BÀI TAP DANH GIA CAC độ TUỔI 2018

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆNKINH MÔN
TRƯỜNG MN HIỆP SƠN

PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 4-5 TUỔI
Năm học 2018-2019
Họ và tên trẻ: …………………………………………………………………………
Ngày, tháng, năm sinh: ……………………….;Lớp 4 tuổi A1
Giáo viên:Vũ Thị Thương
ST
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

Mục tiêu GD

Nội dung GD ( Minh chứng)

Kết quả
Đạt

Giáo dục phát triển thể chất
Cân nặng:……. Kg (Trẻ trai: 14,1 – 24,21kg; Trẻ gái: 13,7 – 24,9 kg);

Chiều cao:…....Cm (Trẻ trai: 1007 – 119,2 cm; Trẻ gái: 99,9 -118,9 cm)
2. Trẻ giữ được thăng bằng - Bật liên tục qua 5 vòng ném trúng
cơ thể khi thực hiện vận
đích nằm ngang
động.
3. Trẻ kiểm soát được vận - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
động khi thực hiện.
lệnh
4.Trẻ phối hợp được tay - Ném xa bằng 2 tay
mắt trong vận động.
5. Trẻ thể hiện nhanh,
- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m;
mạnh, khéo trong thực hiện
bài tập tổng hợp.
7.Trẻ nói được tên một số
- Tên và lợi ích của một số món ăn
món ăn hàng ngày và dạng
hàng ngày.Ích lợi của ăn uống đủ
chế biến đơn giản.
lượng và đủ chất.
11.Trẻ biết một số hànhvi
- Hành vi trong ăn uống : Mời cô,
tốt trong ăn uống.
mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ,
không vãi.
14. Trẻ biết những nơi như: - Cách phòng tránh, tránh xa những
Hồ, ao mương nước, suối
nơi nguy hiểm, những nơi không an
…là những nơi nguy hiểm, toàn như: Hồ, ao, mương nước.
không được chơi gần.

Giáo dục phát triển nhận thức
17. Trẻ biết cách phối hợp
- So sánh sự khác nhau và giống nhau
các giác quan để xem xét
của 2-3 đồ dùng, đồ chơi.
sự vật, hiện tượng như kết
hợp nhìn, sờ, ngửi,nếm...để
tìm hiểu đặc điểm của đối

Chưa
đạt

Ghi
chú


11
12

13

14

15
16

17

18
19

20
21
22
23
24
25

tượng.
20. Phân loại các đối tượng - Phân loại cây, quả, con vật theo 1 –
theo 1-2 đối tượng.
2 dấu hiệu.
23. Trẻ biết đưa ra nhận
- So sánh sự khác nhau và giống
xét, trò chuyện về đặc
nhau của 2 con vật, cây, hoa, quả, đồ
điểm, sự khác nhau, giống dùng đồ chơi.
nhau của các đối tượng
được quan sát.
24.Trẻ biết thể hiện một số - Hát một số bài hát về các sự vật
hiểu biết về đối tượng qua hiện tượng …
hoạt động chơi, âm nhạc và
tạo hình
25. Trẻ biết quan tâm đến
- Nhận biết chữ số 5, số lượng và số
chữ số, số lượng . Sử dụng thứ tự trong phạm vi 5.
các số từ 1-5 để chỉ số
lượng, số thứ tự.
30. Trẻ nhận ra quy tắc sắp - So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp
xếp của ít nhất 3 đối tượng
và sắp xếp theo quy tắc .

và sao chép lại .
31.Trẻ biết sử dụng dụng
- Đo độ dài một vật bằng một đơn vị
cụđể đo độ dài dung tích
đo.
của2 đối tượng, nói kết
quả đovà so sánh.
32.Trẻ biết chỉ ra các
- So sánh sự giống nhau và khác
điểmgiống và khác nhau
nhau của các hình: hình vuông, hình
giữahai hình.
tam giác, hình chữ nhật, hình tròn
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
44. Trẻ thực hiện được 2
- Nghe, hiểu lời nói và làm theo 2
đến 3 yêu cầu liên tiếp .
đến 3 yêu cầu trong giao tiếp hàng
ngày.
45. Trẻ hiếu được nghĩa
- Nghe, hiểu các từ chỉ đặc điểm,
một số từ khái quát: rau
tính chất, công dụng: đồ dùng - thực
quả, con vật, đồ gỗ.
vật, động vật .
47. Trẻ biết cách nói rõ để - Trả lời đặt câu hỏi: “Ai ? “ Cái gì?”
người nghe có thể hiểu
Ở đâu khi nào ?
được.
49.Trẻ biết kể lại sự việc

- Kể lại sự việc có nhiều tình tiết.
theotrình tự .
50. Trẻ đọc thuộc các bài
- Nghe, đọc một số bài thơ, ca dao,
thơ, ca dao đồng dao.
đồng dao, tục ngữ phù hợp với độ
tuổi.
51.Trẻ đọc thuộc các bài
- Nghe, đọc một số bài thơ, ca dao,
thơ, ca dao đồng dao
đồng dao, tục ngữ phù hợp với độ
tuổi
55.Trẻ bắt chước được
- Nghe sử dụng các từ biểu cảm .
giọng nói, điệu bộ của nhân
vật trong truyện.
59. Trẻ nhận ra ký hiệu
- Làm quen với một số ký hiệu
thông thường trong cuộc
thông
sống (Nhà vệ sinh, cấm
thường trong cuộc sống (Nhà VS,


lửa, nơi nguy hiểm…).
26
27

28

29

30

31

32
33
34

cấm lửa, nơi nguy hiểm, biển báo
giao thông, đường cho người đi bộ)
Giáo dục phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội
60. Trẻ nói được tên, tuổi, - Tên, tuổi, giới tính.
giới tính của bản thân, tên
bố, mẹ.
63. Trẻ biết cố gắng hoàn
- Thực hiện một số quy định ở lớp
thành công việc được giao gia đình và nơi công cộng ( Để đồ
(Trực nhật, dọn đồ dùng).
dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi
ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường).
67. Thể hiện tình cảm đối
- Biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật
với Bác Hồ qua hát, đọc
Bác.( Múa hát, đọc thơ, kể,chuyện).
thơ, cùng cô kể chuyện về
BH
70. Trẻ thích chăm sóc cây - Bỏ rác đúng nơi quy định.
con vật thân thuộc, biết bảo

vệ môi trường và sử dụng
tiết kiệm.
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
75. Trẻ hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể
lời ca, hát rõ lời và thể hiên hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
sắc thái của bài hát qua
giọng hát, nét mặt , điệu bộ
80. Xé theo dải, xé vụn và Sử dụng kỹ năng xé theo dải, xé vụn
dán thành sản phẩm đơn
và dán để taọ ra sản phẩm có màu
giản.
sắc, kích thước, hình dáng / đường
nét .
82. Trẻ biết nhận xét các
- Nhận xét các sản phẩm tạo hình về
sản phẩm tạo hình về màu màu sắc, đường nét / hình dáng.
sắc, đường nét, hình dáng.
84. Trẻ biết lựa chọn dụng - Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ
cụ để gõ đệm theo nhịp
đệm theo nhịp điệu bài hát.
điệu, tiết tấu bài hát.
85. Trẻ biết nói lên ý tưởng - Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu
và tạo ra các sản phẩm tạo để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
hình theo ý thích.
Tổng

Kết luận: Trẻ đạt …….. /…….. chỉ số;
Xếp loại: Thể lực: .................................................................
Kiến thức, kỹ năng:................................................

Quy định xếp loại như sau:Xếp loại thể lực:
Cách xếp loại: Xếp loại thể lực theo đánh giá chiều cao, cân nặng của trẻ theo biểu đồ tăng trưởng
Kết quả xếp loại: Phát triển bình thường/suy dinh dưỡng thể nhẹ cân/suy dinh dưỡng thể thấp còi/ béo phì.
Xếp loại kiến thức, kỹ năng: ( Giỏi: đạt 30 - 34 chỉ số; Khá: đạt 25 - 29 chỉ số; đạt yêu cầu: 14 - 24 chỉ số; Chưa ĐYC: dưới 14 chỉ số)


Hiệp Sơn, ngày………..tháng 05 năm 2019
Xác nhận của BGH nhà trường
( Ký tên và đóng dấu)

Giáo viên
(Ký và ghi rõ họ tên)

Vũ Thị Thương