Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 21 bài: Tập làm văn Nói về trí thức. Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ TRÍ THỨC
NGHE – KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I – Mục đích yêu cầu:
- Rèn kỹ năng nói:
 Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ
đang làm.
 Nghe kể câu chuyện: “Nâng niu từng hạt giống”, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự
nhiên câu chuyện.
- Giúp cho các em nói mạch lạc, trôi chảy, kể đúng câu chuyện.
- Yêu thích môn Tiếng Việt.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh ảnh minh hoạ trong SGK.
- Mấy hạt thóc hoặc một bông lúa.
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý HS kể chuyện :
“Nâng niu từng hạt giống”.
Học sinh: Vở bài tập.
III – Các hoạt động dạy và học:
1) Ổn định: (1’)
2) Bài cũ: (5’)
- GV mời 2, 3 HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.
- GV nhận xét, chấm điểm theo các yêu cầu: viết đúng mẫu, đúng thực tế, viết thành
câu, trình bày rõ ràng, rành mạch.
3) Bài mới: (25’)


GIÁO VIÊN

HỌC SINH

a) Giới thiệu bài: GV ghi bảng.

- HS nhắc lại.

 Hoạt động 1: Bài tập

- 1 HS nêu yêu cầu bài.

Ví dụ: Người trí thức trong tranh
là một bác sĩ. Bác sĩ đang khám - 1 HS làm mẫu. (Nói nội dung
bệnh cho một em bé. Cậu bé
tranh)
nằm trên giường, đắp chăn ...
- GV yêu cầu: HS quan sát 4
tranh: trao đổi ý kiến theo bàn –
nhóm đôi.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện cả bàn, nhóm thi
trình bày.

- HS trình bày.

- GV cùng cả lớp nhận xét,
chấm điểm thi đua theo yêu cầu:
Nói đúng nghề của các trí thức
trong tranh, nói chính xác họ
đang làm gì?

 Hoạt động 2: Bài tập 2.
GV kể chuyện 2, 3 lần (giọng
chậm rãi ...)
- GV kể xong lần 1, hỏi HS:
+ Viện nghiên cứu nhận được
quà gì?

- HS nghe kể chuyện.
- HS đọc yêu cầu của bài và các
gợi ý. Quan sát ảnh Lương Định
Của.
+ Mười hạt giống quý.

+ Vì sao ông Lương Định Của + Vì lúc ấy trời rét. Nếu đem
không đem gieo ngay cả 10 hạt gieo những hạt giống nảy mầm
giống?
rồi sẽ chết.
+ Ông Lương Định Của đã
làm gì để bảo vệ hạt giống?

ĐDDH


- GV kể lần 2 (hoặc 3)
- HS tập kể.
- GV hỏi: Câu chuyện giúp em
hiểu điều gì về nhà nông học
Lương Định Của?

- Từng HS kể lại nội dung câu

chuyện.

- Cả lớp và GV bình chọn
những HS kể chuyện hay nhất.
4) Củng cố: (4’)
- Cho 1, 2 HS nói về nghề lao
động trí óc mà các em mới biết
qua giờ học.
=> GV nhận xét.
5) Dặn dò: (1’)
- Tìm đọc trước sách báo viết
về nhà bác học Ê-đi-xơn để
chuẩn bị bài sau.

- HS đại diện cho từng tổ lên kể.