GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 57 (TUẦN 28).

Trường THCS Hưng Bình

Giáo án Tin Học Lớp 6
Tuần : 29

Tiết : 55

Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH
MINH HỌA

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
BiÕt t¸c dơng minh häa cđa h×nh ¶nh trong v¨n b¶n.
2. Kỹ năng
Thùc hiƯn ®ỵc c¸c thao t¸c chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n.
3. Thái độ
Häc sinh nghiªm tóc. H×nh thµnh phong c¸ch lµm viƯc chn mùc.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bò của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa. Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng
máy vi tính.
2. Chuẩn bò của học sinh:
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi lên lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp
(1’)
Ổn đònh tổ chức. Kiểm tra só số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ
(5’)
* Câu hỏi: Trình bày cách thay thế từ nàng thành từ làng
trong văn bản.

* Trả lời: - Vào edit -> replace (tìm và thay thế)
-> Thực hiện các bước sau:
- Find what: gõ nàng.
- Replace with: gõ làng
- Nháy find next để tìm.
- Nháy replace để thay thế.
3. Giảng bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Hình ảnh minh hoạ thường được dùng trong văn bản và làm cho nội dung văn bản trực
quan, sinh động hơn. Khơng những thế, trong rất nhiều trường hợp nội dung của văn bản sẽ rất
khó hiểu nếu thiếu hình minh hoạ. Để làm được điều này ta đi vào nội dung tiết thứ nhất của bài
“Thêm hình ảnh để minh hoạ”.
* Hoạt động dạy học:
T
Hoạt động của
Hoạt động của
Nội dung
G
giáo viên
học sinh
32’ Hoạt động1: Tìm hiểu các bước chèn hình ảnh vào văn
1.Chèn hình ảnh vào
bản
văn bản:
- Treo tranh về hai văn bản: một - Quan sát tranh.
trang có hình ảnh minh hoạ và
một trang khơng có hình ảnh
minh hoạ.
- u cầu hs quan sát hai văn - Trả lời: Văn bản 1 có hình
bản trên.

nên trang văn bản dễ hiểu
và sinh động hơn.
- Nhận xét: đương nhiên rồi, - Lắng nghe và so sánh.
Giáo viên :

Nguyễn Thị Bích Trang

Trang 133


Trường THCS Hưng Bình

Giáo án Tin Học Lớp 6
nếu khơng có hình ảnh thì nội
dung của một số văn bản sẽ rất
khó hiểu vì thiếu hình minh hoạ.

- Để chèn hình ảnh vào văn
bản, ta thực hiện các bước sau:
- Chú ý theo dõi và ghi bài.
- Để chèn hình ảnh vào
văn bản, ta thực hiện các
bước sau đây:
1) Đưa con trỏ soạn thảo
vào vị trí cần chèn.
2) Chọn lệnh insert ->
picture -> from file ->
xuất hiện hộp thoại có
đầy đủ hình ảnh cần
chèn.

+ Chọn hình ảnh cần
chèn.
+ Nháy insert để chèn
- Có thể minh hoạ chèn một - Quan sát SGK và theo dõi và kết thúc.
hình ảnh theo mẫu SGK:
hướng dẫn cơ bản.
+ Đặt con trỏ tại vị trí “trời
xanh”
+ Vào insert -> picture -> from
flie.
+ Chọn hình ảnh giống mẫu.
Nháy nút insert để chèn và kết
thúc.
- u cầu hs trình bày thao tác - Trình bày các bước.
chèn hình ảnh giống mẫu (treo
tranh).
- Nhắc nhở nếu có sai sót.
- Lắng nghe, rút kinh
nghiệm nếu có.
1) Đưa con trỏ soạn thảo vào vị
trí cần chèn.
2) Chọn lệnh insert -> picture
-> from file -> xuất hiện hộp
thoại có đầy đủ hình ảnh cần
chèn.
+ Chọn hình ảnh cần chèn.
+ Nháy insert để chèn và kết
thúc
- Chú ý lắng nghe,
-> Cho hs ghi bài.

ghi nhớ kiến thức

- Nhắc lại các lệnh dùng để sao - Copy, cut, paste.
chép và di chuyển, dán đã học ở
tiết học trước.
- Như vậy ta có thể sử dụng các
nút lệnh này để chèn hình ảnh - Trả lời.
vào văn bản được khơng?
- Ta cũng có thể, sao chép, xố
hình ảnh hay di chuyển tới vị trí
khác trong văn bản như các - Lắng nghe, theo dõi.
phần văn bả khác bằng các nút
lệnh copy, cut, paste.
5’

Giáo viên :

- Chú ý: Ta cũng có thể,
sao chép, xố hình ảnh
hay di chuyển tới vị trí
khác trong văn bản như
các phần văn bản khác
bằng các nút lệnh copy,
cut, paste.

Hoạt động2: Củng cố

Nguyễn Thị Bích Trang

Trang 134

Trường THCS Hưng Bình

Giáo án Tin Học Lớp 6
- Chốt nội dung.
- Lắng nghe.
- Có biểu tượng from file trên - đặt câu hỏi trong đầu.
thanh cơng cụ khơng
- Có thể chỉ ra cho hs thấy nút
lệnh
trên thanh cơng cụ và
cách đặt nút lệnh
trên thanh
cơng cụ nếu như khơng thấy nút
lệnh này?
4. Dặn dò: (1’)
Về nhà học bài cũ. Làm bài tập SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Học sinh chú ý nghe giảng, nghiêm túc thực hành
 Giáo viên bao qt lớp
———»«———

Giáo viên :

Nguyễn Thị Bích Trang

Trang 135

Trường THCS Hưng Bình

Giáo án Tin Học Lớp 6
Tuần : 29

Tiết : 56

Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH MINH
HỌA (tt)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
BiÕt t¸c dơng minh häa cđa h×nh ¶nh trong v¨n b¶n.
2. Kỹ năng
Thùc hiƯn ®ỵc c¸c thao t¸c chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n.
3. Thái độ
Häc sinh nghiªm tóc. H×nh thµnh phong c¸ch lµm viƯc chn mùc.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bò của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa. Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng
máy vi tính.
2. Chuẩn bò của học sinh:
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi lên lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp
(1’)
Ổn đònh tổ chức. Kiểm tra só số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ
(5’)
* Câu Hỏi:

1. Chèn hình ảnh vào văn bản nhằm mục đích gì?
2. Nêu các bước chèn hình ảnh vào văn bản?
* Đáp án:
1. Chèn hình ảnh vào văn bản nhằm mục đích làm cho văn bản dể hiểu và sinh động hơn
cho trang văn bản.
2. - Để chèn hình ảnh vào văn bản, ta thực hiện các bước sau đây:
+ Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn.
+ Chọn lệnh insert -> picture -> from file …
--> xuất hiện hộp thoại có đầy đủ hình ảnh cần chèn.
+ Chọn hình ảnh cần chèn.
+ Nháy insert để chèn và kết thúc.
3. Giảng bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
So với thao tác chèn hình ảnh vào văn bản từ một tệp đồ họa thì thao tác xử lí hình ảnh
đã chèn vào văn bản phức tạp hơn nhiều, như vậy thì cách thay đổi và bố trí hình ảnh như thế nào
thì ta tìm hiểu qua nội dung tiếp theo.
T
Hoạt động của
Hoạt động của
Nội dung
G
giáo viên
học sinh
30’ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thay đổi bố trí hình ảnh trên văn
bản
2.Thay đổi bố trí hình
ảnh trên văn bản:
- Thơng thường hình ảnh được - Lắng nghe.
chèn vào văn bản theo một
trong hai cách phổ biến.

- Như vậy theo các em đó là
những cách nào?
- Trên dòng văn bản và trên
nền văn bản.

Giáo viên :

Nguyễn Thị Bích Trang

Trang 136


Trường THCS Hưng Bình

Giáo án Tin Học Lớp 6

- Có thể nêu cụ thể hơn được - Trên dòng văn bản: hình
khơng?.
ảnh được xem như một kí tự
đặc biệt và được chèn ngay
tại vị trí con trỏ soạn thảo.
- Trên nền văn bản (SGK)
- Nhận xét: Trình bày lại hai
cách trên.
- Chú ý theo dõi và quan sát
tranh.
- Treo tranh minh hoạ hai trang
văn bản mà hình ảnh được
chèn vào với các cách bố trí - Quan sát, nhận xét.
khác nhau.

- Chỉ rỏ cho học sinh phân biệt
và hiểu hai cách bố trí trên.
- Chọn hình ảnh đó
- Tương tự để thay đổi cách bố
trí hình ảnh thì bước đầu tiên
ta phải thực hiện lệnh gì?
- Nhận xét. Và cũng để thay
đổi cách bố trí hình ảnh ta sử
dụng hộp thoại format - Quan sát SGK và theo dõi.
picture.
- Làm thế nào để vào được hộp
thoại này đây?
- Vào format, chọn picture
- Nhận xét. ? Trong hộp thoại - Chọn trang Layout
này có rất nhiều trang để ta lựa
chọn nhưng cái cần thiết ở đây
là phải chọn trang nào?
- Treo tranh về hộp thoại - Quan sát
format picture dưới trang
layout
- Hướng dẫn và chỉ rỏ từng - Lắng nghe, theo dõi.
mục để học sinh lựa chọn.
- Và sau khi chọn kiểu bố trí,
em có thể di chuyển đối tượng
đồ hoạ trên trang bằng cách
thao tác kéo thả chuột.
- Ghi nhớ kiến thức
- u cầu học sinh quan sát và - Quan sát, theo dõi.
theo dõi trang trong SGK.
- Gọi HS lên thực

hiện thao tác đònh - Thực hiện thao tác
dạng.
5’
Giáo viên :

- Thơng thường hình
ảnh được chèn vào văn
bản theo một trong hai
cách:
+ Trên dòng văn bản.
+ Trên nền văn bản.

- Để thay đổi cách bố trí
hình ảnh, ta thực hiện
các bước sau:
1. Nháy chuột chọn hình
ảnh.
2. vào format ->
picture (hoặc format ->
autoshape,.. tuỳ theo
đối tượng là hình ảnh
hay hình vẽ), xh hộp
thoại format picture
(hoặc formatoutoshape)
chọn trang layout
3. Chọn Inline with text
(nằm trên dòng văn bản)
hoặc square (nằm trên
nền văn bản) và nháy
OK

- Chú ý: sau khi chọn
kiểu bố trí, em có thể di
chuyển đối tượng đồ
hoạ trên trang bằng
cách thao tác kéo thả
chuột.

Hoạt động2: Củng cố

Nguyễn Thị Bích Trang

Trang 137


Trường THCS Hưng Bình

Giáo án Tin Học Lớp 6
- Hệ thống tồn bộ nội dung - Lắng nghe.
bài giảng.
- Yêu cầu HS thực - Thực hành
hiện thao tác chèn
hình và di chuyển
vào giưúa văn bản
4. Dặn dò: (3’)
Về nhà học bài cũ. Làm bài tập SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 Học sinh chú ý nghe giảng, nghiêm túc thực hành
 Giáo viên bao qt lớp
———»«———

Giáo viên :

Nguyễn Thị Bích Trang

Trang 138