cách đạo đức cho bản thân.
Từ việc tham gia vào chương trình đã tác động tích cực đến các em về mặt ý

thức học tập và rèn luyện.

15


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

PHẦN III. RÚT KINH NGHIỆM
Sau hai năm thực hiện chương trình rung chuông vàng cho học sinh đội viên
khối 9, cá nhân tôi rút ra một số kinh nghiệm như sau:
Tổng phụ trách phải tham mưu với Ban giám hiệu và triển khai kế hoạch
ngay từ đầu năm học để các Chi đội khối 9 nắm và chuẩn bị thật kỹ về mặt
kiến thức.
Giới thiệu chương trình dưới sân cờ, trong hội đồng sư phạm để các tập thể,
cá nhân có liên quan nắm rõ và cùng phối hợp thực hiện. Việc tạo được sự
đồng thuận của các lực lượng tham gia là một yếu tố then chốt quyết định
đến sự thành công của chương trình.
Khâu tổng kết và khen thưởng là cực kỳ quan trọng. Phải tổ chức khen
thưởng các em học sinh đội viên xuất sắc một cách long trọng và đầy ấn
tượng.
Việc sắp xếp câu hỏi để tổ chức chương trình đóng vai trò lớn cho thành
công của chương trình. Sắp xếp câu hỏi phải theo yêu cầu từ dễ đến khó, sử
dụng nhiều câu hỏi về các môn tiếng anh, toán, văn. Câu hỏi về hiểu biết
chung phải phù hợp với trình độ của thí sinh.
Âm nhạc là một phương tiện tuyệt vời giúp tạo hiệu ứng cho chương trình.
Chính vì vậy chúng ta cần lưu ý.
Trong năm đầu tiên tổ chức, liên đội tổ chức cho toàn bộ học sinh khối 9
tham gia. Điều đó đã tạo không khí sôi nổi cho cuộc thi nhưng lại gặp phải
một số hạn chế như: số lượng thí sinh quá đông dẫn đến khó kiểm soát,
không có lực lượng cổ vũ cho thí sinh thi. Rút kinh nghiệm đó, từ năm học

2017 -2018, liên đội chỉ chọn 10 học sinh/ đợt để tham gia cuộc thi. Đồng
thời giảm số lớp thi xuống còn 4 lớp/ đợt thi. Điều đó đã giúp hạn chế những
khuyết điểm trong năm đầu tiên, hiệu quả đạt được cũng cao hơn.

16


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân đã tích lũy được trong quá trình
thực hiện công tác đội về việc xây dựng và thực hiện chương trình rung chuông
vàng. Bản thân đã áp dụng và nhận thấy có hiệu quả tích cực. Hy vọng với kinh
nghiệm này có thể góp phần nhỏ bé vào việc giáo dục học sinh – những thế hệ
tương lai của đất nước . Rất mong sự đóng góp của Hội đồng khoa học các cấp, các
đồng nghiệp góp ý, bổ sung để đề tài được hoàn thiện hơn.
Trân trọng cám ơn!

17


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

PHẦN IV. PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH RUNG
CHUÔNG VÀNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích để đội viên thể hiện tài năng, trí tuệ của bản
thân. Góp phần củng cố kiến thức được học trên lớp. Nhằm chuẩn bị tốt cho kì thi
tuyển sinh 10 sắp tới.
- Tạo điều kiện để đội viên được giao lưu, học hỏi và chia sẻ những kinh

nghiệm trong học tập cũng như trong cuộc sống. Tăng cường tính đoàn kết, thân ái
giữa các em.
- Đa dạng hóa các hình thức giáo dục nhằm tăng cường hiệu quả tiếp thu
kiến thức, góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh.
Yêu cầu: cần sự phối hợp của các tổ bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, chi đoàn
giáo viên và sự tham gia đầy đủ, nghiêm túc của các đội viên khối 9.
II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
1. Thời gian
Chương trình được tổ chức vào tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp tuần 1,3 từ
tháng 10 đến tháng 04. Trong đó, Tuần 1 bao gồm các lớp 9/1 – 9/4, tuần 3 gồm
các lớp 9/5 – 9/8, mỗi lớp chọn 10 học sinh tham gia.
2. Địa điểm
Sân trường THCS Phạm Văn Hai.
III. NỘI DUNG
1. Đối tƣợng.
Tất cả đội viên khối 9.
2. Hình thức tổ chức.
Tổ chức dưới dạng chương trình “Rung chuông vàng” (Thể lệ đính kèm).
18


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

IV. PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ
1. Thầy Phạm Hữu Sơn - TPT : lên kế hoạch trình Ban giám hiệu và tổ
chức thực hiện.
2. Thầy – Bí thư chi đoàn: điều động các đồng chí Đoàn viên hỗ trợ thực hiện
chương trình.
3. Giáo viên chủ nhiệm các lớp khối 9: triển khai đầy đủ, rõ ràng và điều
động tất cả đội viên của lớp tham gia chương trình; 8 giáo viên chủ nhiệm khối 9 là

những thầy cô thuộc “Đội cứu trợ”, có nhiệm vụ tham gia trò chơi để cứu trợ các
thí sinh quay trở lại sân thi đấu khi các em bị loại.
4. Tổ trưởng các tổ chuyên môn:
- Phân công tổ viên ra câu hỏi và nộp về ban tổ chức trước ngày mồng 5 của
mỗi tháng (gửi cho thầy Sơn TPT để tổng hợp).
+ Đối với các tổ Toán, Văn, Tiếng Anh: 10 câu hỏi/ tháng
+ Đối với các tổ còn lại (vật lý, hóa học , lịch sử, địa lý, sinh học, tin học, mỹ
thuật, thể dục) : 5 câu hỏi/ tháng
- Yêu cầu về câu hỏi:
+ Câu hỏi dạng trắc nghiệm, có 4 đáp án trong đó chọn 1 đáp án đúng. (trong
câu hỏi gửi về ban tổ chức cần gửi luôn đáp án và lời giải thích cho đáp án đúng).
+ Nội dung câu hỏi là các kiến thức đã học ở lớp 9 (những kiến thức học sinh
đã học tính đến thời điểm thi)
V. DỰ TRÙ KINH PHÍ
Kinh phí tổ chức chương trình “Đường đua học tập” được trích từ quỹ hội
phụ huynh học sinh. (Bảng dự trù kinh phí đính kèm).
VI. THÀNH LẬP BAN CHỈ ĐẠO
1. Thầy - Hiệu trưởng - Trưởng ban.
2. Cô - Phó Hiệu trưởng - Phó ban.
19


Giáo viên TPT: Phạm Hữu Sơn

3. - Phó Hiệu trưởng - Phó ban.
Trên đây là kế hoạch thực hiện chương chình “Đường đua học tập” cho đội
viên khối 9 của Liên đội trường THCS Phạm Văn Hai năm học 2017 - 2018./.

20

PHỤ LỤC 2: THỂ LỆ CUỘC THI “RUNG CHUÔNG VÀNG”
1. Số lƣợng thí sinh:
- Vòng thi tháng: Tất cả đội viên khối 9 đều tham gia
- Vòng thi chung kết: 30 đội viên (mỗi vòng thi tháng sẽ lựa chọn 10 thí sinh
xuất sắc nhất tham gia vòng thi chung kết )
2. Nội dung thi:
- Các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng (có 4 đáp án để
đội viên lựa chọn) thuộc tất cả các bộ môn (trọng tâm là ba môn Toán, Văn, Tiếng
Anh). Ngoài ra, một số câu hỏi liên quan đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, các
vấn đề về xã hội, môi trường, giao thông…
3. Hình thức thi:
- Thí sinh trả lời nhanh 15 câu hỏi bằng cách lựa chọn đáp án đúng nhất (A,
B hoặc C), mỗi câu hỏi trong vòng 30 giây. Thí sinh trả lời trên bảng phụ, trả lời sai
sẽ bị loại trực tiếp.
- Trường hợp chưa hết 15 câu hỏi mà số thí sinh còn lại dưới 10 em thì các
thầy cô chủ nhiệm có thể sử dụng quyền cứu trợ duy nhất để đưa các em đã bị loại
trở lại sân thi đấu. Số thí sinh được quay trở lại sàn thi đấu phụ thuộc vào kết quả
của thầy cô thông qua trò chơi (trò chơi vận động, lựa chọn đáp án đúng sai…)
- Thí sinh còn lại duy nhất cũng sẽ được hưởng một lần trợ giúp. Nếu thí sinh
cảm thấy không trả lời được câu hỏi do chương trình đưa ra thì có thể giơ “phao
cứu trợ” (do chương trình chuẩn bị) để xin trợ giúp từ phía thầy cô, những bạn cùng
chơi. Thí sinh được tham khảo ý kiến của 3 thầy cô hoặc của những thí sinh khác
về câu hỏi của mình và lựa chọn đáp án cuối cùng.
- Trường hợp hết 15 câu hỏi mà số thí sinh còn lại quá 2 thí sinh, ban tổ chức
sẽ dùng câu hỏi phân loại.
4. Chuẩn bị:


Giáo viên: Phạm Hữu Sơn

Mỗi lớp tự trang bị phấn, bút viết bảng, mũ giấy đội đầu.

5. Cơ cấu giải thƣởng:
Giải thƣởng tháng
- 01 giải nhất: 100.000đ
- 01 giải nhì: 80.000đ
- 01 giải ba: 60.000đ
Giải thƣởng vòng chung kết
- 01 giải nhất: 200.000đ
- 01 giải nhì: 150.000đ
- 01 giải ba: 100.000đ
Tùy vào điệu kiện thực tế, ban tổ chức có thể thay đổi một số điểm trong điều lệ.
BAN TỔ CHỨC

22


Giáo viên: Phạm Hữu Sơn

23