Tuần 30 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

Năm học: 2018- 209

Tuần 30:
Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2019
Tiếng Việt:
Tiết 1, 2: VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU GI/ R/D
( Thiết kế trang 73)

------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Đạo đức
BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (T1)
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc
sống con người.
- Nêu được một vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng
khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và
hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa, phiếu bài tập
- HS : Vở bài tập Đạo đức . Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn )
Tên GV

1 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- Điều 19, 26, 27, 32, 39 công ứớc QT về QTE.

Năm học: 2018- 209

- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát bài: “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ).
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (30 phút)

* Mục tiêu: - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc
sống con người.
- Nêu được một vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.
1 : Quan sát
- GV cho HS quan sát cây và hoa ở sân

- 2 HS trả lời.

trường; thảo luận theo các nội dung sau :
+ Ra chơi ở sân trường, vườn hoa em có
thích không ?
+ Những nơi đó có đẹp, có mát không ?
+ Để sân trường, vườn hoa, công viên

- HS đọc đầu bài.

luôn đẹp, luôn mát mẻ, em phải làm gì ?
- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát cây và hoa ở sân

* Kết luận: Cây và hoa làm cho cuộc trường; và thảo luận.
sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát + Các em rất thích ra chơi ở sân
mẻ. Các em có quyền được sống tronng trường.
Tên GV

2 Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
môi trường trong lành, an toàn. Các em

Năm học: 2018- 209

cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công + Sân trường em rất đẹp
cộng.

+Để sân trường, vườn hoa đẹp em

2: Bài tập 1:

không xả rác, không bẻ cành, hái

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát hoa,
tranh và thảo luận :
+ Tranh vẽ các bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Những việc làm đó có tác dụng gì ?
+ Em có làm được như các bạn không ?

- HS cùng kết luận

- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận : Các em biết tưới cây, rào - HS quan sát tranh và thảo luận
cây, nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là những việc làm theo cặp.
nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi
công cộng, làm cho trường em, nơi sống
em thêm đẹp, thêm trong lành.

- Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm

3: Bài tập 2

4 em

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các nội - Các nhóm trình bày.
dung sau :
+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Em tán thành những việc làm nào? Tại
sao?

- HS nghe kết luận

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV hướng dẫn HS tô màu vào quần áo
của bạn có hành động đúng.
* Kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên bạn
không phá hoại cây là hành động đúng.

- HS thảo luận nhóm 4 theo các tình

- Bẻ cành, đu cây là hành động sai. Vì các huống trên.
bạn không biết bảo vệ cây và nếu bị ngã
thì rất nguy hiểm cho bản thân.
Tên GV

3 Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
+ Giáo dục bảo vệ môi trường: Các em

Năm học: 2018- 209

cần phải biết bảo vệ cây và hoa ở vườn - Đại diện các nhóm trình bày.
trường em, nơi công cộng để các em được
học tập và vui chơi trong môi trường - HS tô màu vào bài tập
trong lành.
3. Hoạt động vận dụng: 5’

- HS nghe kết luận

- Vì sao em không được bẻ cành, hái hoa - HS trả lời
nơi công cộng ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thể dục
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Giúp học sinh
Biết cách chuyền bóng theo nhóm 2 người ( bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ )
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( có kết hợp với vần điệu).

2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện các động tác chơi trò chơi chuyền cầu...
thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề
và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường , 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên
sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục.
Tên GV

4 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ
học.
- Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập.
- Phương tiện: Cầu, còi, vợt và bảng con...
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung

Định

Phương pháp tổ chức

lượng
1. Hoạt động khởi động :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu 1 – 2’
cầu buổi tập

Xxxxxxxx
x

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc

1 – 2’

GV

Xxxxxxxx

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

1’

x

- Xoay các khớp

2’

GV x x x x x x x x x x x x

2. Hoạt động thực hành :
- Trò chơi : Kéo cưa , lừa xẻ

8 – 10’

- Chuyền bóng theo nhóm 2 người

8 – 10’

GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn lại

x
Xxxxxxxx
x

cách chơi

GV

HS tham gia chơi

Xxxxxxxx

3. Hoạt động vận dụng: ( 2’)

x

- Đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc

2 - 3’

- Tập động tác vươn thở và điều hoà

2 x 8 nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài học , giao bài 1- 2’

Xxxxxxxx
x

tập về nhà.

GV
x

Tên GV

5 Trường Tiểu học...

Xxxxxxxx


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

Năm học: 2018- 209
x
---------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHÔNG NHỚ )
I. MỤC TIÊU: Giúp HS

1. Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
- Củng cố tính nhẩm.
2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không
nhớ) dạng 65 - 30, 36 - 4, rèn kĩ năng tính nhẩm để giải quyết các bài tập toán học
và một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3).
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3). Các thẻ que
tính và que tính lẻ.
- Học sinh: Các thẻ que tính và que tính lẻ. Bảng con, vở ô li Toán.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
Tên GV

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
6 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Năm học: 2018- 209

- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi
bài...

- HS nhắc lại đầu bài

- GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Bước 1: HD HS thao tác trên que tính.
- Y/c HS lấy 65 que tính, và giáo viên - HS lấy 65 que tính .
thao tác trên bảng lớn để tìm kết quả.

- HS thảo luận cặp đôi và chia sẻ trước

- Cho HS thảo luận cặp đôi HS để được lớp, đọc lại kết quả phép tính.
tìm các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả

phép tính điền vào cột chục và đơn vị.65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Tách ra 3 bó (gồm 30 que tính)

- 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị
- HS tách lấy 3 bó. HS thảo luận cặp

- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

đôi và chia sẻ trước lớp, đọc lại kết
quả phép tính.
- 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị.
- Nghe, quan sát.

- GV nói đồng thời viết vào bảng.
- Còn lại: 3 bó và 5 que rồi thì viết 3
ở cột chục và 5 ở cột đơn vị vào dòng
cuối bảng.
chục
6
- 3
3

đơn vị
5
0
5

- HS quan sát và lắng nghe
- HS nhắc lại cách đặt tính
- Vài HS nhắc lại cách tính

- Trừ số có hai chữ số cho số tròn
chục.
- Vài HS nhắc lại cách đặt tính và tính
trừ số có hai chữ số cho số có một chữ

Tên GV

7 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

Năm học: 2018- 209
số.

Bước 2: GT kỹ thuật làm tính 65 – 30

- HS nêu yêu cầu của bài

+ Đặt tính:

- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng
cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị.
- Viết dấu - Kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng
+ Tính: (Từ phải sang trái)
65 * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5
30

- Học sinh nhắc lại: cá nhân, nhóm, cả

* 6 trừ 3 bằng 3, viết 3

lớp.

35
-Đây là phép tính thuộc dạng số có 2 chữ
số trừ số có 2 chữ số.
- Tương tự với phép tính 36 - 4
- GV HD làm tính trừ.
36
* 6 trừ 4 bằng 2, viết 2
4
* Hạ 3, viết 3

- Nghe, quán sát.
- Học sinh nêu cách tính
- Học sinh đặt tính ra bảng con.

32
- Phép tính này thuộc dạng số có hai chữ
số trừ số có một chữ số.
3. Hoạt động thực hành: (19 phút)
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3).
* Mục tiêu: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
- Củng cố tính nhẩm.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
82
75

48
69
+ Bài 1: Tính
−
−
−
a. −
50
40
20
50
- Cho HS làm vở chia sẻ trước lớp.
32
35
28
19
- Nhận xét…
* Lưu ý: HS nêu được cách đặt tính và
cách tính và đặt các số thật thẳng cột.

b. −

68
4

64
+ Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

−

37
2

−

35

88
7

81

−

33
3

30

- Hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài vở, chia sẻ trước lớp.

Tên GV

8 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
a, 57

Năm học: 2018- 209
b, 57 c, 57 d, 57

5
- Nhận xét, chốt lại đáp án đúng.
+ Bài 3 (cột 1, 3): - Tính nhẩm

50 s

- Cho HS làm bài , chia sẻ trước lớp...

5

5

52 s

07 s

5
52 đ

- HS làm bài , chia sẻ trước lớp...
a, 66 - 60 = 6
78 - 50 = 28
b, 58 - 4 = 54
58 - 8 = 50 …

? Cách tính nhẩm?

- Nêu cách tính nhẩm.

* Bài tập phát triển năng lực:

+ Bài 3 ( cột 2)

- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét

98 – 90 = 8

67 – 7 = 60

59 – 30 = 29

67 - 5 = 62

+ Bài 4: a, 64 - 60 = 4

35 – 3 = 32

77 - 50 = 27

46 – 2 = 44

b, 56 - 4 = 54
98 - 8 = 90

33 – 3 = 30
27 – 4 = 23

4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- HS chơi trò chơi:
- GV đưa bảng phụ chép các phép tính,

98 - 90 = 8

cho HS chơi trò chơi: “Xì điện”.

59 - 30 = 29

- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi…

67 - 7 = 60

- Nhận xét trò chơi, TD…

15 - 12 =3

5. Hoạt động sáng tạo: (1')
- HS làm bài tập: " Lớp 1A7 có 38 học
sinh, trong đó nam có 18 bạn. Hỏi lớp
1A7 có bao nhiêu bạn nữ?"
- Nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
? Tiết toán hôm nay con học bài gì?
- GV nhắc lại nội dung tiết học.
- Nhận xét tiết học.
Tên GV

9 Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
---------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2019
Âm nhạc
ĐI TỚI TRƯỜNG
( Giáo viên chuyên)
-------------------------------------------------------------Tiếng Việt:
Tiết 3, 4: LUYỆN TẬP
( Thiết kế trang 76)
--------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100
(không nhớ).
- Củng cố kĩ năng giải toán .
2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng trừ các số có hai chữ số và kĩ năng giải toán để
giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 5.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.

Tên GV

10 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3, 5.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi

bài...

- HS nhắc lại đầu bài

- GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
3. Hoạt động thực hành: (29 phút)
- HS làm bài tập 1, 2, 3, 5.
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng tính trừ các số có hai chữ số và kĩ năng giải bài toán có
phép trừ.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
+ Bài 1: Đặt tính rồi tính.- GV nêu phép - HS thực hiện ra vở, chia sẻ trước lớp.
tính yêu cầu HS thực hiện trên bảng lớp,
bảng con.
- Nhận xét, chốt lại phép tính đúng.
? Cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ
Tên GV

45

57

72

70

66

23

31

60

40

25

22

26

12

30

41

11 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
?

Năm học: 2018- 209
- Nhắc lại cách đặt tính và cách thực

* Lưu ý: HS nêu được cách đặt tính và hiện phép trừ
cách tính. HS đặt các số thật thẳng cột.
* Chốt: Nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính

và cách ghi kết quả.
+ Bài 2: - Tính nhẩm

- Đọc yêu cầu, HS thực hiện ra vở, chia
sẻ trước lớp.

- Cho HS tính nhẩm cá nhân và chơi trò
chơi: “ Xì điện ”.

65 - 5 = 60

65 - 60 = 5

- Gọi HS chữa miệng kết quả.

70 - 30 = 40

94 - 3 = 91

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
+ Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Y/c HS nêu cách làm bài ?

21 - 1 = 20
21 - 20 = 1
- Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Thực hiện phép tính rồi so sánh kết quả

- Cho HS làm vào vở.

và điền dấu.
- - HS thực hiện ra vở, chia sẻ trước lớp.
35 - 5

< 35 – 4

30 - 20 = 40 – 30

43 + 3

> 43 - 3

31 + 42 = 41 +

32
- Nhận xét, chốt lại đáp án đúng.
+ Bài 5: Nối (theo mẫu)
- GV HD mẫu.

- Nghe HD mẫu.

- Chia nhóm cho HS thảo luận làm bài.

- HS thảo luận nhóm 4 làm bài ra bảng

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm.
thảo luận.

- Trình bày kết quả thảo luận.

- Chữa bài, chốt lại bài làm đúng.
* Bài tập phát triển năng lực
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét..
* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- Làm vở và chữa bài.

- HS đọc và làm, chia sẻ trước lớp:

- Quan sát giúp đỡ HS.

Tóm tắt
Có tất cả: 35 bạn

* Lưu ý: HS giải được bài toán với
Tên GV

Nữ

: 20 bạn

Nam

: ... bạn?

Bài giải:

12 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

những câu lời giải ngắn gọn, dễ hiểu. HS

Năm học: 2018- 209
Số bạn nam có là:

nhận thức tốt sẽ có nhiều cách nêu câu lời

( Lớp1B có số bạn nam là):

giải khác nhau.

35 – 20 = 15 ( bạn)
Đáp số: 15 bạn

4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Thi nhẩm nhanh: 33 + 22; 44 + 33;

- Học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn

55 + 11.

ai”.

- Nhận xét
5. Hoạt động sáng tạo: (1')
- HS làm miệng.

- HS làm bài tập: " Lớp 1A7 có 38 học
sinh, trong đó nữ có 20 bạn. Hỏi lớp 1A7
có bao nhiêu bạn nam?"

- Nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép

trừ trong phạm vi 100.
---------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2019
Tiếng Việt:
TIẾT 5, 6: VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU L/N
( Thiết kế trang 70 )
------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------

Môn: Tự nhiên – Xã hội
Tên GV

13 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
BÀI 30. TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA
I.MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Giúp học sinh biết:

- Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.
2. Kĩ năng: - HS có kĩ năng bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
- GDBVMT.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự
học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và
con người.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh phóng to SGK.
-Tranh sưu tầm về cảnh trời nắng, trời mưa.
-HS sưu tầm tranh về cảnh trời nắng, trời mưa mang đến lớp.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi trò chơi: " Trời nắng, trời mưa ”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- GV cho HS hát.

- HS hát.

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS lắng nghe nhắc lại đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (25 phút)
* Mục tiêu: Kể tên những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.
Tên GV

14 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
1: Làm việc với những tranh ảnh về trời
mưa, trời nắng.
- Nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng, - HS làm việc theo nhóm .
trời mưa.

- Phân loại tranh ảnh mà các em

- Biết mô tả bầu trời và những đám mây.

mang đến lớp.

- Chia lớp 3 nhóm.

- 1 em trong nhóm nêu lên 1 dấu

Kết luận:

hiệu của trời nắng, nói và chỉ vào

- Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây tranh.
trắng. Mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu - 1 em trong nhóm nêu dấu hiệu
rọi mọi cảnh vật, đường phố khô ráo.

trời mưa, nói và chỉ vào tranh.

- Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu

- Vài học sinh nhắc lại.

trời phủ đầy mây xám nên thường không

- Đại diện nhóm lên trình bày.

nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường HS trả lời
phố, cỏ cây mọi vật đều ở ngòai trời
- Chăm sóc và bảo vệ chúng
3. Hoạt động thực hành: (3 phút)
* Mục tiêu: HS có kĩ năng bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
- Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
2: Thảo luận. Học sinh có ý thức bảo vệ
sức khỏe khi đi dưới trời mưa, trời - Mở SGK bài 30.
- Thảo luận nhóm 4. Trả lời câu hỏi.

nắng.

- Tại sao khi đi dưới trời nắng, các bạn - Chia sẻ trước lớp.
phải nhớ đội nón, mũ?
- Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa,
bạn phải nhớ làm gì?
- Gọi vài em phát biểu.
* Kết luận:
- Đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón để
Tên GV

15 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
khhông bị ốm (nhức đầu, sổ mũi…)

Năm học: 2018- 209

- Đi dưới trời mưa, phải nhớ mặc áo
mưa, đội nón hoặc che ô (dù) để không
bị ướt.
- Cho học sinh chơi trò chơi: "Trời mưa,
trời nắng".
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về ôn lại các kiến thức đã học về trời
nắng, trời mưa .
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2019

Mỹ thuật:
EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU ( TIẾT 1)
(GV Chuyên)
Tiếng Việt
TIẾNG VIỆT: Tiết 7, 8: LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM ĐÔI
( Thiết kế trang 82)
-----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tiếng Anh
( GV chuyên)
---------------------------------------------------------Toán :
CÁC NGÀY TRONG TUẦN
Tên GV

16 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

Năm học: 2018- 209

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Bước Bước đầu giúp học sinh
- Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ. Nhận biết 1 tuần có 7
ngày. Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm,
thứ sáu, thứ bảy.
- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày
- Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần.

- Học sinh làm bài tập 1, 2, 3.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng
ngày.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3.
2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng trừ các số có hai chữ số và kĩ năng giải toán để
giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 5.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực
hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3. Quyển lịch để bàn, lịch treo tường.
- Học sinh: Các thẻ que tính và que tính lẻ. Bảng con, vở ô li Toán..
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
Tên GV

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
17 Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.

Năm học: 2018- 209

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi
bài...

- HS nhắc lại đầu bài

- GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ. Nhận biết 1
tuần có 7 ngày. Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư,
thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
a) Giới thiệu các ngày trong tuần
- Giới thiệu quyển lịch bóc hàng ngày

- Nhận biết ngày Hôm nay

- Giới thiệu các ngày trong tuần ( qua

- Quan sát, nhận biết

các tờ lịch bóc).

- Nhắc lại.

- Cho HS nhận biết qua 1 vài tờ lịch
bóc: Cho HS thảo luận nhóm đôi:

- HS thảo luận nhóm đôi. Chia sẻ trước lớp

+ 1 tuần có mấy ngày? là các ngày

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách xem

nào?
+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?

THÁNG TƯ

9
CHỦ NHẬT

- Nhận xét, chữa bài.
- Chốt lại: Một tuần lễ có 7 ngày
Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ

Nghỉ giải lao

năm, thứ sáu, thứ bảy.
Tên GV

18 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
3. Hoạt động thực hành: (20 phút)

Năm học: 2018- 209

- HS làm bài tập 1, 2, 3.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhận biết 1 tuần có 7 ngày. Biết gọi tên các ngày trong
tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy. Củng cố kĩ năng
đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày.
- Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: Trong mỗi tuần lễ:
a) Em đi học vào các ngày: thứ

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

hai, ...

- HS Thảo luận nhóm đôi, HS làm bài tập,
chia sẻ trước lớp.

b) Em được nghỉ các ngày: .......

- Nhận xét, chữa bài.

- Nhận xét, bổ sung

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

* Bài 2: Đọc tờ lịch hôm nay rồi viết - HS Thảo luận nhóm đôi, HS làm bài tập,
lần lượt tên ngày trong tuần, ngày

chia sẻ trước lớp.

trong tháng, tên tháng

- Nhận xét, chữa bài.

a) Hôm nay là ... ngày .... tháng ....
b) Ngày mai là ... ngày ... tháng ...
* Bài 3: Đọc thời khoá biểu của lớp

- HS đọc trong nhóm 4. Chia sẻ trước lớp.

em
- HD học sinh cách đọc thời khoá
biểu.

* Bài 4: Viết lại thời khóa biểu của lớp em

- Nhận xét, bổ sung, chữa bài

ngày thứ 2.

* Bài tập phát triển năng lực:

- HS tự nhìn thời khóa biểu của lớp và chép

- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận ngày thứ 2.
xét ...
3. Hoạt động vận dụng: ( 2’):
- Nhận xét giờ học.
- Chốt lại nội dung bài
- Ôn lại bài.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Tên GV

19 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2019
Tiếng Việt
TIẾNG VIỆT: Tiết 9,10: PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X
( Thiết kế trang 86)
----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------Thủ công
CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối

thẳng.
- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân
đối.
- HS M3, M4: kẻ và cắt được các nan giấy đều nhau. Dán được các nan giấy thành
hàng rào ngay ngắn cân đối. Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện KN sử dụng kẻ, cắt, dán được hình hàng rào đơn giản
thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. Rèn đôi tay khéo léo cho
HS.
4. Góp phần hình thành và phát triển năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
Tên GV

20 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A

Năm học: 2018- 209

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng dạy học:
+ GV :
- Chuẩn bị 1 hình hàng rào đơn giản dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô.
- 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
+ HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực

hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: HS hát
- HS hát.
- GV cho HS HS hát, nhận xét...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
* Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường
cắt tương đối thẳng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
a. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát mẫu trên bảng : - GV
cho lớp thảo luận nhóm đôi:

- HS quan sát mẫu.

+ Hàng rào được tạo nên từ những cái gì?

- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi ,

+ Có mấy nan dọc, mấy nan ngang ?

chia sẻ trước lớp.

+ Khoảng cách giữa các nan dọc và giữa các + HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình các
nan ngang là mấy ô ?

nan giấy.

- Nhận xét, tuyên dương.
b. Hướng dẫn mẫu :
Tên GV

21 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- GV lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ các

Năm học: 2018- 209

đường thẳng cách đều : Giáo viên hướng dẫn

- HS quan sát.

kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô,rộng 1 ô và 2 nan

+ ... các nan giấy.

ngang dài 9 ô, rộng 1 ô.Giáo viên thao tác

chậm để học sinh quan sát.

+ ... 4 nan dọc và 2 nan ngang.

+ 4 nan dọc (6 ô + 1 ô)

+ ... nan dọc là 1 ô, nan ngang là 2 ô.

+ 2 nan ngang ( 9 ô + 1 ô)
- Cắt rời các nan giấy.
2. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: - HS cắt, dán được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường
cắt tương đối thẳng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Ÿ 1 : HS nêu lại quy trình cắt, dán hình các
nan giấy .
- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi nêu lại cách
- + HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình

vẽ , cắt hình các nan giấy.
 Giáo viên nhắc qua các cách kẻ, cắt hình

các nan giấy.

các nan giấy.
Nhắc học sinh thực hành theo các bước: - Kẻ 4
đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ
của tờ giấy màu làm nan đứng.
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 9 ô
làm nan ngang.

- Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy
màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,giáo

- Học sinh cắt và dán các nan giấy
- HS thực hành trên giấy vở .

viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học sinh
làm chậm hoàn thành nhiệm vụ.
•

Lưu ý: HS có thể cắt dán được các nan

giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có
thể chưa cân đối.
•

Bài tập phát triển năng lực:

Tên GV

22 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- HS khéo tay kẻ và cắt được các nan giấy đều

Năm học: 2018- 209

nhau. Dán được các nan giấy thành hàng rào
ngay ngắn cân đối. Có thể kết hợp vẽ trang trí

hàng rào.
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Chấm, nhận xét bài của một số em.
- Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt
dán đẹp, phẳng..
Chuẩn bị bài học sau: Mang giấy màu để học
tiết 2.
---------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
----------------------------------------------------------Toán
CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100.
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng trừ nhẩm;
nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có
lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng
trừ nhẩm; giải bài toán có lời văn để giải quyết các bài tập toán học và một số tình
huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3), 4.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp,
hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II.CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học:
Tên GV

23 Trường Tiểu học...


Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
Năm học: 2018- 209
- Phương pháp gợi mở - vấn đáp, phương pháp giảng giải - minh họa, phương
pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3), 4. Các thẻ que tính và que tính lẻ.
- Học sinh: Các thẻ que tính và que tính lẻ. Bảng con, vở ô li Toán..
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi
bài...

- HS nhắc lại đầu bài

- GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
2. Hoạt động thực hành: (30 phút)
- Làm bài tập 1, 2, 3 ( cột 1, 3), 4
* Mục tiêu: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 30, 36 - 4.
- Củng cố tính nhẩm.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
+ Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu HS tính nhẩm cá nhân, cho học sinh - HS đọc yêu cầu.
chơi trò chơi : “ Xì điện”, gọi HS chữa kết quả - HS tính nhẩm cá nhân, chữa kết
từng phép tính.
? Nhận xét kết quả trong từng cột tính.

quả từng phép tính.
80 + 10 = 90
80 + 5 = 85
90 - 80 = 10

+ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

85 - 5 = 80

90 - 10 = 80
85 - 80 = 5
- Đặt tính rồi tính.

- GV nêu từng phép tính cho HS thực hiện - HS thực hiện trên bảng lớp,
trên bảng lớp, bảng con.

Tên GV

bảng con.

24 Trường Tiểu học...

Giáo án tổng hợp – Lớp 1A
- GV kiểm tra cách đặt tính của HS

Năm học: 2018- 209
36
48
48

- Củng cố kỹ thuật cộng, trừ (không nhớ) các

12

36

12

số có hai chữ số.

48

12

36

* Lưu ý: HS nêu được cách đặt tính và cách
tính. HS đặt các số thật thẳng cột.
* Kết luận: cho HS thấy được mối quan hệ
giữa phép cộng và phép trừ. Phép trừ là phép
tính ngược lại của phép cộng.
+ Bài 3: Gọi HS đọc đề tóan.

- HS đọc đề toán.

- Cho HS làm bài , chia sẻ trên bảng lớp.
Bài giải
Hai bạn có tất cả số que tính là:
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
+ Bài 4: Gọi HS đọc đề toán ?

35 + 43 = 78 (que tớnh)
Đáp số: 78 que tính
- HS đọc đề tóan ?

- Cho HS làm vào vở

- HS tìm hiểu bài, giải vở, chia sẻ

Tóm tắt
Có

trước lớp.

: 68 bông hoa

Hà có: 34 bông hoa

Bài giải

Lan có: ....... bông hoa ?

Lan hỏi được số bông hoa là:

* Lưu ý: HS cả lớp giải được bài toán với
những câu lời giải ngắn gọn, dễ hiểu. HS nhận

68 - 34 = 34 (bông)
Đáp số: 34 bông hoa

thức nhanh sẽ có nhiều cách nêu câu lời giải
khác nhau.
* Bài tập phát triển năng lực:
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét.

- Cho HS làm bài 1 cột 2,
bài 2 cột 2 ( trang 162).

3. Hoạt động vận dụng: 3'
- HS thi giải nhanh bài toán sau: Tính:
25 + 34=

45 + 23 =

67 - 45 =

47 – 42 =

56 + 22 =

37 – 15 =

- HS thi giải

4. Hoạt động sáng tạo: 2'
- HS giải nhanh bài toán sau:
Tên GV

25 Trường Tiểu học...