Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 21 bài: Tập làm văn Nói về trí thức. Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ TRÍ THỨC
NGHE - KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I. MỤC TIÊU
Rèn kỹ năng nói :
 Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vễ trong tranh và công việc họ
đang làm.
 Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại
đúng nội dung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 Bảng lớp viết các gợi ý kể chuyện.
 Mấy hạt thóc.
 Bảng lớp hoặc bảng phụ ghi ND BT2.
 Tranh ảnh minh hỏatong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gọi 3 HS đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua.
- GV nhận xét.
3 . Bài mới

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát - Nghe GV giới thiệu bài.
4 bức tranh, sẽ nói những điều em biết về
những người trí thức được vẽ trong tranh.

Các em còn được nghe kể, ghi nhớ và kể lại


câu chuyện về ông Lương Đình Của – một
nhà khoa học nổi tiếng của nước ta.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nói về trí
thức (13’)
 Mục tiêu :
HS quan sát tranh, nói đúng về những trí
thức được vẽ trong tranh và công việc họ
đang làm.
 Cách tiến hành :
Bài 1
- Một HS đọc yêu cầu của BT.
- Cho HS làm bài.

- 1 HS đọc trước lớp.

- Hỏi : Em hãy quan sát tranh 1 và nói cho - 1 HS làm mẫu.
cả lớp nghe : Người trong tranh ấy là ai ? - Người trong tranh là một bác sĩ
Đang làm gì ?
đang khám bệnh cho một cậu bé.
- Tổ chức HS làm việc theo nhóm 4.
- Các nhóm trao đổi thống nhất ý
kiến về 4 bức tranh.
- Cho HS thi.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 Tranh 1 : bác sĩ đang khám bệnh.

- Đại diện các nhóm lên trình

bày.
- Lớp nhận xét.

- HS chép lại lời giải đúng vào
 Tranh 2 : các kĩ sư đang trao đổi, bàn VBT.
bạc trước mô hình một cây cầu.
 Tranh 3 : cô giáo đang dạy học.
 Tranh 4 : những nhà nghiên cứu đang
làm việc trong phòng thí nghiệm.
Hoat động 2 : Hướng dẫn HS nghe – kể
(14’)
 Mục tiêu :
Nghe kể câu chuyện Nâng niu từng hạt
giống, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng
nội dung.


 Cách tiến hành :
- GV kể chuyện lần 1.

- Nghe GV kể chuyện.

- Hỏi : Viện nghiên cứu nhận được quà gì ?

- Nhận được mười hạt giống quí.

Hỏi : Vì sao ông Của không đem gieo ngay + Vì khi đó, trời rét đậm, nếu
gieo, những hạt giống nảy mầm
cả mười hạt giống ?
nhưng sẽ chết vì rét.

Hỏi :Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa + Ông chia 10 hạt giống làm 2
phần. Năm hạt đem gieo, năm hạt
quý?
ngâm nước ấm, góivào khăn, tối
tối ủ trong người để hơi ấm của
cơ thể làm thóc nảy mầm.
+ Chỉ có 5 hạt ông Của ủ trong
người là giữ được mầm xanh.
Hỏi : Sau đợt rét các hạt giống thế nào ?
- GV kể chuyện lần 2.

- Từng HS tập kể.
- HS trả lời.

- Cho HS tập kể.
- Qua câu chuyện, em thấy ông Lương Đình
Của là người thế nào ?
 KL : Ông Lương Đình Của là người rất
say mê khoa học. Ông rất quý những hạt
lúa giống. Ông nâng niu giữ gìn từng hạt.
Ông đóng góp cho nước nhà nhiều công
trình nghiên cứu về giống lúa mới.
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’)
- Cho HS nói về nghề lao động trí óc.

- 2 HS nói về nghề lao động trí
óc.

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS về nhà tìm đọc về nhà bác

học Ê-đi-xơn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
................................................................................................................................
................................................................................................................................


................................................................................................................................