đề thi thử THPTQG 2019 tiếng anh THPT đào duy từ hà nội lần 3 có lời giải

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI
THPT ĐÀO DUY TỪ

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 3 NĂM 2019
Môn thi: Tiếng Anh
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề)
Mã đề 642
Họ, tên thí sinh: .............................................. Số báo danh: ..............................................
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheer to indicaretha
correct answer to each of the questions from 1 to 5.
Herman Melville, an American author best known today for his novel Moby Dick, was actually more
popular during his lifetime for some of his other works. He traveled extensively and used the knowledge
gained during his travels as the basis for his early novels. In 1837, at the age of eighteen, Melville signed
as a cabin boy on a merchant ship that was to sail from his Massachusetts home to Liverpool, England.
His experiences on this trip served as a basis for the novel Redburn (1849). In 1841 Melville set out on a
whaling ship headed for the South Seas. After jumping ship in Tahiti, he wandered around the islands of
Tahiti and Moorea. This South Sea island sojourn was a backdrop to the novel Omoo (1847). After three
years away from home, Melville joined up with a U.S. naval frigate that was returning to the eastern
United States around Cape Horn. The novel White-Jacket (1850) describes this lengthy voyage as a navy
seaman. With the publication of these early adventure novels, Melville developed a strong and loyal
following among readers eager for his tales of exotic places and situations. However, in 1851, with the
publication of Moby Dick, Melville's popularity started to diminish. Moby Dick, on one level the saga of
the hunt for the great white whale, was also a heavily symbolic allegory of the heroic struggle of man
against the universe. The public was not ready for Melville's literary metamorphosis from romantic
adventure to philosophical symbolism. It is ironic that the novel that served to diminish Melville's
popularity during his lifetime is the one for which he is best known today.
Question 1: The main subject of the passage is _______.
A. Melville's travels
B. Melville's personal background
C. the popularity of Melville's novels
D. Moby Dick

Question 2: The passage implies that Melville stayed in Tahiti because __________ .
A. he had unofficially left his ship
B. he was on leave while his ship was in port
C. he had finished his term of duty
D. he had received permission to take a vacation in Tahiti
Question 3: How did the publication of Moby Dick affect Melville's popularity?
A. His popularity increased immediately.
B. It had no effect on his popularity.
C. It caused his popularity to decrease.
D. His popularity remained as strong as ever.
Question 4: According to the passage, Moby Dick is _________ .
A. a romantic adventure
B. a single-faceted work
C. short story about a whale
D. symbolic of humanity fighting the environment
Question 5: The word "metamorphosis" is closest in meaning to ________ .
A. change
B. circle
C. mysticism
D. descent
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three
in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 6: A. eliminate
B. accelerate
C. renovation
D. stability


Question 7: A. preferential
B. communicate

C. eliminate
D. accompany
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheer to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 8: The operation of the newly constructed plants is likely to lead to ____ environmental
consequences.
A. far-flung
B. far-off
C. far-gone
D. far-reaching
Question 9: According to legend, coffee beans ________ in the town of Ethiopia.
A. first discovered
B. were first discovered
C. discovered first
D. have first discovered
Question 10: After a momentary ________ of concentration, Simon managed to regain his focus and
completed the test.
A. lapse
B. error
C. fault
D. failure
Question 11: Yesterday, I _____ for work late because I ________ to set my alarm.
A. had left – forgot
B. was leaving - was forgetting
C. left – had forgotten
D. had been leaving - would forget
Question 12: - Kate: "Can you read that sign?"
Isabella: "Just a minute. Let me ______ my glasses."
A. put off
B. put on

C. put with
D. put away
Question 13: It's high time __________ after herself.
A. she looked
B. she looks
C. her look
D. her looking
Question 14: Up _______ and the people cheered.
A. did the balloon go
B. does the balloon go
C. went the balloon
D. goes the balloon
Question 15: I couldn't ________ whether to take the green dress or the yellow one
A. make a fuss
B. give way to
C. make a choice
D. decide myself
Question 16: A good stereo system doesn't have to cost ___ and ____ . You can find one for a
reasonable price.
A. an arm / a leg
B. a hand / a leg
C. a finger / a toe
D. a hand/ a foot
Question 17: The students were slow to catch ______ but gradually they began to understand.
A. in
B. on
C. away
D. out
Question 18: Look! The yard is wet. It ________ last night.
A. must rain

B. couldn't have rained
C. must have rained
D. should have rained
Question 19: It's essential that every student _____ the exam before attending the course.
A. pass
B. passes
C. would pass
D. passed
Question 20: I don't really ______ winter sports very much.
A. deal with
B. face up to
C. go in for
D. get round to
Question 21: Ensure there is at least a 3cm space ______ allow adequate ventilation.
A. in a view of
B. so as to
C. so that
D. with a view to
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete
each of the following exchanges.
Question 22: Two students are talking about the school curriculum.
- Ted: "Swimming should be made part of the school curriculum."
- Kate: “_________. It is an essential life skill."
A. You can make it
B. Oh, that's a problem
C. I can't agree with you more
D. Not at all


Question 23: Adam and Janet are at the school canteen.

- Adam: “__________”
- Janet: "Yes, please."
A. It's a bit hot in here, isn't it?
B. Can you pass me the salt, please?
C. Do you mind if I sit here?
D. Would you like a cup of coffee?

B. Recent changes are expected to lead to an overall improvement in the quality of the country's
education.
C. It was expected that recent changes would result in an overall improvement in the quality of the
country's education.
D. The quality of the country's education is expected to be the consequence of recent changes.
Question 26: She wasn't early enough to catch the bus.
A. She didn't arrive late for the bus.
B. She arrived too early for the bus.
C. She wasn't late for the bus.
D. She was too late to catch the bus.
Mark the letter A, B, C, or on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST meaning the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 27: The chairman's thought-provoking question ignited a lively debate among the participants
in the workshop.
A. triggered
B. defined
C. arose
D. hosted
Question 28: The football final has been postponed until next Sunday due to the heavy snowstorm.
A. cancelled
B. continued
C. changed
D. delayed

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 29: A. trustworthy
B. theory
C. theses
D. width
Question 30: A. carried
B. organized
C. impressed
D. involved
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or on your answer sheer to indicate the correct
answer to each of the numbered blanks from 31 to 38.
Before the 1500's, the western plains of North America were dominated by farmers. One group, the
Mandans, lived in the upper Missouri River country, primarily in present-day North Dakota. They had
large villages of houses built close together. The tight arrangement enabled the Mandans to protect


themselves more easily from the attacks of others who might seek to obtain some of the food these highly
capable farmers stored from one year to the next.
The women had primary responsibility for the fields. They had to exercise considerable skill to
produce the desired results, for their northern location meant fleeting growing seasons. Winter often
Tingered, autumn could be ushered in by severe frost. For good measure, during the spring and summer,
drought, heat, hail, grasshoppers, and other frustrations might await the wary grower.
Under such conditions, Mandan women had to grow maize capable of weathering adversity. They
began as early as it appeared feasible to do so in the spring, clearing the land, using fire to clear stubble
from the fields and then planting. From this point until the first green corn could be harvested, the crop
required labor and vigilance
In August the Mandans picked a smaller amount of the crop before it had matured fully. This green
com was boiled, dried and shelled, with some of the maize slated for immediate consumption and the rest
stored in animal skin bags. Later in the fall, the people picked the rest of the corn. They saved the best of

the harvest for seeds or for trade, with the remainder eaten right away or stored for later use in
underground reserves. With appropriate banking of the extra food, the Mandans protected themselves
against the disaster of crop failure and accompany hunger
The woman planted another staple, squash, about the first of June, and harvested it near the time of
the green com harvest. After they picked it, they sliced it, dried it, and strung the slices before they stored
them. Once again, they saved the seeds from the best of the year's crop. The Mandans also grew
sunflowers and tobacco: the latter was the particular task of the older men.
Question 31: What is the main topic of the passage?
A. The agricultural activities of a North American Society
B. Various ways com can be used
C. The problems encountered by farmers specializing in growing once crop
D. Weather conditions on the western plains
Question 32: The Mandans built their houses close together in order to ______ .
A. guard their supplies of food
B. protect themselves against the weather
C. allow more room for growing corn
D. share farming implements
Question 33: Why does the author believe that the Mandans were skilled farmers?
A. They developed effective fertilizers.
B. They developed new varieties of com.
C. They could grow crops despite adverse weather. D. They could grow crops in most types of soil.
Question 34: The word "consumption” in the 4 paragraph is closest in meaning to
A. decay
B. planting
C. eating
D. conversation
Question 35: Which of the following processes does the author imply was done by both men and
women?
A. Clearing fields
B. Planting com

C. Harvesting corn
D. Harvesting squash
Question 36: The word “them” in the last paragraph refers to _________ .
A. women
B. seeds
C. slices
D. the Mandans
Question 37: Which of the following crops was cultivated primarily by men?
A. Squash
B. Sunflower
C. Corn
D. Tobacco
Question 38: Throughout the passage, the author implies that the Mandans _________ .
A. planned for the future
B. valued individuality
C. were open to strangers
D. were very adventurous
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 39: Believed (A) that Jack had got (B) home safely, (C) we felt relieved (D).


Question 40: To save (A) money, Jane decided to live (B) with her (C) aunt when attended (D) college.
Question 41: Had (A) the teacher realized that the students couldn't understand (B) him, he would speak
(C) louder (D).
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 42 to 46.
Smoking causes lung cancer, heart disease, and breathing problems. Worldwide, about three million
people die every year because of smoking - that's about one death every ten seconds! In fact, smoking is
the (42) _____ of almost 20 percent of all deaths in the developed countries of the world. Smoking

doesn't just hurt the smoker, it hurts other people, too. When a pregnant woman smokes, she is hurting her
developing baby. When a man (43) _____ at home, his wife and children are also breathing in smoke can
become sick. Even though most people understand the (44) _____ effects of smoke, they continue to
smoke. The (45)_____ of women and teenagers who smoke is increasing, cigarette companies make
advertisements that interest these groups of people so that they (46)_____ to buy cigarettes.
Question 42: A. origin
В. reason
C. cause
D. basis
Question 43: A. relax
B. enjoy
C. cigarettes
D. smokes
Question 44: A. beneficial
B. harmful
C. harmed
D. profitable
Question 45: A. number
B. amount
C. quantity
D. total
Question 46: A. continue
B. maintain
C. retain
D. preserve
Mark the letter A, B, C or Don your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning for
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 47: She was a very superficial person with a large group of frivolous friends.
A. superior
B. deep

C. attractive
D. horrible
Question 48: I think we have solved this problem once and for all.
A. in the end
B. forever
C. temporarily
D. for everybody
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49: Joe has finished his first-aid course. He proves extremely helpful as a rescue worker.
A. Although Joe proves extremely helpful as a rescue worker, he hasn't finished his first-aid course.
B. Without finishing his first-aid course, Joe proves extremely helpful as a rescue worker.
C. However helpful Joe proves as a rescue worker, he hasn't finished his first-uid course.
D. Having finished his first-aid course, Joe proves extremely helpful as a rescue worker.
Question 50: His friends supported and encouraged him. He did really well in the competition.
A. Such were his friends' support and encouragement that he couldn't do really well in the
competition.
B. Had it not been for his friends' support and encouragement, he couldn't have done so well in the
competition.
C. If his friends had given him support and encouragement, he could have done really well in the
competition.
D. No matter how much his friends supported and encouraged him, he couldn't do well in the
competition.
-------- THE END --------


ĐÁP ÁN
1-C

2-A

3-C

4-D

5-A

6-C

7-A

8-D

9-B

10-A

11-C

12-B

13A-

14-C

15-C

16-A

17-B

18-C

19-A

20-C

21-B

22-C

23-D

24-A

25-B

26-D

27-C

28-D

29-A

30-C

31-A

32-A

33-C

34-C

35-C

36-C

37-D

38-A

39-A

40-D

41-B

42-C

43-D

44-B

45-A

46-A

47-B

48-C

49-D

50-B

( – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết)

Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Question 1. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chủ đề chính của đoạn văn là ___.
A. chuyến đi của Melville
B. những thông tin cơ bản về Melville
C. sự nổi tiếng của tiểu thuyết của Melville
D. Moby Dick
Thông tin: Herman Melville, an American author best known today for his novel Moby Dick, was
actually more popular during his lifetime for some of his other works.
Tạm dịch: Herman Melville- nhà văn người Mĩ nổi tiếng nhất hiện nay với tiểu thuyết Moby Dick, ông
càng được biết tới rộng rãi hơn qua một vài tác phẩm khác trong suốt cuộc đời của mình.
Chọn C
Question 2. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn ngụ ý rằng Melville ở lại Tahiti vì __________.
A. ông đã không chính thức rời tàu của mình

B. ông đã nghỉ phép trong khi tàu của anh ấy đang ở cảng
C. ông đã kết thúc nhiệm kỳ của mình
D. ông đã được phép đi nghỉ ở Tahiti


Thông tin: In 1841 Melville set out on a whaling ship headed for the South Seas. After jumping ship in
Tahiti, he wandered around the islands of Tahiti and Moorea.
Tạm dịch: Vào năm 1841, Melville bắt đầu chuyến hành trình trên 1 con tàu săn cái voi tiến về vùng biển
phía Nam. Sau khi xuống tàu ở Tahiti, ông đã đi lang thang khắp các đảo ở Tahiti và Moorea ) => Ông
không chính thức rời con tàu.
Chọn A
Question 3. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Việc xuất bản Moby Dick ảnh hưởng đến sự nổi tiếng của Melville như thế nào?
A Sự nổi tiếng của ông tăng lên ngay lập tức.
B. Nó không ảnh hưởng đến sự nổi tiếng của ông ấy.
C. Nó khiến sự nổi tiếng của ông ấy giảm xuống.
D. Sự nổi tiếng của ông ấy vẫn mạnh mẽ hơn bao giờ hết.
Thông tin: However, in 1851, with the publication of Moby Dick, Melville's popularity started to
diminish.
Tạm dịch: Dù vậy, vào năm 1851, cùng với sự xuất bản của Moby Dick thì danh tiếng của Melville đã
bắt đầu sụt giảm
Chọn C
Question 4. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, Moby Dick là _________.
A. một cuộc phiêu lưu lãng mạn
B. một công việc một mặt

C. truyện ngắn về một con cá voi
D. biểu tượng của nhân loại chống lại vũ trụ
Thông tin: Moby Dick, on one level the saga of the hunt for the great white whale, was also a heavily
symbolic allegory of the heroic struggle of man against the universe.
Tạm dịch: Moby Dick- cuốn tiểu thuyến trường thiên kể về các cuộc săn cá voi trắng khổng lồ, đồng thời
cũng là một câu chuyện ngụ ngôn mang tính biểu tượng về cuộc đấu tranh anh dũng của loài người chống
lại vũ trụ.
Chọn D
Question 5. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “metamorphosis” (sự biến đổi) có nghĩa gần nhất với _____ .
A. change (n): sự thay đổi
B. circle (n): đường tròn, sự tuần hoàn
C. mysticism (n): thuyết huyền bí
D. descent (n): dòng dõi, nguồn gốc
Thông tin: The public was not ready for Melville's literary metamorphosis from romantic adventure to
philosophical symbolism.
Tạm dịch: Công chúng đã không sẵn sàng cho sự thay đổi văn phong của Melville từ phiêu lưu lãng mạn
đến biểu tượng triết học.
Chọn A
Dịch bài đọc:
Herman Melville- nhà văn người Mĩ nổi tiếng nhất hiện nay với tiểu thuyết Moby Dick, ông càng được
biết tới rộng rãi hơn qua một vài tác phẩm khác trong suốt cuộc đời của mình. Ông đã đi chu du nhiều nơi
và sử dụng những kiến thức có được từ các cuộc hành trình để làm cơ sở cho những cuốn tiểu thuyết đầu
tiên. Năm 1837, khi mười tám tuổi, Melville đã đăng kí vào vị trí bồi bàn trên một con tàu thương gia đi


từ nhà ông ở Massachusetts tới Liverpool, Anh Quốc. Những trải nghiệm trong chuyến đi này chính là
nền tảng cho cuốn tiểu thuyết Redburn (1849). Vào năm 1841, Melville bắt đầu chuyến hành trình trên 1

con tàu săn cái voi tiến về vùng biển phía Nam. Sau khi xuống tàu ở Tahiti, ông đã đi lang thang khắp các
đảo ở Tahiti và Moorea. Chuyến lưu trú trên đảo Nam Hải này đã được lấy bối cảnh cho cuốn tiểu thuyết
Omoo (1847). Sau ba năm xa nhà, Melville tham gia vào một chiếc tàu khu trục của hải quân Mĩ khi nó
đang trở lại miền đông Hoa Kỳ quanh Cape Horn. Cuốn tiểu thuyết White Jacket (1850) đã mô tả lại cuộc
hành trình dài này trong vai trò là một thủy thủ hải quân của ông. Với việc xuất bản những cuốn tiểu
thuyết phưu lưu mạo hiểm đầu tiên, Melville đã phát tiển được lượng độc giả đông đảo và trung thành
háo hức chờ đợi những câu chuyện kể về những nơi và những tình huống li kì mà ông trải qua. Mặc dù
vậy, vào năm 1851, cùng với sự xuất bản của Moby Dick thì danh tiếng của Melville đã bắt đầu sụt giảm.
Moby Dick- cuốn tiểu thuyến trường thiên kể về các cuộc săn cá voi trắng khổng lồ, đồng thời cũng là
một câu chuyện ngụ ngôn mang tính biểu tượng về cuộc đấu tranh anh dũng của loài người chống lại vũ
trụ. Công chúng đã không sẵn sàng cho sự thay đổi văn phong của Melville từ phiêu lưu lãng mạn đến
biểu tượng triết học.Mỉa mai thay chính cuốn tiểu thuyết làm tổn hại tới danh tiếng trong suốt cuộc đời
của ông lại là cái làm ông được biết đến rộng rãi nhất thời nay.
Question 6. C
Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết
Giải thích:
eliminate /ɪˈlɪmɪneɪt/
accelerate /əkˈseləreɪt/
renovation /ˌrenəˈveɪʃn/
stability /stəˈbɪləti/
Câu C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.
Chọn C
Question 7. A
Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết
Giải thích:
preferential /ˌprefəˈrenʃl/
communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/
eliminate /ɪˈlɪmɪneɪt/
accompany /əˈkʌmpəni/
Câu A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

Chọn A
Question 8. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. far-flung (adj): mênh mông
B. far-off (adj): xa cách
C. far-gone (adj): quá nhiều, quá xa
D. far-reaching (adj): có ảnh hưởng sâu rộng
Tạm dịch: Sự vận hành của các nhà máy mới được xây dựng có nhiều khả năng gây ra các hậu quả sâu
rộng đến môi trường.
Chọn D
Question 9. B
Kiến thức: Thì quá khứ đơn, câu bị động
Giải thích:
Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.
Công thức chủ động: S + Ved/ V2
Công thức câu bị động: S + was / were + Ved/ V3
Tạm dịch: Người ta tương truyền rằng hạt cà phê được phát hiện lần đầu tiên ở thị trấn Ethiopia.
Chọn B
Question 10. A
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích: a momentary lapse of concentration: khoảnh khắc mất tập trung
Tạm dịch: Sau một khoảnh khắc mất tập trung, Simon đã lấy lại được tập trung và hoàn thành bài thi.
Chọn A


Question 11. C
Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành, thì quá khứ đơn
Giải thích:
Thì quá khứ hoàn thành dùng để diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động khác và cả hai hành

động này đều đã xảy ra trong quá khứ. Hành động nào xảy ra trước thì dùng thì quá khứ hoàn thành.
Hành động xảy ra sau thì dùng thì quá khứ đơn.
Công thức: S + Ved/ V2 because S + had Ved/ V3
Tạm dịch: Hôm qua tôi đã tan ca muộn vì tôi quên không đặt báo thức.
Chọn C
Question 12. B
Kiến thức: Phrasal verb
Giải thích:
A. put off: hoãn lại, cởi ra
B. put on: mặc vào
C. put with: cất đi
D. put away: để dành
Tạm dịch: -Kate: “Bạn có thể đọc cái biển hiệu đó không?”
-Isabella: “Đợi chút. Để tôi đeo kính đã.”
Chọn B
Question 13. A
Kiến thức: Cấu trúc “It's high time”
Giải thích:
Cấu trúc: It's high time + Ved/ V2: Đã đến lúc phải làm gì đó rồi
Cấu trúc với “it’s high time…” được sử dụng khi muốn diễn đạt một điều gì đó đáng lẽ ra đã phải
làm/hoàn thành rồi, hoặc trong một số trường hợp chủ thể muốn làm điều gì đó nhưng rơi vào sự chậm trễ
ở mức độ nhẹ.
Tạm dịch: Đã đến lúc cô ấy tự chăm sóc bản thân.
Chọn A
Question 14. C
Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ
Giải thích:
Giới từ đứng đầu câu thì mệnh đề ngay sau giới từ đó sẽ có hiện tượng đảo ngữ đó là đưa động từ chính
kên trước chủ ngữ. Chú ý không dùng trợ động từ trong trường hợp đảo ngữ này.
Công thức: Giới từ + động từ + S

Tạm dịch: Bóng bay bay lên và mọi người ăn mừng.
Chọn C
Question 15. C
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
A. make a fuss: làm ầm lên
B. give way to: nhường đường cho
C. make a choice: lựa chọn
D. decide myself: tự quyết định
Tạm dịch: Tôi đã không thể chọn xem lấy cái váy xanh hay cái vàng.
Chọn C
Question 16. A
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích: cost an arm and a leg: tốn rất nhiều tiền
Tạm dịch: Một hệ thống âm thanh nổi tốt không phải tốn nhiều tiền. Bạn có thể tìm thấy một cho một
mức giá hợp lý.


Chọn A

Chọn C
Question 21. B
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. in a view of : theo quan điểm của
B. so as to + V: để
C. so that + phrase: để mà
D. with a view to sth/ V-ing: để mà
Tạm dịch: Hãy đảm bảo có tối thiểu 3cm để cho vừa đủ lỗ thông gió.
Chọn B

Question 22. C
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Hai học sinh đang nói về chương trình giảng dạy của trường.
- Ted: "Bơi nên là một phần của chương trình học."
- Kate: “_____________. Đó là một kỹ năng sống thiết yếu. "
A. Bạn có thể làm được
B. Ồ, đó là một vấn đề
C. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn
D. Không hề
Các phương án A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.
Chọn C
Question 23. D
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Giải thích:
Adam và Janet đang ở căng tin trường.
- Adam: “_____________”
- Janet: "Vâng, làm ơn."
A. Ở đây hơi nóng phải không?
B. Bạn có thể cho tôi muối không?
C. Bạn có phiền nếu tôi ngồi đây không?
D. Bạn có muốn một tách cà phê?
Các phương án A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.
Chọn D
Question 24. A
Kiến thức: Câu tường thuật


Giải thích:
Khi tường thuật câu hỏi Yes/ No: S + asked + O + if/ whether + S + V (lùi thì) + (trạng ngữ thời gian

được biến đổi)
thì quá khứ đơn => quá khứ hoàn thành: did you play => if I had played
your => my
yesterday => the day before
Tạm dịch: Mẹ tôi hỏi tôi: "Hôm qua con có chơi với bạn bè không?"
= A. Mẹ tôi hỏi tôi có chơi với bạn bè của tôi ngày hôm trước không.
Chọn A
Question 25. B
Kiến thức: Câu bị động
Giải thích:
Họ hy vọng rằng những thay đổi gần đây sẽ mang lại sự cải thiện toàn diện về chất lượng giáo dục của đất
nước.
A. Dự kiến những thay đổi gần đây là do sự cải thiện toàn diện về chất lượng giáo dục của đất nước.
B. Những thay đổi quan trọng được dự kiến sẽ dẫn đến sự cải thiện toàn diện về chất lượng giáo dục của
đất nước.
C. sai ngữ pháp: đề bài ra ở thì hiện tại
D. Chất lượng giáo dục của đất nước dự kiến sẽ là hệ quả của những thay đổi gần đây.
Phương án A, D không phù hợp về nghĩa.
Chọn B
Question 26. D
Kiến thức: Cấu trúc “enough” và “ too”
Giải thích: S + be + not + adj + enough + to V = S + be + too + adj + to V
Tạm dịch: Cô không đủ sớm để bắt xe buýt.
A. Cô ấy không đến muộn để bắt kịp xe buýt.
B. Cô ấy đến quá sớm để bắt kịp xe buýt.
C. Cô ấy không trễ để bắt kịp xe buýt.
D. Cô ấy đã quá muộn để bắt xe buýt.
Các phương án A, B, C không phù hợp về nghĩa.
Chọn D
Question 27. C

Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
ignite (v): khơi mào
A. triggered (v): khơi mào
B. defined (v): định nghĩa
C. arose (v): phát sinh
D. hosted (v): lưu trữ
=> ignite = trigger
Tạm dịch: Câu hỏi kích thích tư duy của chủ tịch đã khơi mào một cuộc tranh luận sôi nổi giữa những
người tham gia hội thảo.
Chọn C
Question 28. D
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
postponed (v): trì hoãn
A. cancelled (v): hủy
B. continued (v): tiếp tục
C. changed (v): thay đổi
D. delayed (v): trì hoãn
=> postponed = delayed


Tạm dịch: Trận chung kết bóng đá đã bị hoãn lại cho đến Chủ nhật tuần sau do bão tuyết lớn.
Chọn D
Question 29. A
Kiến thức: Cách phát âm “th”
Giải thích:
trustworthy /ˈtrʌstwɜːði/ theory /ˈθɪəri/
theses /ˈθiːsɪs/ width /wɪdθ/
Phần gạch chân của đáp án A được phát âm là /ð/, còn lại phát âm là /θ/.

Chọn A
Question 30. C
Kiến thức: Cách phát âm “-ed”
Giải thích:
Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và những động từ
có từ phát âm cuối là “s”. E.g: washed, fixed, watched, …
Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. E.g: needed, wanted, …
Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại.
carried /ˈkærid/ organized /ˈɔːɡənaɪzd/
impressed /ɪmˈprest/ involved /ɪnˈvɒlvd/
Phần gạch chân của đáp án C được phát âm là /t/, còn lại phát âm là /d/.
Chọn C
Question 31. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chủ đề chính của đoạn văn là gì?
A. Các hoạt động nông nghiệp của một xã hội Bắc Mỹ
B. Nhiều cách khác nhau có thể được sử dụng
C. Những vấn đề gặp phải của nông dân chuyên trồng trọt một lần
D. Điều kiện thời tiết ở đồng bằng phía tây.
Đó chính là những hoạt động nông nghiệp của người Mandans.
Chọn A
Question 32. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Người Mandans đã xây dựng những ngôi nhà của họ gần nhau để ___.
A. bảo vệ nguồn cung cấp thực phẩm của họ
B. bảo vệ bản thân trước thời tiết
C. có nhiều không gian hơn để trồng ngô
D. chia sẻ nông cụ

Thông tin: The tight arrangement enabled the Mandans to protect themselves more easily from the
attacks of others who might seek to obtain some of the food these highly capable farmers stored from one
year to the next
Tạm dịch: Sự bố trí chặt chẽ giúp cho người dân Mandans bảo vệ được họ khỏi những sự tấn công từ
những kẻ khác, những người có thể săn lùng để chiếm lấy một số phần thức ăn mà những người nông dân
dự trữ từ năm này sang năm khác.
Chọn A
Question 33. C


Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tại sao tác giả tin rằng Mandans là nông dân lành nghề?
A. Họ đã phát triển phân bón hiệu quả.
B. Họ đã phát triển các giống com mới.
C. Họ có thể trồng trọt bất chấp thời tiết bất lợi.
D. Họ có thể trồng trọt ở hầu hết các loại đất.
Thông tin: they had to exercise considerable skill to produce the desired results, …For good measure,
during the spring and summer, drought, heat, hail, grasshoppers, and other frustrations might await the
wary grower.
Mandan women had to grow maize capable of weathering adversity
Tạm dịch: Họ phải luyện tập nhiều kỹ năng để tạo ra kết quả mong muốn phục vụ cho sự định cư ở phía
Bắc trong những mùa vụ sinh trưởng ngắn ngủi . ..Để có một biện pháp tốt thì trong suốt mùa xuân và
mùa hè, hạn hán, sức nóng, mưa đá, châu chấu và những điều không mong muốn khác có thể đang chờ
người trồng thận trọng.
Dưới những điều kiện đó, phụ nữ Mandan phải trồng ngô, thứ cây trồng có thể chịu được những nghịch
cảnh thời tiết.
Chọn C
Question 34. C
Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:
Từ “consumption” (tiêu thụ) trong đoạn 4 có nghĩa gần nhất với ________ .
A. decay (n): sự suy sút
B. planting (n): trồng trọt
C. eating (n): ăn
D. conversation (n): cuộc hội thoại
=> consumption = eating
Thông tin: This green com was boiled, dried and shelled, with some of the maize slated for immediate
consumption and the rest stored in animal skin bags.
Tạm dịch: Loại cốm xanh này đã được đun sôi, sấy khô và bóc vỏ, với một số ngô dự kiến sẽ được tiêu
thụ ngay lập tức và phần còn lại được đựng trong túi da động vật.
Chọn C
Question 35. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tác giả đã thực hiện quy trình nào sau đây bởi cả nam và nữ?
A Dọn sạch cánh đồng
B. Trồng ngô
C. Thu hoạch ngô
D. Thu hoạch bí đao
Tạm dịch: later in the fall, the people picked the rest of the corn… the Mandans protected themselves
(the people, the Mandans nói chung, không nói nam hay nữ cụ thể)
Thông tin: Sau đó vào mùa thu, mọi người sẽ thu hoạch nốt phần ngô còn lại.
Chọn C
Question 36. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “them” (chúng) ở đoạn cuối ám chỉ ________ .
A.women (n): người phụ nữ
B. seeds (n): hạt

C. slices (n): lát
D. the Mandans (n): người Mandans


Thông tin: After they picked it, they sliced it, dried it, and strung the slices before they stored them.
Tạm dịch: Sau khi họ hái chúng, họ cắt chúng ,sấy khô và xâu các lát cắt lại với nhau trước khi họ dự trữ
chúng.
Chọn C
Question 37. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Những loại cây trồng sau đây được trồng chủ yếu bởi đàn ông?
A. Squash: bí đao
B. Sunflower: hướng dương
C. Corn: ngô
D. Tobacco: thuốc lá
Thông tin: The Mandans also grew sunflowers and tobacco; the latter was the particular task of the older
men.
Tạm dịch: Họ trồng hoa hướng dương và cây thuốc lá; thứ được nhắc tới sau trong hai thứ( chính là
thuốc lá) là nhiệm vụ đặc biệt của những người đàn ông lớn tuổi hơn.
Chọn D
Question 38. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Xuyên suốt đoạn văn, tác giả ngụ ý rằng người Mandans _________.
A. lập kế hoạch cho tương lai
B. cá nhân có giá trị
C. đã mở cửa cho người lạ
D rất phiêu lưu
Thông tin: The tight arrangement enable the Mandans to protect themselves more easily from the attacks

of others who might seek to obtain some of the food.
They saved the best of the harvest for seek.
Tạm dịch: Sự bố trí chặt chẽ giúp cho người dân Mandans bảo vệ được họ khỏi những sự tấn công từ
những kẻ khác, những người có thể săn lùng để chiếm lấy một số phần thức ăn
Họ giữ lại những hạt giống tốt nhất cho mùa sau
Chọn A
Dịch bài đọc:
Trước những năm 60, vùng đồng bằng miền Tây của phía Bắc nước Mỹ đã được thôn tín bởi những
người nông dân. Một nhóm người, lấy tên là Mandans, sống ở thượng nguồn sông Missouri, ngày nay là
phía Bắc Dakota. Họ sở hữu những ngôi làng lớn với những ngôi nhà được xây cạnh nhau. Sự bố trí chặt
chẽ giúp cho người dân Mandans bảo vệ được họ khỏi những sự tấn công từ những kẻ khác, những người
có thể săn lùng để chiếm lấy một số phần thức ăn mà những người nông dân dự trữ từ năm này sang năm
khác.
Người phụ nữ có trách nhiệm chính về việc đồng áng. Họ phải luyện tập nhiều kỹ năng để tạo ra kết
quả mong muốn phục vụ cho sự định cư ở phía Bắc trong những mùa vụ sinh trưởng ngắn ngủi . Mùa
đông thường kéo dài; mùa thu có thể được báo hiệu bởi một đợt sương giá nghiêm trọng. Để có một biện
pháp tốt thì trong suốt mùa xuân và mùa hè, hạn hán, sức nóng, mưa đá, châu chấu và những điều không
mong muốn khác có thể đang chờ người trồng thận trọng.
Dưới những điều kiện đó, phụ nữ Mandan phải trồng ngô, thứ cây trồng có thể chịu được những
nghịch cảnh thời tiết. Họ bắt đầu trồng sớm ngay khi thấy khả thi vào mùa xuân, giải toả đất đai, sử dụng
lửa để đốt gốc rạ từ những cánh đồng và sau đó thì tiến hành trồng cây. Từ thời điểm này cho tới lúc đợt
ngô xanh đầu tiên được thu hoạch, vụ mùa này cần có nguồn lao động và sự cẩn trọng.
Vụ thu hoạch tiến hành trong 2 giai đoạn. Vào tháng 8, người dân Mandans thu hoạch một ít sản
lượng trước khi nó chín hoàn toàn. Ngô non sẽ được luộc, sấy khô và bóc vỏ, một số giống ngô dự kiến sẽ


cho đem ra tiêu thụ ngay lập tức và phần con lại sẽ được dự trữ trong túi da. Sau đó vào mùa thu, mọi
người sẽ thu hoạch nốt phần ngô còn lại. Họ sẽ dành dụm những gì tốt nhất của vụ mùa cho việc dùng
làm hạt giống hoặc là cho việc mua bán trao đổi, với những phần còn lại thì có thể là ăn ngay hoặc là dự
trữ trong lòng đất. Với một kho thức ăn bổ sung phù hợp, người dân Mandans đã bảo vệ chính bản thân

họ khỏi tai ương của việc thất thu mùa vụ và kèm theo cả nạn đói.
Phụ nữ trồng các loại bí khác là chủ yếu vào khoảng tháng 6, và thu hoạch chúng gần sát với thời
gian thu hoạch ngô non. Sau khi họ hái chúng, họ cắt chúng ,sấy khô và xâu các lát cắt lại với nhau trước
khi họ dự trữ chúng. Một lần nữa, họ lại lưu lại những hạt giống từ những phần tốt nhất của vụ mùa trong
năm. Người dân Mandans còn trồng hoa hướng dương và thuốc lá; công việc cuối cùng thì thuộc về
những người đàn ông có tuổi.
Question 39. A
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề
Giải thích:
Khi rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (we), nếu mệnh đề được rút gọn:
- mang nghĩa chủ động dùng V-ing
- mang nghĩa bị động dùng Ved/ V3
Câu đầy đủ: We believed that Jack had got home safely, we felt relieved.
Cấu rút gọn: Believing that Jack had got home safely, we felt relieved.
Sửa: believed => believing
Tạm dịch: Tin rằng Jack về nhà an toàn, chúng tôi cảm thấy nhẹ nhõm.
Chọn A
Question 40. D
Kiến thức: Rút gọn mệnh đề
Giải thích:
Khi rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (Jane - she), nếu mệnh đề được rút gọn:
- mang nghĩa chủ động dùng V-ing
- mang nghĩa bị động dùng Ved/ V3
Câu đầy đủ: To save money, Jane decided to live with her aunt when she attended college.
Câu rút gọn: To save money, Jane decided to live with her aunt when attending college.
Sửa: attended => attending
Tạm dịch: Để tiết kiệm tiền, Jane quyết định ở với dì của cô ấy khi vào đại học.
Chọn D
Question 41. B
Kiến thức: Câu điều kiện loại 3

Giải thích:
Cấu trúc đảo ngữ ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + PII …, S + would have + PII.
Sửa: would speak => would have spoken
Tạm dịch: Nếu giáo viên nhận ra học sinh không hiểu, thầy ấy sẽ nói to hơn.
Chọn B
Question 42. C
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. origin (n): nguồn gốc
В. reason (n): lý do (for sth)
C. cause (n): nguyên nhân (of sth)
D. basis (n): nền tảng
In fact, smoking is the (42) cause of almost 20 percent of all deaths in the developed countries of the
world.


Tạm dịch: Trên thực tế, hút thuốc là nguyên nhân của gần 20 phần trăm tất cả các trường hợp tử vong ở
các nước phát triển trên thế giới.
Chọn C
Question 43. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A relax (v): thư giãn
B. enjoy (v): hưởng thụ
C. cigarettes (n): thuốc lá
D. smokes (v): hút thuốc
When a man (43) smokes at home, his wife and children are also breathing in smoke can become sick.
Tạm dịch: Khi một người đàn ông hút thuốc ở nhà, vợ và các con của anh ta cũng đang hít phải thuốc và
có thể bị bệnh.
Chọn D

Question 44. B
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A beneficial (adj): có lợi
B. harmful (adj): có hại
C. harmed (v): làm hại
D. profitable (adj): mang lại lợi ích
Even though most people understand the (44) harmful effects of smoke, they continue to smoke.
Tạm dịch: Mặc dù hầu hết mọi người hiểu tác hại, họ vẫn tiếp tục hút thuốc.
Chọn B
Question 45. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
The number of N (số nhiều) + V (chia số ít) : số lượng
The (45) number of women and teenagers who smoke is increasing
Tạm dịch: Số lượng phụ nữ và thanh thiếu niên hút thuốc ngày càng tăng
Chọn A
Question 46. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A continue (v): tiếp tục
B. maintain (v): duy trì
C. retain (v): giữ lại
D. preserve (v): bảo tồn
cigarette companies make advertisements that interest these groups of people so that they (46) continue
to buy cigarettes.
Tạm dịch: các công ty thuốc lá thực hiện quảng cáo thu hút những nhóm người này để họ tiếp tục mua
thuốc lá.
Chọn A
Dịch bài đọc:

Hút thuốc gây ung thư phổi, bệnh tim và các vấn đề về hô hấp. Trên toàn thế giới, khoảng ba triệu người
chết mỗi năm vì hút thuốc - đó là khoảng một cái chết cứ sau mười giây! Trên thực tế, hút thuốc là
nguyên nhân của gần 20 phần trăm tất cả các trường hợp tử vong ở các nước phát triển trên thế giới. Hút
thuốc không chỉ làm tổn thương người hút thuốc, nó cũng làm tổn thương người khác. Khi một phụ nữ
mang thai hút thuốc, cô ấy đang làm tổn thương đứa con đang phát triển của mình. Khi một người đàn
ông hút thuốc ở nhà, vợ và các con của anh ta cũng đang hít phải thuốc và có thể bị bệnh. Mặc dù hầu hết
mọi người hiểu tác hại, họ vẫn tiếp tục hút thuốc. Số lượng phụ nữ và thanh thiếu niên hút thuốc ngày


càng tăng, các công ty thuốc lá thực hiện quảng cáo thu hút những nhóm người này để họ tiếp tục mua
thuốc lá.
Question 47. B
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
superficial (adj): hời hợt
A. superior (adj): vượt trội
B. deep (adj): sâu sắc
C. attractive (adj): hấp dẫn
D. horrible (adj): kinh khủng
=> superficial >< deep
Tạm dịch: Cô là một người rất hời hợt với một nhóm bạn lớn phù phiếm.
Chọn B
Question 48. C
Kiến thức: Từ trái nghĩa
Giải thích:
once and for all: hoàn toàn, mãi mãi
A. in the end: cuối cùng
B. forever: mãi mãi
C. temporarily: tạm thời
D. for everybody: cho tất cả mọi người

=> once and for all >< temporarily
Tạm dịch: Tôi nghĩ chúng ta đã hoàn toàn giải quyết được vấn đề này rồi.
Chọn C
Question 49. D
Kiến thức: Rút gọn hai mệnh đề đồng ngữ
Giải thích:
Khi rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (Joe – he), nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động và
hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại ta dùng “ Having Ved/ V3”.
Tạm dịch: Joe đã hoàn thành khóa học sơ cứu của mình. Anh ấy chứng minh mình là như một nhân viên
cứu hộ vô cùng hữu ích.
A. Mặc dù Joe tỏ ra cực kỳ hữu ích với tư cách là một nhân viên cứu hộ, anh ấy vẫn chưa hoàn thành
khóa học sơ cứu.
B. Không hoàn thành khóa học sơ cứu, Joe tỏ ra cực kỳ hữu ích khi làm nhân viên cứu hộ.
C. Tuy nhiên, Joe rất hữu ích khi làm nhân viên cứu hộ, anh ta đã không hoàn thành khóa học sơ cứu.
D. Sau khi kết thúc khóa học sơ cứu, Joe tỏ ra vô cùng hữu ích khi làm nhân viên cứu hộ.
Các phương án A, B, C không phù hợp về nghĩa
Chọn D
Question 50. B
Kiến thức: Câu điều kiện loại 3
Giải thích:
Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định trái ngược với quá khứ. Công thức:
If + S + had Ved/ V3, S + would/ could have Ved/ V3
= Had it not been for + N, S + would/ could have Ved/ V3
Tạm dịch: Bạn bè của anh ấy đã ủng hộ và khuyến khích anh ấy. Anh ấy đã làm rất tốt trong cuộc thi.
A. Đó là sự hỗ trợ và khuyến khích của bạn bè đến nỗi mà anh ấy không thể làm tốt trong cuộc thi.
B. Nếu không có sự hỗ trợ và khuyến khích của bạn bè, anh ấy đã không thể làm tốt như vậy trong cuộc
thi.
C. Nếu bạn bè của anh ấy đã hỗ trợ và khuyến khích anh ấy, anh ấy có thể đã làm rất tốt trong cuộc thi.

D. Cho dù bạn bè có ủng hộ và khuyến khích anh ấy đến mức nào, anh ấy cũng không thể làm tốt trong
cuộc thi.
Các phương án A, C, D không phù hợp về nghĩa.
Chọn B