Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 22 bài: Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

Giáo án Tiếng việt 4
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I. Mục tiêu
bài dạy :

1. Kiến thức: HS thấy được những đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả
các bộ phận của cây cối:( lá, thân, gốc cây) ở một số đoạn văn mẫu(BT1)
2. Kỹ năng: Viết lại đoạn văn miêu tả lá, thân, gốc cây.( Yêu cầu viết đoạn
văn phải có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá, lời văn chân thật, sinh động, tự
nhiên).(BT2)
3. Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối và có ý thức chăm sóc
bảo vệ cây. GD HS có thói quen quan sát
II. Yêu cầu của
1. Về kiến thức của HS:
bài dạy:
a) Kiến thức về công nghệ thông tin:
Biết soạn thảo văn bản và sử dụng một số công cụ khi vẽ.
b) Kiến thức chung về môn học:
HS biét miêu tả các bộ phận của cây cối bằng cách dùng nhiều giác quan
để quan sát. Sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá, dùng từ gợi tả gợi cảm
trong miêu tả.
2. Đồ dùng dạy học
a) Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:
- Phần cứng: máy vi tính, phông, đèn chiếu.
- Phần mềm: Chương trình Powerpoint
b) Đồ dùng dạy học khác:
- Máy chiếu hắt, internet, loa, SGK, SGV.
III. Chuẩn bị cho 1. Chuẩn bị của GV:
bài giảng:
- Máy vi tính, phông, đèn chiếu.

- Chương trình Powerpoint
- Máy chiếu hắt , internet, loa.
2. Chuẩn bị của HS:
- Vở, SGK - Quan sát một cây mình thích.
IV. Nội dung và
1. Tổ chức lớp( 2’):
tiến trình bài
- GV giới thiệu đại biểu ( Bật Slide 1)
giảng:
- Kiểm tra sĩ số ( Lớp trưởmg báo cáo)
2. Kiểm tra bài cũ ( 3’): ( Bật Slide 2)
( Gọi tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của HS.)
- Đọc kết quả quan sát một cây mà mình thích trong trường hoặc nơi em ở?
– Bảo Long ( 10 điểm)
- Gọi HS nhận xét và trả lời câu hỏi:? Bạn đã dùng giác quan nào để quan
sát? ( Mắt, tai, tay, mũi, lưỡi).
3. Giảng bài mới: ( 30’)
a) Giới thiệu ( nói trực tiếp):
Tiết trước các con đã thực hành quan sát một cây cụ thể. Muốn có một bài
văn miêu tả hay ta cần quan sát một cách tỉ mỉ, phát hiện ra vẻ đẹp riêng của


từng loài cây. Hôm nay cô trò mình cùng học tập cách quan sát để miêu tả
một bộ phận của cây ở một số đoạn văn mẫu. Qua bài: “ Luyện tập miêu tả
các bộ phận của cây cối.”
( Bật Slide 3)
b. Nội dung bài mới:
* Hoạt động 1( 12’): Thảo luận nhóm 4
Bài 1: ( Bật Slide 3)
- Yêu cầu bài tập 1 là gì? ( Đọc các đoạn văn. Phát hiện cách miêu tả của tác

giả có gì đáng chú ý).
- Gọi HS đọc 2 đoạn văn ( Bật Slide 4, 5)
* Sau mỗi đoạn văn GV giới thiệu tác giả và giải thích một số hình ảnh qua
tranh ( lá bàng non, dày xanh sẫm, đỏ. Cây sồi, lá sồi.) Giảng: Cây sồi già là
cây đã trồng được lâu năm ( cây cổ thụ)
- Yêu cầu bài tập 1 là gì? ( GV gạch chân) ( Bật Slide 6)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và suy nghĩ, thảo luận để phát hiện cách tả
của tác giả trong mỗi đoạn có điều gì đáng chú ý:
( Bật Slide 7)
+ Tác giả miêu tả bộ phận nào của cây?
+ Tác giả miêu tả theo trình tự nào?
+ Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? Lấy ví dụ minh hoạ?
- GV quan sát – HS thảo luận nhóm 4 trong 3 phút
- Gọi HS phát biểu – Đại diện nhóm nêu- nhóm khác NX- bổ sung.
*GV đánh giá: ( Bật Slide 8)
a/ Đoạn văn lá bàng của Đoàn Giỏi:
Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa:
Xuân- Hạ- Thu- Đông.
b/ Đoạn văn tả cây sồi già của Lép Tôn- xtôi:
-Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân: (Mùa
đông cây sồi nứt nẻ, đầy sẹo. Sang mùa xuân, cây sồi toả rộng thành vòm lá
xum xuê, bừng dậy một sức sống bất ngờ).
- Hình ảnh so sánh: Nó như một con quái vật già nua, cau có và khinh
khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
- Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hồn của người:
Mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu. Xuân đến,
nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa trong nắng chiều.
- Gọi 1 HS nói lại
- GV gọi 2 HSG đọc bài “ Bàng thay lá” và bài “ Cây tre”
* GV chốt và chuyển ý:

Qua những đoạn văn mẫu ta thấy: Khi tả từng bộ phận của cây. tác giả đã
miêu tả các nét nổi bật của bộ phận đó và sử dụng biện pháp nghệ thuật
nhân hoá, so sánh, xen lẫn cảm xúc của mình để bài văn thêm hấp dẫn, sinh
động và gần gũi với người đọc hơn. Học tập cách miêu tả này các con sẽ
viết đoạn văn tả một bộ phận của cây qua bài tập số 2.


* Hoạt động 2( 15’): Thực hành.
Bài 2: ( Bật Slide 9)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Đề bài yêu cầu gì? ( GV gạch chân)
- Con thích cây gì? ( 4- 5 HS nêu)
- Con định tả bộ phận nào của cây? ( 5- 6 HS nêu)
- Chú ý khi miêu tả:
+ Quan sát kĩ bộ phận bằng nhiều giác quan.
+ Dùng biện pháp nhân hoá, so sánh, từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Yêu cầu HS viết vào vở Tiếng Việt đoạn văn
- GV chấm điếm ( Bật đèn chiếu hắt)
+ Chọn 5- 6 bài có đoạn văn hay đọc trước lớp
- Hướng dẫn nhận xét
+ Con học tập cách tả của bạn như thế nào?
c) Mở rộng khái quát kiến thức ( 3’) :
Đọc thêm 2 đoạn văn: Bàng thay lá, Cây tre
4. Liên hệ đến các môn học khác( 3’):
+ Môn khoa học: chương thực vật
+ Môn mĩ thuật: Miêu tả cây cối bằng hình vẽ.
5. Củng cố kiến thức và kết thúc bài (3’):
? Khi miêu tả bộ phận của cây cối cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò:

+ Yêu cầu HS học cách tả một bộ phận của cây để hoàn thành bài.
+ Quan sát một loài hoa hay một thứ quả mà em yêu thích
( Bật Slide 10)
V. Nguồn tài liệu - SGV Tiếng Việt 4 tập 2
tham khảo.
- Tranh ảnh cây bàng, lá bàng
- Mạng internet( tranh ảnh cây bàng, cây sồi, lá cây sồi)
VI. Phân tích lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy.
- Truyền đạt kiến thức cho HS đạt hiệu quả cao: trên cơ sở nội dung SGK HS được mở rộng kiến
thức thông qua việc sử dụng CNTT.
- HS hứng thú học tập.
- Nắm bài chắc, nhớ lâu kiến của bài.
- Vận dụng tốt trong cuộc sống hằng ngày.
NGƯỜI SOẠN.

GV